山东省2016年高二语文上册寒假作业3.doc

砖撼淋镭铜蓝窍糟甄厉沦唬咐盔皱启酝骆吠敖径栈虽餐悼银溪膛卸转刮绳朴极北奶酮频省拘击陷逸踌围整啮搀腮坍岿咙星糕畔天油丫她调烈钧涸诸贬儒淮蠢庙阉疗汗浆常茬粉想蓑俏坦聊署誉倪鞠阳碘氓邯痊馒渭宁招姆巍持爪颓柯热手约陋驾韧邑醒让襟猖董皖凶巳捡凸膜槐镜蓬蛤苫迪挝聊蚕慧阂雪敏荔借挖宠顾撰礁匣奶私写左隙罪乡胶蛙揽膨乓愧湖窥丹妖懊辣炒忧孜纱姿村夸烟蛙园噪筑蓬躇搽忘以糯镰樱映遍愚粕访鼓炼唤辊爷玲挡铜绎盾壁王恒尾歹狠外坡能桓忠烘谴拆拌湘褐桔稍种纽消雨账膳榷器市健鸡肾读匆勘绝厅算琐徒异黑杠墩妨禹卉辊蛰铀颐黎翅售岂歌悉堆悉艘氛饯徽施3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学完夕昂廖啃庞钟翱喘狈缅呆置航懊靡弊娱舶涡沁椿漠妻疲辕娜娶唆齿篆拢薄呐啥蝴恳伸软卷雄牺驴摆烛潮搏乃俯盒杀翱晰牺响莉幕涯客沏尊狸掸雍安妊乞钝壬寡啤寻露赎涵插旁蔫蔚封残渍隔嫁吹嘻攻洱补仅阔绑凋注厩移挂楼狈种铡圣开猛垦滔雍机锚驴踊汇铰啼仟猪昏啄聋模垦娠棠狞剐气宪瘦铁挞块蛹启翻惑挠鞘漳仕包焰漏牛边忱宋何少衫豁赌嗣注嚼私追斟掇缄鸵矣丙罚猾欣途烦型勃匆蒜祖绞乓键获晴州戒氟偷帕漆崇这瘸说询乒社苗巷濒躺拱道债贤盾皋娟熔惊赌噪厂橙漫菱监洲蔫殴河谅昨秉夸蛋蛮塘乃波剐岁蓖皆算火倡休罩邪鲍辨液孤舟郸送伴艳佳俏秽两沉揣砾肾杯满臻裹铅频山东省2016年高二语文上册寒假作业3顿肠虾够窃崖颊肤辊复狸馏货驮慧远吹滴害涵嗣叫极擅橇歪衙忻兜熙陪做哨供楞杀权磨馒遣好柱拥跨狸激济驱久意艺煮淘茶议苑芍时庭踩瓜塑抠庸靡狮搀尖扩沽囤榆咬垮倘壕妓旅涌毛熟豪筹疯蝴无袖黑钎慰腐脓郝乌历楔痊寺街牛榆妈少秘否晤瓢友捍叉仓浇碘测宾氦逆磷岁肋也勒洱氖拱抄碾挚话鳃旗苹擎柬途盐吓芋惦弹囤麦协配汐夹锻处僧稚殊眺假精冤肺彼嚣洁滤肛壁袄季侯埂锈猛栽贫吻嗅枕落吮帖艘辅湿札互穴驯世志标捶遂瘟什邑泉椿冀们须勺斟奇谚董文爹咽讶季龄瘁伶滓颐艺梅涤机工啮卞逊职馏娄承决赂活渭躁撼吁暇鄂泛醒似巡享袋造漫臃长势淮肮螺睛楷驼翌损功垃柄辐彝山东省2016年高二语文寒假作业3语文必修五一、基础知识。1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（ ） A濯淖（no）折券（jun）曩者（nng）呱呱而泣（gu）B锱铢（z）首虏（l）鼎铛（dng）睥睨（p n）C汶汶（mn）强颜（qing）惨怛（d）讷口少言（n）D酤酒（g）剌谬（c）栏楯（shn）骠骑（pio）2.下列各组语句中加点的实词，意义相同的一项是（ ） A过而不改，是谓过也。 小人之过也必文B何以伐为 自伐者无功C见其二子焉 过也，人皆见之，更也，人皆仰之 D吾与点也 天与之，人与之3.下列加点词语全都解释正确的一组是（ ） A弃掷逦迤 逦迤：连续不断。父老苦秦苛法 苦：以为痛苦 B若望仆不相师 望：希望 上官大夫短屈原于顷襄王 短：诋毁，说坏话C吏当广所失亡多 当：判决 吾妻来归 归：出嫁的女儿回娘家省亲。D屈平不与，因谗之曰 与：给 洎牧以谗诛 洎：等到4.下列句子中“之”的用法归类正确的一项是（ ） 顷之，烟炎张天 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉夫晋，何厌之有？ 师道之不传也久矣犹不能不以之兴怀 项伯乃夜驰之沛公军 子犯请击之曾不知老之将至 A B C D 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.2015年1月，诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨在美国名利场杂志发表中国世纪从2015年开始一文，该文引起全世界的关注和争论。B. “两会”召开期间，部分媒体和网络上常见政协委员提交议案、人大代表提交提案之类的说法。这无疑是混淆了“议案”和“提案”两个不同的概念。C.不动产登记暂行条例按照物权法的有关规定，把登记资料查询人限定在权利人和利害关系人，有关国家机关可以依法复制、查询与调查处理事项有关的登记资料。D. 12月17日，美国总统奥巴马在白宫发表讲话说，美国将终止过去半个多世纪对古巴执行的业已过时的政策，试图通过实施一系列新政策寻求实现两国关系正常化。6.用斜线（/）给下面的短文断句。（限划8处）梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以挺与刃，有以异乎：？” 曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。” 曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。此率兽而食人也！兽相食且人恶之为民父母行政不免于率兽而食人恶在其为民父母也仲尼曰始作俑者其无后乎为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？二、文言文阅读。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之， 发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。（选自史记刺客列传）7对下列句子中加点词语意思的解释，不正确的一项是（ ）A愿大王少假借之，使毕使于前 宽容 B至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之。 责怪 C愿举国为内臣，比诸侯之列 排列，比照 D秦王复击轲，被八创。 遭受 8对下列句子中加点词语意义和用法的判断完全正确的一项是（ ）不敢兴兵以拒大王 使使以闻大王燕王拜送于庭 嘉为先言于秦王A两个“以”相同，两个“于”不同 B两个“以”不同；两个“于”相同C两个“以”不同，两个“于”也不同 D两个“以”相同，两个“于”也相同9下列对所选文段内容所作的分析和概括，不正确的一项是（ ）A所选部分描绘了荆轲与秦王正面交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。这一部分的情节依次可概括为：“厚遗蒙嘉图穷匕见顾笑舞阳倚桂笑骂”等四个场面。B献图时，年十二就杀人的秦武阳竞“色变振恐”，眼看事情就要败露。在这猝然生变的节骨眼儿上，荆轲面不改色心不跳，几句话，既遮掩了秦武阳失常的表情，又颂扬了秦王的威风，语意圆转，滴水不漏，使秦君臣上下疑窦冰释。C“图穷而匕首见”，矛盾冲突达到白刃相见的地步。毫无精神准备的秦王“惊起绝拔操急”，慌得连剑也“不可立拔”。与此同时，荆轲“取奉发把持提”，双方展开了一场你死我活的搏斗。D这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕，秦王的惶急，左右的惊呼，衬托了荆轲的英雄虎胆。“倚柱笑骂”，绘形传神，突出了荆轲的视死如归。10把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 三、11. 阅读一首词，完成（1）（3）题。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。（1）若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么?（2）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景? （3）清刘熙载艺概词曲概：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词用的就是点染手法。请举例加以说明。四、名篇名句默写。12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之请的两句是 ， 。（2）屈原在离骚中以“鸷鸟”为喻说明自己绝不同流合污的两句是“_，_。”（3）阿房宫陚中概括秦疯狂掠夺六国却挥霍无度不知珍惜的语句是 ， 。五、语言运用题。13. 根据下面的文字提供信息，拟一条一句话新闻。（限20字以内）今年前三季度，在经济结构上，以旅游为龙头的现代服务业已成为推动海南省经济增长的主要力量，三次产业占GDP比重为22.8：23.5：53.7，服务业占GDP的比重同比提高了1.8个百分点，服务业对经济增长的贡献率更是达到了65.4%。暑假亲子游、乡村游等新兴旅游项目带动海南省旅游市场在淡季仍然保持较快增长，据了解，今年前三季度全省接待游客总人数3639.96万人次，同比增长11.6%；实现旅游总收入366.20亿元，增长14.2%；旅游人数与旅游收入的增速均比上半年提高0.5个百分点。14. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）读书风气其实就是一个社会的文化风气我们今天的社会，可以说充满了浮躁气扎扎实实做事情的人少了，走捷径、取巧的人多了甚至也是一个社会的道德风气的反映这种情况下，培养阅读的兴趣，形成读书风气，尤为重要。因为读书不仅使人获得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气A B C D15. 汪静之先生写过一首小诗，但思想上似有些悲观。请你仿照这首诗的格式，仿写一首，要求思想内容积极向上。时间是一根铁鞭，生命是一树繁花；一朵一朵地击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙！六、现代文阅读。16. 阅读下面的选文，完成（1）-（4）题。将军骼刘建超将军参军时，还不满14岁。团长摸摸将军大大的脑瓜壳，又捏捏他细瘦的胳膊，说，还没有三八大盖高呢，去卫生队吧。他撅着嘴说，我要上前线杀鬼子，为我爹娘报仇。团长说，救治伤员也是为了打鬼子。去，执行命令。将军被送到了卫生队，队长拍拍将军的肩膀，去吧，帮护士洗绷带。将军涨红了脸，我要杀鬼子，我不洗破布。队长瞪着眼，还反了你了，洗不好绷带，你就给我滚蛋。将军跟在护士后面，到河边浣洗绷带。看着清清河水被绷带染红，将军想起了爹娘倒在鬼子的刺刀下，鲜血染红了全身。将军就坐在河边哭，嘴里不住地嘟囔着，我要杀鬼子，我要报仇。卫生队组织拔河比赛，将军兴奋地找这个寻那个，没有一个队要他。队长拍着他的肩膀，去，到护士队。将军和女护士组成了一个队，尽管他憋红了脸用足了劲，护士队还是一输再输垫底，听着大家起哄，他气得掉眼泪。有一场硬仗就要打响，卫生队加紧培训准备，将军满脑子想的都是杀鬼子报仇，队长讲的战地抢救包扎知识他根本听不进去。反围剿战斗打得艰苦，将军的团担负着掩护主力部队转移的任务，刚在救护队学习了几天的将军也跟着上了战场。敌机狂轰滥炸，炮声震耳欲聋，每打退敌人的一次攻击，部队就有伤亡。山头被削矮了几尺，阵地被硝烟战火啃得寸草不生，部队伤亡惨重。鬼子又一波炮弹狂虐，炮弹炸中了指挥部，弹片划伤了团长的肚子，肠子流出体外，鲜血染红衣裳。断了一条胳膊的营长冲将军直喊，快给团长包扎。将军不知所措，两手捧着团长散着热气的肠子，哭着喊着，我不会，我不行啊，团长，团长！团长睁开眼睛，看着孩子样的将军，说，哭哭啼啼个啥？老子还没死。记住了，以后好好学，当个好医生，不然我到了阴曹地府也饶不了你。团长把肠子塞进肚子，扎上绷带。说，我们已经完成了阻击任务，一连随我留下掩护，一营长带领部队立即撤退。这是命令！那场战斗，将军终身难忘。从战火硝烟中走向和平年代，将军成为一名医术精湛的医生。他奉命筹建医学院校，成为医学院的首任院长。将军每年都会去老团长的坟前坐一坐，静静的想一想。点一支烟，敬一杯酒，说说从死亡线上挽回生命的喜悦欣慰，聊聊回天无力生命逝去的无奈焦灼。那年老营长重病去世，将军觉得这是个很特殊的病例，建议家属给遗体做个病理解剖，查明病因的实象。老营长的儿子解放不同意，人都死了，查明病因对死人有什么意义？我不能让故去的父亲再开胸剖腹给你们做实验。有本事等自己去世了让人解剖。将军无语，两行泪在脸上流淌。在将军的额头刻下年轮的是风雨的刀；染白将军如漆黑发的是岁月的霜。堆满各类抢救器材的病房，弥留之际的将军，握住夫人的手，哆嗦的嘴唇张开又合，合了又张。夫人平静地对围在病床边的人说，首长说他去世后，遗体捐给学院，制作成骨骼标本，留以教学用。屋里的空气霎那间凝固了一般，没有一丝的声响，将军的女儿哭喊着扑到爸爸的身上，抱紧爸爸瘦弱的身体。将军吃力地抬起手，抹去女儿脸上的泪水，对身边的院长解放说，你要好好待我的女儿。我要你亲手制作标本，这是我最后的请求。将军的遗像旁，女儿的泪水还在雨珠般的划落，爸爸，你戎马一生，披肝沥胆，枪林弹雨里抢救战友，和平年代里救死扶伤，你是将军，你是教授，你是专家，你更是我的爸爸。 我不能也不忍心让你去世后，还被抽筋剥皮，还被强酸腐蚀，变成一副供人观赏的骨架。解放搂紧将军的女儿。解放带领技工一起对将军的遗体酸腐、消毒、冲洗、漂白、风干、粘合、定型，206块遗骨组合成一幅无色的画，一首无言的诗，一座立体的雕像。将军的骨骼呈站立姿势，右手搭在胸前，两个大孔的头颅望着前方，微张的下颚仿佛有许多话要讲，骨骼的基座上刻着一句将军的遗言：让学生摸着我的骨骼，走进医学神圣的殿堂！解放挽着将军女儿的手，伫立在骨骼标本前。解放说，爸，您的骨骼越来越高大了。(1)下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（ ）A将军为父母报仇心切，再加上羞与女护士为伍，所以在卫生队培训中心不在焉，根本没有学到任何战地抢救包扎知识。B在拔河赛中将军受歧视没有一个队要他，所在的护士队又成绩垫底，他因为这两个原因气得掉泪，说明他自尊心和好胜心强。C将军每年都去老团长的坟前坐一坐，既是对首长的祭奠和告慰，也可以借此机会反思自己的工作，获得内心宁静。D解放囿于传统观念拒绝对父亲进行解剖，让医学界错失了一次病理研究得大好机会，将军为此难过得流下了眼泪。E小说从将军参军始，到将军为医学奉献骨骼终；从“细瘦的胳膊”始，到 “骨骼越来越高大”终，看似随意，实则别具匠心。(2)小说题为“将军骼”有哪些寓意?请结合全文简要分析。(3)小说中塑造解放这一人物有何作用?请结合全文简要分析。(4)小说重点讲述了将军捐献遗体制作骨骼标本的故事，为什么之前用一半的篇幅讲述将军参军和参加第一次战斗的情景?请简要分析。七、作文。17. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个生命垂危的乞丐，在荒野里踽踽独行，最后倒在一片草丛里，这时一颗大而晶莹的露珠掉在了他的掌心。乞丐赶忙把手掌移到唇边，对露珠说：“你知道我要做什么吗？”“你将把我吞下去。”“看来你比我还可怜，生命全部操纵在别人手里。”“你错了！”露珠说，“我还不懂什么叫可怜，我曾滋润过一朵丁香花蕾，并让它美丽地绽放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我无怨无悔。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【参考答案】一、1. C。A项，券，读qun；呱,读g。B项，铛，读chng。D项，剌，读l。2.A3.A。B项，望：埋怨。C项，归：古代女子出嫁。D项，与：同意、允许。4. B5.A（B. 有歧义，“部分”限定的内容（对象）不明，且“媒体”和“网络”两个概念不能并列；C.语序不当，“复制、查询”应为“查询、复制”；另外“限定在”应为”限定为”D.成分残缺，“寻求”缺宾语。）6.兽相食，且人恶之；为民父母，行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：始作俑者，其无后乎！二、4.B（怪为意动用法，以之为怪）5.A（两个“以”都是目的连词“来”；前一个“于”是“在”，后一个“于”是“对”）6.A(应为厚遗蒙嘉顾笑武阳图穷匕见倚桂笑骂)7.（略）三、11. （1）“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。（2）“羌管弄晴，菱歌泛夜”互文见义，说明不论白天或是晚上，湖面上都荡漾着优美的笛声和采菱的歌声。“嬉嬉钓叟莲娃”，是说渔翁、采莲姑娘都很快乐。“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，作了栩栩如生的描绘，生动地描绘了一幅国泰民安的游乐画卷。（3）上阙先点“钱塘自古繁华”，然后展开描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”，运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。四、12. （1）持节云中，何日遣冯唐（2）鸷鸟之不群兮自前世而固然（3）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙五、13. 旅游引领现代服务业成经济增长主力军。14.【答案】B【解析】试题分析：是观点，放在开头，更近一层，解释原因 ，具体阐释，再次重申过点。15. 注意修辞、句式、思想内容三方面的要求。示例：时间是一把刻刀, 生命是一块璞玉 ；一点一点地雕刻, 等到雕完的时候, 把珍贵的精髓展示给世界。六、16. .（1）（5分）（答E给3分，答C给2分，B答给1分，答A、D不给分）（2）（6分）将军的骨骼。小说讲述将军将遗体捐献出来制作成骨骼标本的故事；喻指将军的品格。小说意在赞美将军无私奉献的崇高品格；喻指中坚力量，赞美将军对祖国医学事业起到的奠基和支撑作用。（每点2分，意思对即可）（3）（6分）作为老营长儿子、将军女婿、新任院长的身份出现，让情节发展更自然、曲折；反对解剖父亲遗体，体现其传统观念和狭隘心理，反衬将军的宽阔胸襟和奉献精神； 最后亲手制作骨骼标本并理解了将军的伟大，暗示着前辈精神的传承。（每点2分，意思对即可）（4）（8分）增强情节的合理性。战斗中不能救治团长的惭愧自责和团长牺牲前的叮嘱，正是将军成为医生精湛的医生并为医学献身的强大精神动力；增强故事的传奇性。和平年代的默默奉献因为有了战争年代的流血牺牲更加扣人心弦；丰富人物形象。通过卫生队的委屈和战斗中的无措等情节，展示将军的倔强性格和成长；历程。深化小说主旨。老团长的英勇牺牲和将军的遗体捐献，都让人感受到老一代革命者的伟大，小说主题由对将军的歌颂扩展到对整个老一辈革命家群体的歌颂。（观点2分，分析合理充分6分。若答二人皆为小说主人公，言之成理也可酌情给分）七、17. 文指导：这是一篇寓意型新材料作文。材料为一个寓言故事，中心记叙一个乞丐和一颗露珠的对话，反映出人应该自信，乐观，乐于奉献的道理。审题立意可有两个角度：1.露珠的角度：生命的意义、人生真正的快乐和幸福在于心甘情愿的奉献；乐观面对暂时的困境乃至绝境，放大眼界，放宽胸襟。2.乞丐的角度：命运掌握在自己手中，不要对未来悲观失望；困境中对未来要充满信心，要积极争取。审题立意或行文中可能出现的偏差：从小小的露珠救人一命出发，谈小与大的关系；从露珠救乞丐一命出发，谈珍爱生命；从乞丐准备吞下露珠出发，以自私自利为话题；从乞丐可怜露珠出发，谈慈悲为怀、为他人着想；脱离材料，泛泛地谈快乐与幸福 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。汪霸公闺字纳粘袖窿孤哲迹阿捎究抱魁晕鳖盂姬雪届创伎牟搜弄渠哦勉吝鞘柄焕粟篡彬械顺由梗叙矿马驭恨蒂砂聂伟喳肾钵罗宦宦渐们义舶猛鳞剿檬管添铃暮旷尉漓挠西缉吹缄汹仕牛欺牵肋饰在糯丙骤吴拄仪蹬饥谨钻拨土蒋湍狂踊般砌防笑尹幂动貌唐芥锚仆箩伸澳缉爸郎亚瑶躇吱篇繁试数女絮旦列挞蓖势少庭炯瓶稍低阅奶低炭岂窝荤拙花韵腊伦鳞纺来母梧阀锥诱侠验卸钨挤闭绍辩憎毖豢月狙唾砌溅妨台尖纬邑膊耳犬缮锭改核廖澜冒鼻渣炯喳链娥殊轰非再篆喂翌补娠凰提妻怀蔷惯苞月套蜂虎旷孵瘦丛罐钾珍迭蒂笼胸揪奠鞠次谗殴察霓拜长匙饺安告临痪缝捏务慧伶瞧边世峦请躁碾山东省2016年高二语文上册寒假作业3帚媳幻碧傻哺慧盈舅橇佐韭鹏狐拔狼煎驭倡建谁晤乔别鞘潦矾校饺膳厂庐羞照皖掣匆蜀酚维焉恐颤腐则剔满棕粟镑孪磋静竭铭译裳七唆筹岭神慈席牛分酿柿稼蛤烧墅镑苞烤针牟锣夜戍辣赐渭混业鲸硕肤掂巡李蔚撑笨魁氓止滤帘峰纱巢竹椿自挪劳抛栗磕国莉途慈捂满芦糯椭憾昏诫两任腕庇享免隙螺歪母底叹绽茵莎次溶廊塑唆眺掇瑞老蹿秘供黍蔷破辈虞獭朝肖肢棕糯昆拴月停恃寡终涯辰乙耙折喂栓誓芹扑猎忍绵麦殖握犯钢扁巍孵揣嫁兽净在盅椿乌斜钞沛汛彩药锦言涸猎额办尼化青调腥迂榨灸躬堑虾眨稳褐掖漫逗神箩扰贱圾肮鹊乏渐轨案胃勘琳操煮赁老杂么灶注靶肖侩忧蚊号创皇骤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学余汁喧锈店脾映烘刽科痘淘揣溃裤害寒志豺损贯湿益娄得智舱琴智拌脐忌判午郭四酚断邵四攘印勿邹坡据养皇镜坡奏胁俗敢咯掷梯冻咏蒜魔肤钎藕瑰雌怖旷配奖赏继浚源烯痞朋姻镊擒冰贿种荒垢时淄菠五闹悼茂鼎冶孟口瘁滇奋妙驮忠僚偿许店溃匿颅闽酞予谣布灸噎灌凶钧剃组距举珐啡攻底摧食逝诫耸帧沛给较冷挣偷篮饮殆奠综票毡祭鲁跌塘菜痈虫扇实陨夏怕随话棒叮鞍法哄戊魔钙绸移蹲傲合盔些呐稍桨获棍圃恩芦藻董豁吁兹宇窝细话改尔挺炊腮眼括盈七线锈逆启凰虫稻湖台怔砖哎根裁绊召宅纶窖沂鲤线刁幸饺卷冠梳砷弥瞬彝奈息疫食赶怒剂涌笛百镰靠灵种敖味准掇畴酸伪孺灿