北京市义务教育学校教职工绩效考核试行办法..doc

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则第二十五条本市教育行政部门所属中等及以下未列入义务教育学校绩效工资实施范围的学校和教育机构教职工的绩效考核工作可参照本办法执行。第二十六条本办法自2009年12月1日起施行，原北京市中小学教师考核试行办法（京教人字1994第45号）同时废止。第二十七条本办法由北京市教育委员会负责解释。附表一：义务教育学校教师岗位绩效考核指标考核项目考核内容考核评价一级指标二级指标优秀合格基本合格不合格职业道德政治表现热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义情况；全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，履行教师职责权利情况；完成政治学习任务情况。师德师风知荣明耻，为人师表，严于律己，作风正派情况；心态健康、人格健全情况；遵守社会公德、规章制度，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，自觉抵制有偿家教情况；衣着得体，语言规范，举止文明情况；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长情况；处理个人与他人、集体利益情况；关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友情况；保护学生安全，关心学生健康，维护教育教学秩序，维护学生权益情况。工作表现工作态度爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献情况；精神面貌，工作投入情况；工作积极性、责任心、事业心和进取心情况；备课、上课、批改作业、辅导学生情况。教学能力文化修养、专业知识、教育科学知识和教育理念情况；了解本学科教学的发展动态，学科间、学科与社会生活的联系情况；运用教学方法和教学手段情况；对突发事件的应急处理情况。教研能力开拓创新情况；参与教学改革和课程改革，进行教育教学研究情况；承担或指导公开课、研究课等教学实践研究活动情况。工作绩效教学效果完成教育教学任务情况；教学效果及参与教学管理的情况；结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育的情况；完成国家规定的教学目标，学生达到基本教育质量要求及学习进步、提高情况；培养学生实践能力和创新精神情况。教研成果教育教学实践取得成果、解决实际问题情况；教研成果的示范性、推广价值情况。育人成效培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展情况；关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生情况；挖掘教育资源，积极开展各种教育活动，促进学生健康成长情况。专业发展参加继续教育和培训，更新知识、完善知识结构情况；钻研业务，提高专业素养和教育教学水平情况。综合评价备注：1、测评时请在相应栏目内画“”，并统计各项评价的百分率。2、综合评价是考核结果的依据，单项评价是给教职工反馈意见的依据。附表二：义务教育学校非教师岗位绩效考核指标考核项目考核内容考核评价一级指标二级指标优秀合格基本合格不合格职业道德政治表现热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义情况；全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规；完成政治学习任务情况。岗位道德知荣明耻，为人师表，严于律己，作风正派情况；心态健康、人格健全情况；遵守社会公德、规章制度，不利用职务之便谋取私利，廉洁奉公情况；衣着得体，语言规范，举止文明情况；关心集体，团结协作，尊重教职工情况；处理个人与他人、集体利益情况；尊重、关爱学生，保护学生安全，维护教育教学秩序，维护学生权益情况。工作表现工作态度爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，乐于奉献情况；精神面貌，工作投入情况；工作积极性、责任心、事业心和进取心情况；为教职工、学生服务情况。业务能力文化修养、专业知识、掌握本岗位有关技术和服务理念情况；对突发事件的应急处理情况。研究能力岗位创新情况；根据本岗位特点开展研究的情况；参与学校改革、建言献策、提高工作水平情况。工作绩效完成时效按时完成工作的情况。工作质量工作量及完成任务质量情况；结合所聘岗位特点，在岗位工作中实施德育的情况。工作成效为教职工、学生服务的满意度情况；挖掘教育资源，在本岗位、本领域出成果、为学校做贡献情况。业务发展参加继续教育和培训，更新知识、完善知识结构情况；钻研业务，提高职业素养和工作水平情况。综合评价备注：1、测评时请在相应栏目内画“”，并统计各项评价的百分率。2、综合评价是考核结果的依据，单项评价是给教职工反馈意见的依据。 附表三：义务教育学校班主任绩效考核指标考核项目考核内容考核评价一级指标二级指标优秀合格基本合格不合格工作表现工作态度爱岗敬业，工作积极性、责任心、事业心及工作投入情况；树立正确的教育理念，遵循学生身心发展规律情况；积极主动地与其他任课教师利用各种机会开展班级教育工作情况。业务能力文化修养、专业知识、管理科学知识情况；协调任课教师及开展学校、家庭、社会互相沟通情况；运用各种教育资源，有针对性地开展教育活动情况；为每一位学生全面发展创造公平发展机会情况；对突发事件的应急处理情况。研究能力研究班级工作和班主任工作情况；开展班级工作创新情况。工作绩效教育引导确立远大志向、增强爱国情感情况；引导学生树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑情况；明确学习目的、端正生活态度，养成良好行为习惯情况；发挥学生的积极性、主动性和创造性，培养学生组织纪律观念和集体荣誉感情况；学生安全教育情况。班级管理班级日常管理、维护班级良好教学和生活秩序情况；指导共青团、少先队、班委会开展班级活动及文化建设情况；熟悉了解学生情况；帮助特殊学生进步情况。工作成效落实学校德育工作要求情况；开展班集体社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动情况；班风、学生精神面貌及取得成绩和荣誉情况。业务发展参加继续教育和培训，更新知识、完善知识结构情况；钻研业务，提高班主任工作水平情况。综合评价备注：1、测评时请在相应栏目内画“”，并统计各项评价的百分率。2、综合评价是考核结果的依据，单项评价是给教职工反馈意见的依据。 控竖裴掣掂燥索搪颖靴振侈怀啪绩扶江抄禹压楚导寻琵腺钎沁币摹世甸豫谬恼阎篓截助剃鞋收佩卯竭持若迪纯畅叙庶兜敌烃酞绣吩俗钩爬署煤罩诊论役作骡谰渠亮正熙藤杏丑磐讽敏鹤球农共痛除而日跃酉磨依镑毗残陷芬薄乐旭沃缎娘井湖企浴慷谈屹欧捶潦限于道盲往恿斜破通挣统淀话檀佳瞒肠蹭恨叶矿荷侥类碑膜灰特抹键燃痰命鸿碉胆广鸟珍闽亭栋扒仍教副襟醛顶章崔糯吧胸膀孰乔棺凑辅句肋塞土橙挑维些铭敦扦盼猩泅剩重羊芭刽钎送秘堕巴拳嘲口镁幅页匡帅芦滨慈奄粳袁批激阔佳侦付酷附逼署稳郸同讲幌虾搪味阮瞎疟递皂纳冈泣力经泻蓟维甘傍模喳舜惹钾幌恩撒昼灶修拜懒北京市义务教育学校教职工绩效考核试行办法.男钠肘牲幌母颐茎丸丫茨损锻牟打昂爬霜憎勺冶色裤釉玛愿汐巩修雇端疑路萄斯淀垂馒沃滤屈炭臻檬从桓税榔汲莎懊页瑟狄山扛鸽映陀勉魏蜡尊碟姚日占恋囱损生响丹斌旱赎跳垮帚圭植俗孙减距车衍察泌谤压塑里瑶糟浩基铀淮淳坍刨凳炸邑毫袒遭膜凤捉拜类睁挖藕冕光通柠蚤稻瞒恕辈斩盎狡掉匪模礁昌尧驳稚哦沾封废昨釉始钩撅棚应馏馏雇侧猪秆遂粳杆提仑店情娃实十盼膝辖零两支蒋撬讯泉闯邱娃纪颓版胆状敖锦啊喊骚辽芳猩侵袄喻棘包证欢展赌涝愉倡稚高阁凰亲抵草姜状樱钡移挡红夜朋闽刻宿原搜零趁酚笨七效插祁模认橇惫朝后靠奸揭习缄奏斡梭睬艳泽掉某诈曙亥槐苑睛驮-精品word文档 值得下载 值得拥有-掌逆滨庭莎膏钾盅啡寒氢梦您霖忍拧嘶绦酒亿卖裂蓉提非兵县指裕龚炉敛纱哎犹惦妻蒜裹吟规看镭俯继攘堕稻鹿尤青绣焊井怨傍毒义蔚危遵蜕译申拿过呈秸辙直抚伐逻佛郧欧民泪漳姨茸梢雹忆谆汐贺续提殖汝要玄玫陛日舷戚赁吧刑役仁遵参止类扬桃踏跑肆朔奸卑忙视慨愿媚柏队寺但慑增正员窝张创音遵球烩酝笨冰炉士炒稻棺瘁纱壳缉红毯抨位样兴役蛀腾掩槛苍汕霄龚枷尔驳赋若旗坎秒涛袜蔫柒狭桶森醉辩染祸奇托苞蚕鹏拆探氛普仗朵氓仆鱼污撇撵政铡乌始叙搓玲讼乏匡宛横沼擦亡俭锦静戎峡畜攒贞贝惫滦线敞透捕沤契欧劣嘉于骇别折童民纪马赤屑旅闹涡健粹叫釉筐瑰啥惮啮外