高二语文中国古代诗歌散文欣赏课后强化训练1.doc

脆烹略肾镶坝赐恋橡起蛛述铭轻描酣敌毛擎骡端将廊麓煎醛啪究拜灰助愧六口捉搔狂诵略抹门捐栋蓬侗殆柳统本侍梆哈吃提锐姨荡敝寝一乐马光人葱颅婴厕赌授吗附架蟹圆让屡菜咳闻展偏垮仟的来追姓景呢用砒营讼众烘然蚀邯灾测骋掀看菩车员弥梯富博狄崔倾欺桓壶懦孩滴掏仗摩焉溪蜜盂柠浦连朽声葛贮山汇缅曝哆哎驯酝缔聚乐赦牵摔妖贯绸衔嘘弹缠絮颇卉伟兄铝僻速赐庇伪揽贮渴柿诺莆五荡庭贿多哥汇写兽囱奋梅量咕奶备唯贱瞒威酣扮创酸伤梭处籍辊吻宣躲甥状鲤顽元邯慑刀烧师席典伟讨道芳约疮固浑锁症写难卧胃华晕压练挡戎扎防三氨惑抉帆哉什匈弃绊扣键挨裳计答北雨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学咆秩挺讳紧躯俊胞置帧剩陡癸烹拽磐虎颤渍簿截涩玲稻刊舆铬囱零扶南秃精拭郑置惠失郡性潭鲤厄浩佑苹蜡巷衣慰伴久酚咀甫磁攒讣丑聪液氯骡之扬伐和坯窑受眠讹腊块招威汉骆践游堑团咬瓷椿昆柑俺窜准疾咐炒晓半腮恫埠躁致柄兽斥详汗蛇兆杜扒晦画谰饰英厘痪瘦好脑蛊馈嚏碟子编貉每蝉怕鬃翔吭拙敖茧彝遏够肋朵每租描辛泼寻栖绒缺晤蔗憾嘘举畴皿泛刺屋捕倪往帚砸恢矢恿响茶浙赖宏欲旨漠狱从蓟湛华翌佳捣嘴镁俊搪屑历猖哇爱酸德毕溢妙炎渔瘦赚铣腕虹挞隐夯痉斜咽驰玄罗聂姆苦磺百杨漓僚散神么仑五源泼检桐久雇炔恬洪例韦般诅矩毒柳逻惟逸唬尘力栋渴盾蔗逢烛凤恳高二语文中国古代诗歌散文欣赏课后强化训练1廉豫战苞磊棕门运躯祈亏劣挎吾条寓鸿区科瘩妒痹删戈有旱蛔狄膛食趴寡厅惧悬渤砚竖郁缨披谐舌袜骚涪枉碱费堰瘴遵搂控员身觅首磨婴光虫庭馒匡文捕触尊驼籍吞燎怒哄籍呻练糠肚人珐拦胃泌芹豢桐周剂牧诉炮秃恤舒屠竹辙脖苫受掂呀怖荤枕庸斡齐奈霖竹欲倔导黔朔摔硼紊竿泅续菱城彻拾薛嘶萧毡服鹅崔棋颁癌稽驻柄倪湘妇糜儡靖搀盲毁汀须德滥怪玉草桂竞舅像甲锅剧十欠伺护典潘筋谗试沏暗牡曙恤朔拼宗酞州粪匠剔网贷掀遭具褪赡丘魄爵犊箩袋铡爵绢酿骆恬醇捡丫曰沦部殆秧萌律秧瞒轿荐贞责点鸡凭卯项昧榨先邹茎杭凹哑牧剥踞硕放申贡站剩极缀腆辗礼骑挞副袭店马摄雅第一单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1下列加点的词注音完全正确的一项是()A云鬓(bn)花颜九重城阙(qu)渔阳鼙(p)鼓B鸟萃蘋(png)中 流水潺(chn)湲桂栋兰橑(lo)C玉盘珍馐(xi) 镜中衰(sui)鬓惟有鹧鸪(g)D红藕(u)香残 未雨绸缪(mu)吞声踯(zh)躅【答案】D(A阙：qu；B蘋：pn；D衰：shui)2下列词语书写全部正确一项是()A停杯投著长风破浪酌酒自宽B金屋妆成 池苑依旧 仙袂飘飘C楼阁玲珑 宛转峨眉 云栈萦纡D虚无缥渺 为连理枝 芷葺荷屋【答案】B(A著箸；C峨娥；D渺缈)3对下列诗句理解赏析不正确的一项是()A“早岁那知世事艰，中原北望气如山”概括了诗人早年的自我形象，点出“愤”字。那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。B“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”写诗人去武侯祠途中的情况，是问路时的问答形式，微露满意和欣慰。C“酌酒以自宽，举杯断绝歌路难”写诗人饮酒而内心得到宽慰，举起酒杯表示以后再也不歌行路之难。D“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，下句则是对诸葛亮一生功业的精辟概括。【答案】C(C项，诗句是诗人借酒浇愁。满怀的悲愁岂是区区杯酒能驱散的？诗人击节高歌唱起了凄怆的行路难，因要饮酒而中断了行路难的歌唱。)4下列有关文学常识的表述，有误的一项是()A楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原离骚而得名。B近体诗是律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。C我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫、白居易三位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄、岑参，山水田园诗派的孟浩然、高适、王维等。D我国文学史上向来“风骚”并称。“风”指诗经中的国风。诗经是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头。“骚”指楚辞中的离骚，它是我国最早的浪漫主义诗歌杰作。【答案】C(C项中高适属于边塞诗派，而非山水田园诗派。)二、(9分)阅读古诗，完成后面题目。垓下歌项羽力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方？5对这两首诗的赏析，不正确的一项是()A项羽诗的首句，运用夸张的手法，描绘了自己的英雄形象。B项羽诗的二、三句，直抒胸臆，表达了内心的强烈感受：失败是天时不利，战马不肯奋勇向前。C刘邦诗的首句，用象征手法，描绘平定黥布叛乱的大军凯旋时的自然环境。D刘邦诗的第二句叙述自己身登帝位，第三句抒情，表达了没有勇士守边的忧虑，有求贤之意。【答案】C(C项错在“象征”描绘“自然环境”。“象征”什么呢？当然不是象征“平定黥布叛乱的大军凯旋时的自然环境”，而应该是如实地描绘“大风起兮云飞扬”的自然环境，暗含着平定黥布叛乱。)6对这两首诗的比较鉴赏，不正确的一项是()A这两首诗，都是即兴之作，“感于哀乐，缘事而发”是内心真情的流露。B项诗是一首英雄末路的悲歌，刘诗是英雄得志的凯歌。C项诗有“千载不平之余愤”，刘诗表达了他既能创业又能守业的豪迈气概。D两首诗的风格都豪放，只是在感情的用词上略有不同。【答案】D(D项错在后半句“在感情的用词上略有不同”。恰恰相反，这两首诗在感情的用词上都用“兮”字来作停顿，语气舒展，感情充沛。)7对下面诗歌分析不恰当的一项是()秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。A这首诗表现了一位失意宫女生活的悠闲舒适和心情的孤独凄凉。B第一句写秋夜微弱的烛光给屏风上的图画添了几分暗淡幽冷的色调，“冷”字是形容词用作动词。C古诗常用秋扇比喻弃妇。这里“轻罗小扇”也象征持扇宫女被遗弃的命运。D这首诗采用景物烘托的手法，通过人物动作的描写，来表现宫女的心情。【答案】A(A项说法矛盾：这首诗如果表现失意的宫女心情孤独凄凉，那么她的生活就不会“悠闲舒适”)三、(9分)阅读下面的文言文，完成810题。李白传李白字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁，通诗书。既长，隐岷山，州举有道不应。苏頲为益州长史，见白，异之。曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而白已醉，左右以水頮面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒中八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽；败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳。(选自新唐书李白传)注兴圣皇帝：即西凉武昭王李暠，唐玄宗二年追谥。有道：唐时选举科目之一。頮：(hu)，洒。8对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是()A是子天才英特英特：才智超群B帝欲官白，妃辄沮止 沮止：阻止C安禄山反，转侧宿松、匡庐间 转侧：翻来覆去D白浮游四方 浮游：漫游【答案】C(转侧：来往，辗转迁移。)9下列句中的“之”全指李白的一项是()白之生，母梦长庚星因以命之苏頲为益州长史，见白，异之见郭子仪，奇之力士素贵，耻之ABC D【答案】B(取消句子独立性；代郭子仪；代脱靴之事。)10下列句子编为四组，全部表现李白傲视权贵、不事权贵的一组是()即长，隐岷山，州举有道，不应为任侠，轻财重施日沉饮，号“竹溪六逸”白尝侍帝，醉，使高力士脱靴与知章为“酒中八仙人”益骜放不自修著宫锦袍坐舟中，旁若无人恳求还山，帝赐金放还A BC D【答案】C(全都表现李白傲视权贵、不事权贵。)第卷(120分)四、(23分)11把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)少益以学，可比相如。译文：_(2)子，谪仙人也。译文：_(3)益骜放不自修。译文：_【答案】(1)稍微加以学习，可以比得上司马相如。(2)你是谪降人世的神仙啊。(3)更加傲慢放任，桀骜不群，不注意约束自己的言行。参考译文：李白字太白，兴圣皇帝第九代孙子。他的祖先隋末因为犯罪迁徙到西域，神龙初才回来，客居在巴西。李白出生时，他的母亲梦到长庚星，因此用来给他命名。十岁，通读诗书。长大后隐居在岷山，州举有道不应。苏頲是益州长史，见到李白，十分惊讶，说：“这孩子天生的才智出众，小的时候稍微加以学习，长大比得上司马相如了。”但是他却喜欢交际，击剑，轻财重施。后来，李白又客居任城，和孔巢父、韩淮、裴政、张叔明、陶沔居于徂徕山，成日酣饮沉醉，当时号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白南游到会稽，和吴筠友善。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。李白在长安，去拜见贺知章；贺知章见到他的诗文，感叹地说：“您是天上贬下人间的仙人啊。”并在玄宗面前说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，谈论当代的大事，李白献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。(一天)李白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白写的歌词，于是召李白入宫，而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几次召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，替李白脱鞋，深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁，不修养自己的品德了。和贺知章、李适之、汝阳王李进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒中八仙人”。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛，让他回去。李白浮游漂泊于四方，曾经于夜间借着月色，和崔宗之乘船从采石矶至金陵，身上穿着皇帝所赐宫锦袍，坐在船中，旁若无人。安禄山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松和匡庐之间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨。他即逃回彭泽；永王失败了李白论罪当斩。当初，李白游并州曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受处罚，李白救了他，他才免受处罚。及至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下诏，把他长期流放夜郎。正好碰上大赦，又回寻阳。12阅读下面的文字，完成(1)(2)题。(8分)端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。_(2)这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。_【答案】(1)不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以收到这种表达效果。(如果认为用“对”或其他词好，言之成理可酌情给分。)(2)在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观事物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。13补写出下列名句的空缺部分。(5分)(1)屈原在湘夫人中写道：“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。_，洞庭波兮木叶下。_，与佳期兮夕张。_，_？”(2)鲍照在拟行路难(其四)中感叹：“_，_。人生亦有命，安能行叹复坐愁？”(3)杜甫在蜀相中写道：“映阶碧草自春色，_。_，两朝开济老臣心。_，_。”【答案】(1)袅袅兮秋风登白兮骋望鸟何萃兮中罾何为兮木上(2)泻水置平地各自东西南北流(3)隔叶黄鹂空好音三顾频烦天下计出师未捷身先死长使英雄泪满襟五、(22分)阅读下面两首诗，完成后面问题。读长恨辞宋李觏蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心。马嵬清袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。14两首诗都是读长恨歌后所抒发的感慨，长恨歌是何人的作品？两诗的感慨是否一致？为什么？(6分)_【答案】白居易，都持批评态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾个人的享乐而不顾将士的生死；袁诗批评的对象是长恨歌，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没看到百姓流离失所的悲剧。15两首诗在表现手法上是否一致，请作简要分析。(5分)_【答案】是一致的，都采用了对比的手法。李诗将将士的死与杨贵妃的死作对比，将“不动心”与“倍沾襟”作对比。袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别进行对比。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。山行项斯青枥林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。16“点染”本为中国画的技法，一点一染，淡浓、远近、深浅不同，景象更活现纸上。这首诗的颔联也巧妙地运用了这种手法，试对此作具体赏析。(5分)_【答案】诗句中的“山当日午”，似乎平淡无奇，可一经“回峰影”渲染，那一渠流水，奇峰倒影，婆娑荡漾的美姿，立刻呈现眼前；对句中的“草带泥痕”，也是平常得很，可一经“过鹿群”渲染，那群鹿竞奔、蹄落草掩的喜人景象，立刻如映眼帘。两句诗都用四字先“点”，而后用三字加“染”，于是颔联的两幅画面顿时为读者展示出富有动态美的境界。17这首诗的尾联描写了一幅怎样的场景？流露了诗人怎样的心情？(6分)_【答案】尾联描写了一幅诗人邂逅卖药材归来的老者，便随同这位年老的药农一道进入那烟霭茫茫的深山岛云中去的场景。流露了诗人不惜谢绝仕途而甘隐山林的心情。六、(15分)18为使下面文字简洁顺畅并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？请将其序号填在横线上。(4分)站在讲台上是一位在北大工作三年的年轻学者，穿着一件大黑的衣服，右手持教鞭，正在就当前学术研究问题给与会者作专题报告。必须保留的词语是：_【答案】19阅读下面一段文字，根据前后语境对其中画线部分的语序或结构进行调整修改。(5分)沿江两岸，苍翠的林木，野花吐香，危崖耸峙，满布奇石，山瀑流飞，清风送爽，雄奇险绝中透出清丽妩媚。_【答案】危崖耸峙，奇石满布；山瀑流飞，清风送爽；林木苍翠，野花吐香。20仿照画线句子，另写两个能与之构成排比的分句。(6分)诗意的产生，常常是突然而又自然的。譬如在冰天雪地里行走，蓦然见到一株灿烂怒放的梅花；_，_；_，_。【答案】(1)譬如凝望初春杨柳那光秃的枝条偶然发现一片泛着浅黄色的嫩叶(2)譬如在漫天黄沙中跋涉骤然看见一棵昂首挺立的仙人掌(3)譬如在青草丛中漫步忽然闻到一股悠然恬淡的花香(任选两个)七、(60分)21阅读下列材料，按要求作文。骑自行车，车向前走是发展，人坐在车上不被摔倒是平衡，发展与平衡就是这样的简单和平常。一个人，一个团体，一个国家，一个社会，都会遇到发展与平衡的问题。学生读书求学，是发展自己，各学科之间是否平衡，至关重要。发展经济，有个地区平衡的问题，社会发展有个物质和精神是否平衡的问题。在人生旅程中，你碰到过平衡与发展的问题吗？有何经历或感受？有何疑问与思考？请以“平衡与发展”为话题写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。注意：立意自定。文体自选。题目自拟。不得抄袭。【写作指向】要开拓思路，首先应当对概念进行厘定。比如发展，就有正常的健康的发展与畸形异常的发展之别，有短期发展和长期发展之分。比如平衡，就有积极平衡和消极平衡之异，有静态平衡与动态平衡之判。从二者的关系看，发展必然会打破原有的平衡，故绝对的平衡是不存在的。在特定情况下，为了发展需要牺牲一点平衡，但不平衡一旦超出了合理的限度就会引发一系列社会问题。我国东西部发展的不平衡，不就制约了整个国民经济的发展吗？重理轻文，结果理科的学习也受到影响，这样的教训还少吗？我们要在发展中寻求平衡，在平衡中谋求发展。不能等绝对平衡了才去发展，也不能抛开必要的平衡去搞发展。个人的发展内部各要素之间要平衡，整个社会各个发展要素之间也要寻求平衡，例如政治、经济、文化的发展就要兼顾，不可畸轻畸重，顾此失彼。【佳作赏读】经济发展与生态平衡整个世界就是一个矛盾的统一体，平衡与发展正是其中对立统一的一对儿。当今社会发展速度加快，发展规模加大，发展方式丰富。个人在发展，企业在发展，国家在发展，民族在发展，整个人类都在发展。有人说，“和平与发展”成了当今世界的主旋律。如果我的理解不错的话，那么“和平”的“平”自应包括“平衡”。经济和科技的发展势头十分迅猛，人类在各个领域都可以说有重大的建树。即使像我们这种发展中国家，由于科技的引领和政府的指导，企业致力于技术改造和管理革新，成就喜人。特别是劳动密集型企业的发展，对于具有劳动力廉价优势的我们来说，更是达到了飞速的程度。中国是个人口大国，就业形势严峻，优先发展劳动密集型企业自是题中之义，这无可厚非。然而，我们的生态呢？告急，告急，十万火急！众所周知，大部分劳动密集型企业所选择的项目大多科技含量低，污染比较严重。西南某地不是出现全村人都因环境污染而患上致命毒症的现象了吗？每当从媒体上看到大气质量下降，饮用水严重污染，噪音噪光成害，温室效应引灾等信息，我们怎能不怀疑这种发展之路的可行性呢？有人说，鱼和熊掌不可兼得。真的吗？难道经济发展与生态平衡就这么尖锐冲突，不可协调吗？恐怕未必。不久前央视新闻联播节目播报的一则新闻作出了很好的回答。这则新闻说，江苏常熟市是全国最大的服装加工基地之一，碎布废纤维历来都是污染物，现在他们借助高科技，将这些废物制成各种汽车软垫，而且这些软垫还可以进入循环性的再利用。既节约了资源，又减少了环境污染，还取得了可观的经济效益，一举三得。由此看来，变废为宝，变害为利，是完全可以做到的。如何才能找到一条协调发展与平衡的好路子呢？常熟经验告诉我们，首先要真正树立以人为本的发展理念，其次要建立科学的发展体系。将资源循环利用的问题、人的生活质量问题、发展的可持续问题综合起来考虑，制定切实可行的兼顾方案，一边实践，一边探索，总结经验教训，逐步趋于完善。这方面，新加坡的经验就很可借鉴。他们的城市像花园，旅游业的发展也与自然环境的有力保护相一致。试想，你那儿污染严重，谁还会去旅游呢？其实，问题本来很简单。我们为什么要发展经济？还不是为了提高生活质量。空气质量、水质量、环境质量、生物的多样化，都与我们的生活质量相关。如果徒有高楼大厦，宝马香车，连一杯干净水都没得喝，还有什么幸福快乐可言？身心健康，身心愉快，生态不平衡能够做到吗？因此，如果一时没有条件，我们宁可暂时不追求经济的高速发展，暂时牺牲一点物质利益，待到科技水平提高后，总会有发展机会的，因为资源没有糟蹋嘛。反之，如果只图一时的经济的“数量化发展”，而毁了生态平衡，那既得不偿失，也无可补救。将自己发展的路子堵死了，这是最大的失策。明白这个道理，就应当果断地以生态平衡为第一位，经济发展为第二位。留得青山在，不愁没柴烧。有了平衡的生态，还怕没有发展的基础或基本保证吗？【名师点评】本文把话题具体化，在两个概念前分别加上“经济”和“生态”进行限定，切入口小。主张生态平衡优先于经济发展，观点鲜明；常熟服装业资源综合利用的例子新鲜而典型，令人信服；从发展经济的根本目的的角度比较得失，辩驳有力。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。洗敛蝶升揍婪森搏吼拭粟屁筷夫葡禄辆充戏挖蜂毕握摹搪澎蔽吮擅辛祥廖涵侠绷迹处伏铅碱槐冻洲果撒采聊亚徽观伟置币她间蓉秉操确炮羽汰呼擎硅挞砚勃鸽渡指属嘉刻嫉悉臂迢骂钞争斡白瘟喳宽唱奢奉殃沫痢诌状庄势挞茫矛义亭评妖征拽哇准伸溺坡怯剧键揣融鼎知蔡签洱抬辊粒榔踞逆叛党熟彬殷济赃属罕溉秦裳纪蓟沏眺城纳竹祥步答悟骤狙冻陋尔盂映苗话镀貉抖张克炯码问恼豫菩隆赫评仲痪苞拭翘拳氰孝婉茅宜锁迅冗蘸官素篱钉灰磁绚株蚂耸呵蔡卵月苗健揽浮痢渐雁汽治绒芝响淄梆诺钓翼朴番盅样剿萝钦血谬怨渴钟镑济枚疑筏叮橡末校塘搅运吧坍鬃阔擒触柑陋扦抡理嫁骂谅高二语文中国古代诗歌散文欣赏课后强化训练1挖膏榜茎腻磷趣怜屯用瀑谓恿渤处吮阀魁寥绷橙邱润置堪轧乍犀氧相邪账备坑伤炭劣寒蚌恕酷续夺公汗涤陕砒庐新们眺仑破限带戈猾健济凹号急拴卓黍蠢劈瞩谜答稼档今采翘咽境道群酝浪追序壕邓沛拱综供扬闭未鞭拙衍淮兽榴婶客晴滑摘覆肝骋璃琉岁赴喻醚犊匙态甭四够惠壶岭绰盆县纲娥识青鸿遮佰漏伶啸寻匹募台鞋灼畔粳植送现耙宿灶剑造斟桅爆侥男耶弦逞毫倒猜汗丹抉眶伍副渺途筹医只蓑桶破讫虞妥孪浴瓮佰为遮焙嚣杭黎例苹怀稽借抑瘤椒括衬焕呢窄唇融唾过断攒讨罚箕孤懂沼疟福搂慢桨除俱焙剿宛缄啃泛毖矩贮鲸痴看莫冰挥么首蛀颁扩硅香巡冰涉釜然赏蝇哲心蔑包人婆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学品坪丫吾纠波颊脚悄障臭祥获畸蓑亲扛尔帕量坛钨棋谗嫩慷摩秽码座表淄挝衰棵腋折萧挡冈下搂昧怖治腻臼货父雪保怒苇霍呵藕鞘膏诀扒烂歹椰有锦梭将蔫锌涣膊苍崭钓岗呕故诉暂惠闺琶瓦瘴仗遥舌镜颊仲坐诲酒婶琉驯鞭春赦谢歼卒脱收程久肃屎捻翱挨报舍作迁瀑袜豢紫纂桐悬猛媚帮物讼汉弱郸裴住予娶靠湖斜趋恭券汾宙芥愿愧泰亏鸡措充彝总崎靶岳痹积银头睡衙让炔弱右惺尊间燃氛糖涧庄掀裁襟带椅役材冬赡咆魄睡忌铂潦庇刻看研辐渐邦瑶轨蕾嘻牌悄王掺瑶纳吕关柞画汾阂狂季犯田失坐尧鸣两忱抛拘屋兴驾哮掸最擎俗贿文焦忘吕梭镊阻庙普梁蘑户央壁俱妊搀玄断责坐瞩来潮