湖北省枣阳市2015-2016学年高一生物下册开学考试题.doc

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)A在减数分裂模型的制作中，用两种颜色的橡皮泥表示姐妹染色单体B剪取根尖分生区，经染色后在光镜下可看见有丝分裂各时期C在光镜下的高倍镜下观察黑藻的装片，可观察到叶绿体的结构D马铃薯块茎捣碎后的提取液遇双缩脲试剂可以显紫色2下列关于真核细胞的叙述, 错误的是( )A骨骼肌细胞膜表面含有MHC分子和乙酰胆碱受体等膜蛋白B生物膜上载体蛋白的特异性是生物膜具有选择透性的基础C每个效应器细胞的细胞膜上都只有一种神经递质识别受体D磷脂可以在光面内质网上合成3下面三幅图表示细胞内物质运输的几种方式，据图分析，相关叙述正确有图一中物质的运输经过了两层膜，而图二、图三中的没有通过膜图一中的a、e，图三中的 这几种物质运输都需要消耗ATP三幅图中展示的物质运输方式都需要依赖于膜的流动性，都涉及膜成分的更新图二中的f可以是乙酰胆碱、抗体或是消化酶。可以是固体，也可以是液体。A一项 B两项 C三项 D四项4关于细胞分化、衰老及癌变的叙述，下列正确的是（ ）A细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能是癌细胞B细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程C衰老细胞会发生细胞代谢减慢，酶活性降低及细胞核体积变小等现象D细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老与死亡发生在老年期5ATP是生命活动的直接能源物质，是细胞的能量通货，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是 （ ）AATP是生物体生命活动所需能量的直接来源BATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性C图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键D酶1和 酶2催化作用的机理是降低反应的活化能6下列有关论述正确的是（ ）A细胞发生癌变其自由水含量较正常的细胞低B生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na参与调节细胞液的渗透压。B为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应检测正常叶片中该矿质元素的含量。D在鉴定脂肪的实验中，苏丹将脂肪染成橘黄色，苏丹染液将脂肪染成红色。7下图是细胞吸水力随质壁分离程度变化的曲线。相关叙述正确的是（ ）A细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关B细胞不发生质壁分离就没有吸水力C在细胞可承受的浓度范围内，如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高D在质壁分离复原的过程中，细胞吸水力应逐渐升高8下列有关细胞癌变的描述中，不正确的是（ ）A能够无限增殖B原癌基因和抑癌基因突变C癌细胞表面的糖蛋白等物质增加D长期酗酒可能导致肝癌等9下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ）A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞形态和功能各不相同B个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都具有积极意义C细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的10与有丝分裂前期的细胞相比较，分裂后期的细胞内（ ）ADNA 数目增加一倍，染色体数目不变BDNA 数目和染色体数目增加一倍CDNA 数目不变，染色体数目增加一倍DDNA 数目和染色体数目都不变11在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2 ：1 ：2 的时期是（ ）A中期和后期 B中期和前期C间期和末期 D后期和末期12关于人体内蛋白质的叙述，错误的是（ ）A合成蛋白质的氨基酸全部为必需氨基酸B蛋白质也可被氧化分解释放能量C组成肌肉细胞的有机物中蛋白质含量最多D有些蛋白质具有调节新陈代谢的作用13将单细胞绿藻置于25适宜的光照和充足的CO2 条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于（ ）没有H和ATP 供应，三碳化合物的还原停止，三碳化合物不能形成糖类等物质，积累了许多的三碳化合物所致；暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物光反应停止，不能形成H和ATP光反应仍进行，形成H和ATPA B C D14小麦根尖分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是（ ）A细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰B细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失C细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒D细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成15下列哪些生理活动会导致细胞内ADP 的含量增加（ ）小肠绒毛上皮细胞吸收K肾小管对葡萄糖的重吸收血浆中的葡萄糖进入红细胞甘油进入小肠绒毛上皮细胞A B C D16下列有关生物膜系统的叙述中，错误的是（ ）A细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境B细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的C细胞膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行D广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点17有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是： （ ）都在线粒体中进行；都需要酶；都需要氧；都产生ATP；都经过生成丙酮酸的反应A B C D18下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，据图分析，错误的是（ ）AC 瓶和E 瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸B甲和乙应分别放在不同的温度条件下培养810hC甲装置需要不停的送入新鲜空气DA 瓶中加入NaOH 是为了吸收空气中CO219酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下能进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2。那么，它在有氧呼吸和无氧呼吸过程中所消耗的葡萄糖之比为（ ）A1 ：2 B2 ：1 C3 ：1 D1 ：320高等植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，这两个过程分别发生在（ ）细胞质基质； 叶绿体； 核糖体； 线粒体A B C D21下列有关有氧呼吸的叙述中，正确的是（ ）A此过程的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量H和ATPB此过程的第二阶段是丙酮酸分解成CO2 和H2O，产生少量的ATPC此过程的第三阶段是葡萄糖氧化成CO2 和H2O，产生大量的ATPD此过程必须有氧分子参与，始终在线粒体中进行22下图为高等植物细胞亚显微结构模式图，（1）（5）是对各细胞器结构与功能的描述，其中正确的是（ ）（1）都有膜结构（2）增大了细胞内的膜面积（3）该细胞需要的ATP 主要由提供 （4）都可产生水（5）内细胞液浓度的高低，可影响细胞对水的吸收A（3）（4）（5）B（2）（3）（4）C（2）（4）（5）D（1）（2）（3）23某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应，以下叙述错误的是（ ）A斐林试剂还原糖砖红色 B苏丹染液脂肪橘黄色C双缩脲试剂蛋白质蓝色 D甲基绿-DNA绿色24下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是（ ）A肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体B细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C线粒体内膜上只分布着合成ATP 的酶D核膜是单层膜，把核内物质与细胞质分开25下图ad 表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（ ）A图示可表示两个完整的细胞周期Bc 段结束DNA 含量增加一倍Cb 段和d 段会发生核遗传物质的平分Db 和c 可表示一个细胞周期26在叶肉细胞中，利用氧和释放氧的细胞器依次为（ ）A线粒体和核糖体 B核糖体和高尔基体C高尔基体和叶绿体 D线粒体和叶绿体27酶具有极强的催化功能,其原因是： （ ）A增加了反应物之间的接触面B降低了反应物分子所需要的活化能C提高了反应物分子的活化能D减少了反应物之间的接触面28物质跨膜运输的三种方式如下图甲、乙、丙所示，下列叙述正确的是（ ）A氧及K+离子等以甲方式进入细胞B甲和乙两种方式都属于被动运输C物质以丙的方式进入细胞的过程可释放能量D蛋白质、核酸等大分子物质以丙的方式进行跨膜运输29下列关于细胞主要化学成分的叙述，不正确的是（ ）A胆固醇和维生素D 都属于脂质B脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一C动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖D蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关30最能体现细胞与细胞之间功能差异的是（ ）A细胞核的大小和数量B细胞器的种类和数量C细胞膜上载体的种类和数量D细胞的大小和形状二、综合题（40分）31(12分）为研究杨树对干旱的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验，结果见下图。（说明：水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象）请回答：（1）水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过 失水，导致其光饱和点 (选填“升高”或“降低”) 。（2）处理275小时时，重度胁迫条件下，该植物叶肉细胞产生ATP的场所有 。（3）处理275小时后，转入正常营养液中复水处理。在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞间CO2浓度升高。可能原因是：光合产物的 变慢，导致细胞内光合产物积累。水分亏缺导致 破坏，从而直接影响光反应，而且这种破坏 。（填“能恢复”和“不能恢复”）（4）结合图分析，植物经历水分胁迫时，普遍认为脱落酸能作为一种干旱信号在植物体内传递信息，起到调节 的作用。（5）下图为在一定温度和最适光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法错误的是A当CO2浓度短时间内由b点上升到d点时，甲植物细胞的叶绿体内，3-磷酸甘油酸的含量降低B当CO2吸收量为c时，植物甲比植物乙合成的有机物量多C甲植物的CO2补偿点比乙植物的CO2补偿点高D适当降低光照强度，d点将向左移动32(10分）下表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的相关内容。请回答：（1）该实验中，实验组是_（填试管编号） ，自变量是_，因变量是酶的催化活性。（2）比较1 号和2 号试管，你得出的结论是_。比较3 号和4 号试管，你得出的结论是_。（3）某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3 和实验4 的现象刚好相反，你认为实验失败的原因最可能是：_。（4）如果下图表示温度对酶的催化效率的影响，请据图回答：曲线中的AB 段表明在温度低于40时，酶的活性随温度升高而增强，则曲线中的BC 段表明_ 。33(10分）下图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：（1）图一中与抗体合成有关的细胞器是_（填序号和名称），在图二中的_能将ADP 转化成ATP（只填序号）。（2）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是_。（3）大肠杆菌与图一细胞相比最明显的区别是_。若图二表示根尖分生区细胞，则不应有的结构是_ （填序号）。（4）若将图二细胞置于KNO3 溶液中，与质壁分离自动复原有关的细胞器是_ （填序号）。34(10分）下图是动物细胞示意图请据图回答（ 内填序号）：（1）若这是昆虫的飞翔肌细胞，那么该细胞中的 较多，因为该细胞的生理活动需要的能量多。（2）若这是人体的胰腺腺泡细胞，那么与其合成功能直接相关的细胞器 含量较多，该细胞器的形成与核内的 有关。（3）图中易被碱性颜料染成深色的是 ，它由 和 两种成分组成。（4）溶酶体内部含有多种水解酶，可被 试剂染成 色。（5）线粒体和叶绿体用来增加膜面积的结构分别是 、 。参考答案1D【解析】试题分析：在减数分裂模型的制作中，用同种颜色的橡皮泥制作姐妹染色单体，A错误；一天中不同时刻细胞分裂能力不同，所以剪取大蒜根尖分生区，在光镜下不一定能观察到有丝分裂所有时期，B错误；光镜下只能观察到叶绿体的形状不能看到其结构，C错误；、马铃薯块茎捣碎后的提取液中含有蛋白质，遇双缩脲试剂可以显紫色，D正确。考点：本题考查了生物实验相关的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。2C【解析】试题分析：每个细胞膜表面含有特异性的MHC分子，甲状腺受神经调节，其细胞表面有乙酰胆碱受体膜蛋白，A正确；生物膜上的载体蛋白具有特异性，和特定物质的运输有关，是生物膜具有选择性的基础，B正确；一个神经细胞可以分泌多种神经递质，而不同的神经递质与靶细胞膜上不同的受体结合，C错误；光面内质网与脂质的合成有关，D正确。考点：本题考查了真核细胞生物膜上膜蛋白的作用、分泌蛋白合成相关的细胞器。3B【解析】试题分析：图一中物质的运输经过了单层膜，而图二、图三中的没有通过膜，错误；图一中的a、e（主动运输），图二（胞吐），图三中的几种物质运输方式都需要消耗ATP，正确；图一中小分子物质的运输方式不需要依赖于膜的流动性，也没有涉及膜成分的更新；图三中物质通过核孔进出细胞核时不依赖于膜的流动性，也没有涉及膜成分的更新，错误；图二中的f物质通过胞吐方式分泌到细胞外，可以是乙酰胆碱、抗体或是消化酶，可以是液体，但不可以是固体，错误；图三中的是蛋白质，是RNA，错误。考点：本题结合图解，考查物质的运输，要求考生识记小分子物质的三种跨膜运输方法及其特点。4A【解析】试题分析：癌细胞的特点之一是糖蛋白减少，产生甲胎蛋白，A正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质不变，B错误；细胞衰老的特征之一是细胞核体积增大，C错误；细胞分化、衰老和死亡都发生在多细胞生物体个体发育的整个过程中，D错误。考点：本题旨在考查学生对于细胞生历程和细胞癌变知识的理解，把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力。5C【解析】试题分析：ATP是生物体生命活动所需能量的直接来源，A正确；酶催化作用具有高效性，使得ATP与ADP快速转化，B正确；图1中的A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键，C错误；酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能，使反应能够顺利进行，D正确。考点：本题考查ATP的结构以及ATP与ADP的相互转化。6B【解析】试题分析：细胞发生癌变其新陈代谢加快，自由水含量较正常的细胞高，A错误；泡中贮存大量的Na+能促进细胞吸收水分，可见液泡内的Na+参与维持渗透压平衡，B正确；确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用溶液培养法，在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，然后观察植物的生长发育情况，C错误；在鉴定脂肪的实验中，苏丹将脂肪染成红色，苏丹将脂肪染成橘黄色，D错误。考点：本题主要考查水和无机盐的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7B【解析】试题分析：细胞吸水力与质壁分离程度呈正相关，即质壁分离程度越大，细胞吸水力越大，A错误；细胞不发生质壁分离说明细胞液的浓度等于或小于外界溶液的浓度，说明细胞仍有吸水力，B错误；如果增大外界溶液的浓度，则浓度差越大，导致细胞失水越多，细胞的质壁分离程度更高，C正确；在质壁分离复原的过程中，细胞液的浓度逐渐减小，细胞吸水力应逐渐降低，D错误。考点：本题考查质壁分离的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力。8C【解析】试题分析：癌细胞具有无限增殖特征，A正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，B正确；癌细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，C错误；酒精伤肝，因此长期酗酒的不良生活习惯可能会导致肝癌，D正确。考点：本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。9B【解析】试题分析：细胞分化是基因的选择性表达，各种细胞的遗传物质不变，导致细胞形态和功能各不相同，所以A项不正确；个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都具有积极意义，所以B项正确；细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化也发生在个体发育整个生命过程中，所以C项不正确；多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老不是是同步进行的，有的细胞死亡后会有新细胞产生，所以D下不正确。考点：本题考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。10C【解析】试题分析：与有丝分裂前期相比，有丝分裂后期DNA含量不变；与有丝分裂前期相比，有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目加倍。所以C下之前。ABD下不正确。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识分析问题和解决问题的能力。11B【解析】试题分析：后期细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，A错误；前期和中期，细胞中DNA、染色体和染色单体三者数量比都是2：1：2，B正确；间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，才开始出现染色单体，而末期没有染色单体，其染色体与DNA之比为1：1，C错误；后期和末期细胞中都不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，D错误。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识分析问题和解决问题的能力。12A【解析】试题分析：合成蛋白质的氨基酸有非必需氨基酸，故A错误； 蛋白质也可被氧化分解释放能量，故B正确；组成肌肉细胞的有机物中蛋白质含量最多，故C正确；有些蛋白质具有调节新陈代谢的作用，如胰岛素、生长激素等，故D项正确。考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。13A【解析】试题分析：突然停止光照，光反应阶段停止，无法产生H和ATP，但是暗反应仍在进行，CO2与五碳化合物继续形成三碳化合物，而三碳化合物还原受阻，导致三碳化合物导致含量上升，正确；暗反应无光条件也可以进行，二氧化碳的固定继续进行，但是无法还原，导致三碳化合物的含量上升，正确；突然停止光照，光反应阶段停止，无法产生H和ATP，正确；光反应阶段需要光才能进行，停止光照后光反应停止，不正确。正确，所以A项正确。B、C、D项不正确。考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。14C【解析】试题分析：有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期，A正确；有丝分裂前期，核膜和核仁逐渐解体消失，出现染色体和纺锤体，B正确；小麦是高等植物没有中心体这种细胞器，所以C项不正确；植物细胞有丝分裂末期，细胞中央出现细胞板，细胞板向四周延伸形成细胞壁，而细胞壁的形成与高尔基体有关，D正确。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。15B【解析】试题分析：唾液腺细胞合成并分泌唾液淀粉酶的过程需要消耗ATP，导致细胞内ADP的含量增加，正确；小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸的过程为主动运输过程需要消耗ATP，导致细胞内ADP的含量增加，正确；氧气进入肾脏细胞的过程为自由扩散，不需要消耗ATP，故细胞内ADP的含量不会增加，错误；酒精进入胃上皮细胞的过程为自由扩散，不需要消耗ATP，故细胞内ADP的含量不会增加，错误所以，正确。即B项正确。A、C、D项不正确。考点：本题考查细胞中能量的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。16C【解析】试题分析：细胞膜将细胞与外界环境分隔开来，使细胞具有一个相对稳定的内环境，A正确；细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件，B正确；细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，叫做细胞的生物膜系统，C错误；生物膜系统的广阔的膜面积为多种酶提供了大量附着位点，D正确。考点：本题考查生物膜系统的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。17D【解析】试题分析：有氧呼吸第二、第三阶段在线粒体中进行，无氧呼吸在细胞质基质中进行，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是酶促反应，需要酶的催化，正确；有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要氧气，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，形成ATP，正确；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的过程，正确。所以正确，A、B、C项不正确。D项正确。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，你运用所学知识分析问题和解决问题的能力。18B【解析】试题分析：C瓶和E瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸，因酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生二氧化碳都会使石灰水变浑浊，A正确；酵母菌适宜生存的温度在1825之间，B错误；甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的，因此需要不停的送入新鲜空气，C正确；A瓶中加入NaOH溶液是为了吸收空气中CO2，以排除空气中二氧化碳的干扰，D正确。考点：本题考查酵母菌的呼吸方式的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。19D【解析】试题分析：有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+大量能量；无氧呼吸：C6H12O6 （酶）2C2H5OH + 2CO2 + 能量如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的CO2，假设产生6molCO2，则有氧呼吸需要消耗1mol葡萄糖，而无氧呼吸需要消耗3mol葡萄糖，因此它分别在有氧和无氧情况下所消耗的葡萄糖之比为1：3。所以A、B、C项不正确。D项正确。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字和数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。20D【解析】试题分析：细胞质基质中进行有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸的第一、二阶段，所以细胞质基质是无氧呼吸产生二氧化碳的场所，正确；叶绿体是进行光合作用的场所，错误；核糖体是蛋白质的合成场所，与细胞呼吸无关，错误；线粒体是有氧呼吸的第二阶段的场所，是有氧呼吸产生二氧化碳的场所，正确。因此高等植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，这两个过程分别发生在。所以A、B、C项不正确。D项正确。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识分析问题和解决问题的能力。21A【解析】试题分析：第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量的H和ATP，A正确；第二阶段是丙酮酸和H2O分解成CO2，产生少量的ATP，没有水的生成，B错误；第三阶段是H和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP，C错误；有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，只有第三阶段有氧气参与，D错误。考点：本题考查有氧呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。22A【解析】试题分析：-没有膜结构的是核糖体，（1）错误；是高尔基体，在植物细胞中的主要功能是与细胞壁的形成有关，（2）错误；生物体的能量主要是有线粒体提供的，少量的是由细胞质基质提供的，叶绿体中的形成的ATP仅仅供暗反应使用，（3）正确；是核糖体，脱水缩合作用形成水，是线粒体，产物中有水的生成，是叶绿体，产物中也有水的生成，（4）正确；指的是细胞液，细胞的吸水与失水就取决于细胞液的浓度与外界溶液浓度的关系，（5）正确。所以（3）（4）（5）正确。因此A项正确。B、C、D项不正确。考点：本题考查细胞结构的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。23C【解析】试题分析：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色，A正确；苏丹染液可用于鉴定脂肪，呈橘黄色，B正确；双缩脲试剂可用于鉴定蛋白质，溶液的颜色变化为紫色，C错误；甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色，D正确。考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。24A【解析】试题分析：肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖运输的载体，不管是协助扩散还是主动运输均需要载体，所以A项正确；有的信号分子受体在细胞内,通过自由扩散进入细胞膜与里面的受体结合,如类固醇类激素、一氧化氮等，所以B不正确；线粒体内膜上可以进行有氧呼吸的第三阶段，故含有呼吸酶和ATP合成酶，C错误；核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开，所以D项不正确。考点：本题考查生物膜结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。25D【解析】试题分析：细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，包分裂间期和分裂期，其中分裂间期历时长占细胞周期的90%-95%，ab（或cd）为一个细胞周期,所以A项正确；所以图中a和c表示分裂间期，DNA进行复制，含量增加一倍，所以B项正确；b和d表示分裂期，在分裂末期遗传物质平均分配给子细胞，所以C项正确；ab（或cd）为一个细胞周期,所以D项不正确。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识分析问题和解决问题的能力。26D【解析】试题分析：线粒体利用氧，但核糖体不能释放氧A错误；核糖体是合成蛋白质的场所，不利于氧气，高尔基体再加工蛋白质，不能放出氧B错误；高尔基体再加工蛋白质，不利于氧气；叶绿体是光合作用的场所，放出氧气C错误；线粒体是呼吸的场所，吸收氧气，放出二氧化碳；叶绿体是光合作用的场所，吸收二氧化碳，放出氧气D正确。考点：本题考查细胞器功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。27B【解析】试题分析：酶在人体内的作用是生物催化剂，在人体内促进各种食物的消化，本身质量和化学性质都没有发生变化消化酶催化作用效率极高，催化作用受温度、pH值等因素的影响，具有专一性酶与底物结合时，底物诱导酶分子的构象发生变化，使酶分子能更好地与底物结合，从而发生催化作用考点：本题考查种群数量特征的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。28B【解析】试题分析：氧以甲方式进入细胞，K+离子以丙方式进入细胞，A错误；甲和乙两种方式都是物质从高浓度向低浓度一侧运输，所以都属于被动运输，B正确；物质以丙方式进入细胞的过程需要消耗能量而不是释放能量，C错误；细胞膜具有选择透过性，蛋白质等大分子物质不能以丙方式进行跨膜运输，只能通过胞吞和胞吐方式进出细胞，D错误。考点：本题考查细胞跨膜运输的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。29C【解析】试题分析：脂质包括脂肪、类脂和固醇，固醇又包括胆固醇、性激素、维生素D，A正确；染色体由脱氧核糖核酸和蛋白质组成，B正确；植物细胞中的纤维素属于多糖，而动物乳汁中的乳糖属于二塘，非多糖，C不正确；蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序以及蛋白质的空间结构有关，D正确。考点：本题考查细胞的化学成分的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。30B【解析】试题分析：一般细胞都有且只有一个细胞核（如细菌，哺乳动物红细胞等例外），所以细胞核数量不能作为判据，很多同种细胞也存在细胞核大小差异，大小显然不能作为判据，A错误；细胞中绝大多数生命活动都是在细胞器中完成，如蛋白质合成，ATP合成等，因此，最能体现细胞间功能差异，B正确；细胞膜中载体数量及种类只能反应细胞对某些离子的需求量，C错误；很多同种细胞形状大小都很相似，很多不同种细胞也可能大小形状相似，不能作为功能差别判据，D错误。考点：本题考查细胞的功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识分析问题和解决问题的能力。31（1）渗透 降低（2）细胞溶胶、线粒体和叶绿体（3）输出 类囊体膜 不能恢复（4）气孔导度(5)A【解析】试题分析：（1）在水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过渗透失水由于呼吸作用强度基本不变，而净光合速率下降，所以杨树幼苗的光饱和点降低。（2）处理275小时时，重度胁迫条件下，净光合速率为0，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相等，所以该植物叶肉细胞产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体和叶绿体。（3）根据图2，在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞间CO2浓度升高可能原因是：光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累水分亏缺导致类囊体膜破坏，从而直接影响光反应，而且这种破坏不能恢复。（4）由于脱落酸为抑制性植物激素，可以使植物的新陈代谢减缓，适应干旱条件的不利环境因此，植物经历水分胁迫时，普遍认为脱落酸能作为一种干旱信号在植物体内传递信息，起到调节气孔导度的作用。考点：本题考查水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。32（1）2 3 4 温度和加入试剂等反应条件（2）加热能提高过氧化氢分解反应的速率 过氧化氢酶比Fe3的催化效率高得多（3）肝脏研磨液不新鲜（4）在温度高于40时，酶的活性随温度升高而下降【解析】试题分析：下表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的相关内容。据表分析可知：（1）该实验中，实验组是2 、3 、4 号试管 ，自变量是温度和加入试剂等反应条件，因变量是酶的催化活性。（2）比较1