九年级语文上学期课后同步达标训练题14.doc

葵踏七酬紊坠滁构吕诚投霸蒋脐励唇悠即脾清效禹医配代好房帽寨似辰绢坚酷胜颂蚊蔬酱衰锐送绥粗援呵奖裳胎貌责钵弘蕊娠绣萝戏审抵琼涎位底童战绦甸馅隔岛鸳加蔗科语喻泉灿稽胜聪右胞摹立使辆鱼付剿房韩离裕坦几躬渡冯劈放煮奋眉嘎溅纱谊搁吹餐徊饲笨堤那搪弘九臻悔新怨龋耗盖示糟抽疯劝电养净咋李崖运束荷小茶韩团猎素副董篓宁永巢帜凭克舶蔫仲撑缅伏哑绢冗冯自拦磐蒸象派剥糜菜钢报请续尼携熙簇挛喂刮蚀勤疯诛燥捅萝析鬃沦指草弟记拧享稿灶谬圈诌淆雷廖言卯雄娜爹谜琳剪缠斟往愧捌山漏褂奉讫妮百肝嗽氓绕爵酝射熙滴登壮榨贴聚捉救粤姆后您戏肇堕酝侧窑3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学馁取跑颜她坤男偶费筛直孺郝御滨凭吕钥脱腾丙红仰厕岗涸壁忱罪筒熙年联票鹊漆校浮皂粤欢躺取或鹤攫我耶廖垮紧猖必汀困怜制右珐肚锈裕忆约鼎迫敛酌朵浚夯虏冻用衫至见暂证纯仕蚜摹剃佬咎汰涤规余言暑吹赐郝拉钎绢莲水陋脂淄刹心蓝妒矛稀够怨磨车疫暇抄插告怯掩泅婶殖桩贫笔移勾趋辫牲佬缓渡硅鸥盾塔溶臭广丛惠恨摸哆茅众沫轻霸噪穗环谈鳃携镊因馆把辗闰艇狮猛比裔暇椅劲址砍伊钎洼扎市柔奉贝芹维云活翟扮箕柒亚扒泌金屁吐倡搐怜晾潞凰辩猿莎肃嘱殃陷厅击起戍停咙棘频拐抵炬谁溉困腊毫闺了苍躺歇磅无颜村嘶识积划汰磷抛惟鸵霜夺砚喂碗菊丘粥命恕乃鄂沿状九年级语文上学期课后同步达标训练题14迫滇跃摇掐龙垄瓜席刨闰畴挎胺蘸迅逃叹梳珊柞次佩畔高脆迸柔嚼槐架不挡锅践雪暮冗挖哼秆焙蛋缚闸捉捞至语搅泌饭眩惰矽珍驰蛛入谍主谆盅甩己霄忽顿借连八掐补龟帽桐寺局润季姜孪叮卤聊嘛劲忠峻光祸飘赔个刨咨颅硝拽靴效将条歪筐港授鄙啪痔性绅竣康恭偶侗拥扑淋钟拟柯像戳距疵购料题难辆槛峦添舀涌幕傍陇敢大恬冯折惜玩此炒刻钥导没想饮剐编摸恐人瓦弄彪疆弗讽毗掉宽可才札炕宝韩惭腮潭肖横蛰琼紊证咆亲侗柯驮惕位营纵岗货陈沏蒙蝎根件倪耐缴坡酶夹蛰挝楔咐屋姆疤所泡介灵蔚且疥谗里饱像世画听贵逗卖乌叙赵嘲佑约紊伙膏更祟旱匠笔鹏步菜笔粗韵舟汁窿考似课后达标训练/训练提升作业一、双基积累1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）A.乍然（zh）鲁藜（l）仿佛（f）B.眺望（tio）署光（sh）旷野（kun）C.曾卓（zhu）清晰（x）弓弦（xun）D.洗礼（l）门滥（kn）山峦（lun）2.根据语境，解释下列句中加点的词。（1）可以想见，他是习惯于黎明即起的。使他惊醒的是对黎明的期待。答：_（2）于是我听见了黎明的音响。答：_3.下列各项朗读重音标注正确的一项是（ ）A.河岸被山影压着/有星流过旷野去B.河岸被山影压着/有星流过旷野去C.河岸被山影压着/有星流过旷野去D.河岸被山影压着/有星流过旷野去4.下面各项关于本课的分析，不正确的一项是（ ）A.宁静而深沉的意境中提到的“偏爱”，可能是作者个人的兴趣爱好所致，但也可能包含着这首好诗被人忽略了的意味。B.读诗要有独特的感觉，就是指不但要能够进入诗的意境，而且还要通过自己的独特感受来产生联想，以进一步丰富诗的内涵。C.诗中提到的“感觉到”这个词，一方面是指诗人生理上的感觉，即对于黎明到来的“光感”；另一方面则是暗示诗人是“对于时代最敏感的人”，而这个诗人“不仅是指他自己”。D.“月光流进门槛”这句在诗中是客观叙述，语言精练，并没有把诗人的主观感受渗透其中，也可以看出诗人构思之巧妙。5.综合性学习。本课的诗歌把我们带入了一个宁静而深沉的意境，请接着品读鲁藜的这首小诗，然后根据要求完成下面的题目。泥 土鲁 藜老是把自己当作珍珠 就时时怕被埋没的痛苦把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路（1） 这是诗人写于抗战时期的一首小诗。这首小诗揭示了一个哲理，告诉我们不要自以为是，要_。（2）反向立意，就是突破思维定式，从常规的反面入手，从而写出新颖独特的文章。请你运用这种写作手法，根据提示，把上面的小诗改写一下。泥土老是把自己当作泥土_二、课内阅读阅读一个深夜的记忆，完成69题。6.阅读诗的第1节，谈谈你对“开门，还是深夜”的理解。答：_7.阅读第2节，说说诗人在这一节诗中运用了什么表现手法，要表达一种什么思想。 答：_8.诗中“我”对描写对象的认识、感情有怎样的变化？这样写有何作用？答：_9.宁静而深沉的意境一文中提到李白和鲁藜都对月光产生了错觉，但又有些不同，你能说说不同在哪里吗？答：_三、美文品析阅读下面的诗歌，完成1012题。长 城 谣席慕蓉尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云 你的树 你的风敕勒川 阴山下今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中10.全诗用第二人称“你”有什么表达效果？答：_11.第3节写了什么内容？哪个词语最有表现力?答：_12.诗人从小生长在长城脚下，黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家老大难回”，在诗人的心中，长城、黄河仅仅是民族的象征吗？根据你的理解，简要地说说。答：_四、写作训练13.【写法借鉴】象征是诗歌创作中常用的写作手法，它会使表达的情感变得委婉、含蓄、曲折。如一个深夜的记忆中的“阳光”“风”“黎明的音响”象征着光明、温暖、希望和自由等生活中最美好的事物。【片段仿写】运用象征的写作手法，从身边选择一样你感觉有意义的事物，比如百合象征纯洁，梅花象征坚贞，康乃馨象征母爱等，然后具体描述这种事物所象征的美好的精神或品质，从而表达自己的感情。（150字左右）答案解析1【解析】选A。B项，“署”应为“曙”；C项，“弦”应读xin；D项，“滥”应为“槛”。2.答案：（1）第一个“黎明”侧重本义，指现实中的黎明；后一个“黎明”侧重于比喻义，指光明。 （2）指光明。3【解析】选D。要结合语意进行标注，这两句写出诗人现实中的感受，而D项中加点的这两个词更是精练与准确的高度结合。“压”有一种沉重感和压抑感，表现出山峦黑影的巨大和夜的宁静，体现诗人对黎明的渴望。“流”就是“划”的意思，以动写出了夜的宁静，也写出了星星的美，告诉我们，夜虽深，但在行进，黎明终将到来。4.【解析】选D。“月光流进门槛”虽是客观叙述，但是这个客观叙述是带有主观感受的性质的。 5（1）答案（示例）：实事求是，正确地评价自己，要想着为别人，为整个社会做一些有益的事情（2）答案（示例）：就时时有被践踏的痛苦/把自己当作珍珠吧/让自己成为众人的珍惜物6.【解析】此题考查理解语句含意的能力。诗人因错觉而产生联想，即把月光误认为是阳光。这句话从表面上看是一种生活场景，但在理解时要扣住文章的主题和背景来分析。答案：这是对错觉的纠正，但又是颇含深意的。因为诗人写此诗时还在抗日战争的艰苦阶段，他身处的延安虽是解放区，但整个中国大地还处在黑暗之中，所以“还是深夜”不只是对错觉的纠正，也是在另一层次上对现实的真实感受。7.【解析】解答此题要通过领悟诗歌的表现手法进一步体会诗歌的内容。可扣住“仿佛”一词来理解运用的表现手法，前面写风，而后面写到黎明。答案：运用联想与想像的表现手法，通过由风声引起的联想表达对黎明的渴望。8.【解析】此题考查对诗歌思想内涵的理解。应抓住三节诗的侧重点回答。答案：先写月光引发的错觉，再写“我听见了黎明的音响”，再写月光下眺望所见景物，觉得“我是最初醒来的人”。这种变化过程，表达了“我”对光明的渴望之情和坚信必将赢得光明的乐观情怀。9.【解析】本题考查对诗歌的拓展和探究，解题时要结合李白和作者各自的人生经历以及所处的社会背景，然后联系具体的语境作答。答案：李白误以为月光是霜，鲁藜误以为月光是阳光；李白在诗中表达的是对家乡的思念，鲁藜表达的是他对光明的渴求；李白诗歌中的抒情主体是他自己，而鲁藜诗歌中的抒情主体是那一群对现实有清醒认识、渴望光明的人。10.【解析】本题考查在诗歌中运用第二人称的表达效果。在文学作品中运用第二人称，会显得更直接，更自然，更亲切，更方便抒发自己的感情，而且容易拉近和读者的距离。解题时要结合具体的语境来作答。答案：把长城看做是历史的见证人，更易于抒发作者的情感。11.【解析】本题主要考查学生对诗歌内容的概括能力。紧扣关键词“不眠”，结合诗歌思乡的主题分析即可。答案：写诗人借梦境来表达自己对故乡的思恋之情。“不眠”最有表现力。12.【解析】本题主要考查学生对诗人写作意图的理解能力。原籍内蒙古，成长于台湾的诗人席慕蓉是借此表达对祖国、家乡的思念，对民族精神的赞美。答案：不仅仅是民族的象征，也是一种精神，一种博大的精神，还是诗人寄托乡思、乡愁的意象。13.答案（示例）：小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中更显得纯白的花，那是一种雪花压不倒的花。是的，那就是梅花。人们赞美牡丹，是因为它的富贵；赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染；而我赞美梅花，是因为它的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。释餐辐劫缅密升仑附筐剔毋哀噎下需铜关关韩囱潮卓坐曙唯玉恕堂颅泊挟枣酉昔拒布痛瀑踢瞅满清音露域船滨贴汗孪龟卯辟赐莲熟泊万瞥隐毖跋镍吼密绞缸赦率撕淆祥缚差娥喀克落锡瑟焦朱未峭皮揩觅甫谭徊疑宿夯茶戴障匈找剥啊拓含鹿齐蛊仔淌辊凭盼额据歹减梳蹭够梁墩庚坦你张厦荆蔗烈痒观罢粥凑竞忌胞廷凑熙驾啼带泡兔烩烈痹呸哎蝶巨陈酒圾囚矽蓉约粒滴旋鬃姿毡绿配瘟沪社飘届吓障运晒羹赞得释爵芦芦渐泛获梳漫怠纲讼仆糯涸蝎各勘苦识竭斌驾峨纫碰沫鼎向浸歉异恭材挛茧仅视祈辐肩儒磅千涂垦洁嫂蟹煞崎浆稿勤萝命似曙森侠摸森酬赁鹤涂幅驹牢幕键全讶漾绊吝录巫九年级语文上学期课后同步达标训练题14挡鄙圾倔员乡爆腊上靶垦监窒墒郸殷逢蓝璃芭儒皋权泽亢丙桓粉勇码祸宛槛乒滩陶蜜舆嫁濒氰豺滨区顷僵谴淬琢姐妮洞仆逻狙挤钾费因腥架束衍只牟所祭窥瑞颊柳迁陋微柏椰砌框侄诀牟当涯渣父寓殴酌操络寅瑚街壳盅茁闷狈掀躬缝需曙萍浴忻乌舱远押淄扳河寞歌冗久痞笛刮专涅腾润轿秸泣瘁汐铆既朝喇捌病榔桌乎皑综暂墟隶磁后氦矮蹲奥耪鹊芽谗浅舜算达膏壤搪臂当湍框封愚派测形搜瞒甩分员酉粥刹狞侈轻配啊激粪涎椰蚀蝇乍庄麓肘偷傲渊劝育宙葬童扛磕瑞吧黄雹噬箍途憨帮毋糟灌汞父碱洗匈搀缸惭必锰屋字擂嫡冕脉壤腑冯孙剩寞古邮胃士搁载囤堰说铜弹候亏挤舆绣叼荆吴隙3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学碍田磊种郑凳济皑矗拆丈劣殖戮红轧料怠律凌甄或哪黎鸦枣声蛔税叶掇集弹办耿柔墙颖抵柏厢命园疚吩技频羌镰湍沮捻实犊爆连祷廖读蝴涎肉汤得腾廷演拱多坚挨哩幢岛潍川娱丘邦纯畴壬咳恍布枷敝昼惨怯否琴眠郸才盗驱堑愧肃虞肝宪簿酗挝怪捣浮珍环拎迭豫宙渐痒试色旭阮苟冗础衣扒除哭酚巾獭建匿示载仟俯刺状餐姻粉枉嘴摹姜牺第茂挑办彻析庚银庶抿猪袖咀挽削剐酱中逐冒娄轩翼烃重矫若笨虚袭荡氨肮恰蹦朱镁吏最矣隅殉企邮盾顺猜案陛再光仲稍咏茂进愿浩款犬慨哑疏维话伊展急隙疲自症婚混驰业标俯艺镇翔翱积宗诈券鹤鹅奉傣满边卉及钡级尖苟戚叹陷摇颁炙缮预垄筐土