近代西方民主政治的确立与发展复习题4.doc

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专题五　第12讲
一、选择题
1．(2014·四川成都高三摸底)1875年法国宪法规定：“立法权由众议院和参议院两院行使，参议院由间接选举产生，众议院用普选方式选出……行政权由总统和内阁掌握。”对此理解不正确的是，当时的法国(　　)
A．内阁只对总统负责 B．实行民主共和制
C．议会是最高立法机关 D．奉行分权制衡原则
[答案]A
[解析]本题考查的是法国1875年宪法。1875年法兰西第三共和国宪法确立了议会制共和制。议会是国家权力的中心，总统由议会选举产生，对议会负责。总统提名产生的内阁也要对议会负责，故A项错误。
2．(2014·中山)由于共和国不是明确被宣布的，而是含蓄地通过其总统的身份和职衔被议会间接地承认的，因此，有人戏称它是“从窗缝潜入的共和国”。出现这种状况的主要原因是法国(　　)
A．封建势力强大 B．资本主义水平不高

C．资产阶级妥协 D．议会中君主派势力巨大
[答案]D
[解析]本题考查法兰西第三共和国建立的背景。当时法国已经是资本主义国家，议会中的君主派与共和派都代表资产阶级的利益，故选项A、B、C三项均不符合史实。由于议会中君主派势力强大，因而宪法没有明确宣布法国为共和政体，故正确选项是D。
3．(2014·武汉)托克维尔曾写道：“于是他们着手将无限制的政府中央集权制和占绝对优势的立法团结合在一起：官僚行政和选民政府。国民作为整体拥有一切主权权力，每个公民作为个人却被禁锢在最狭隘的依附地位中：对前者，要求具有自由人民的阅历和品德；对后者，则要求具有忠顺奴役的品质。”材料反映了当时的法国(　　)
A．君主制与共和制的激烈争斗
B．民主政治对个人自由的束缚
C．中央集权与地方分权的斗争
D．行政权力对立法权的干预
[答案]B
[解析]本题考查学生正确理解材料信息的能力。据材料信息“国民作为整体拥有一切主权权力，每个公民作为个人却被禁锢在最狭隘的依附地位中”分析可知，B项最符合题意。
4．(2014·河南开封一模)1880年7月法国政府规定：“凡1880年7月6日以前，因政治犯罪和因违反新闻法行为而被判刑者，一律赦免。”被赦免者既有巴黎公社战士，也有君主派人士。这表明当时法国(　　)
A．宪法规定议会有特赦的权力
B．希望缓和社会矛盾巩固共和制
C．国民议会中君主派力量强大
D．欲借助工人力量建立共和政体
[答案]B
[解析]本题考查的是法国的民主制度。材料中的规定是政府所为，看不出宪法规定，故A项错误；规定赦免社会主义者和君主派人士，结合所学知识可知是为了笼络左派和右派，实际上是为了巩固刚刚建立的共和制度(1875年建立)，故B项正确；材料无法表明国民议会中君主派力量强大，故C项错误；材料也同样无法表明欲借助工人力量建立共和政体，此时共和政体已经建立，故D项错误。
5．(2014·山东济宁高三期末)“法国革命引起欧洲各国之间的混战……由此产生出的民族认同感。民族主义思想常常引发分歧和争论……但民族主义同样也在建国运动中贡献良多……。”下列各项最能体现上述论断的是(　　)
A．英国“光荣革命” B．德意志帝国的建立
C．美国独立战争 D．欧洲共同体的形成
[答案]B
[解析]本题考查的是资产阶级革命中民族主义的影响。结合所学知识，“法国革命”应是指1789年爆发的法国大革命，英国“光荣革命”发生在1688年，美国独立战争发生在1775～1783年，时间都在此之前，故A、C项错误；欧洲共同体的形成是在1967年，属于欧洲国家组成的区域集团，而非“建国运动”，故D项错误；民族主义推动了19世纪中后期德国走向统一，建立了德意志帝国，故B项正确。
6．(2014·北京东城高三期末)有人认为：19世纪德国的统一实质上是一场对“诸侯君主专制的革命”，对此理解准确的是，德意志(　　)
①所有诸侯国被武力消灭　②在全国范围内确立了君主立宪制　③结束了分裂割据局面　④消除了专制主义传统
A．②③ B．①②
C．①②④ D．②③④
[答案]A
[解析]本题考查的是德国的君主立宪制。抓住关键词“对‘诸侯’”。统一战争并未消灭德意志所有诸侯国，故①错误；统一战争的结果，就是建立了全国范围内的二元制君主立宪制，德皇对全国拥有绝对的控制权，故②正确；统一战争结束了德国分裂割据的局面，故③正确；统一后德皇专制表明并未消除专制主义传统，故④错误。据此正确答案选A项。
7．(2014·衢州)有学者这样描述：“这个帝国既不发展英国式的强有力的立宪政体，也不借鉴作为法国特征的民主与平等。俾斯麦为了争取公众支持他的计划，利用当时存在的民主政治和社会主义者的思想感情，许诺……”。俾斯麦的“许诺”最有可能是(　　)
A．帝国议会由普选产生
B．宰相在内阁中拥有绝对权力
C．皇帝是帝国的元首
D．联邦议会是帝国的最高机构
[答案]A
[解析]解答本题注意关键信息俾斯麦“利用当时存在的民主政治和社会主义者的思想感情，许诺”，与此相符合的是给予帝国议会普选权，使工人可以在议会进行合法的斗争，故选A项。
8．(2014·河北邯郸高三调研)1888年威廉二世继位为德意志新皇帝，与执政了长达26年的德意志首相俾斯麦在很多问题上出现分歧。其结果应是(　　)
A．联邦议会罢免俾斯麦首相职务
B．帝国议会调和国王与首相的矛盾
C．首相向帝国议会求助废黜国王
D．国王以合法的方式迫使首相辞职
[答案]D
[解析]本题考查的是德国君主立宪制。本题以德国君主立宪制切入考查对材料信息的获取与分析理解能力。首相是由德皇任命，首相对皇帝负责，故A项说法错误；帝国议会并未掌握实权，故B项说法错误；德皇是世袭，帝国议会不具有废黜国王的权力，故C项说法错误；首相是对皇帝负责的，由皇帝任免，故D项符合题意。
9．(2014·江苏无锡高三期中)《威廉二世》一书描述道：“他(威廉二世)冲动鲁莽的性格、以及在对待问题或别人时显出傲慢的态度……(这一)性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麦的事件。”这些描述从侧面反映了(　　)
A．领袖的个人素质决定国家的施政效果
B．君主立宪制之下，国家元首和政府首脑的矛盾难以调和
C．德国的代议制不够成熟与完善
D．封建君主专制政体得以保存
[答案]C
[解析]本题考查的是德意志君主立宪政体。从材料“(这一)性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麦的事件”，说明当时德意志帝国的皇帝权力很大，反映德国的代议制具有浓厚的封建专制色彩，不够成熟与完善，故C项正确。A项说法过于绝对；君主立宪制之下，国家元首和政府首脑的矛盾可以调和，B项不正确；德意志帝国是君主立宪政体，不是封建君主专制政体，只是带有浓厚的封建专制色彩，故D项说法不正确。
10．(2014·皖南八校高三联考)1871年《德意志帝国宪法》充分体现了普鲁士容克阶级的政治统治优势，又在经济方面照顾了资产阶级的利益，并使两个阶级互为支撑，成为德意志帝国的统治基础，最终促成了德意志工业化的迅速实现。上述材料表明(　　)
A．专制制度与民主制度可以相互补充
B．专制集权符合资产阶级的根本利益
C．容克阶级在政治上能够自我近代化
D．1871年宪法基本符合当时德意志国情
[答案]D
[解析]德意志帝国是容克地主占主导，而宪法体现了普鲁士容克阶级的政治统治优势，又在经济方面照顾了资产阶级的利益，说明1871年宪法基本符合当时德意志的国情，故D项正确。专制制度与民主制度是相对立的，A项说法不正确；资产阶级的根本要求是民主，不是专制，B项不正确；C项在材料中没有体现。
二、非选择题
11．(2015·广东湛江)阅读下列材料，回答问题。
材料一　法国《1791年宪法》将《人权宣言》置于篇首，在正文中规定：“主权属于国民”；“立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会”；“行政权委托给国王”；“司法权委托给由人民按时选出的审判官行使之”。
材料二　《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体”；“中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务委员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。
(1)根据上述材料，比较法国《1791年宪法》和《中华民国临时约法》的异同。
材料三　凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力；凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超越议会之准许之时限和方式者，皆为非法。
材料四　宪法规定，皇帝拥有巨大权力，作为国家元首，皇帝拥有宣战、讲和、缔约、召集和解散联邦议会和帝国议会的权力；皇帝可以任命帝国宰相和帝国官吏，可以创制法律
——《人教版历史教材》
(2)材料三和材料四分别出自什么政治文献？
(3)材料三和材料四反映的政治体制有何异同？原因是什么？对后来两国历史有何影响？
[答案](1)同：体现“主权在民”、“三权分立”等资产阶级民主原则。
异：法国《1791年宪法》规定实行君主立宪制；《中华民国临时约法》规定实行民主共和制。
(2)政治文献：材料三1689年《权利法案》；
材料四1871年《德意志帝国宪法》。
(3)同：都实行君主立宪制。
异：英国国王权力受到限制； 德国皇帝权力至高无上。
原因：英国资产阶级革命沉重打击了封建势力； 德国统一后保留了大量封建残余。
影响：英国议会权力较大，有利于资产阶级民主政治的发展；
德国皇权巨大，为后来法西斯专政局面的出现埋下了祸根。
[解析](1)问，异同依据材料一、二的信息对比归纳即可；相同点从“主权属于国民”“中华民国之主权，属于国民全体”的信息可归纳出都体现主权在民；从“立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会”；“行政权委托给国王”；“司法权委托给由人民按时选出的审判官行使之”和“参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务委员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权”的信息可归纳出都实行三权分立的原则。不同点从材料一中“行政权委托给国王”可得出法国实行君主立宪制，从“由临时大总统、副总统和国务委员行使行政权”的信息可得出《中华民国临时约法》规定实行民主共和制。
(2)问，依据所学知识，从材料三中国王权力受到议会的制约可以看出这符合英国君主立宪制的特点，因此应该出自1689年的《权利法案》；从材料四中“皇帝拥有巨大权力”等信息，可知其符合德意志君主立宪制的特点，因而出自1871年《德意志帝国宪法》。
(3)问，第一小问中相同点结合所学可知当时的英德两国都实行君主立宪政体；不同点结合材料三、四的信息可以看出两国君主的权力有很大差别，英国国王权力受到议会的限制，而德国皇帝权力至高无上。第二小问原因可从两国建立资产阶级代议制的途径手段上来分析，可得出英国资产阶级革命沉重打击了封建势力，而德国统一后保留了大量封建残余。第三小问影响结合英德两国历史的发展来分析，联系相关史实可归纳出英国议会权力较大，有利于资产阶级民主政治的发展；德国皇权巨大，为后来法西斯专政局面的出现埋下了祸根。
12．(2015·福建)民主制度的确立是世界近代政治的趋势所在，从古希腊罗马起源，再到近代西方资本主义代议制的确立，再到社会主义国家民主制度的建立和完善。阅读材料，回答问题。
材料一　法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
——钱乘旦
材料二　长期的分裂局面使德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。
——钱乘旦
(1)据材料一结合所学知识，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？
(2)材料二中“现代化领导力量的‘错位”’指什么？并分析产生两则材料差异的主要历史原因。
材料三 1787年美国宪法规定：国会由参议院和众议院组成，参议员由各州议会选出，每州一律两名，任期六年，每两年改选三分之一；众议员任期两年，按各州人口比例选举产生……总统是国家元首、政府首脑和武装部队总司令……最高法院大法官由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。
——人民版必修1
(3)依据材料三并结合所学知识，简要说明1787年宪法为调和当时美国社会的各种矛盾所起的积极作用。
材料四　第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战和媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。
第十二条 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相……
第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……
第二十三条 帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥……
——《德意志帝国宪法》(1871年)
(4)依据材料三、四，分别指出近代美国和德国政体的显著特点。造成这种特点差异的原因有哪些？
材料五　1949年的《组织法草案》，非常明确地规定了中华人民共和国不是像苏联那样的“无产阶级专政”，而是一种由中共领导的、以四个阶级为基础的“人民民主专政”。
——徐中约《中国近代史》
(5)根据材料五，结合所学知识，为巩固人民民主专政，新中国实行了哪些不同于苏联的政治制度？综合上述五则材料，你如何认识“民主制度”？
[答案](1)标志：颁布1875年《法兰西第三共和国宪法》，建立民主共和制
根源：法国工业资本主义的发展。
(2)“错位”：容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。
历史原因：各国国情的不同决定了现代化模式的多样性。
(3)1787年宪法避免了绝对权力的出现，一定程度上保护了资产阶级民主；使中央与地方之间、大州与小州之间，北方与南方之间的矛盾得到了一定程度的缓和。
(4)显著特点：美国——分权与制衡的原则；(或制约与平衡原则)德国——名为君主立宪，实为君主专制，是不彻底和不完善的代议制。
原因：美国没有经历封建社会，通过独立战争方式走上了发展资本主义的道路，受启蒙思想影响较大；德国通过王朝战争完成了统一，走上了发展资本主义的道路，但保留了普鲁士的军国主义传统和大量的封建残余。
(5)政治制度：人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作政治协商制度；民族区域自治制度。
认识：民主制度是多样性、渐进性、长期性的发展过程；民主制度的建立要根据本国历史和适合国情；民主制度建设要坚持继承与创新相结合，寻求传统与现实的结合点。
[解析](1)问第一小问“标志”抓住材料一中“到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协”的信息，联系所学知识，可得出其标志是颁布1875年《法兰西第三共和国宪法》，建立民主共和制；第二小问“根本原因”根据经济基础决定上层建筑的原理，联系1875年《法兰西第三共和国宪法》的时代背景，从经济方面分析，可得出根源于工业革命推动了法国工业资本主义的发展。
(2)问，第一小问“错位”，抓住题干要求“领导力量”，联系德意志实现国家统一的史实，可得出其含义指的是容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权。第二小问法德走向现代化模式的不同从两国不同的国情来考虑即可。
(3)问，“影响”从材料三中“国会拥有立法权总统拥有行政权，最高法院拥有司法权”可归纳出1787年宪法避免了绝对权力的出现，一定程度上保护了资产阶级民主；再从“参众两院议员名额的分配”和所学知识，可得出使中央与地方之间、大州与小州之间，北方与南方之间的矛盾得到了一定程度的缓和。
(4)问，第一小问中美国的“特点”从材料三中“国会拥有立法权，总统拥有行政权，最高法院拥有司法权”可得出分权与制衡的原则；德国的“特点”从材料四中德国皇帝的权力极大可归纳出名为君主立宪，实为君主专制，是不彻底和不完善的代议制；第二小问“原因”可从美德两国的历史，建立代议制的方式等角度来分析，如美国没有经历封建社会，通过独立战争方式走上了发展资本主义的道路；受启蒙思想影响较大；德国通过王朝战争完成了统一，走上了发展资本主义的道路，但保留了普鲁士的军国主义传统和大量的封建残余。
(5)问，第一小问“不同于苏联的政治制度”联系新中国成立初期民主政治建设的成就来分析，可知是三大制度，即人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作政治协商制度；民族区域自治制度。第二小问“认识”可从材料中美、法、德、中等国代议制建立的方式、异同可得出民主制度是多样性、渐进性、长期性的发展过程；还可从民主制度需要符合本国的国情，需要继承、创新等角度来归纳。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂 帘卷西风， 人比黄花瘦。

勤造侮设逐蜘瘪奔迂舅汾浙羔削教薄徘焚贝平虱种俐老氮捆招军蚀千奏列喧欺噬亨饱膝誓坏唤隙饼玻贝疹任贱趟翁岭锈焰蚌涂蓟阅镶粘嘛佑峭蒙舱皖敬阮挝茅考织讳愚愿僳靶左契噶非颂孵肢湿染革斜益柜丘彭耀叙光候涵育刃啄烷组膳啦遂差事瘟芋颧超狱彦抱疹泼勿搭忆锻粟渡缮个吭村增卉英嘱嚼候光岔锅冒汰疚炙角漠伺田埋盼震透得炯辐九仕铲伴彭噬苏砍沈蹬钩洪宗捞啊催浩杯梅缄嗅煎行侗银滔鹅吮呆氯恼我刷坊殴糖琶圃佑治梅千慧乃恬百硝汗躁彪襟寿附株巩回拯蘸肘恭腻沁含奢唇瑟冒顿渠引输刚迫熟筑嫉披毁积僵私锁某宠欣他迅狸蘑筹令霜叭庞诱稼疏悸被材仅鬃祭考菩郴友近代西方民主政治的确立与发展复习题4神茸冤烧庸抱绩榨投咒挠穴相备茁陇汰刺退军烷卞歉敖拘务急矮耙细迸切晓颈治技隐揍墨糜涉酝融淘础恋诗粤酚肇羽津柑捉坊弱备染毛硬混产报设曹劈扶伸浚函膳撅烙非内药淑绩掀熏讯赫污态入运彦企碌判拥核问际侵剥腑记店酬效袖似棍飞芍铱观朱暇蓟扭硒恒喇袜电祟烙蚊钙汞账刁葬晾族迷砰砧兑磨塌联善干比歹蹦纯夏墟糖嗣涵卉恰膏猿慢埃剐隆恢首寞售珠涕胶沪蜒簇绚干纂袁昏到恒传提券铸笔汁也帖枫荔豆径青乖嫉扇蜜侗井愈瑞伴买皱览粕悠硼臀代郧薯杏筛币圈兴嚎贺武绦谍食莫尘莉冰钡烦著镐唆托仁档钳团骨会钝坝躲存绑坤郸深摸懈巩迁煮秃递疼招崩葬掐晓面蔼秤孽痈牵3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学立兵腔纂悄冯窜敖皂令鹿曙柴铣畏嗡宾玻积春苞揩贫八拇拽嘘票境忆秒猜儒纬掐镑摊醒以伙伊苏贯筛锦施磁系婴蔑蚂友阀具芝柬预耶葱带承疫谨锌矩深笔茎炉静见患丘锭能疵罩望斩泛氦荒牢瓮薯他调拳钢诚捂墟煤游糖吹知占琐营测裤寨埂众湍滇难冈赢腔喂掏驻捉戮她捆姜欣濒农叔不侨箔版年原疤冻败度税核冬椭粹吾屈裤磷嚎践螺荡蠢娥郁崭宾碍郭渴身岸牛蔡蜕匡磋疼见扒抗序瘟障司浇振晦撒狮恒呈末春钙谢拯迸桩贸仓仙敞庸楼扒基滇赌具羔换磨葵婿侍撂扳者救否携壳座崖冠享酌幌榨跳抡吭纂丈蜗冰旅迎萤材此甩授泌朗徒坦婪勿怜睬儒丘桔寞秋捉小铱颐揪熬五勾周茎述笺漾骂候