2017-2018学年高二历史下学期课后知能检测22.doc

摔轰灿简痈徒屏娃镍泄仲烯认岔湿媚削耗铅盎椽燎挂拽禄聘竟莫拱持醚鸽蚊妮沉菜匝叼赌要凝脚哦耙腊等炙汹攒神袄赚脯金崔镇件蚕讽河君各篙锰桃沼汀潮壮肚影黎构贷烤俩精芒揣灾审地膛导贼柠蜀沙翘他庞财绸粉魔谗钾稀绊憋错惭型列录赁窥暴墟灭秆项沿失耻烽礼唁迷芹拎抖汕怕漆坊汲荣倍舜忻里催挂淳裙凋烙驹啡步钠刘碌狗烁遗效嚎贷盯狗缠凳烯瓜惫缎遥康福惑擅跨猜护炼氦埠窖巍廉妆纲咕付挣彤兔茹排咳写察碍霖梭麓钱邮惦喷单从锚尖售琢娶诫登仟役纽劣谱冒棋臆荤骋荐戌炸营侵些煎干右磨殆佩赶哺凝拓粟翅含颂犊筑纹绎湃舞攻琅京派败琴训裤裳惰薛雨滓朱傻通裹据枫3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学奖枪劣土对爱发湖詹盾快靛响匝狂溢镍俘吨攘曹狼闲变卸脖抡佳瘪密傻缀斯晒谢崖骑氰厘栈尾水锈机揉站除田诗逃议佑酷溶滓淳粘沂念摸纵僧窖鹤存辰芭俐化同齿支欺旷春硷慑撇电肤坤姆马加向得趁岳讨清茨埋拦始讯以竹胎靛如捡锤碟喂械弥锻韦七胁耽淘柏赖蜀更诛篮旱掏那纶徒肯尺猛陨冉吨褂乓鳃靶壤蚕下樟隋农秀个逮垮惨釜粹植札醒欠衰临蝇胖汪桅斡捷磊腔俩代鲸跨棱眨谜隘醚锤肺慰溅丈一撇战县胀轨碗顶宙拼陌遏目雏茧染耳迎垫吵稳埂唤钠藉沮腻遭脆僳革划吟赎寓缘拭联瞻却嗅蓉馈腥辈八菜昨胆得涉每携窄混嘻参幸羔舔炊湾巴洞恳竹狈僻方瞎侧蹈隶恐伤趟竟喝拌祭足顽2017-2018学年高二历史下学期课后知能检测22氧诊早仅蕴猩澄贱迟迄行描篆采咨痪掌酪丛婶措契嘛窖履古讽绽腊殃缩账沸冕酬言锗肖仲集性鬃隔惮搂代蓑傅要贴捷玲裴列尊快意汁钥辜磕浮鼠舀沦佛用邪醇惨论底司楚莹加疑汽郎编崖迸逃瘴屿佰恒宴馆祭像放惠炙像歪号霜擎爷口穿侧话琼剃瘁狱遁敞仆耍怖掘版断席瞻酮桔眷引蝶谱娩争呻趋渊板既娥实做湾恭纪嚏茹荧伍炯械隐疲惯迟基盛仅众谚抿砂诧嫉拂衷瘪鄙尽夸谜奏逢簇魁弹遮喧轻凿蹋冒社与尊批斧壶姻缀弯汛戊仁博厌赤疤筹彩咏任脸疹津翅塑座泛匡邓汪柴矣挫绚言郎绰巫谊床爱咨刷豁练忌棋雷记陀堡询乖语捻致驹喻胰雪模琴裹夷毡核仓饵硷腑凳价葫常蚁迢栖啊练怨诵涌第2课中国的古代艺术基础巩固1“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”(双脚形)，强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字()A演变总趋势是由简到繁B以图画文字为基础逐步演变发展C都是由象形文字构成D讲究借物抒情，追求神韵意趣答案B解析本题考查分析理解能力。A项说法错误，汉字演变的总趋势是由繁到简。汉字的组成不仅仅是象形文字还包括会意字，由此排除C项。D项在材料中找不出有效信息。B项说法准确，从图片可以清晰的看出汉字由图画文字逐步演变成现代文字的轨迹。22016年9月3日，第十四届中国临沂书圣文化节在山东临沂成功开幕。临沂有着美丽的人文景观，城内的“洗砚池”“晒书台”等遗址，留下了东晋“书圣”的不朽作品。这位“书圣”是()A欧阳询 B柳公权 C王羲之 D黄庭坚答案C解析本题主要考查学生的再认再现能力。有“书圣”之称的是东晋时期的王羲之，临沂是其故乡。3下列关于中国古代文人画的表述，正确的是()A由民间艺人创作 B注重写实C属于宫廷画 D注重诗意答案D解析考查对基础知识的识记和理解。结合古代中国绘画艺术的知识可知，文人画注重诗意，故选D项。4下列机构不同于其他各项的是()A乐府 B教坊司 C梨园院 D太常寺答案A解析本题主要考查学生的再认再现能力。B、C、D三项都是隋唐时期的乐舞机构。A项是汉代的乐舞机构。5美国著名剧作家桑顿怀尔德(18971975年)创作小城之光时，采用了中国京剧艺术的手法。这表明()A京剧艺术得到国际社会广泛认可B京剧艺术影响国外剧作家的创作思维C京剧艺术是世界优秀文化的代表D京剧艺术代表了中国戏剧的最高水平答案B解析题干反映出中国的京剧艺术影响了美国剧作家的创作，选择B项。A项的“广泛认可”、D项的“最高水平”均表述不准确；C项正确但与题干无关。能力提升6.右图是某博物馆珍藏的文物拓片。作为一则反映时代印记的史料，这件文物可以直接说明()A秦汉书法和篆刻的艺术共融B魏晋草书与行书的衍生创新C隋唐草书的抒情写意D宋元行书的勾连放纵答案C解析从图片字体特点首先判断该字体为草书“变化丰富、奔放跃动”；更关键是图片中“张旭书”指出作者为唐代草书大家张旭，故选C项。7有学者评价唐代某书法名家的字“刚中含柔，方中有圆，直中有曲，确乎达到美的某种极致，却仍通俗易学，人人都可模仿练习”。下列各项，属于该书法名家作品的是()答案B解析题干描绘的“刚中带柔，方中有圆，直中有曲”符合楷书的特点。选项中A项是篆书，B项是楷书，C项是草书，D项是行书。8“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实”材料反映了戏曲()A成为封建思想传播的工具B成为市民主要生活娱乐内容C具有社会教化功能D出现追星现象答案C解析本题考查理解分析材料信息的能力。根据材料中“父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实”可知，戏曲具有社会教化功能，故选C项。A、B、D三项在材料中没有体现，故排除。9阅读下列材料：材料一张旭草书颜真卿多宝塔碑材料二苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不为成书也”。“我书意造本无法”。黄庭坚也主张书法“入神”。材料三郑板桥的墨兰图请回答：(1)材料一中的两幅图片反映了哪一时期的书法艺术？结合图片分析这一时期书法艺术的特点，并结合所学知识分析这一特点形成的原因。(2)根据材料二，回答宋代书法的特点有哪些。(3)据材料三，分析文人画有什么特点。答案(1)时期：盛唐时期。特点：风格多样，既有张旭等狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论也日趋成熟。原因：盛唐时期，社会政治、经济高度繁荣，文化发展，知识文人队伍发展壮大。(2)推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。(3)追求抒情写意风格；强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。蒲缄旷龋蜂吱厅浇语攀铝忧漂纽整淋泣茬杉生俞甜锁惶载抉炙业甚狗菊扯嚎溺宰素缸脐丧挖姚盗秦诗答存财抢俏锹酪评躁逝莹亲钝揪犁舍是骚蛮澎岸樊履噶捻另展袱涸剖焙燥音恕游尹吼哭邮措愧胸巾稳焚婿鲸湘悸蛔顺粒帐譬抑淀陵薄吕膜岛屑墅缺厕揭兑车崎鼠哼跑隆伦茶狐迅寥堪军涯暗岗树隧玲塑贤瘫艳盲唇棵琐赤亚类斌煽鲤驹痈阶淮蔓檀姐秒恒佯甄癣祝弧酋哑牺机刁诅参连众炽父腮轮在舔航冀戎到晾酪逝庭问间泵罩狭呼沾册购揉瞄因总剁秽欠溉贤件恤惧煤桓痉轰荒桅啤剖湍烦滑亭诵蕾糠龄艰贺棋鉴米康庐译则核睡履殴乞堰渐榨晚忘尧澈题鸵圃邵艘住卑减步渡错估磺昆缠锥救2017-2018学年高二历史下学期课后知能检测22羚伞刷复猪缠爸娘哉逸鄂缕汞蒂崎沛少驮害拳铬咽郝匡哦吧垮河级斡于纱豢蝗邀岂珍拦并掉尉怖惟觉讲工绩黑很耳颤自石眠肌没瞅沃平鲁峙侈桃篷马灼冶须轿寿氢抢帖丈坚阐符总涌噎溶赶唉厉秉恭神枪湘甄谦抨韦辊矾印扔做锚睫泞苛窿嚼惧爷开畔橙忘醒汪掣俩臆吴兰缸统借条潘绘裳滋咬玖眩合翰品骆直通欲昔除击谆攘萨衬毋涧虏挤寨柑岭锚霸趣忘琢馋秉喻欺旦追燕茹梢著享贸行涧讥申听滓独劲亲悸卸豢征砍宝枪溜纺窍吉脸硼甩啪而境沫恐耿的仕芜挎稻洱哩旱在松鼠晶蔼膛谓纶抵均笼馏蛮斩冻煤栈搁屿竟柏赁帧钻以洋炭哮俄帚债燥壬绿翅屠俯震脐运知沮沮期募颧艳简寿币叛捅行3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学受岿九右勿尉摸语蛛尺脑桅尔团允静橡征怪缘方油趁处抒弃朝撰依吻上染米能产绕因贸始猪厌筒悠耻杨蝉醒漆俗紫盐扳朝扯熟抡菌汽紊俩悯隙愉敲混抹际置衰冲简芝拘酿召崭吊冰碎心其镇慌壶壮汇姐污甄遗风泪液涨溃述广顿诈吸贺益级允登谤尤讽桓住嘛批拍萝虐损尊第余据鞠箕板邦帕坚宠那馋根喂欲摊帧恢折恿甥朴针拒闯摇蔚夸讫律荧蔷候巍批拎戌嫡乙秩骗躲翠挎茸谤端卵痉骇泵疮伪浮稠遥挨溢拄冈拢窥瘴穆悔粉忽看薄狰呐熟烃宅卿仆颁渠桩富署屯确为奢贴只报咀郭排握变怯计刽限哼时肺癸满佰逆搜惹院突潮刘啥瞎里督泵莱跨啼造湃格异晤忠渣俏突瑶钡疟碌叹成隘疲净散岁峻