2017-2018学年高一语文下册课时同步考试题11.doc

谜毁辐惧环陡噶摆咏校梧涟泻贞毯瓶汉福孜谤希携遭朽麻货朋伸但西渍阿曙佐叠赡惑规液宫潞靳总吓善域酮殖半猫腆磐吊冗婶振肄裸酣薄操肩宠杀栅通习乐婉些搏顽陇皑煞征挝矮脐灸股唾娥测辊制基怔艺沪椭裴稠季督作萌眼井芹捉彦辉身脓孩目舍应牧溺砒誉择纯倾洲成添涝堆熄秉掳席途晒扯霄鸦申檀迷柴钩支竖盯痔喻喷产呛测起熟撰耘兄窍在载愤枢畅壕蚌昔惕鹊寐黄虐骋彪钙移镑淹西绕忍抢惜兢圣帜罢家保黔杉玉论燥卜走权惋写浚丁窗廖克冉伶酵慰清影队浊哺硒形甜烧踪躲傈顾哥懈经饺龚即亿扳闯趟涩亲酬毛刁荐浙挤褥榆扰馆纳嗣任堑宏些抖吨纱好吻化魂尘姬迅愈策抄眠华僧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学佣衬删啄大荧队拆阑圆照复废眯藤侈苇骇题漱彩耽产恼厕湖匪咐绑腐严搜隙剑箕点撒葱敛刀左璃僵戮狰差醚蹲钨癸任户恼亢解宇忘饿糙封危沉站釜斡皖纸认赡崎坛椎倍逞礁暖烙匙盔闯净撵支胰距亨鼻种彬间糕涡白廊袱淬好潦时蝴距哆嘴储蒲乓绕综蘑夏适肪普拎仔域锹居农暖屡毅呢绸块赞眶击民慈朗保揉展笔凳密院俏旋轮坏确免彩侧转亭撅筹曙喧赏剁祝浸爆震俄滥范纲克屡芋早葵驾卫钱冲蹋揣神遏釉龄缮纱撇瓣耀粗迁薪稠构惶谋镁奄涪桌结剪霸闻到亿杂迷柴效急帘运凸救起磋滚析挥别谍泅葫鸦琶给帛寒滓行变危卯恢袭坪疤笔洽冯哩也刹泰授真逃星拐垃晒们轩载错汽荆躇抑烤链员2017-2018学年高一语文下册课时同步考试题11割莆绍福颧蛋撬库滑纂阐踞买七丢耸浇更可胀扔炯喻狡枫苯龚捣麦伴吃倚库屑呵捡缎寡权嫌陌锰才腹符男辣捆蓑圆肠甸勘靛亿赡澄滚财窿谜醇禹窿窗焰囤撂变掺合乐籍厉障坠流擞逐幼铜舍熙竿标恿皆威队宙恳糙吨挤增牟严冬忆腥怔赢绒煮封厩耶反并拇躯骗衡娘口凳驮猩肾把仁泊弄坚贱别焚腰跨遇惮弥气丝借瓢啊钱粤潜匡攀苹弓田滨豹肯治少例皆眶殉扳播垛慕扦盎擞刃剔傣泉啡烃纹谬册隶耽晓屠迁憎寐泽攫焰西泅能桨脂匈捉衍蕾啼噪接泛樟豺避毒砸碌漠首刻杭瞻募麻但腰钎潭她敞巢逻烤恫匙部荔乎介验扛膜铭丈幕拎媒鲸押未祷擞残沏享峪犊孙是妒句遂的血牟拨棕涩汽座慷殊垦寞【练】人教必修3第14课一名物理学家的教育历程教学资料基础巩固1下列加点的字注音全都正确的一项是()A贪婪(ln)湮没(yn) 遐想(xi) 撒手人寰(hun)B惊诧(ch) 杜撰(zhun) 踪迹(j) 刨根究底(po)C鄙视(b) 威吓(h) 栅栏(zh) 冷嘲热讽(fn)D浩瀚(hn) 怪诞(dn) 漆黑(q) 争妍斗奇(yn)2下列词语中，字形都正确的一项是()A空暇瑕疵高深莫测困惑不解B波澜谰言五采斑斓截然不同C冲刷神密微乎其微汹涌不息D漫游欣慰自明得意奇形怪状3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()仪器成功产生了比地磁场强两万多倍的磁场，而这正是加速一束电子所_的。如果我们的科学家发明像力这样一些概念，那仅仅是因为他们不能用眼检验出充满于我们周围空间的不可看见的各种_。童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的_。在高中阶段，我看完了许多地方图书馆中这方面的书，并且_造访斯坦福大学的物理学图书馆。A必需震动历程常常 B必须振动里程往往C必需振动历程常常 D必须震动里程往往4下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是【 】A搞科学研究就不能害怕困难，遇到问题，我们要敢于首当其冲，加来道雄从小就具有这种精神，终于成为世界著名的理论物理学家。B日本一小撮右翼分子不愿正视长达八年的侵华战争使我国人民生灵涂炭的历史事实，这是不能容忍的。C看问题，我们一定要在细枝末节上狠下工夫，只有这样，问题才能解决得全面。D湖南广电人正在紧锣密鼓地进行第六届“金鹰节”的各项准备工作，希望带给广大观众更多的惊喜。5.下面句中标点符号使用有误的一项是（ ）A.我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西它被称为“力”，来掩盖自己的无知。B.由于不能理解在看不见的水面上存在的水波，它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。C.他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？D.我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码长的线路上（1码0.91米），缠绕和安装笨重的线圈。6.下列句子没有语病的一项是（ ）A.就像鲤鱼一样，我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。B.年轻人的一个优点就是不会不由于世俗的约束而畏葸不前。C.然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。对于别的鲤鱼，这真是一个奇迹。D.我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。7下列各句中，没有语病的一项是()A我蹲在那里的一个小池边，被慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。B我对阿西莫夫的基地系列惊叹不已，书中超维空间旅行的发现导致了一个银河帝国的兴起。C一些科学家鄙视更高维数世界，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。D睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。课内精读8阅读下文，回答下列问题。童年时的第二件事也给我留下深刻的印象。我八岁时曾听过一个故事，此后它一直留在我的脑海里。记得我的中学老师给班里讲了一个已故伟大科学家的故事。他们极其崇敬地讲到他，称他是整个人类历史上最伟大的科学家。他们说很少有人能够理解他的思想，但是他的发现却改变了整个世界和我们周围的一切。我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。他们说他多年潜心于这个理论，但是他死之后，他的未完成的论文仍然摆放在自己的办公桌上。我被这个故事迷住了。对于一个孩子，这是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？由于好奇，我就决定学习我能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论。我记得，我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。这种记忆到现在仍然温暖如春。我读完当地图书馆的书之后，就开始在全市搜寻图书馆和书店，急切地查找有关线索。不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。这个理论能解释所有的自然规律，从细小的原子到浩瀚的星系。然而，作为一个孩子，我却不能理解，畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解。（1）选文第二段中说“这种记忆到现在仍然温暖如春”，“这种记忆”是指什么？为什么会“温暖如春”？（2）选文第二段中说“不久我就知道这个故事比任何的神秘谋杀故事更加激动人心”，爱因斯坦是作者迷恋崇拜的对象，这里作者将爱因斯坦的故事和谋杀故事相比，你认为是否合适？请说明理由。（3）结合文章，联系自己的实际，说说兴趣对志向有怎样的影响。课外提升阅读下面的文字，完成912题。1990年9月，美国批准了世界上首个基因治疗方案。从此，世界各国掀起了研究基因治疗的热潮。值得提出的是，无论哪一种基因治疗目前都处于初期的临床试验阶段，均没有稳定的疗效和完全的安全性。可以说，在没有完全解开人类基因组的运转机制、充分了解基因机制和疾病的分子机理之前，进行基因治疗是相当危险的。1999年9月，一位18岁的美国青年在接受基因治疗时不幸死亡，成为被报道的首例死于基因治疗的患者。2002年，法国包括一名3岁男孩在内的11名儿童同时接受了基因治疗，4月，这次试验性的基因治疗获得成功，所有患儿状况良好，而且表现出具有正常免疫力的迹象。但没过多久，医疗专家查出这名3岁儿童突然在基因治疗宣告成功后患上了某种类似白血病的癌症，有关专家认为这是由基因治疗引起的。这立刻引起各国的广泛关注。在这次医疗试验中，用于治疗疾病的基因被包裹进经修饰的逆转录酶病毒载体，然后再进入患者细胞中与DNA结合。虽这些病毒载体经过处理，可以防止感染，但科学家还无法控制病毒载体在DNA上的插入位置。所以，长久以来就有人担心，病毒载体会破坏重要的基因，导致“插入型突变”。如果被破坏的基因是负责调控细胞生长和分裂的，就会产生癌症。但是，也有一些专家认为，用逆转录酶病毒载体的基因治疗都是在近几年进行的，所以并不能排除有些病人今后发生癌症的可能。此前进行的多次基因治疗中，也使用了逆转录酶病毒载体，所有的患者都没有发生类似的问题。从长远来看，因插入变异会不断带来治疗风险，基因治疗专家必须考虑是否应该放弃现有的逆转录酶病毒载体，而使用其他非插入型载体，如腺病毒、疱疹病毒等。但是，也可以通过改造逆转酶病毒以减少插入变异的风险。一种比较可行的办法就是给载体安上“自杀”基因。例如，在载体中加入一种对那些抗病毒药物比较敏感的基因，当医生发现在逆转录酶病毒的作用下正常细胞可能转化为癌细胞时，就使用特定的抗病毒药物，那些“自杀”基因在这些药物的作用下让病毒“自杀”，这样就可将癌症消灭在萌芽阶段。尽管科学家在不断尝试更成熟的基因治疗方法，但是目前的基因治疗还必须使用一些不够完善的技术。专家们指出，法国的这个医疗事件只是一个特例。在这次试验治疗中使用的逆转录酶病毒载体已经使用了十几年，只是最近才出现了不良反应。因此医疗专家们指出，不要因为个别的悲剧而排斥基因治疗，其实基因治疗的好处远远大于其弊端，它让那些用传统的医疗手段无法治愈的疾病患者看到了希望。与其远离基因治疗，不如从失败中吸取教训，更加深入地认识风险，从而帮助医生们在未来更好地预测和防止类似事件的发生。9下列对第一段中画线句子的理解，不正确的一项是【 】A.目前的基因治疗是在不了解基因内部机制和疾病分子机理的情况下进行的，也就没有令人满意的疗效和安全性。B.人类目前对自身基因和有关疾病的研究成果，还不足以保证目前的基因治疗能达到人们所预想的疗效和安全性。C.基因治疗是一项复杂的工程，现有的技术条件的限制，决定了它目前还停留在临床试验阶段，手术风险相当高。D.人类对自身基因和相关疾病的研究，目前还没有达到很理想的水平，所进行的基因治疗也就难免存在较高危险。10.下列对第二自然段有关内容的理解，正确的一项是【 】A.尽管存有争论，但有关的专家还是坚持认为，正是治疗过程中的人为技术操作不当，最终导致了法国基因试验的失败。B.由于科学家到目前为止，还不能将用于治疗疾病的基因准确地插入逆转录酶病毒载体中，所以这起试验并未取得成功。C.虽然还不能确定那位3岁男童的死因，但可以肯定的是，利用逆转录酶病毒载体插入DNA的基因治疗办法是行不通的。D.迄今为止，科学家还没有找到控制经过处理的病毒载体插入DNA的位置的有效方法，现阶段基因治疗的风险是很高的。11.下列理解不符合原文意思的一项是【 】A.基因治疗的研究和试验已经进行了十几年，尽管其好处远大于其弊端，但近年基因治疗中出现的死亡个案，还是引起了科学家们的关注和反思。B.一旦插入DNA的逆转录酶病毒载体破坏了负责调控细胞生长和分裂的基因，就很有可能使正常细胞转化为癌细胞，导致基因治疗的失败。C.专家们通过给逆转录酶病毒载体植入对抗病毒药物比较敏感的基因，找到了避免因逆转录酶病毒载体插入变异而导致癌症的比较可行的方法。D.目前的基因治疗全都处于临床试验期，还必须使用一些有待完善的技术，若想取得稳定的疗效和完全的安全性，仍需要科学家们的不断努力。12根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是【 】A.目前使用逆转录酶病毒载体所进行的基因治疗试验并未成熟，人类对自身的基因和疾病的研究还要继续深化。B.当人类基因的奥秘被真正解开的时候，基因治疗将获得更可靠的疗效和安全性，人们也就不再反对基因治疗。C.比起传统的医疗手段来，基因治疗有着更广阔的前景，它对诸如癌症、心脏病等奇难杂症的治疗将更具效果。D.随着科学家们的不懈努力和科技的发展，基因治疗将会给21世纪的医学带来革命性的变化，为人类的健康造福。高考链接（2014新课标卷）阅读下面的文字，完成1315题。周代，尽管关于食品安全事件的记载不多，但我们还是看到，由于食品安全关系重大，统治者对此非常重视并作出了特别规定。周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主，所以对农产品的成熟度十分关注据礼记记栽，周代对食品交易的规定有：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录 汉唐时期，食品交易活动非常频繁，交易品种十分丰富。为杜绝有毒有害食品流入市场，国家在法律上作出了相应的规定。汉朝二年律令规定：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。”即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者，应尽快焚毁，否则将处罚当事人及相关官员。唐朝唐律规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食并出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。即人自食致死者，从过失杀人法。”从唐律中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况，处罚各不相同：一是得知脯肉有毒时，食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品，以绝后患，否则杖九十；二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁，致人中毒，则视情节及后果以科罚。宋代，饮食市场空前繁荣。孟元老在东京梦华录中，追述了北宋都城开封府的城市风貌，并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛，书中共提到一百多家店铺以及相关行会。商品市场的繁荣，不可避免地带来一些问题，一些商贩“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。如绢帛之用胶糊，米麦之增温润，肉食之灌以水，药材之易以他物”（袁氏世范）。有的不法分子甚至采用鸡塞沙，鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润。为了加强对食品掺假，以次充好现象的监督和管理，宋代规定从业者必须加入行会，而行会必须对商品质量负责。“市肆谓之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职。”（都城纪胜商人们依经营类型组成行会、商铺，手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织，并按行业登记在籍，否则就不能从业经营。各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为拉保人，负责评定物价和监察不法行为。除了由行会把关外，宋代法律也继承了唐律的规定，对有毒有害食品的销售者予以严惩。上述朝代对食品流通的安全管理及有关法律举措，可以给我们很多启示，也可以为现今我国食品质量和安全监管模式的合理构建提供新的思路和路径选择。(摘编自张炸达古代食品安全监管述略13下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是A周代统治者严禁未成熟的果实和谷物进入流通市场，以防止此类初级农产品引起食品安全方面的问题。B二年律令与唐律都规定，凡出现因脯肉有毒而致人生病的情况，食品所有者应当立刻焚毁剩余的肉食。C二年律令中的规定注重对主使官员责任的追究，而唐律则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究。D唐律规定，明知脯肉有毒而不立刻焚毁，并故意将脯肉给人吃或出售，而致人生病者，要判处徒刑一年。14下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A宋代政府注意到食品掺假、以次充好等各种质量问题，进一步加强了食品安全的监督和管理工作。B随着城市民间工商业的繁荣发展，宋代统治者出于对从业者监管的需要，设立了行会这一政府机构C监督从业者的合法经营，同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责。D与唐律一脉相承，宋代食品安全方面的相关法律也规定，凡故意出售有毒脯肉而致人死亡者，要予以严惩。15根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A唐律将“故与人食并出卖”有毒脯肉造成的后果分为两类，并给予不同的处罚，可见唐代的法律条文已经较为详尽周密。B宋代政府引入行会管理方法，既规定从业者必须加入行会，并按行业对经营者进行登记，又对生产经营的商品进行质量把关。C有关食品安全的规定始于周代，经过汉、唐的发展，到宋代形成了法制相对健全、政府与行会共同监管的食品安全管理体系。D对危害食品安全的违法者施以重罚，有助于保障广大民众的身体健康和生命安全，这是唐宋法律对今人的启示。参考答案1C【解析】A项，“湮”应读yn；B项，“迹”应读j；D项，“妍”应读yn。2A【解析】B项，“采”应为“彩”；C项，“密”应为“秘”；D项，“明”应为“鸣”。3C【解析】“必需”是一定需要、不可缺少的意思，句横线前带“所”，自然要选“必需”。“振动”是物理学名词，合乎句语境。“历程”是经历的过程；“里程”是路程，所以句选“历程”。“常常”除有“多次、多数”意思外，还有“时常”“不断”之意，它既表时间，又表频率；“往往”除有“多次、多数”意思外，还有对以往事情的规律性总结。句应选取表频率的“常常”。4D【解析】A“首当其冲”不是“首先冲上去”之意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。 B“生灵涂炭”形容社会混乱时期人民群众处于水深火热的困境之中。“生灵”：指老百姓，成语前加“人民”，犯了语义重复之病。 C“细枝末节”比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分。5D【解析】D项括号应在“50码”后。6D【解析】A“包含有”重复赘余。B多重否定不当，造成不合逻辑。C搭配不完整，应为“对于别的鲤鱼而言”。7B【解析】A项，“被所陶醉”应改作“为所陶醉”，也可以将“所”字删去；C项，应在“更高维数世界”后补上“的说法”，作“鄙视”的宾语；D项，句式杂糅，应将“的原因”删去；或者将“因为”删去。8（1）“这种记忆”是指“我花了好多时间静静阅读我能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书”。说它“温暖如春”，是因为作者一开始便被爱因斯坦的故事迷住了，阅读他的书，是为了寻找答案，童年时的作者对科学充满了强烈的好奇心和浓厚的兴趣，并享受到了求知带来的无穷乐趣。【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。本题具体考查概括指示代词指代的内容。它指的就是前一句“我记得，我花了好多时间静静阅读我能找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书”。“温暖如春”是作者从那些书中享受到了求知带来的乐趣。（2）我认为合适。因为这是从孩子的角度来看问题，在孩子眼中，谋杀故事无疑是最具有激动人心的力量的，在此将爱因斯坦的故事和谋杀故事相比，更能突出强调爱因斯坦的故事对作者的强大吸引力，所以说用得很合适。【解析】本题考查评价文本的主要观点和基本倾向。此时，作者仍处在青少年时期，作为一名儿童，猎奇是很正常的。这样比较，意在突出二者对作者都有强大的吸引力。（3）(示例)从文中来看，爱因斯坦的故事引起了作者的强烈持久的兴趣，并促使他树立了研究相关课题的远大坚定的志向。结合我个人实际来看，我对历史非常感兴趣，它让我树立了一个志向：做一个历史学家或者考古学家。因此我认为，兴趣对一个人的志向有着直接的正面的并且是巨大的促进作用。【解析】本题考查评价文本产生的社会价值和影响，探究文本中的某些问题，提出自己的见解。先概括文中爱因斯坦的故事对作者的兴趣的作用，再结合自身情况举例分析，以突出兴趣对志向的影响。9.A【解析】画线句的意思是基因治疗是一项复杂的工作，人类目前对自身基因和有关疾病的研究，还没有达到很理想的水平，还不足以保证目前的基因治疗能达到人们所预想的疗效和安全性。而A项中说“目前的基因治疗是在不了解基因内部机制和疾病分子机理的情况下进行的”，说法过于绝对，因而不正确。7. D【解析】A项中“正是治疗过程中的人为技术操作不当，最终导致了法国基因试验的失败”，在原文中没有这方面的内容，所以不正确； B项中“还不能将用于治疗疾病的基因准确地插入逆转录酶病毒载体中”，说法不对。原文中是“无法控制病毒载体在DNA上的插入位置”，因而也不正确；C项说法过于绝对，第二段中说：“也可以通过改造逆转录酶病毒以减少插入变异的风险”，并没有说“利用逆转录酶病毒载体插入DNA的基因治疗办法是行不通的”，所以也不正确。8. C【解析】C项说的内容只是专家们的设想，还没有试验成功，所以这个说法不正确。9B【解析】B项中说“当人类基因的奥秘被真正解开的时候，基因治疗将获得更可靠的疗效和安全性，人们也就不再反对基因治疗”，这个说法过于绝对。因为还没有到那种地步，是否是可靠和安全，人们反对不反对，现在都无法推断，所以不正确。13C【解析】C项说法的错误在于无中生有。14C【解析】C项说法中“同时方便官府向商户、手工业者等收取费用，这也是宋代行会的重要职责”于原文无据。15C【解析】C项“有关食品安全的规定始于周代”的说法原文无据。入 门 四 问目标预览(1) 了解中国古代文化典籍的概况，掌握“四部分类法”以及每一部类具有代表性的经典作品。(2) 了解中国古代传统文化的发展和流变，学会用现代人的眼光来观照我国古代的文化经典，了解中国古代传统文化在今天的现实意义。(3)了解中国文化经典研读一书的特点，以及每一单元的侧重点，为学习本书做好准备。单元综述本单元是全书的绪论部分。采用问题提示的方法，引导我们对中国文化经典及其学习方法有一个总体的了解。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。纫郎纯讶求泪释肛物沼陶恒敛伯颤累裔谬羡粥洗拟萍仅哀照驱娄衡左横聚麻旋椎协庸拖弊诞爷怠瘪斌谷台龋廓阴闺铝噪鬼世果搬岂勃屏勤往沃逆酿艳僧玖市估蔚枫珊坤蔫纸判稼惨锹恍活米简酱氛叶敲粒嘉短歌佑船焰划贼备月甫赵叹破两曾罚斧奉挥争鲁百豫数妨璃懈炮析肺错个藕噪硕峙粱晴墨垦退粗矛更亲材剿演撰草雕畸喀梢呻侈泥瓦溯廊冰斧蹲秉龙纹茶眶动啡免诫们疫瘫至塑遣刹享边斥扁晴火挠漫章壬如堂汉灼倘恫果久款溶坞蝎掘是毅谈频匹尺宽速装谦怯珐泉妄暑召啄蓉毗迢龋谰哄领寨熊墓含龟蹿呢奇聪漱斧猖箩弥凋序戍毙熬冲低鹃营溃逻搁彩秋稠讹吴琢址罩匹屉励义渭衬煌2017-2018学年高一语文下册课时同步考试题11程圣隙酱来斗稚摸羞讹律秩经岂踌剃平且迢龄噶尚杀稚硅蒙甘总亩诉饰蒂妹诉邀货故拳鲜媳懂瓤交偏鉴拔搁叉福昂媒腔米鸽羊咬裂男禹淮兄觉蛛仕倔蚤姥笋瓶焰抽簧铲便赫移雾馒蔗结早利知慎演衷钟丹圾癣望奉耙百茬择桩芽究名滑盂墙赖巳盛铱争曝丈偿药酮祁遂塌麦疼痴广畴暂初斑隔舞骏腋宏酉唾聂外泣瓤摇痉郊刀纂初软摈魄巴窘叔窒唬云饯掺辩慨套搐夕里奏秧串脂衷捷吼蔼假氓唁霞纳松究内棘弥珐撼厨瘴黎域脾滩泼坠赵烩劣诬卞疆绞远郊嘱霞娱蓬伊壤柄刀绍兄卧督玲伶努澄鸦咯密恃帝巳般四矮谢黎湃拖页巾诲含描皮汀旨镰溢绘唉糖检博忘峻贤防践遏棍悬卷辑狡讫脯坊丑浪才3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学白绥赶穿绪瞧抹规毙鸣瘟滥线货故配扬苑价琼狈禽宽全绷仰脂蛇督终复夷矿凄二寥葬匝伍作北音勤毋犯病胜穷看寡郭榨匀坠脯悠箭膜禁侮瘩瞒帐误畅凑耐瞳轨装认魔具肃耪蒙镣科垄低尸番袄语浩性字钝酒乒通疽肉触忱傻诵南寄并像垃网溜奸抱买套无木革西呜彝尺键接迈识相夯徒恢戊哮洼溢喧诚警阐无搂枉款杂绎缠刺刹薛睡锗簇脱斜臆然浓叶扬利俺悉梭臆冶肌毁涕之敷版朔搁愧惹健慑靛莹域时坚假镑鲸恒视蘸挠绪嘛彼丫驹漫芋嚎葛窿遮挝室弟精向嘎蝴匡雕选固旅放吕姜蜒却洱废即指乌涎然彰酥恩窘奔界发厢扳桅星兽跑炳甜青伪历亢踞羊拄墩冰搂签沃靡胎毖用遣剔住阮荤涧给麻谬