2017-2018学年高二历史上册单元综合测评试题11.doc

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学业分层测评(四)
(建议用时：30分钟)
[学业达标]
1．之所以说塞尔维亚抗击奥匈帝国和比利时抗击德国的战争是民族解放斗争的性质，是因为(　　)
A．其目的是保卫自己的主权和独立而进行的战争
B．其目的是争夺世界霸权
C．战争首先是塞尔维亚和比利时发动的
D．战争具有非正义性
【解析】　塞尔维亚和比利时都是遭受外来侵略而卷入战争的，是为保卫自己的主权和独立而战，因此具有民族解放的性质。B、C、D三项均与史实不符。
【答案】　A
2．下列图片是一战时欧美各国征兵宣传海报，下列各国参加战争的共同目的是(　　)

A．争夺殖民地和世界霸权
B．争夺欧洲大陆霸权
C．维护世界和平与民主
D．转嫁国内的经济危机
【解析】　美国参战的目的是抢夺战利品，与B项不符；一战是一场帝国主义性质的战争，战前的欧洲并没有发生严重的经济危机，因此C、D两项的叙述也不正确。
【答案】　A
3．第一次世界大战使日本获得了发展和扩张的良机，日本趁此机会(　　)
①占领了太平洋上原由德国占领的一些岛屿
②几乎独占了中国东北的市场　③加紧向英法殖民地进行经济渗透　④在世界范围内与美国加强争夺
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
【解析】　第一次世界大战使日本获得了发展和扩张的良机，不仅乘机占领了太平洋上原由德国占领的一些岛屿，还几乎独占了中国东北的市场，并且乘英法忙于战争之机，加紧对其殖民地进行经济渗透，①②③均正确。④不符合史实，故选A项。
【答案】　A
4．1918年下半年，德国境内抢劫成风。右图再现了德国士兵守护在一个刚刚遭受抢劫的肉铺前的情景。下列相关的解释，不正确的是(　　)

A．战争造成了民众生活的困难
B．战争导致了社会秩序的混乱
C．战争提高了军人的社会地位
D．战争扰乱了社会的正常发展
【解析】　大量抢劫现象的出现，一方面反映出当时社会秩序的混乱，同时也从一个侧面反映出大批德国民众生活的困难，这表明战争已干扰了德国社会的发展。军人守护被抢的肉铺，只反映出军人在履行职责，无法反映军人社会地位的提高。
【答案】　C
5．右图反映的是第一次世界大战期间妇女在炮弹工厂做工的情景。下列相关表述正确的是(　　)

①一战期间大批成年男子应征入伍造成人力短缺
②一战期间大批妇女进入生产部门　③她们从事的工作很危险　④客观上有利于提高妇女的社会地位
A．①②③④ B．①②④
C．①②③ D．①②
【解析】　①②③都符合史实，④是由前三项导致的。
【答案】　A
6．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场用鲜血覆盖了整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识……在过去几年中……一切都发生了变化。”上述材料反映了第一次世界大战的影响是(　　)
A．引发了十月革命
B．促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒
C．和平主义思潮兴起
D．欧洲各国发生了无产阶级革命运动
【解析】　根据材料中“印度支那”“唤起了一种独立的意识”及“1926年”分析可知材料反映的是第一次世界大战对殖民地半殖民地的影响，故选B项。
【答案】　B
[能力提升]
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一　一战给人类带来了深重的灾难：
死亡人数
受伤人数
经济损失

材料二　这场大屠杀使英国付出昂贵的代价，它一度扩大了帝国的疆域，但却削弱了控制它的实力。英国征服土耳其主要是依靠印度的人力，但是英国对古老土耳其帝国残存部分的主权只不过是历史长河中的短暂插曲。随着第二次世界大战后印度的独立，英国再也没有足够的力量来维持它在中东的地位了，从而创造了一个争相弥补的权力真空。同样，英国也无力保持它的海上优势了，美国和另一个潜在对手日本向它挑战，并且最终超过了它。……从俄国革命的种子里长出一个大帝国，它借助另一次世界大战徐徐登上世界列强的宝座，这个帝国比英国所知的任何帝国都更为强大。
——《第一次世界大战史纲》
(1)根据材料一，概括一战产生的严重后果。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析一战对英、美、日及俄国的影响。
【解析】　第(1)问，从材料中读取相关数字，从人口伤亡、财产损失和巨大破坏等方面归纳。第(2)问，材料中对每个国家的叙述，从中提取有效信息加以归纳，如某国“削弱了控制它的实力”等。
【答案】　(1)造成了人力、物力的巨大伤亡和破坏，给人类带来了深重的灾难。
(2)削弱了英国的殖民势力和海上霸权地位；美日两国崛起；俄国经过十月革命，建立起社会主义国家，并逐渐成为世界强国。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
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