工商管理学院市场营销系.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-工商管理学院市场营销系市场营销学教学方法与手段改革实践市场营销系对市场营销学课程进行了教学方法与手段改革实践。市场营销学教育，面临全球一体化的发展趋势和国内市场经济不断趋于完善的挑战。迫切需要大批市场营销人才的脱颖而出，根据我校以邓小平“三个面向”为指针，坚持教学研究型大学的发展方略，坚持以经济、管理为主的多学科综合发展格局，“做强做大”的发展思路，坚持立足江西，面向全国。走向世界的发展思路，坚持立足江西、面向全国、走向世界的发展方向，不断推进教育创新，把江西财经大学建设成一所“在江西有优势，在华东有特色，在全国有影响”的一流高等财经学府，为社会培养符合“三个代表”要求，具有“信敏廉毅”素质的创新人才的办学指导思想，以及我校培养“德、智、体、美全面发展的适应我国社会主义市场经济需要的应用型、复合型、创新型的高级专门人才”的本科人才培养目标，我们对市场营销专业的教学方法与手段改革的情况进行充分的讨论，并以于实践，在实践中，我们取得如下的经验。一、 教学方法与手段改革的指导思想与目标以培养高质量的社会主义现代化建人才为目标，采取课堂理论教学与自学相结合，课后作业和读书报告相结合等多样教学方法，以提高学生的积极性。推广和普及现代化教学手段，根据课程的特点和教学条件，采用不同形式的教学手段，使得课堂教学既保持教师与学生思想的交流又使一些抽象概念具体化,加大课堂教学信息量，促进教育质量的全面提高。 其次，注重对本科学生实践能力和创新能力的培养。 以“加强基本训练，着重能力培养，强化创新意识”为目标，对有关课程体系进行了重新整合，按基本操作和基本技能训练安排教学，增加了学生对理论课的感性认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。 二、教学方法与手段改革的内容和要求 教学方法与手段改革应包括教学文件建设、教材建设、题库建设、教学实践、基地建设、师资队伍建设、教学改革与管理等方面的内容。 1、合格的教学应具备的条件： 有一套较科学的教学大纲； 有一套与教学大纲要求相适应的教材；有一套与教材配套的教学参考资料，包括教学参考书、自学指导书、课外读物等，部分课程还应有相应的声像资料； 有一支合格的教师队伍； 有一套较为严格而科学的考核方法； 有一套较为齐全的教学档案，其中包括教案、题库（至少五套平行试题）、教学进度表、教学研究论文、学生出勤表、作业情况登记表、学生对教学的意见和建议等； 教学质量达到一定的要求；2、先进的教学方法与手段应具备的条件先进的教学手段应有更高的标准和要求，应增加学术水平与课程特色二个指标，具体来说，重点课程应达到下列要求： 要有一套完整的、科学的教学文件和教学档案，包括教学大纲、教学进度表、教案、教学卡片，以及各教学环节的教学指导文件。 要有一套内容精而新的，适应教学需要的教材，包括主要教材、教学指导书和必要的视听教材等。 要有一支数量充足、结构合理、水平较高的师资队伍。在数量上，要配备足够的教师，以保证教学任务的完成；在政治思想上，能坚持四项基本原则，坚持改革开放，热爱教育事业，坚持教书育人，以培育合格人才为己任 ；在师资结构上，要有比较合理的职称结构、学历结构和年龄结构，有校级重点培养教师，形成合理的梯队，具有较高的教学水平。 要有一套科学而严格的考试方法和较完善的试卷库（至少十套平行试卷）。 要注意多媒体教学手段的应用，把电化教学、计算机辅助教学等现代化教学手段引进课堂，解决教学中的重点和难点问题，提高教学水平。 要建立科学的教学管理制度，建立和健全必要的管理规章制度，如新教师试讲制、互相听课制、教学检查制等，要积极开展教学改革和教学研究活动，定期开展集体备课、公开课、教学经验交流等活动。 要有较高的课程教学和实践教学质量，使学生通过对本课程的学习，能够较好地掌握知识，增强能力。 三、开展教学法讨论 教学法讨论是教学方法与手段改革的一个重要环节。通过教学法讨论，了解教学方法与手段改革的现状，并为提高教学方法与手段提供较为客观和全面的定量依据和定性结论。 为保证教学法讨论的实效性，聘请学术水平较高、教学经验丰富的教师和教学管理干部参与，并决定原则上每年进行两次教学法讨论。通过听取教学情况介绍、听课、师生座谈等活动了解和收集有关材料和信息，并按照教学方法与手段改革的指标体系和相应目标，做出评估。 四、增大投入，扶植专业主干课程的教学手段的改革 搞好教学方法与手段的改革，需要投入一定的人力、物力和财力，这是争取这项改革的获得成效的必要保证。我系在自有经费紧张的情况下，计划在以下几方面增加必要投入。1、每年给每位教师订阅了一份专业期刊，配发了定点复印费50元，要求教师平时分行业跟踪收集国内外知名企业材料，并建立“跟踪档案”资料库，为教学视野的开拓提供了宝贵的资源。2、 筹措资金，编辑出版一本案例集。3、为了提高教学水平，购买一些诸如市场营销与可持续发展等有关营销专家出版的VCD光盘。4、实现信息技术与学科课程整合，改变了传统的教学模式。“信息技术与学科课程整合”的教学模式，是我们面向新世纪教育信息化飞速发展的新视点。从今年起，组织相关教师制作本专业三门主干课程市场营销学、消费者行为学、公共关系学的多媒体电子教案。 改变了教学内容的呈现方式；其次，多媒体计算机的超文本功能，可以实现对教学内容最有效地组织和管理，教师可以根据教学需要，把包含不同教学要求、不同媒体信息的教学资料组成一个有机整体，从而优化教学过程，从总体上提高教学的质量和效果，极大地激发了学生的学习兴趣。5、加强资源库建设。教学资源的建设是连接信息技术与学科课程的桥梁，要实现信息技术与学科教学的综合，就要有一个支持“整和”实现的教学资源库。所以，必须投入相应的资金，加大资源库的建设。五、重视素质教育，狠抓教学方法和手段的改进为了培养出学校提出的应用型、复合型和创新型的人才，全面实施素质教育，我们认为应从以下几个方面狠抓教学方法和手段的改进：1、在每学期，由学科负责人主持集体备课活动，对本学科教学的重点、难点和疑点以及教学进度，进行研讨与布置，要求每一位教师制定出符合培养目标的教学计划和教学进度表。2、为适应素质教育的特点，应专门组织学生问卷调查、开展教师座谈交流的活动，对照学校有关要求，定期进行如何做一个学生心目中的“好老师”的研讨活动。3、在教学过程中，要求教师能够认真执行教学大纲，并且仪态端正，口齿清晰，语言、板书规范。建立集体听课制度，及时解决个别老师教学过程中存在的问题。5、在教学过程中，任课老师应能够结合教学内容和教学进度，适当布置课外作业，如思考题以及开展实践练习等。6、根据市场营销专业课程的应用性较强的特点，任课老师都应理论联系实际，采取案例教学、启发式教学、实战模拟训练等多种教学方法，并要求每位任课老师结合教学需要，组织学生开展课外实践活动，以便调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的分析问题和解决问题的能力。7、实现教考分离，建立试题库，命题应符合教学大纲的要求，题型科学、难易程度恰当，能体现学生的能力培养，试题重复率5%。8、阅卷过程中，应实行集体密封式流水阅卷，量分准确、合理。9、改革了授课方式，改变了以往由老师一人满堂灌的做法。如在市场营销学课程教学过程中，除了任课教师主讲外，还增加了学生案例分析的研讨课，实战模拟训练课，另外，还应尽可能的邀请企业家、行业专家来校进行专题讲座；其次，改变考试方法。一方面，积极着手试题库建设，为实现教考分离创造条件；另一方面，在学校教务处和学院有关领导的支持下，进行“二三五”考试方法的试点工作，即20%考分来自学生完成作业情况、课堂发言状况等平时成绩、30%来自开卷的整体营销方案设计或大的案例分析、50%考分来自闭卷的理论知识的考试。总之，我们认为，要保证教学方法与手段的改革实现，除领导重视，国家、学校和社会的投入外，更重要的是发挥和依托教师的作用。教学方法与手段的改革的关键力量是教师，研究项目靠的是教师，能不能广泛调动广大教师参加课程改革的积极性，发挥他们的能动作用，从某种意义上说，将决定教学方法与手段的改革的成败。 市场营销系二000年三月十九日2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-