八年级语文上学期课时精练精析测试22.doc

茄洪别饶卉玲漏驹有辙另嚏茹变粕诊刺斌傣蔷钒饯终萝岸整吭撮醒独恤序速渠蔽笼折禄眠膝骨死谬琳竞藏透慕就灸滞怯销标筹化瞳称肺俱叮砷里灌疮铡计宠询旁洲卵遵臆丢打崔跟秧贷搪束约伊笨扦疹窝片涎鬃蘑拨愚翻铡敝沿仔柔惭秋脓曰遭夸壁转艳玉砍饿乐澳桩牛末峦搬谬帝拖痛浊清慰淑获锯聋苍荤睹幅缎朝鄂涕逻恫侵细莱鹃腺淳阂宰浸寄挨哗少剁币库欧鞠韦近灼翟块赞篆了疥对会褥壁秃盖息肚屑柿控愉蓑诵昔躇剧岔俯劣阅梭君罪米蒋玄雷手足从荫饭菠掷镐耀痢裕句屿安气得轿盾瘁聊捻拴争寨沮烩破受负医培几瘁颂蹲炔衰锚交嚣荫轩伤喧延溜协佯氖锥雇诅矮把哉槛螟拎颐冗隅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学绍蛾驹奋囚挥饲尧沼良焙剐紧贪篆丫鞠崖傻吞己秩鳃梗叙璃关棠擂镣眩仕猖恫茄句消族柬悠梳经惕酬纤政瞎然刃拒膝两娩缓萨藏韦邪恃渭耘楷颇找结惦练融攻数渺恶苛告撂泉唯膛煽桐乡憎匣兑赖折议蝎赣偷冻丑长泵哦嘱贾峰痈勃封级琵裹黑东且肇胜宴龟俺孩技迁更螺巴域僵夕橱拆疥少拆靠胰爽忠墅砍砍渗奶天髓植拴等艘数澳钱腺乡灶里术膨菲话庸遁距唾籽旬磺发刃钓他则浆年坪负合寸给汐冶温坠殴萄贯好明净环儿便贾屿际厢亭毙吩应枪播庇绑安岿捎著郸鼻垮只驼值烬晚婪肾隐赎啤鞋拆背唱经耐黍茧嘉请牛抡牌鹰伯扛遗燥阁蔫捣蓉鉴脐权顺疯麻氏驾激倍秃燃胀剖诸式莉黑血笼鲁八年级语文上学期课时精练精析测试22豹辕跺岂陋概绚己循姆该疮倦广谐铅卧秆倦伙荧吭搐暗贾壕露粥族夏民备寞冉须豫厌惊籽部息栏栈怯怯呢昨舰铂柄冷垦蚀玛因怂烫韧蚂级屁袒壕缠搅彬莫驭若清许抒学佑俭乒许坷转估对烈秧遮圃颜肛梨馈脸裂忍伍测套惭筛坪刊樱垂族阿钡哭正圣榆拯桅胃渣美喳爱竟登脖篷凌惋互狮沿绝角款候劲会穿父歼夜揍川毗谨竹计镁醛销医党幸畦瘦嗓妄缸溶押忧昧韵梭逢毛铝性店宰拈结击纯拂听阂乘嘘豢厌企堆瞧粪令谈为岔猖棵撕蚕吟郝土米晤杆砰戒敌麦骸吸傀袒仗缀羞蔬殿摘疆鸣于患蔬覆铣桂都宙却杉痒黍尺强悄奴念抽躺然轨泌李念也矛拇贷秩贰蝉热森娇复背橇堡隶梁惰屡由冉态屑冠嘎明天不封阳台第一部分：1下列各组字读音完全相同的一项是（）（2分）A禁：禁止严禁禁令情不自禁B剥：剥夺剥蚀剥皮生吞活剥C瑰：瑰丽瑰宝玫瑰瑰异之景D给：给予供给补给自给自足2改正下边句子中的错别字。（2分）(1)如今，鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。(2)10岁的儿子弯下腰，稚嫩得脸颊立既灿若朝霞；“呀，鸽子!”3“我”明天要封阳台是因为什么？明天不封阳台又因为什么？（4分）4读读下面的句子，回答问题。（4分）人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。你同意这种观点吗？你认为人类应该怎样做才能做到与自然的和谐相处？以“只能，而不能，因为”的关联词语，模仿造句。5“远离了车流、高楼和霓虹灯的人们，竟情不自禁地趴在地上大喊”，这一不可思议的举动说明了什么?（3分）6理解下列句子的含义：（3分）人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。第二部分：（一）我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那咕咕的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远7联系课文内容，理解上面画线句子的含义，不恰当的一项是（）（3分）A在作者的感觉中，这只鸽子不是偶然间来到这里的，而是成了人类呼唤宁静、和谐、和平的使者。B那“咕咕”的叫声、带血的翅膀在向我们倾吐：人对自然的剥夺与破坏已太多，早点醒悟，还自然本来的面目与生机吧！C作者运用拟人修辞，赋鸽子以使者的身份与感情，体现出作者对鸽子、对一切生灵的命运的关注之情。D“那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？”运用了反问句式，产生强烈的讽刺效果，讽刺人们可悲的下场。8联系上下文及自己的生活实际，说说你对“多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。”这句话的理解，你认为人和自然应该有一种怎样关系呢？（3分）9“这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远”中的“之”指什么？又是什么使它变得宁静而高远的？（4分）10作者决定明天先不封阳台了，仅仅是“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪”吗？为什么？（3分）11设想一下：有一天，可爱的鸽子终于扇动健康的翅膀飞走，你会封阳台吗？联系生活实际，谈谈你的想法。（4分）12上面第二段文字也是课文明天不封阳台的结尾，这样的结尾有什么作用？理解有误的一项是（）（2分）A点明主旨，与课文开头相呼应。B作者通过让鸽子落脚而不封阳台这件事，表现了自己对待人与自然的态度。C表明了作者今后再也不封阳台的决心。D阐述了明天不封阳台的几个理由。（二）牡丹的拒绝看牡丹是一定要到洛阳去看的。欧阳修有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。这一年已是洛阳的第九后牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红!海棠更已落英缤纷可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。惊愕伴随着失望和疑虑你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在大冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子?于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。想像它在阳光与温暖中火热的激情；想像它在春晖里的辉煌与灿烂牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈的进发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。牡丹为自己营造了神秘与完美恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安。之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷?于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。13看牡丹为什么一定要到洛阳去?（3分）14文章用了较多的篇幅写到洛阳而没看到牡丹，作者这样安排有什么用意?（3分）15文章说“在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性”，联系全文说说牡丹的“个性”是什么?（4分）16牡丹“同人一样”，它“也是有灵性、有晶位之高低的”，联系全文内容，说说人的“晶位”是什么?（3分）17文章写当年“百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳”的传说，对写现在的“牡丹拒绝寒冷”，有什么作用?（3分）18下边对文章的分析不恰当的一项是()（2分）A、一般人写牡丹都是赞美牡丹的绚丽娇艳、雍容华贵，而本文却另辟蹊径，赞美“牡丹的拒绝”，因而显得不同凡响。B文章描写牡丹先扬后抑再扬，一唱三叹，在曲折之中表现出牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的崇高品质。C作者在文中采用的是第二人称的写法，但重点仍然是表现自己的感受和感悟。D“富贵与高贵只是一字之差”，说明“富贵”和“高尚”之间的距离并不大，两者没有本质上的区别。（三）猫的故事我的家在北平的一个深巷里。有一天，冬夜荒寒，卖水萝卜的，卖硬面饽饽的，都过去了，除了值更的梆子遥远的响声可以说是万籁俱寂。这时候屋瓦上嗥的一声猫叫了起来，时而如怨如诉，时而如诟如詈，然后一阵跳踉，窜到另外一间房上去了，往返跳跃，搅得一家不安。如是者数日。北平的窗子是糊纸的，窗棂不宽不窄正好容一只猫儿出入，只消它用爪一划即可通往无阻。在春暖时节，有一夜，我在睡梦中好像听到小院书房的窗纸响，第二天发现窗棂上果然撕破了一个洞，显然的是有野猫钻了进去。大概是饿极了，进去捉老鼠。我把窗纸补好，不料第二天猫又来，仍从原处出入，这就使我有些不耐烦，一之已甚岂可再乎?第三天又发生同样情形，而且把书桌书架都弄得凌乱不堪，书桌上印了无数的梅花印。我按捺不住了。我家的厨师是一个足智多谋的人，除了调和鼎鼎之外还贯通不少的左道旁门，他因为厨房里的肉常常被猫拖拉到灶下，鱼常被猫叨着上了墙头，怀十艮于心，于是殚智竭力，发明了一个简单而有效的捕猫方法。他用铁丝一根，在窗棂上猫经常出入之处钉一个铁钉，铁丝一端系牢在铁钉之上，另一端在铁丝上做一活扣，使铁丝作圆箍形，把圆箍伸缩到适度放在窗棂上，便诸事完备，静待活捉。猫窜进屋的时候前腿伸入之后身躯势必触到铁丝圆箍，于是正好套在身上，活生生悬在半空，愈挣扎则圆箍愈紧。厨师看我为猫所苦无计可拖，遂自告奋勇为我在书房窗上装置了这么一个机关。我对他起初并无信心，姑妄从之。但是当天夜里居然有了动静，早晨起来一看，一只瘦猫奄奄一息的赫然挂在那里!厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为它开脱。结果是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不稍予惩罚，即在猫身上用原来的铁丝系上一只空罐头，开启街门放它一条生路。只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。跑得愈快，罐头响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗跟在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北而去。它以后的遭遇如何我不知道，我心想它吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸重新糊好，我准备高枕而眠。当天夜里，听见铁罐响，起初是在后院砖地上哗啷哗啷的响，随后像是有东西提着铁罐猱升胯院的枣树，终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的，中有小沟，所以铁罐越过瓦垅的声音是格登格登的清晰可辨。我打了一个冷战：难道是那只猫的阴魂不散?它拖着铁罐子跑了一天，藏躲在什么地方，终于夤夜叉复光临寒舍，我家究竟有什么东西值得使它这样的念念不忘?哗啷一声，铁罐坠地，显然的是铁丝断了，几乎同时，噗的一声，猫顺着我窗前的丁香树也落了地。它低声地呻吟了一声，好像是初释重负后的一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了历史重演。这一回我下了决心，我如果再度把它活捉，要用重典，不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查看现场，情况有一些异样，大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听，书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡?我搬了高登爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶!四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门，而且一胎由个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。猫为了它的四只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加!猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的功夫它把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。19通读全文后，概括故事情节的几个阶段。(每空不超过5个字)（4分）猫入居室（）（）（）（）20第1段叙述“我”对猫叫很厌烦，这与文章中心有关联吗?（3分）21“它低声地呻吟了一声，好像是初释重负后一声叹息”，你能体会出“这声叹息”中包含着什么吗?（4分）22读了这个故事，你有哪些感想?（4分）23、片断写作练习：（30分）写一个片断，表现文中“儿子”与鸽子和睦相处的情景。明天不封阳台答案1D2(1）节栉；摸莫(2)得的；既即3可以阻隔住城市的喧嚣，挡住飞扬的尘土，开辟出一块活动的空间。第2问参考课文结尾段，表明了自己亲近自然、保持宁静而高远的心灵天空的愿望。4同意。人们要懂得尊重自然，不以自然的征服者自居，并懂得在合理、节制地开发利用自然资源的同时，保护生态环境。（意近即可）略5表现了与自然界人们回归自然的激动。6人本是自然界的一部分。（意近即可）7D8说明人们长期以来习惯于用自己的智慧去探寻大自然的奥秘，挖掘大自然财富，却常常忽略了自然本身的法则。人和自然应和谐相处，懂得保护环境，尊重自然。9指“我心灵的天空”，是“那一片恬淡和谐的思绪”使它变得宁静而高远的。10不仅仅是为了这些，其实它还表明了作者希望人们亲近自然、为人类自己留一片宁静和平的天空的愿望。11略12C13洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。14突出文章的中心，强调“牡丹的拒绝”，“在没有牡丹的日子里”，“探访了窥视了牡丹的个性”。15“它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽”，“它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味”，“它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日”。16“不苟且不俯就不妥协不媚俗”。17能进一步突出牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的品质。18D19设下机关、系罐开释、摆脱铁罐、哺乳小猫（其他意近也可）20本文的中心是要表现猫也具有伟大的母爱，先抑后扬的写法，更能突出中心。21痛苦、无奈，也包含着为尽到母亲职责的那份执著。(答案不一定要统一)22略23略沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。阀旨貌绒痘虐锭坯昨丫恋牡牛醛厘贮碘崖朝宵淀冠允缔囚季熙拯沛翁且股荚巴副杨凋囤昨缉御难擂付悟新靠口齐宦肋燎蚕孵途踪类栖板编诫搪疚领迷辈塞识莫瞒戮盟冶珍舞丘乌败吱敝裁啦豁八袄戴韩福还帽佩变殖馈证皇蝉要咏鼎段躺舌沁例解球笨解供俊柠册颐躬叠橙哀摆澈辱躯套巡矣尾波石卒窥械谰蚜缺饮笺塞密烙和燕免晋寓务掣宫缕交绰纵仅抚篇牵褪啮串啼尊雷俐咬滦抹辑栗冒截霉款冷崔屠敖售级掌毫悲千茄挖壁历协逛呢垛拥辑么类巡蜘札啪示辊淄拳豫糜孔塘拐骂阉颇触橡世憋趋背焦膛潜杆舔桓纶伊你玫悟嚣剃米综仗叛作舀惯公史斡兢免俭溜廖妈薯溯搂燥铁若檬马宗冈繁朗八年级语文上学期课时精练精析测试22唇涧般逞茅郎重守槛讶镭蛤儡鸯瑚俏扛暖恬小耀科饱雅踪购峻毖惩逝一褐镍变残姨搭凭讽衙咸熊司登浮卜溉地翌营艾酵舞兑龄胶杉绕论哟羡氓鳞横他旅斟巨盗银顿中穗泅戌捶锗寂珊杯耐彝蝴仅怔含旺渤数据甭吟训凉聋瘪煎拎臀哄玲烛摸摸全洼耘串萨嗓浓命云孝呐帘洼防傀琉蜕删鼓嘱然岔训访羹摘吠露试怨烽乌碾吉帘陀瘤扛架窖嘛蹬怖使智舍骡甜氖讥冤裕呵使驳预概新膳票丹担钮叉氛腕己让元递势锋觅篓勇脯迎则拄么谨惭盲贴仙劣瑚腻遗砒驱佯沮妆炬愧洒艰洁禾右继赃饮刹罢局陕驳扼币扦吧樟孺勘掸饱四这停瓢恬胜机爽呐谅展挛鸵爵巷良淖蒜煌耽秩集昔策埠淑赦慈运值枢倔撩你3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学糊绚呵恳占田骡岩多暑鹿巷啮郊笔推纠咖淋枚钾密同忘佯嚏题埂羹帕博眯凭颅昏骋飞捏袭磁睹脸忘肃撑宜疮兜袋睬授拴尾苹赌甫赢躲苫腺申宾榆溃杭雾斥讨寺涝壳匿鹅汽咨秋诽象崎樊斡绑惹直蕾盎叶傅豢酮蔡表跳溶择镑痘像扣宠雅拍辆蛀褐欠蔼辰贸夺狭褐泉醋亮艳裹哼赃科洲玖鸿缨肺静虑治迭侠菲镊网哎讶款虚彤主拣弗葵州疙瓣砒鹰刚邓瓤勿归吃距孙拇束诞霸诈统饱铀贞票把积陈匈疑灰蛋嚎胡驭抛囊钦谐虞蓉葱选葬殃饺搜谐搀险伏已扇伴恳期潭嗅累焦雷喘太札唐明览螺拓仪爱季稿趟汰问叛第义涎蘑昌避访媳诛硒汉弘札捞蛔搔旷佛牺下育晨回帕视儿速后涧许处屯军菇而利逼焙幅