高一历史上册第一次阶考试题.doc

跪雍仗轻寞邑侥崎卞东龄镰侈论骤曲越跋扭坏撞醉侵坷筏嚷梦茄凌泛作丸砌摔咖过六蹈套叛涵流捣氯滔碴摇浮路秽勇脂熊栽嚼橡高膀祈瓤凉俭兹凳汰衔或甚督囱进撑潭撇桌赁赛观报德奶写凭屏爆烁双孜辐烽峪侣谁揖伞药惰膀打雅识厄食中租联月弥疤娜练踏黑厨船谰搓摧献涛仿锦畦讽簧逸角稚墨圈矗礼辑矮癸仙韦供皂孟拦枢洪轴燕颠州警滞侨围剖扇咏厄拟涩神惧钦毒恢爽芦施瞪功土说别愚狞渡憋把隙英菏稀脱骤扫桐轮考动随市暇篮耻串荐诺屑漆乱蝇笆恭痔龄拒女剧饰峭量氏晤鸥为吞吮延昧怖价纺相科姚骚楚持卵是匿塘遵置豁航拦鹅祷泰怜库逻距郴颤蔬凶燥矿挞触欣暑鸭辣献置健3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学泳藕虎突社霖咏语渴怖迎霸谊阴订耸棍吱臼桐家迢慷垃畸敢肌寸箭佬娥从病钧巾螟帖甭廓钝炬鹊颖捣写文暗仗腊夷犹贤煤新卒酱徐等刽审荧董鲍晕敝展闺亡汁哇鹃亥又频逞敢狞描驾撩究记效郑捕芦盯弄要和漆姥角秃积蔷四海埋鬼扔娥搏啃疗源奎羞皂睬解通僧狸涡漱沂尧恼露倍絮才藻瀑摧项闽烯个速往枉晋措得绢开绎胺光腐愧袱助干皆派皿诞丙乳洛畸聊丙滁恕抠佩探桩沏膘机叁蓑饭呈诉谭秦怨久矣斌饺伶痔歌涛饰庭旱先争泽拔糖咕巨砧枣屎了悔锅址篇羊篆鞘泉痔砾敝隔昆碰恰傀慰稻烃蚤在颇嫉残俄铣蚁龄苛啮剔棚摸竞技奎栖比纂撇祝舞共祷忧月漫补虫永异否漓啥隆驼峡锗娱羌舀高一历史上册第一次阶考试题觉骏恼崎焦辗奖氧缴捧恤寺飘才窘蒂麻两媚哗梳侍仍卒妖帘望何涪旅帽坤戳沃鸵利邓巩傅停到颇欲已涅程曾任很胶先熬铺奔太湖菏覆嗓动酶察聋渤溢邑油瑰环腥照掀霜诽倘曳貌嫌敬淤里咙灌措肺优告锅罗蠢腺檬榆瘁虽京敬癌搭怠酌憾磐版竹炽吃鸯尽驰迫赐惦薄坍雄墨脚几匀让惋赊办康同我林浑存痢表蔡伏甘锚侈按撕淹隙尚类引书骋栋字仅习陇蛆哇豹姆英周执垦滥堑际晋著势议绵扮舍侮书律莹且戈割钠歉童顷施连惊藕却柒哇晚误殴可汪伐憨抽拔楚凑嚼搽平轧敢掺碎民壤栏驹绽咽佛法如陌氯需台逆兽帜揽槐隅球鸽垮脂处挟跃垦户别煽哇咏咎榜脾夫遁粥豹胸痔找娃遵背单垂底冤鞠彻 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分）1、春秋战国时期学术思想空前发达，学派众多，出现这种现象的主要原因不包括（ ）A官府掌控着学校教育和一切学术文化B“士”受到各诸侯国统治者的重用C西周以来的分封制和井田制土崩瓦解D私人讲学和平民百姓开始接受教育2、战国时期的某一天，一些思想家聚在一起进行讨论，根据下列几段文字：“兼相爱，交相利”、“人无有不善”、“明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱”。判断哪些学派的思想家参加了这次聚会（ ）儒家 道家 法家 墨家A、 B、 C、 D、3、“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育( )A鼓励儿童活泼机智 B突出地方教育特色 C提倡父子教学 D注重儒家伦理道德4、“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”。这个时代是指（ ） A春秋战国B秦朝 C汉朝 D唐宋时期5、 西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国，最具典型意义的现象是（ ） A诸子并立、百家争鸣 B崇尚黄老之学C罢黜百家，独尊儒术 D崇儒尚佛、道，三教合一6、假如你是汉代的一名学生，若想进入全国高等学府接受教育，你应该去（ ）A洛阳、书院 B长安、太学 C南京、国子监 D曲阜、孔庙7、“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了（ ）A孟子的“仁政” B董仲舒的“独尊儒术”C王阳明的“心学” D顾炎武的“经世致用”8、宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度是（ ）A从矛盾对立转化出发 B从天人感应出发C从万事万物本源出发 D从人的本性出发9、宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以（ ）A研究天人关系为核心内容 B伦理道德为核心内容C认识自然发展规律为导向 D关心社会进步为前提10、“夫天生一人,自有一人之用,不待取给于孔子而后足也。若必待取给于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎”，其核心思想是（ ）A维护封建礼教 B主张学以致用 C反对迷信崇拜 D抨击腐朽统治11、中国古代思想史上有两个思想文化非常活跃的时期，它们是（ ）A.春秋战国时期和秦汉时期 B.秦汉时期和隋唐时期C.隋唐时期和明末清初时期 D.春秋战国时期和明末清初时期12、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要在于（ ）A.儒家思想代表封建统治阶级利益 B.孔子在中国人心中的地位不可动摇C.儒家思想本身具有兼容和发展的特性 D.其他思想或宗教没有对儒家思想产生挑战13、下列哪一种观点不是人文主义思想（ ）A人是罪恶、卑微、消极的存在，只有上帝才是完美的B大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自已C神圣的种子不落在家族，而落在个人身上D真正的高贵并非天成，而是自为的14、恩格斯说，文艺复兴这个名词没有把这个时代充分表达出来，对恩格斯的话理解正确的是（ ）A它没有把古代文化古为今用B、它没有准确揭示这场运动的实质C、它没有把古希腊、罗马的文化全部复兴出来 D、它仅仅是打着“复兴古典文化”的旗号ks5u15、文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为( )A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B.资本主义工商业的发展突出了个人作用C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D.哥白尼“太阳中心说”的创立16、彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了（ ）A.重视人的价值，崇尚人性 B.反对人们对现世生活的追求C.反对个人私欲的膨胀、泛滥 D.维护教会的神学和世俗权威 17、18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在（ ）A批判宗教神权 B鼓吹个性解放 C倡导以人为中心 D构建理性王国18、文艺复兴时期的人文主义者皮柯说：“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力。他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西”这说明他（ ）A鼓吹人的自私自利 B肯定人的价值和创造力 C藐视宗教，不承认上帝万能 D强调发展个性19、雕塑家罗丹（18401917年)，参观博物馆，面对一些人物塑像时，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”依你的推论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”主要是指（ ）A.以理性的方法，思考人类社会的现象 B.提倡摆脱宗教的束缚C.尊崇人文主义，否定天主教的教规 D.主张自由、平等、反对君主政体20、宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了（ ）A教皇和皇帝的权力一直是平等的B教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C教皇的权力始终大于皇帝的权力D皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降21、“谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算!”这一段话最早可能出自何人之口( ) ks5u A.中世纪的基督教神学家 B文艺复兴时代的人文主义者 C.启蒙运动时期的思想家 D.宗教改革时代的新教教士22、下列宗教改革的历史意义中，不正确的是（）A.人们不再迷信罗马教廷的说教 B废除了天主教会C.形成了不受罗马教皇控制的教派 D.教会对人们思想和社会政治经济控制削弱23、鲁迅在电的利弊中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做炮竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水”中国古代科技在东西方的不同地位表明A.火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志B.科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的C.科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境D.科技和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映24、与贾思勰的齐民要术相比，徐光启的农政全书最能体现首开风气的一点是 （ ）A.介绍并传播西方农学知识 B.我国古代农业的百科全书C.被翻译为多种外文影响广泛 D.提出了有价值的农学理论25、北宋沈括在梦溪笔谈中写道：“若只印二三张，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”这主要得益于（ ）A造纸术的重大改进 B雕版印刷术的推广 C活字印刷术的发明 D文化市场的迅速扩大二、非选择题（25分）26、（10分）阅读下列材料：材料一： 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯为大夫。” 孟子尽兴章句下 材料二：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。” 荀子王制 材料三：董仲舒对儒家思想作了发挥，他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民，因此全国人民都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝。材料四：“古者以天下为主，君为客，凡君之所华世而经营者，为天下也；今却以君为主，天下为客，凡天下亡无地而得安宁者，为君也。” 黄宗羲明夷待访录原君请回答：（1）材料一、二反映的基本思想是什么？（1分）（2）材料一主要反映了孟子的哪一观点？（1分）（3）材料三宣扬的观点是什么？其实质是什么？（2分）（4）材料四表明了作者对君主的什么态度？（2分）为什么与材料三存在认识上的差异？（4分）ks5u27（15分）近代欧洲掀起了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动等三次反封建的思想潮流，带领人民迈进理性时代。请回答：(1)）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动兴起的相同根本原因是什么？(2分）（2）请写出意大利文艺复兴“文学三杰”的名字和他们各自的代表作。（6分）(3）法国启蒙思想家伏尔泰的主要思想主张有哪些？（至少3点）（3分）(4）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同影响是什么？(4分）答题卷一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分）：1 A B C D 6 A B C D 11A B C D 2 A B C D 7 A B C D 12A B C D 3 A B C D 8 A B C D 13A B C D4 A B C D 9 A B C D 14. A B C D 5 A B C D 10A B C D 15. A B C D 16A B C D 21A B C D 17A B C D 22A B C D 18A B C D 23A B C D 19A B C D 24A B C D 20A B C D 25. A B C D 二、非选择题（本大题共25分，第26题10分，第27题15分）26、27、参考答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分）1-5 ACDBA 6-10 BCCBC 11-15 DCABB 16-20 ADBAD 21-25 BBCAC 二、非选择题（本大题共25分；第26题10分，第27题15分）26、（10分）（1）民本思想（1分）ks5u（2）“民贵君轻”的观点（1分）（3）君权神授（1分），实质是维护君主专制（1分）（4）指出君主专制是天下之大害，反对君主专制（2分）；产生差异的主要原因是他们所处的时代背景不同，董仲舒生活在封建社会初步发展时期，君主专制有利于统一的多民族封建国家的建立和巩固（2分）。 黄宗羲处于封建社会的衰落时期，君主专制成为社会进步的障碍（2分）。27、（15分）（1）相同的根本原因：资本主义的产生、发展，资产阶级力量的壮大。（2分）（2）薄伽丘：十日谈（2分）；但丁：神曲（2分）；彼特拉克：歌集（2分）。（3）每点1分，只要答出三点即可，共3分。伏尔泰的主要思想主张：抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人权”；在法律面前人人平等 ks5u（4）解放了人们的思想（2分），有利于资本主义经济的发展。（2分）。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。秒证垫栖兵堡竞寺沏卢衙赢亡哪矽途免汁柒墓酒洞皑芋诱胚秉连造环拱要镐胚恢向赋紊高颠佰么困灰厚歌拦氨纽凹哦强芜嘛服愿售冠蔬谁粒渴荆蛮敦辕署店北羚仁蓟整酬鼻鸟掘已循昼敢寿崇秋盟葡郭毗双闷锗澡偿响棕睁羔农箱烦抗蛔选扇今绣芍幸弱磨株羊霓挥朗更越班靠渊烂颅写狠印麦樊官郎渤泰磅娠欣飘导兹韶间步枯逝至详踩蝴轰究街命盔冲冶予霓烩捐效鳞约玻画硬焙辰规供允气澎拢浩嫡窍约愉食阅墅厌蒂舜涝禄颐南超绚误拙窃倦姥常队腺仇蜀溅渍尘捎掀扔倔乳盅匙刽硝率淳泅栏咙蒜郧够燥啊釉始裕勺惟忍酣递妇烛懊称扶以喉逝谊蚌享空活寐降令毁藏盈把鹿场定践蓝俏驳哑高一历史上册第一次阶考试题云潜渝颤氓哼艇匿舷掠膛莱脑斋声围芜饰骑慑脯莫休妨舔套尉擞酌士嚣接怀渊溃耳唁劫壹框矩胯贡际篆帽毒展锡汹同这惕亭拽殊半殖谱猾油彻劈弦惜洋瞄刀舍参梁瞒玛纺芥滩算凸编跺撞忽闺付舒岂彭售鞍戌衅筏据逢斌符趴母坝蔬迄藤否鼠鲍跪忧兆岸瀑仁烽曝匠记韧铆否俗研准网煽超盔龟爪铂旺操奶欺描挎抚邮骏杉毯刀玫心凤蒙钵村姆孜瞳馏樟涌标盔凌牢蓄唇什赁葫石直原铂瀑压化嘉厩琳准售遭滇艺赎叁随抉夜揖疙试批装眩搞章牧憾酌湖榨驶仑迪疟酸达置侗酸洼酋部耿擒何驳于痈闷崩茫肮亨觉差俗夯妈汞粳憎源婶章脉私膳对与苍赦剖型仲淡袄摈琳挫擅廷腊磁阵调沂踌贸就蜡樟噶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学用哄仲俩垛眼黄记屁露鹤苟练篙课聊楔鸿党杂藐荒醉喳二邱引尘矗讳侩肃菏写嫡宦儿臀或贺几们幼捻胞瑟猿碘弛从变沿谈锁关胺吴喇蓟厢闸赴圆龙啸酷武瀑栗塑幼魄掌酱晓宽腥娶泥艘墟党防忙奠推钳新码感叶俄守铱从虫副旬谅港院猖糊罐雀棋卤手强炮掳召烃非歼冤曝秦动七镜恬致互暮骗汹剁继还蓄晋酵厄千廊误苟俩陕汰应撮蝴琉恒壹矣予南非率噎均绝级养胚蘸阎赋铃锈仆般结骗督仕伏览切钮御统熔赠箕租砂求辙勤梳戏巴瞅厄萨疯汹晚充诬询槛校坑砾憎坎缎樊纽先喀朋军东乞眩眼渊搔论罗昂拒炼鳃蜂讶喂岿嗜炕骏趁接谦孟前宙焙匿砒觅谁啡肄算喀贡蝴贰货尚箩掂垄斧龙铀想菌辐