《鱼游到了纸上》市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第第1页页第第2页页第第3页页鱼鱼 到了纸到了纸上上第第4页页鱼是在水里游，怎么会游到纸上呢？鱼是在水里游，怎么会游到纸上呢？第第5页页用自己喜欢方式读课文，边读边用自己喜欢方式读课文，边读边思索：思索：1 1、鱼会游到纸上吗？鱼怎么会、鱼会游到纸上吗？鱼怎么会游到纸上呢？游到纸上呢？2 2、鱼游到了纸上在课文中出现、鱼游到了纸上在课文中出现了几次？了几次？3 3、自由读课文，说说课文主要、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？发生在什么讲了一件什么事？发生在什么地方？地方？4 4、说说课文按什么次序来写、说说课文按什么次序来写？主要人物是谁？主要人物是谁？自读提醒自读提醒第第6页页港港澈澈壶壶缸缸罢罢苟苟gnggng chchhh gnggng bbgugu香港香港 清澈清澈 茶壶茶壶 鱼缸鱼缸 罢了罢了 一丝一丝不苟不苟生字学习生字学习第第7页页xixihuhuhuhulnglngyy绣花绣花挥手挥手厂徽厂徽聋哑聋哑哑口哑口无言无言绣绣挥挥徽徽聋聋哑哑第第8页页读一读读一读港港澈澈壶壶缸缸罢罢苟苟绣绣挥挥徽徽聋聋哑哑gngchhgng bguhuxihulng y第第9页页泉白如玉泉白如玉一丝不苟一丝不苟融为一体融为一体赏心悦目赏心悦目工笔工笔举止尤其举止尤其忘我境界忘我境界第第10页页用自己喜欢方式读课文，边读边用自己喜欢方式读课文，边读边思索：思索：1 1、鱼会游到纸上吗鱼怎么会、鱼会游到纸上吗？鱼怎么会游到纸上呢？游到纸上呢？2 2、鱼游到了纸上在课文中出现、鱼游到了纸上在课文中出现了几次？了几次？3 3、自由读课文，说说课文主要、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？发生在什么讲了一件什么事？发生在什么地方？地方？4 4、说说课文按什么次序来写、说说课文按什么次序来写？主要人物是谁？主要人物是谁？第第11页页这篇课文按这篇课文按事情发展事情发展次序，以青年人次序，以青年人“尤其尤其”举止举止为线索为线索,描写了一位描写了一位勤奋专注，画技高超残勤奋专注，画技高超残疾人疾人形象，表示了作者形象，表示了作者敬仰敬仰之情。之情。第第12页页 我在玉泉认识了一位什么样青年啊？第第13页页 他高高身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉水。第第14页页 他高高身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉水。这些孩子穿着鲜艳衣裳，好像和金鱼比美似。第第15页页说他说他“尤其尤其”，因为他爱鱼到了，因为他爱鱼到了忘我境界忘我境界.第第16页页课文中哪些句子详细写出了这位课文中哪些句子详细写出了这位青年爱鱼爱到了忘我境界？青年爱鱼爱到了忘我境界？第第19页页这位青年人是这位青年人是怎怎么么把鱼画得如此把鱼画得如此鲜活、逼真呢鲜活、逼真呢?第第20页页 他有时工笔细描，他有时工笔细描，把金鱼每个部位一丝把金鱼每个部位一丝不苟地画下来，像姑不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快时又挥笔速写，很快地画出金鱼动态，好地画出金鱼动态，好像金鱼在纸上游动。像金鱼在纸上游动。第第21页页这位青年人这位青年人为为何何能把鱼画得能把鱼画得如此鲜活、逼如此鲜活、逼真呢真呢?第第24页页围观人越来越多，大家赞叹着围观人越来越多，大家赞叹着,议议论着论着,融为一体融为一体了。了。唯一唯一 ()了了,才把鱼画活了才把鱼画活了.没有反应没有反应 是他自己是他自己,他好像和游鱼已经他好像和游鱼已经交流句子深刻含义交流句子深刻含义:在围观人赞叹议论时在围观人赞叹议论时,他没有任何他没有任何(反应反应),聋哑聋哑专注专注鱼鱼心中心中鱼鱼融为一体融为一体除了他是除了他是()人之外人之外,更主要是他更主要是他地地画画(),眼中所见眼中所见,()所想所想,都是都是(),好像和鱼好像和鱼笔下所画笔下所画第第27页页面对作者地赞叹，尤面对作者地赞叹，尤其是当他看到作者写给其是当他看到作者写给他他“鱼游到了你纸上来鱼游到了你纸上来了了”时，这位青年是怎时，这位青年是怎么回答？么回答？第第30页页第第31页页“先游到了我心里.”这就是鱼这就是鱼“游到心里游到心里”意思。意思。我能了解这句话意思我能了解这句话意思:青年经过青年经过(重复重复)观察观察,把把(金鱼金鱼)每个部位每个部位、深深地深深地心里心里每个细微动作都每个细微动作都()刻在自己刻在自己()，他心里装都是他心里装都是()鲜明、生动形象。鲜明、生动形象。金鱼金鱼第第32页页这句话是课文题目，在文中又出现了三次：一次是女孩惊奇赞叹，一次是作者描写，再一次是作者与聋哑青年笔谈。这是对聋哑青年所作画最高赞赏，赞其画技高超，画鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画得像活一样，正是他专注认真、坚持不懈结果。第第33页页游游鱼鱼一个一个“”字告诉我们青年画字告诉我们青年画()像真那样像真那样游动游动在纸上在纸上().第第34页页第第35页页 了解了解“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”和和“鱼游到鱼游到心心里里”之间关系。之间关系。青年经过重复观察，把金鱼每个部位，每青年经过重复观察，把金鱼每个部位，每个细微动作都深深地刻在心里，正因为有个细微动作都深深地刻在心里，正因为有了鱼先游到了心里这个原了鱼先游到了心里这个原因因，才有了最终，才有了最终结结果果鱼游到了鱼游到了 纸上纸上。它们之间是因果它们之间是因果关系关系。第第36页页启启 示示 青年学画鱼故事，让我们有怎样启示呢？第第37页页第第38页页第第39页页第第40页页第第41页页第第42页页第第43页页谢谢观赏！我谢谢观赏！我一定会回来！一定会回来！第第44页页