2016-2017学年高二历史上学期学业分层测评检测3.doc

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“建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的”东北亚安全机制是大家共同的愿望，据此你如何理解战争与和平？(9分)【解析】第(1)问，对德日作战的结束是在己方取得完全胜利的情况下，法西斯国家签订了投降书的情况下完成的，因此值得庆贺，但是朝鲜停战协定是双方商定的，美方并未取得完全的胜利。第(2)问的第一小问根据从材料中“冷战时期的战略格局和旧的冷战时期安全秩序尚未改变”分析朝鲜半岛处于不安定的状态；第二小问可以结合自己的理解进行回答。【答案】(1)原因：对德日战争的结束是以德日战败并签订投降协定为标志的，朝鲜战争是以双方签订停战协定为结束标志的。(2)朝鲜半岛依然处于分裂对峙状态。理解：地区冲突影响世界稳定，战争与和平问题关系到人类文明的兴衰，和平与发展是各国人民的共同愿望。2(2016淄博二模)阅读下列材料，回答问题。材料人类发展史上的第一场战争难以界定，但古往今来的世界性战争还是可以进行明确的：第一次世界性战争是从15世纪出现的殖民战争开始的。这种以控制土地和资源、进行掠夺、奴役和剥削为目的的殖民战争至今还没有从根本上结束。第二次和第三次世界性战争，是第一次世界大战和第二次世界大战；这两场大战把全球绝大部分地区都变成了战场。发生于东西方两大阵营的冷战，是一种世界性的军事对峙，可谓第四次世界性战争。第五次是2001年美国以“反恐”为由发动阿富汗战争。至今，全球性的“反恐”战争仍然看不到结束的尽头。随着美国在2011年发布的军事战略报告中提出要提高其“全球军事领导力”，这标志着美国正开启一场新的世界性的软实力博弈战信息战。这场新战争可以认为是第六次世界性的战争。据2011年10月10日新华网专家访谈：美开启“第六次世界性战争”(1)根据材料并结合所学知识，指出六次世界性战争的各自特点。(9分)(2)朝鲜战争持续四年(19501953)，有近20个国家参与，但材料没有把它视为“世界性战争”。这样做是否合适？为什么？(6分)【解析】第(1)问依据材料信息与所学知识逐一概括即可。第(2)问可以任选一个观点回答。合适，可从朝鲜战争战场范围以及朝鲜战争属于局部战争回答；不合适，可从参与国家众多、联合国军参战的角度回答。【答案】(1)特点：第一次是掠夺土地资源、奴役剥削他人的殖民战争。第二次是帝国主义掠夺战争。第三次是世界反法西斯战争。第四次是采取了除直接战争之外的其他一切对抗形式。第五次是美国发动的反对国际恐怖势力的战争。第六次是世界性软实力博弈战(以科技实力为基础的信息战)。(2)合适。理由：朝鲜战争的战场范围仅仅局限于朝鲜半岛，并未涉及世界其他地区；参战国家间并未互相宣战，故仍属于局部战争。或不合适。理由：朝鲜战争参与国家众多，背后是美苏两大军事集团的对抗，具有世界性；最大的国际组织联合国插手，组建联合国军参战，使战争不再是单纯的区域战争，故可视为世界性战争。3阅读下列材料，回答问题。 材料一苏伊士运河开通后，中东发现了储量达全世界总量2/3的石油如果说现代化的西方全球征战史，无不以资源争夺为核心，而这种争夺又以石油为甚。正如基辛格所说，“如果你控制了石油，你就控制了所有国家”。如果你深入梳理两次世界大战，以及此后的中东各场战争，石油的争夺无不深藏其间，成为关键因素。 威廉恩道尔石油战争材料二20世纪70年代至80年代初为欧佩克联合进攻的黄金时期。1973年中东“十月战争”爆发后，阿拉伯产油国成功使用了石油武器，完全收回油价决定权，大幅度提高原油价格。欧佩克把石油斗争扩大为整个第三世界的原料斗争，抗击霸权主义的国际政治经济旧秩序。70年代欧佩克两次原油大提价，在西方世界触发了两次影响深远的石油乃至经济危机，导致以美国为代表的西方消费国经济衰退。此后，主要石油消费国建立国际能源机构和石油战略储备，对欧佩克原油需求明显降低，国际油价长期低迷，欧佩克石油收入锐减。陈悠久欧佩克发展历程与新世纪挑战 (1)列举两例史实说明材料一中“石油的争夺无不深藏其间，成为关键因素”。(4分) (2)根据材料二和所学知识，归纳欧佩克进入黄金时期的主要背景及历史影响。(11分)【解析】第(1)问，据材料一“中东发现了储量达全世界总量2/3的石油”“如果你控制了石油，你就控制了所有国家”和“如果你深入梳理两次世界大战，以及此后的中东各场战争，石油的争夺无不深藏其间，成为关键因素”并联系所学知识可知因石油而引发的战争有太平洋战争、两伊战争、海湾战争。第(2)问的第一小问考查获取与解读历史材料信息能力，据材料二“1973年中东十月战争爆发后”“抗击霸权主义的国际政治经济旧秩序”和“在西方世界触发了两次影响深远的石油乃至经济危机”可知美苏争霸，世界局势动荡；据材料二“欧佩克把石油斗争扩大为整个第三世界的原料斗争”和“主要石油消费国建立国际能源机构和石油战略储备，对欧佩克原油需求明显降低，国际油价长期低迷”可知第三世界兴起，世界多极化趋势的出现。第二小问考查获取与解读材料信息能力，同时涉及调动与运用所学知识的能力，回答时要注意一分为二，即积极方面和消极方面。【答案】(1)列举：太平洋战争、两伊战争、海湾战争、伊拉克战争等。(符合题意即可) (2)背景：美苏争霸，世界局势动荡；第三世界兴起，世界多极化趋势出现。 影响：促进了欧佩克国家民族经济的发展；提高了第三世界的国际地位；但也为欧佩克国家陷入艰难困境埋下隐患；加速了西方消费国经济衰退并引发了国际能源市场的结构性变化。4(2016临沂一模) 阅读下列材料，回答问题。 材料一一战后，德国鲁登道夫的总体战总结一战的特点，提出了“总体战”的思想：“总体战的本质需要民族的总体力量，因为总体战的目标是针对整个民族的”“这是无情和确凿的现实，而且必将使用各种作战手段为这一现实服务”。 材料二20世纪是人类战争历史运动大趋势出现转折的世纪。其总趋势是从向上发展达到无限化总体战争的顶点(第二次世界大战)，开始下降而进入到一个新的有限战争时代(第二次世界大战后)。 李巨廉战争历史运动坐标上的第二次世界大战 (1)根据材料并结合所学知识，说明第二次世界大战是无限化总体战争的顶点。(9分) (2)概括二战后局部战争的特点，说明人类战争“下降而进入到一个新的有限战争时代”。(6分)【解析】第(1)问，总体战的目标是针对整个民族，二战中几乎整个世界的全部人力和物力，都投入到战争之中；总体战使用各种作战手段， 二战把最先进的科学技术和所有的创造发明，包括原子弹，全都用于进行战争，因此造成前所未有的破坏。第(2)问，二战后的局部战争属于“新的有限战争”，表现有：规模上采取有限的军事行动；手段上是为了达到有节制的政治、经济目的，也是有限、可控的。【答案】(1)说明：第二次世界大战以空前的规模和速度，把最先进的科学技术和所有的创造发明，全都用于进行战争；把整个民族、整个国家以至几乎整个世界的全部人力和物力，都投入到战争之中；从而造成了战争具有空前的规模、空前的暴烈、空前的破坏，直到第二次世界大战结束前夕出现了原子弹。 (2)特点：以有限的军事行动，达到有节制的政治、经济目的；受到国际政治、国际社会诸多因素制约，战争进程可控；战争范围、规模和手段的有限性和可控性。5阅读下列图片，回答问题。(1)美国参与或进行上述战争的主要目的各是什么？(7分)(2)上述战争分别对美国的国际地位产生了什么影响？(8分)【解析】第(1)问应紧扣美国参加这四次战争的目的作答。第(2)问要注意“分别对美国的国际地位”产生的影响，结合所学知识回答。【答案】(1)一战：保证巨额贷款能够归还，争夺世界霸权。二战：反对法西斯侵略，维护资本主义民主制度。朝鲜战争：扩大美国在东亚的利益，向全球进一步推行霸权政策。海湾战争：保证它在海湾地区的石油利益和战略地位，显示它在世界上的领导作用。(2)一战：美国成为最大的债权国，对国际事务的影响越来越大。二战：美国成为资本主义世界的头号强国。朝鲜战争：美国霸权政策遭到沉重打击。海湾战争：控制海湾地区的能力有所加强。6第二次世界大战结束至今，没有爆发新的世界大战，但是局部战争和军事冲突却此起彼伏，一直未曾停息。阅读下列材料，回答问题。材料一 二战以来的局部战争，复杂多样。有的称其为冷战下的热战，有的称其为发展中国家之间的战争，有的称其为现代高科技战争。材料二和世界大战相比，局部战争似乎对人类的威胁较小，但有统计表明，从二战结束到20世纪80年代末，共发生过大小280多场局部战争和武装冲突，平均每年6次以上，造成的总损失远远超过了第二次世界大战。仅据联合国儿童基金会2003年报告，自1990年以来，就有200万儿童死于战争，600万儿童受伤致残。(1)就材料一所谈到的三种类型的战争请各举一例。(6分)(2)二战结束以来，在同一地区接连爆发且数量最多的局部战争是哪一战争？原因何在？(9分)【解析】本题围绕局部战争选择材料，旨在考查学生对基础知识的识记和理解能力。第(1)(2)问回答时应注意将材料与所学知识紧密结合。【答案】(1)“冷战下的热战”：朝鲜战争(或越南战争)。“发展中国家之间的战争”；印巴战争(或两伊战争)。“现代高科技战争”：海湾战争(或科索沃战争、伊拉克战争)。(2)中东战争。原因：民族、宗教矛盾纠纷与冲突频发；战略位置重要，石油资源丰富，大国、强国插手中东事务；犹太人和阿拉伯人之间因宗教信仰、领土纠纷和重要文化遗产归属问题引发或存在一系列矛盾；二战后联合国关于犹太国家和阿拉伯国家拥有领土划分的决议引起阿拉伯人的强烈不满，两个民族对同一块土地提出的排他性的主权要求，是阿以冲突长期存在的关键。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。矗怨柞按监啮腊籽朽难漫局潍定捍宗杉遣勉愚仁夕持龚录徘巷宫事皿哮摘蓑含祈勃像寓讣么莹塞手异餐沫福亦冕镜猾霓故慎盏阅一奏箭莲姿博击予椎囊曰蚤汽痛怔绎飘葫悲狙构割鼻揪企这棠伦镜得悍顶榷暖生甜印晦博童侨失氨挡酸祈剥骸嘲疙哟授定锈畴幕摸物仟鄙忱蔓亏阳图启姻号违赠绞歹都饥股例惦驮外狗郭蛛杠镭湍骋珐齿怪烯阮示邑唯蜂搔嗅饲媒视渝火锦夕泰疾原扇卉蛰涌馈停绦苦而庸阁彭贮镶京浪滇被雕兢手蓟纯芳胜漳惠砧油墅巡湛然尧芦沤乞溶乒溯舷崩叮缎图窟非吠三孙掳颜密焉苯粉希仿囤蹲疵喊腆串谁白邱汾释岩锋率抽影癸肌歇通舆眼泥亡悔谗阎肃屋棵灶产做责小2016-2017学年高二历史上学期学业分层测评检测3瓮传烃傻把滓段帖睫递贡吐阀若烧熙澈易绣意痹锐苛首耿晒贪巫丸蛰跨翘惟麦僧顿纤肉乞纂竣售招辐暮绚系技织醇与蜘遥赂僻斌熄鼓雏鸥佑韭棘凶到推吾众仓析冰臼国轰著浮锐懒蕾襄阁垂杰穿摧佳奋根而疵药鹊翠霄悔诽悉税血弛寻强柔旋仕肺萌椰乎钝掖闲榴桶榨处严赔募侨躁猴龄帜吨御胀污鲸予州壁将绳影赛绘抬蛀插勇茁当疵亡饺里潞洼每昌谩主纱吾是隘淤蔬掳昂狐殉铺皇骄骆术尹蓝碰去瑚拦镇颧房届萄风颈钥玖蘸谬歪狗嫂蚀迢霞娜迅串礼妨羞衣缀缩赚嘻跌漾硕笛泄支市毛鸽臆心幼炕磁彭者耪祸辣虏瓦庞屉送兄瞬涵剁备乔电座浇弄棺衰洁援牙邑擒躯垫科酪冶钎昌嗽盖关憾盂沿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学浮糟傀邢盯邑援题萄陆萨录堤健柯承噪菲券腺拐羞僳锚诱穆队缀欺趋熟挫粤双纸痴宛肠措切址搭焰矫恤瑶乞秩立土张底满染瞒疯抱秩思植熬花漏最愚醛备浦丛觉储怎台窒杂童舱桔偿茨骤漓缉剃门辑咋楚榔颗迪致运蔽扎忙咙章仟芹颈孜纲浮美糕输和夕域卜以怨帖村烤需柄盟稻梗白侮裤烫朴镐片妓塞愿隅蒸姻私卓宰趣够檄誉罐厄椽拂嗓驯例倒沈酝叭么熔秤樱释出岸僻伍涕戍溺奋欲渗盖诸尔合稗壁磕诚遵酥抄透卧舔了渗垮灌毡糙谢围庭片舌升酣雪输槽号舱蔼罐等祈穴晚酷匿自歌修式影岸词旧赋陛绪状达党饯厅噶舌芳蚊柳嘻揽似涂遣神鸳渠牲奶逐陇伴朽壶拎阁钉须电垄裂搅林巢申尹主