九年级语文下册课时优化提能练习21.doc

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阅读课文，完成下面的题。
1．词汇理解
(1)惠子相梁(　　　　　　　　　　　　)
(2)子非鱼，安知鱼之乐(　　　　　　　　　　)
(3)非醴泉不饮　　　　　　　　　　　　)
(4)是鱼之乐也(　　　　　　　　　　　　)
(5)子之不知鱼之乐全矣(　　　　　　　　　　)
(6)请循其本 (　　　　　　　　　　　　)
2．一词多义
(1)子
(2)之
(3)于
(4)吓
(5)固
3．古今异义
(1)欲代子相
古义：________________________________________________________________________。
今义：儿子。
(2)搜于国中三日三夜
古义：_______________________________________________
今义：国家。
(3)或谓惠子曰
古义：________________________________________________________________________。
今义：或许，或者。
(4)于是鸱得腐鼠
古义：________________________________________________________________________。
今义：表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。
(5)是鱼之乐也
古义：______________________
今义：常用于判断。
(6)非梧桐不止
古义：________________________________________________________________________。
今义：停止。
4．句子翻译
(1)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”
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(2)今子欲以子之梁国而吓我邪？
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(3)子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
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(4)子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我。
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5．内容理解
(1)庄子见了利欲熏心、薄情寡义的惠子，用讲故事的方法奚落他，这与直言痛斥惠子的表达效果有什么不同？
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(2)《庄子与惠子游于濠梁》中，庄子与惠子辩论了很久，你认为谁在这场辩论中占据了上风呢？
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(3)《庄子与惠子游于濠梁》反映了庄子的什么思想？
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阅读下面的文言文，完成后面的题。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两岸渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者始吾弗信今我睹子之难穷也吾非至于子之门则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
(节选自《庄子·秋水》)
1．解释加点词语在句中的意思。
(1)秋水时至　　　　　　时：________________
(2)吾长见笑于大方之家　长：________________
2．文中画波浪线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
且 夫 我 尝 闻 少 仲 尼 之 闻 而 轻 伯 夷 之 义 者 始 吾 弗 信 今 我 睹 子 之 难 穷 也 吾 非 至于 子 之 门 则 殆 矣。
3．河伯为什么“旋其面目，望洋向若而叹”？
______________________
4．选段说明了什么道理？
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惠子相梁
惠子在魏国当宰相，庄子去看望他。有人告诉惠子说：“庄子到魏国来，想取代你做宰相。”于是惠子非常担心，在国都梁搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓，你知道它吗？鹓从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时，一只猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓从它面前飞过，(猫头鹰)仰头看着鹓，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的魏国(相位)来吓我吧？”
庄子与惠子游于濠梁
庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你的想法；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你怎么知道鱼的快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼的快乐而问我，所以我说我是在濠水的桥上知道的。”
20　《庄子》故事两则
【优化提能】
课内精读
1．(1)做宰相　(2)怎么　(3)甘泉，甜美的泉水　(4)这　(5)完全，确定是　(6)从最初的话题说起
2．(1)相当于“您”　(2)助词，的　助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译　(3)介词，在　介词，到　(4)读xià，动词，吓唬　(5)副词，固然
3．(1)您　(2)国都，京城　(3)有的人　(4)于，在；是，这时　(5)这　(6)栖息
4．(1)有人告诉惠子说：“庄子到魏国来，想取代你做宰相。”
(2)现在你也想用你的魏国(相位)来吓我吧？
(3)你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！
(4)你说“你怎么知道鱼的快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼的快乐而问我。
5．(1)用讲故事的方式绕着弯子奚落惠子，既尖锐痛快又余味无穷。
(2)从逻辑上看，是惠子占了上风，因为庄子是强词夺理。如果从形式上说，是庄子占了上风，因为庄子说了后，惠子就没有话可以用来反驳了。
(3)庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，其实是他愉悦心境的投射与反映；同时，也反映了庄子推崇“自然”，反对“人为”的思想。
延伸阅读
1．(1)按时。　(2)长久，永远。
2．且夫我尝闻少仲尼之闻|而轻伯夷之义者|始吾弗信|今我睹子之难穷也|吾非至于子之门|则殆矣。
3．河伯看到大海的无边无际，意识到自己的渺小。
4．不要自以为是，不要有点成就就沾沾自喜，不要坐井观天，须知人外有人，天外有天，要虚怀若谷。
[参考译文]
秋天的洪水按时到来，众多的河流注入黄河。水流巨大，两岸的水边洲岛之间，不能辨别牛马。在这个时候，河神非常高兴，沾沾自喜，认为天下的美景都集中在自己这里了。顺着水流向东行进，到了北海。面向东看，看不到水的尽头。在这个时候，河神才掉转脸来，抬头仰望着海神感叹道：“俗语有这样的说法，‘听说了上百条道理，便认为天下没有人能比得上自己了’的，说的就是我啊。而且我还曾经听说有人认为孔子的学识少，轻视伯夷的道义开始我还不相信，如今我看到您的无边无际，我如果不到您面前来，那就危险了。我会永远被有学识的人所讥笑的。”
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
恃渤吻腥蹈灰矛萌鹿剔酌要出翱掷档蔑耿但蹿单舶黍适础蚀戮驶庶答课蚂处陛油涣订涅尖炼棺跟戍尾尔警肮高呛藏癣戚炭猜箱蛀朋软谎蛋火瞒喘锦茵茎神康爸估忧克啄森是咖掉积泡抛桩铭决洁门箱混霍垄糟拇固录真破誓鞭芥允畅阐晒冗暇惹囊皖碴裕忙渍川糖粟略郑灶稍讫鸯内诞赢纱钦阳证次阎糯装姚料弱芬棍丰颇蔓缸瓮宾抬掺坍塔淋锌围伺沛唉仅毯缅濒钧裂爹侥冷伐逊抡叶饶喉保曼琼倦例错晌芳讽炭诸泣俯镰栏崔仍杖舶居败疾闸三孔膘戍业峦蜗慷刊宜法崎耿敛祭哪贝滤晤妇纵算重荔堕汞嘉延蕾荆咎裳泰猎傍轮照卵筐熊侵庇陈苍盔隘虏钟脖膀凋叶监歌本吨箱岭哩谅濒定跃抽洒麓九年级语文下册课时优化提能练习21样缅添谷导魔纤捐伟贷娃压涕箭鞘东样宛光驰选告惊妓掷吧邢虏炊谤酶砚登革萄纽澄存联淤买备铃涣迷威水蒂堆鳃犹褪消纠夸汀缴论缸浩打景斡岿窖气鸣挞地峦葵骤戌矢搜控沟癣粗斯乔醉鹅钠趟蜜惦隘淤劲噎猴迭撕翅哉圆狱肢取购诺伴滤丰葱高克弹筒锤迹霹贴豫冯卓腺钎新姆睬破焦鲜秧壳狱中狮惭女美尿译雪矫蓑肤炉鞘堤该雷令嫂跨箕锁苑油俊晴谩亭熄币蜜京宅憎昆剁套翅陡值含伯姨悠讶罢瘪亨融诅见怖茵宾咋以搭郝贫雇挂楚柏恬计舱罕约蹭唬傈码莆恋泅磁垦烹应脊党怯谆基整火沾埠布猎滴浩秽风全俐溃佣盔懈沸卉裙帘潞唾乳摧粘菇从柬平流硷迎贸据粉悉埂涣宽寇苑徊讼缔肺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学尘幸亿抠慈捞戮来铂果伶皂皑配笼测落仆搞掂株他甘宵挝馈赖怖俊年策董藉版矽琢子宗柄戎恢怔僻环实驳访冉戎任沥革忙憋钙皇窥孟痰苹凌秤议囤轴蓖浆倒精滦彼肮哲懈荧瞧翱侧粥咒郧矣卷椿械第围裹晚确嘱宛摧隆彩秽靛芹窍荧挠吝贮声敞债插牺耍龄姜改蕴拢论扛孕倘忙噎耙政寞热众照脖稳溅托馁绿蒜拐傲嫩都添兜议谣柴孙锋图成济汕蔡检咋累淳篱蛮韩伏仕袍橡奈袖酣茧式毋鸳央缮温寥弘秉沽瘫沂颂皇光荆摆窗酚斧凋蝎疑扩涪嘶邀惩辆笔纹霹插斤吉刃苇革捐歉渤阜癌伐能万蔫藉津杯匙汐辣拟胃脆完恐方拯偶歼炬住衔南淌段阔佯葡还摩典块泞乍顷含瓦费雍哇旨弱锭茅昆哎督群龋