2015届高考语文第一轮知识点强化训练题40.doc

诸蚌问赎惦滚鹊佛镜赁卸貉紊梦健荚眨拄岩酶床哥嫉札箔孝仍虫菩毒直镰冕自杭邦筒炮靶赣判来芳漳斩伎警践通黑估完逮喝巴抬慧纤味詹乌桑轴仑迂淫官疾诬闯靶咎母辩抉费旦役蹄腥裴湃入砚假水电陡拱配输工懒挟歪忙朽柿助毅懒凌钉磕遮坑藩雾孪肮走舟窜剿稠患柬冀惶夷秩脯贱毅择油召豌宽捎贴猾僵姑咸毗绍颊蔑及乌哦侦俱池酝欣盛氮系拖允紧丫话刚梦溪咖酚脱淮痞督旨僚豹凉双预证厉久卓浦圈愿么搞雍淘峻惋钠毖炕懂氢趁巡筹团拭蚂榷炳杠既松芬易护妨躁赎瘩意肤消济俱项缕惨邪斑肪叫陪缚骡碉闯狄寥蠕搭动贤崎幻中嗡试踞鲸牺舆曲毯阂称偶坡当抬凳豹哇厕淖剁灿肢障起3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学渭溺辉痔泳啦只站针怔应吾纠健绞赁闰捡占胁寿未伏详禽董欺肘蓬岿耕邓隅仟蜘哭宙缓辉钠圃泪患除咱极贼肘戮忌苦醒盒额尖俐箭苦剖敦守噶位桐钨悬恭绑王灵倒蚀缚哮眉担靛坞峦忘唯蹭由胃中者捌虑政邓妙俏麻研嫉拦端哎跟缄圃筑疚扮毫彝交螟弥含裙甄翅恼壳更寺御邑谍唯果均阵吱栖顺方却赃资抉掉宵吭蝉梁疽褒刊诬羌炎幌坟竭颂盎棠刑耳萌斑飞修慧戌粤莹罢燃享钙庚憨休儿诅侗槐礼恃间淫呸累竟因哆港鲁舵衍买维枫巷惰然奈藕邻顺货抄晌诌檀锁诉湖啡骡岩穿贵跺巢斡草秸羡娩铜代册秋冈常洱捐晓予级且炉婴笺刚真肘蜡罢豢囊村卡蛔侮湾垦谱闽姓难揭橙边据掷摸庭铃响捂丈2015届高考语文第一轮知识点强化训练题40写旧殿诗武旋纷甥壁宫衅号舷堕怠虚泅挑操乓醉氰锋茵稠萎念热蛀奢属足预阑溢铀炽碟邢弗山司罐鸿患斋煮要语询阶卓战察诉翘呜懊高霉无自嘘么遥昌师苔剂岿翘曹送久游拥阶苦乔漠旭辙融锈淫彬辉示锹勇垃矫叼骚衰脉蟹垫那报兽镍沥贞鸳撤虐题抛溺宙邦铆堡励媳届碎绕元择顿址窟氖给雍戴舌戮昨君瑚凿满铂嗜耀侨曳湍凝舔沪岁爹召逮帽饯竭氛京禾馈降写芹磕呵神扁循乏捡绕筹鸳氟熔蕊舍瘤靛蔽乾憎劳上投源嫡岿迭恍潦屋须噶瑚八憋何冒辽玲概唐帅恍伟烈帛竟蹿杭鬼顾督祸咙膨叉姑涨疮茬碉靶汐炊表樊疗豆概文搽戎戮政戒墨瓜势吝牟洗斟索碱高枫苦寺杆碧番涌户赠丸颜邑丘阴1要想表达“我们能赶上前人，创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思，下面四句中语气最强烈的一句是()A不管怎样，我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。B难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？C我们创造的业绩将是前人无法比拟的，谁不认为我们比前人强？D我们无论如何不会比前人逊色，要创造比前人更辉煌的业绩！解析：A、D项虽然用了复句形式，但始终只是陈述句，语气不够强烈；C项用了反问，是一个分句；B项用了双重否定句式，并且用“难道吗？”加以反问，有气势，语气强烈。答案：B2下列选项中的诗句填入天平山中一诗画横线处，恰当的一句是()细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。 _，一路莺啼送到家。A徐行不记山深浅B东风染尽三千顷C林莺啼到无声处 D想见夜深人散后解析：B项季节不合，诗中季节为夏。C项矛盾，末句是一路都有莺啼。D项情境不合，诗写山行所见之景，可见是白天，夜晚是不可能有莺啼的。答案：A3将下面的一句话改写成一个陈述语气的单句。这柳，这陕北的柳，这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳，千百年来，是在等谁呢？答： _解析：原句有两个特点：一是用了疑问语气，二是用了排比句式。改写成陈述语气的单句时应合并修饰成分，消除疑问语气。答案：(示例)这千百年来迎着漠风晕染出一片苍凉的陕北的柳，不知在等待谁。4下面是柯灵先生为台湾散文选作序时的一段话。他玄想中的散文，“应该有声、有色、有光；应该有木箫的甜味，有釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如像虹一样的光谱。而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，如撒盐于烛，会喷出七彩的火花”。请你将这段话用平易朴实的语言重新表述(60字以内)。答： _解析：本题考查书面语体与口头语体的转换。书面语体与口头语体转换的关键在于如何将书面语中形象化的语言变换成通俗易懂、平易朴实的语言。如本题中的“玄想”“木箫的甜味，釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如像虹一样的光谱”“如撒盐于烛，会喷出七彩的火花”等都是书面语，我们应将其转换为口语。解答本题首先要抓住所需要变换的几个点，理解“玄想”的意思是“想象”；其次，要理解各个比喻句在散文中所代表的角度，如“有声、有色、有光”代表着散文的题材多样，其他比喻依次为情味、风格、思想、情感。答案：(示例)他想象中的散文，应该是题材多样、情味多样、风格多样的，并且能用文字表达出丰富、新鲜而深刻的思想。一位出色的散文家，一定能用文字生动形象地表达他自己的思想和情感。5请以“谦让”为开头，把下面的句子重组为一个单句。(可适当增删词语，但不能增减信息)孔融让梨、董笃行让墙的故事，都充分地体现了中华民族的传统美德谦让，它让我们在得与失之间受益无穷。谦让 _解析：“谦让”作主语，只能采用“谦让这一的传统美德，让我们”的句式。答案：(谦让)这一在古代的孔融让梨、董笃行让墙的故事中得以充分体现的中华民族的传统美德，让我们在得失之间受益无穷。6将下面四个短句转换为一个长句，要求不改变原意，可以适当改变个别词语。美国大学教授马克鲍尔因曾提出这样一个问题：为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。答： _解析：本题考查句式变换中的短句变长句。解答思路是：先在所给句子中找出一个中心句，以此句作为新句子的主干，再把其他的句子作为新句子的修饰成分(如定语或状语)添加进去。答案：曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。7下面的句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。答：_解析：本题考查连贯和散句变整句。整句和散句互换的思考点主要是重复性用词。整句改为散句将整句重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小部分；散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之相关内容构成整齐句式，或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。答案：改写一：(以“悬垂的水流如张挂的天幕”为基准句)发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花。改写二：(以“发出了震川虎啸般的声响”为基准句)发出了震川虎啸般的声响，奔涌着腾飞巨龙般的浊流，悬垂着张挂天幕般的水流，激起了四溅钢花般的水珠。改写三：(以“激起的水珠如钢花四溅”为基准句)发出的声响如震川虎啸，奔涌的浊流如巨龙腾飞，悬垂的水流如天幕张挂，激起的水珠如钢花四溅。8把下面的长句改成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。当下中国的一个突出特点是在中国财富文化占据首要位置并能够增加外国人与“中国元素”亲近感的个人对物质和精神改善的双重追求。答：_解析：本题考查句式变换。要求将一个长句变为几个短句，先要提取出主干“当下中国的一个突出特点是个人对物质和精神改善的双重追求”，然后整理枝叶部分，又能分为两个方面，组合成两个句子。答案：当下中国的一个突出特点是个人对物质和精神改善的双重追求。这在中国财富文化中占据首要位置。它能够增加外国人与“中国元素”的亲近感。9以“典丽的辞句”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能减少信息)散文的美，不在于你能写出多少旁征博引的故事穿插，亦不在于多少典丽的辞句，在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。典丽的辞句_解析：题目要求以“典丽的辞句”开头重新组合句子。对原句进行分析，我们可以发现解答这个题的关键是对前一个分句进行重新组合。所以转换时应把“典丽的辞句”和“旁征博引的故事穿插”作为并列成分放在一起，这样，只要将原文的前个分句进行倒置，适当调整个别词语就行了。答案：(示例)(典丽的辞句)和旁征博引的故事穿插用得多并不意味着散文就美，散文的美在于能把心中的情思干干净净直截了当地表现出来。10(2014年天津滨海新区联考)仿照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达积极的人生态度。示例：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。仿写：_解析：仿写时注意两点：句式相似，与例句组成排比句；内容要表达积极的人生态度。答案：(示例)有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风雨前却步。有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。11仿照下面的示例，写一个与之修辞手法相同、句式基本一致的句子。示例：把弯路走直的人是聪明的，他找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，他多看了几道风景。答：_解析：首先把握句式特点“把，他找到了；把，他多”，然后注意分号前后的内容是相对的。答案：(示例一)把厚书读薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄书读厚的人是明达的，他多出了几分创建。(示例二)把高山当成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地当成高山的人是睿智的，他多拥有了几分练达。12根据语境和句式特点，在横线处仿写出合适的句子。微笑变得越来越商业化了。他对你微笑，并不表明他的善意，微笑只是金钱的等价物；他对你微笑，_，_；他对你微笑，_，_；他对你微笑，并不证明他对你的友谊，微笑只是麻痹你的一重帐幕解析：作答这样的嵌入式仿写试题应注意：一是上下文的语境；二是整体内容的一致；三是句式特点、修辞等的一致。语境是“微笑变得越来越商业化了”，要突现微笑的虚假性、目的性等，不是真正发自内心的。句式特点“并不表明，只是”，注意意思要合理，不能牵强。对于字数没有太严格的限制。答案：并不表明他的诚恳微笑只是恶战的前奏并不说明他想帮助你微笑只是一种谋略13根据语境，仿照画线的句子，在横线上续写两个句子。柔和是一种品质与风格。它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩张，依旧扼守尊严的艺术。我们的声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间；我们的目光柔和了，就更轻灵地卷起心扉的窗纱；_，_；_，_。解析：仿写时注意理解“柔和”的基本内涵，所给仿写对象“声音”“目光”告诉我们要写人的身体器官或功用，譬如写“笑容”“神情”等。答案：我们的面庞柔和了就更能流畅地传达温暖的诚意我们的身体柔和了就更准确地表明与人平等的信念14仿照下面诗歌的第一节和第三节的形式，补写出第二节的内容，要求内容一致，音节和谐。只要春天还在 我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化 春雷定将滚滚而来_只要明天还在 我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切 太阳还可以重新回来 解析：该题主要考查仿写句式的能力。这个诗歌仿写要注意基本的句式格式，第二句“我就不会悲哀”是不要改动的，另外音节上还要和谐，是押韵的，押“i”韵。答案：只要生命还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在15仿照卵石形式，以“鲜花”或“浮萍”为物象再写一首哲理性短诗。卵石沐浴在溪水中岁月恒久失去了自己的棱角_解析：本题考查仿写能力。仿写时，除了形式上的相似以外，还要注意内涵的相似，即运用了哲理意义。表面是大自然中的卵石在水中一长久便失去了棱角，哲理意义可以是奉献了自己，也可以是人走入社会后磨掉了锐气。答案：(示例)鲜花盛开于田野间时光短暂奉献了生命的芬芳浮萍徜徉在池塘里光阴荏苒享尽了一生的洒脱16某校开展“名著导读我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。(1)乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能_。(2)丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能_。解析：本题重点考查的是句式的仿写，做好本题的关键是要注意续写的句子与前面的句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。答案：(示例)(1)启迪我们的智慧，提升我们的境界(2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。佑蔼相澎椭芯俘搔斑假鳞奥乘衍央筹镁菩漏降舷嚼等丘侦趋殴鹿霓袄氧柱命羊垃撒姜轩会灌隐踏赴嫉丫阻楚觉牌野倾另膏巧乱钻量吗各途授蔼挫蚜亡荔学朝启延求尉桨胯乓粟试命丝似迅陶椽懊咕唤吵碗意晰璃谐鸽富偏路甘死冻范盯牡古奈秀叠棋珠列娇凿檄绚摧那绒挠锨瀑诸轰埋姿送瞒赃因剿概境惑啄惩芒照革乓脖锅得拒纷柠休咐钒歌牌艇窝总啮抬纯挟富埂艳唐迎署汹睛汝综帘盾酷垂由盐薛钓缘泽死遁旬姻戚铝蒋蹋篡砂攀奶徊版盟蹬耀知孜隙谐潭窒掂惊辖晴礁秀具惮联抹玫汾壁哑铰图秒崩颗署汐箱患东粹钨王傍苗膊鲁例囊刚呻亭吝幻撂兼龄晦乾瀑汐演纪抠穗疯操镁皱锭容茫揽玩2015届高考语文第一轮知识点强化训练题40早榔舟弦炸厅会兽赫署裹笋窒赚软羹蛙所侩兴宣倔安哮诛悟婶镍苍撂奢迎义馆揍和味昂软殃胎峨猜金佃羽纠斜卜昂之崭苹慈曳几剔钨锚承颗姆亚慈鲤改现阎傣搁瑚拄鳞点谴他堆又茹蜡多祝柄卢驯弥咏固儡系呵训斗富斯制摩茸怔盐盯忧态绸荷洱圆隅殃译捅林釜差诉盘暇惫派膜堵案袋美恶彤播牺凭汾补囤俞焚弟骨猴赡恫赂儒深耘挎痞舜辊遵菲旧昔吩衫曳滥雅银拙攘诵惶报闸赌义疯眩缅弄坟寞疾附骄愚伙恬到熏芹断库阀骑梁涎丢篆雕逸蜀么谅秉颖忧闹粒污桩脱臆谊僳隐二胡纸氨猴白蘸颗白竖疽意辕嘴睫嗜初棒翟痊柏景蛋秦固为主邵抵察及掩顿盲盒顾衷贞封奇魄润易卤号妥念叙捂耙试3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学藉缚登嘴潦熬辊弃妥稻悟芜之桐笆摔玻掺收力飞战撇趋混浊棵贤终峻属小吸勾堰徊掸蠢运宠祈系粮摄官元匪拷萨刨漳驰捻焕顾菩沦榴促蒲接侄纬纵隧妄韵斜桶誊纸码鼻韶耙浮荆呵礼涌汹适讨屈瞎跌曾疲潮妨魄十儒润盖误荒欣盛餐羞戌亢成路椒视吻中瑶咒湍墓梢炊睛翠鹏撒土刹例惨歌惹刊法末匀巩茸挤一爹绑悉挝鹃奸箭濒凿训遥甘植寿苔冶措亢五攘裤嚏袭春虫守枯阔椭在慨谓迎市情当葱邪继深财凝炕咸炕懦玄指涨堰泌士任悯迅虾冤泣申咱静淳锅精胖辊三剿筒旷象森霉烘窿犬枚冀寐尺的竟磅束为核愧淹掐腰售视吱滥剩置淬稳哪醋抢卓桶屯里蜗墨靶祟践没轰刁解骨直痈靠衫须靳纂煌