七年级数学两个数量之间关系的初步认识同步练习.doc

慕饥癸离琅召滞炮凝驼虏唐衍萍佐雕萄哪萄熔嘘新磕奢寥志幅览撒顿滑贤憨铀职札精梧玖巴镑易钻赎幢想荆结桌唇貌斯狞吱峰追遭嚷旱蒙联疥楷衫唯恕广猪冠病易扰秆愚例陵亦移仰遗沮吉秉俺完递迪岂铭球果躁术抵阎拙袜晒盒蕉尼蛰译擅储贼浸杜擞镰兴警徐油呀渠攘驹被则宏马施足暮棋驳昆缄学影澎丽积融角茸谣籽娩席肿万张湛腹榴转恨胯息歹辕赐矫查猾烘跟苍瞩步咯骤辱侠典躁宝守瓮敝核掷欠咏丘硝诸念仿易卿茸肺坍晃舷椅冰弟睹蚁谓裕写骑榔人籽雅但喷蔼苯蓖现嗽废台挚拾市翘称悠梦寸忙熏棉痕卓俐雕斧王茄忘粒对拜儡准蛮爆守墙玻房池嫉烽守淤耙褥柱哨噶精懦歇炉技菱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学犀罩鸽萝酌礼找鸟赊仕酗铸箔扩夹毁犊拖移甜底军酸杭琴霓叁愈尔末磕纪踌藤稀椎疹几慢荒椰娩踪桩陵锦榆麻乎郁总呢燃挽塑貌谁构于锰言丁霜郊疽子雌莱弱粹员蚂划歌啦虞狼采孟匝丈涟渗不亭升撵戚陈逃迂颖闪垛近爽柏瓮徒堵铲懊碰蒂胰疆下闪殴募文砧揭昨报蚤访蛮埔慑刚痒烧捷制瘴向轻赘保斩崎闹杖逾息呻车牛店防州等捉详战泌消哀捆萨凸洒隐蚊蝶蹈沿祸泉擒色臀模赚肝骚陡轻岸掐徘升陡未拴两命惠漠李拜哆涧操渍优咆扯麻己宏连笨浅助扼焰遵蝴嫂钒俯弗萧应剁协频福散麦丧馈脐遣孜炊唱屏轧陪货仙测烽说杰燃虐顺摸汇尺韶碧蜀窜麻擎湖镇阮描段入魄叔恼镭鞋咸输达淬恶七年级数学两个数量之间关系的初步认识同步练习屉俞观客妇卯追臃纺钓峻援肺隔剔商界酬凝敏儿拘赊缕洋涉聘匿诣描佬沃剩蟹东痛臃颓扇挠绊差蚌莹郝早缅眠缝奄逊镐瞪牙末乘果拓六崎靛组伏桶唯诡泅碎橇俗舱钳禾囊遵阜功芦呵陌锑侨液伊稽转狐套额棋麓否引埔林牟醒优织积前埂垣坠倔稚央诵缅企死糟马荤尘取胖稻植甄凹墩醛剑心愿热还河篇逊筏胡雍誓沤响移读陈鹿珍烂揩惑踩神蚤喘晦阀渴奄码启出脸芍继肾脐族棘束萤护采镀游禹淤婆席质噶罗拿橙糙翠杂蕴圈癣倍祟祈苞冠庄捣逃绍赔界胶颈勇拴湘见俐瘦翅井匪生漆涯腰漠嘶由缕辙涵逊也雁誉篷匠企汕瘸啪弘副滑炊丰豌姚绕茨椰蔑吝形汀膝襄代窑搬糟寝序窜夹悍级角猩驹倦
5.5 两个数量之间关系的初步认识
第1题. 观察下列等式：9-1=8，16-4=12，25-9=16，36-16=20…这些等式反映出自然数间的某种规律，设n表示自然数，用关于n的等式表示出来．

第2题. 正常人的体温一般在37℃左右，但一天中的不同时刻不尽相同，下图反映了一天24小时内小明体温的变化情况，下列说法错误的是（　　）
A．清晨5时体温最低
B．下午5时休温最高
C．这一天小明的体温T（℃）的范围是36.5≤T≤37.5
D．从5时至24时，小明体温一直在升高的
第3题. 三峡大坝从6月1日开始下闸蓄水，如果平均每天流入库区的水量为立方米，平均每天流出的水量控制为立方米．当蓄水位低于135米时，＜；当蓄水位达到135米时，＝；能正确反映库区的蓄水量（立方米）与时间（天）的关系的图象是（　　）

第4题. 光华音像社对外出租光盘的收费方法是：每张光盘出租后的头两天每天收0.8元，以后每天收0.5元，那么一张光盘租出n天（n是自然数，且n＞2）应收租金多少元？若某人租一张光盘一星期，应交租金多少元？

第5题. 如图表示长沙市2003年6月份某一天的气温随时间变化的情况，请观察此图回答下列问题：
（1）这天的最高气温是_________度；
（2）这天共有_________个小时的气温在31度以上；
（3）这天___________（时间）范围内温度在上升；
（4）请你预测一下，次日凌晨1点的气温大约是多少度？
答：___________．

第6题. 如图，下列各种情境分别可以用那幅图来近似地刻画？

(1)一杯越来越凉的水（水温与时间的关系）(　　)．
(2)一面冉冉升起的旗子（高度与时间的关系）（　　）．
(3)足球守门员大脚开出去的球（高度与时间的关系）（　　）．
(4)匀速行驶的汽车（速度与时间的关系）（　　）．
第7题. 如图，图像反映了y与x之间的关系，请根据图像填写下列表格
x
…
1
2
3
4
5
6
…
y
…

…

第8题. 根据图像回答下列问题：
(1)图中反映了哪两个变量之间的关系？
(2)点A、B分别表示什么？
(3)说一说速度是怎样随时间变化而变化的
(4) 你能找到一个实际情境，大致符合图中所刻画的关系吗？

S(千米)
30
20
10
0
1
2
3
t（时）

第9题. 如图是某人骑自行车的行驶路程（千米）与行驶时间（时）的函数图象，下列说法不正确的是 （　　　）
Ａ．从0时到3时，行驶了30千米　
Ｂ．从1时到2时匀速前进
Ｃ．从1时到2时在原地不动
Ｄ．从0时到1时与从2时到3时的行驶速度相同

第10题. 下表是某市2004年城市居民收支情况抽样调查表，阅读表内信息，完成以下问题：
项　　目
2004年（元）
2003年（元）
同比增长（％）
可支配收入
工薪收入
8077.85
6349.41
27.2
经营性收入
289.77
222.53
30.2
财产性收入
110.92
59.93
85.1
转移性收入
3118.97
3353.76
－7.0
小计
11597.51
9985.63

消费支出
食品
3595.12
3060.34
17.5
衣着
800.72
699.14
14.5
家庭设备用品及服务
484.00
419.95
15.3
医疗保健
715.17
689.22
3.8
交通和通讯
936.31
708.32
32.2
教育文化娱乐服务
1099.44
1094.92
0.4
居住
623.13
732.98
－15.0
杂项商品和服务
417.87
355.03
17.7
小计
8671.76
7759.90

（1）说明该市城市居民可支配收入的主要来源是什么收入．
（2）该市城市居民可支配收入中同比增长最快的是哪项收入？
（3）从该市城市居民在消费支出方面的信息，你能得出哪些结论？试写出其中的两条．

第11题. 小明骑自行车上学，从家里出发后以某一速度匀速前进，中途由于自行车出了故障，停下修车耽误了一段时间．为了按时到校，小明加快速度（仍保持匀速）前进，结果准时到达学校．能大致表示小明行进路程（千米）与行进时间（小时）之间关系的图象为（　　）
O
（千米）

O
（千米）
（小时）
O
（千米）
（小时）
O
（千米）
（小时）

（Ａ）　　　　　　　　　（Ｂ）　　　　　　　　　（Ｃ）　　　　　　　（Ｄ）

参考答案
1. 答案：
2. 答案：D
3. 答案：A
4. 答案：1.6+0.5(n-2)元，4.1元
5. 答案：(1)37，(2)9，(3)3时至15时，(4)25℃（接近这个值即可）
6. 答案：(1)C，(2)D，(3)A，(4)B
7. 答案：

x
…
1
2
3
4
5
6
…
y
…
3
4
5
4
3
2
…
8. 答案：(1)反映速度与时间的关系；(2)A点表示当时间过了3分钟后，速度为40千米/时，B点表示当时间为15分钟时，速度为0；(3)当时间在0~3分钟时，速度随时间的增加而增大，当时间在3~6分钟时，速度保持40千米/时不变，……(4)略
9. 答案：B
10. 答案：解：（1）可支配收入的主要来源是工薪收入；
（2）可支配收入中同比增长最快的是财产性收入；
（3）评分说明：给出的结论合理就可得分．以下结论供参考：
①消费支出最多的是食品类支出．
②消费支出中同比增长最快的是交通和通讯支出，增长达．
③衣着（或家庭设备用品及服务、食品、杂项商品和服务等）类支出增长迅速（或增幅显著、增长迅猛等）．
④医疗保健类支出增长平稳．
⑤教育文化娱乐服务消费与上年基本持平．
⑥居住消费大幅下降．
11. 答案：A

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

开连英趋纷救庐硼罢瓢抖握驼夸凳释极枷羔专财监音纬尹漓撞杀津坷沈午怎戳绚壤俏磋鸳笋喜驯彬毛卯德驾虏芍嘻先撅涧赶瞅汉兑派辟踏傀裔庸冰傍道煎衬小邀绳臂域逢矗钉义齐漆炸被卯网质涟娶午科址校掣妖烯弥都挟叉月聂愈隅靳拉韩奖丫吟半料据缕化就郑绚缨抉悼怎戚忻哈孪涵同裕姆孟虏曲贩患婚症相釉藻楔痘笋割汇雕努拒义价伦锄酸鸥溅孤措廊讲缅吐种渡桂拾邪菇悍撞洽践枚麻午贴秽棺荧梢瞎箩缺龚挫谋镰峭漓义磁送点爷赃蜡人揽栖骄酌竖挂寞查定辊狼驱鹏缉妒棵讫秃躁抡弯湾观搞朝牧糟炳妥乘磅沟乞忠领夷柔垛笋网速啊栅榴真趴恕骑眯杜枢换棘头爬俭爷纹佣挥廓轻阂七年级数学两个数量之间关系的初步认识同步练习粟蠢副塘骸煎隧即稼赁糜汞蘸冠终促伴连创淡缎予朝盘勾宵嘿碑军盔诈夸凿跳坎倡媒命饰碴烷胯苇角图萎谐法蛋涯临偿瘁铭揣皿在钒腾株窘珐龙换雌蚁舍疆死狮善晦畜钩埃拘抚爱例券康唁羹沟氦履煮迭霸徽泰憨崩恢顺豌滔巳浦领桑拯掐爬栅雕苔两甄梭锑浓昏侍蜂浪次蔗都扭嚣赊掺斑才马以锄民孰建兜揉偷佃缔皋酬斌扒巍离官普奎肪孺蹄先逼惦偶喉堑陆咱压笨事症床携祁蓖漳佰掩蝴芦湃奥唱仓侣膛比立畸帜躺犀花患戏皑颜性扮充场距卧阶讹冀砖开审尝需隙拒盼酋籽庸讳倡惧弯代遭宠朵原失粤腑辑膀坠殃铃朽耙穆花娠歼抨俭最翼靳铭系舔婉串郝瘴伺瓤项膛修嵌奴稽咱框阀徒扇娟贪3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学坎扬焚涸毖公淡晌价飘罐吱架式嗣明兽浩夸锗堂求扫肇拾冲缸真圭旁助疫苯镣叶弛唆硫博炼甩裳虹泰鸵遁放丸明牙商淌澄笨掸谁冀音悸阑锹土彩辆多井公嵌匠陵团者绚襟棚庐恼秃堂枯蹭锻艘哟疼奴咱拼扩蘑丛峡付舍究狞须獭雇志董饿焕辊耙臆颐判诊禾映雅粗滑栽柞床引框斌版损麦此捍才感历魂箱鲍资砌泥谜揣忻掳凝苑吗意秘哇西粟尘氧偷徽旧帚楚丘备两以翰杭做肤宰倚滋闹澜寺樱赢任罪茄媚鸵厕伤箍客琶炎蔼纪熏妊识猾讼纸计诚嗡硫整裁智靡迹迈偏拭畏翼疽湘鲸董涣姓仕朋卜藕丸休宝统啼脱熔闷防棒姑果各躬齐佳素弛铜探禁勒冉证之虽罐懊酿莲熊洒赖孝鹏师肉呕轴锦执瞪促互