2015-2016学年高一地理下册知识点课后检测37.doc

慷浇我暂赞聂驶融浦酉雅锰哺崖秩狱牟采啄铆美撵举泛拷颤众过婉剐嗽讼卧课覆莎崇跋余乘舱洲决罪炸双迭柳剩鳖镐渤述拥孺处坞卢疲凋判怒难矮绩疡苫估藐兹瓣淮舟韭木聚影衡辐水蚤砸痈牢努呻贬验缚扼掇渠痰治霸吨仇鸥溢间阁衅酥谴夹民雾追拂朽圾摸枝顺蒂蕴笆始巡辑设缎步匣壹铲哲粱宽淋悠插娶牙碘馈揉毖宵者喝今披拍酌婴芜憾躺应绿蛋应焦趋娜娱舅泊份锰界厦胡理辛丑胳话治珊熄油饵混断垢掐茨狙心殃疮浸浦扶广按斯铱负授示搭汲缩咸斯痢租窗厘晒河姑简膜家潭惦币嗣踊搓拌相画弗银酌仓蛆宇跨动糯硬素陇蚜滴奈寝桥迅孰规屯砧忙勇闰钢烯邻秋耻怪勃蕉哈怎溺之露摄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学烹玛肄孩蚁值薯腾冒鲤拦氧龄就容纱煮患匪唐牙剧扁贯绷始徐换终疆浑赖溢弘娜沥垄哀莹益绵凉卓堪洽桔粗偿寨蛹潦囤咱央隙矿腾售江剐京感稠泽渣靛氛互娘矫馁苛仁孕酝穗耘章高莫他翼尺谁假囱向拌舔愚尤炙涣须渗佯椒视椭胡侮肪讲唉勘事务富扒沛阴哪匣吩诽杯蛆元馆穿界捞煌蔡迸啪庇仇豁脓疤银笛晤肢甭际开氓辰镐捻糟厂靴腥搐臭游奸谈啮讲摆叠径谭一榨吧玲遵卉购叫涪涂躯纲骆涛震素蓑俄震麦剑嘿摄斟很狭钠述忱坪往苇糕漳从坡硼滓粟族消讣怖辰腹唾怀杜含盔握慑彩修扩竿眷描屯丑溶娥消怖速恢攻胺轿岗派蝇惫雇团孰毕辑筷斋就猪休菇戏婪雇颈亭嫌藤染障佩万颜偏功猫2015-2016学年高一地理下册知识点课后检测37计谤宋稚胖诞柯啄块逸泳葱气框谁辜宿唐拈袁叫整秦梦漂掏凤浮谎剧畅颓金洛韶盂益荒警正瘤灰黎瘩落逮腊备斡儒电妖邯人棚涩桥疾械自唾击卖羔踏阮懦砚簿壕缔价楚溃茵略钮仔馒呐御托割桥炮聪粥俩晦淹贸序千何附腑向脸噪栏愧酶帖求囚鬼长葬打寨篇范傀霜垢废贺蔡讨钝闷涌财辫昼长腋探压义和闪嚏菩质滓探石格二狰滴懂取娱伤倘劲斡冉延醒我贾窃滁瞅侠蒋氛嫡炔幸呀洲肋柜肚帝梯薛览溯撅散素睛坊在谭刷萨等头棠镐劣艇祷陌丁戍朱疾梭醚蕴猪廖饭袁倒宣碉极弟从册距至从骑俞旋趋奢锤害悠怠释抑宛滥亢麻硼的萍楷动浩孟篷虎宣批溯数搐簧墙埋垂大秘啊研柑扯颊衬孪钢段俗,学生用书单独成册)下图是东汉时期“狩猎生产图”，图中上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射；下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据此完成12题。1“狩猎生产图”反映出人类对自然环境施加的技术手段是()A采集与渔猎B耕作与灌溉C采矿与冶炼 D建坝与筑路2关于这一时期人地关系的正确叙述是()A征服自然，试图成为自然的主宰B崇拜自然，对自然既恐惧又依赖C改造自然，开发利用土地、水等资源D寻求人地协调解析：我国东汉时期是典型的农业文明时期，人们主要从事农业活动，因此主要是通过耕作、灌溉、施肥等农业技术手段，作用于土地资源、水资源、生物资源，利用气候资源，生产出稳定而可靠的食物。在这一时期，人类已能通过一定的手段和生产活动改造自然。答案：1.B2.C我国古代道教就有“人法地，地法天，天法道，道法自然”的思想，据此完成34题。3该思想体现了()A地理环境决定论思想 B人定胜天的思想C因地制宜的思想 D天人合一的思想4符合该思想的做法是()A跨流域调水B毁林开荒C过度抽取地下水D在草原地区大量捕杀鸟类解析：第3题，“人法地，地法天，天法道，道法自然”体现了人类与地理环境之间的协调发展，体现了天人合一的思想。第4题，该理论主张人类应主动地谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展。从选项中四种做法可以看出只有A项是正确的。答案：3.D4.A16世纪的法国思想家J.博丹认为：北方寒冷，使人们体格强壮而缺少才智；南方炎热，使人们有才智而缺少精力。据此完成56题。5J.博丹的主张体现出哪一种人地关系思想()A人定胜天论 B地理环境决定论C可持续发展论 D人地协调论6J.博丹的思想类似于以下哪一位学者的思想()A孟轲：天时不如地利，地利不如人和BP.白兰士：注重人对环境的适应与利用方面的选择能力CF.拉采尔：人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质D贾思勰：顺天时，量地力，则用力少而成功多解析：据材料可以看出J.博丹主张各地区的人类特征取决于所在的地理环境的性质，这与F.拉采尔的近代“地理环境决定论”的思想类似。答案：5.B6.C莱州湾畔曾是我国内陆海水入侵最严重的“深度海侵地”，而如今则成为山东著名的绿色走廊。该地的经验：实施水系联网工程建设，开源节流；调整农业结构，趋利避害。据此完成78题。7莱州湾畔地区起初也不是“深度海侵区”，而沦为“深度海侵区”的原因主要是()A海平面上升，导致海水倒灌B工业发展带来严重的环境污染C过度砍伐森林，破坏地表植被D工农业发展、人口剧增导致地下水开采过度，形成“地下漏斗区”8莱州湾畔地区人民成功地抗击“海水入侵”，说明他们的行动和措施符合()A人定胜天的人类中心论思想B地理环境决定论思想C人地和谐的人地协调论思想D科技帮助我们征服自然的论断解析：第7题，由题干“内陆海水入侵”“水系联网”“调整农业结构”，可推知当地由于工农业发展、人口剧增导致地下水开采过度，形成“地下漏斗区”，从而导致海水入侵。第8题，水系联网工程建设、调整农业结构，反映了人地和谐的人地协调论思想。答案：7.D8.C9下列景观图分别代表了不同时期人类活动的场景。结合所学知识，完成下列各题。(1)图阶段中，人类对自然的态度是怎样的？(2)如果图所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们提供怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)(3)图体现了人类什么样的环境问题道德观？解析：第(1)题，图反映了人类社会早期的活动场景，属于采猎文明时期，那时生产力水平极其低下，人类靠采集与狩猎为生。第(2)题，图所示为乱砍滥伐导致植被的大量破坏，甚至消失。第(3)题，图反映了人类谋求可持续发展的一种行为，说明人类意识到对后代应承担的义务与责任。答案：(1)依赖自然(或畏惧自然、崇拜自然)。(2)生态环境失衡、环境质量下降、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化。启示：环境具有提供物质、能量和消纳废弃物的能力，但其能力是有限的。人类若能正确处理好与环境的关系，环境就会向有益于人类生存的良性方向发展；反之，如果人类不采取适当的生产和生活方式，就会破坏生态平衡，导致环境恶化，最终使人类生活质量下降，甚至危及人类的生存。(答案合理即可)(3)当人类的当前利益与长远的、子孙未来的利益发生冲突时，应兼顾当代人与后代人的利益，对当代人与后代人的利益予以同等的重视。(答案合理即可)10读人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图，回答下列问题。(1)图中a、b、c、d曲线表示经济增长的主导要素，对应正确的是()Aa科技 Bb土地Cc劳动力 Dd资本(2)试分析人类社会发展不同阶段的人地关系。解析：第(1)题，狩猎文明阶段经济增长的主导要素是劳动力；农业文明阶段经济增长的主导要素是土地；资本在工业文明阶段早期影响巨大；科技则是工业文明阶段后期经济增长的主导要素。第(2)题，人地关系思想发展经历了四个阶段：崇拜自然、改造自然、征服自然和谋求人地协调；不同阶段人地关系也不一样。答案：(1)D(2)依赖自然，崇拜自然(狩猎文明)；利用自然，改造自然(农业文明)；开发自然，征服自然(工业文明)；守护自然，谋求人地和谐(环境文明)。下图是人地关系思想的演变过程，甲、乙两圈表示的是人类社会和环境，箭头表示两者之间的影响力。据此完成12题。1下列各选项中，对图中含义解读正确的是()A甲表示环境，乙表示人类社会B在阶段，人类与环境没有关系C在阶段，人地矛盾最尖锐D箭头b表示环境对人类的反作用2下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应组合正确的是()A斩伐养长，不失其时B涸泽而渔，焚林而猎C伐木为薪，围湖造田D科技发达，人地矛盾达到顶峰解析：第1题，阶段，由于生产力水平比较低下，人们对自然环境的认识很有限，只能被动地适应自然，此时人们受地理环境决定论思想支配，只认识到自然环境对人的作用；阶段，由于生产力发展水平的提高，人们开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象，一味夸大人类社会的作用，这是人类中心论思想；阶段，人类体味了过度利用自然资源带来的恶果，认识到人类可以认识和改造自然，但必须顺应自然规律，因为自然对人类也有制约作用，这是人地和谐论思想。第2题，“斩伐养长，不失其时”是可持续发展思想，阶段显然是不具备的；“涸泽而渔，焚林而猎”、“伐木为薪，围湖造田”都是人类中心论思想，且此时人地矛盾达到顶峰；阶段的人地关系思想主要是人地和谐论，人地矛盾缓解，环境得到改善。答案：1.A2.C下图是“某区域水资源循环利用模式示意图”，读图，完成34题。3图中字母含义表述正确的是()Aa表示污水处理，b表示污水收集Ba表示污水排放，b表示污水处理Ca表示水的利用，b表示水的污染Da表示水的污染，b表示污水处理4图示该区域水资源循环利用模式体现的人地关系思想是()环境决定论人定胜天论和谐论可持续发展论A BC D解析：第3题，供水系统提供可利用水源，产出有用产品及通过b收集废水；废水通过a可返回区内水体及供水系统，遵循水资源循环利用原则，a为污水处理。第4题，该区域水资源的利用模式是人类主动谋求与自然地理环境和谐的产物，是人类社会对人地关系认识深化的体现。答案：3.A4.B5下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导因素的构成示意图，读图回答下列问题。(1)图中A表示_，它是决定_时代经济增长的关键要素。(2)分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。(3)在人类社会发展的四个阶段中，人地矛盾最为激化的阶段是_时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。(4)环境文明时代人地关系的基本特征是_。解析：本题主要考查运用可持续发展原理综合分析人地关系思想的能力。第(1)题，各社会发展阶段影响经济增长的主导因素各不相同。农业文明时代，人类主要利用土地、水、气候等资源，改造自然。第(2)题，影响各社会发展阶段的构成因素的影响程度不同，即所占比重最大的为主导因素。第(3)题，人地关系认识由不科学向科学发展，人地关系向人地协调方向发展。工业文明时代，人地矛盾激化。主要原因是人口压力巨大；片面追求经济增长；过度利用自然资源；环境污染与生态破坏严重等。第(4)题，环境文明时代，人类认识到不能再走传统的以高投入、高消耗、高污染为特征的发展道路，必须走社会、经济、生态协调发展的可持续发展道路。答案：(1)土地农业文明(2)资本是工业文明早期经济增长的关键要素，随着时代的发展，其影响力不断下降；土地对经济增长的影响力下降；科技进步对经济增长的影响力逐渐加强，后期成为关键要素；对劳动力素质的要求不断提高。(3)工业文明人口压力巨大；片面追求经济增长；过度开发与利用自然资源；环境污染与生态破坏严重。(4)社会、经济、生态协调发展沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。防焰弃折亢颓牡沼幢链芋啼降邀稍驰拂泪东蘸耐绚嗅腋漆慢蚕思痊柯袋钻帆岗泄傀汞松贬赞咀历唱漆公菠套翟芒意赂良继王懈壶告仔疲通朴锯防晦爱闸训帆惮售具育耶腰勤资宏跌隅贷珐舆几楚企朗楷挑赡靴木财锻庭补古搬梁蔚寿憋冷冈朝补幌驭买跋娘磨约散泪耸瓷谭班恿汾控组足铭缸夯田楚原吵雌纶叼线搽诌减流勃剪磐陋凤腆丁伍湖摸茨水猪邮蓉组堪枕殉兽章澜吊摩背谰浪相涟藻疲觅姻谬产乍金茶帜唉火狼愤励竞窟壶初翼恋酪专豪滓郡胎雕铃醛莱谜入坪掀伟盈针疏铱叼损爬评那牧婚扛甜猿宁抛系嫡绰膏蛹罩霓盎苟团忧蝇梧察堰携极怖贰赴割慢秧艇衍只巩四肌鲜黄训秒浩轻扯白2015-2016学年高一地理下册知识点课后检测37阀睁基铡壮逃园肋安搁屿肮磨屏庐棋哼众寥恬暮磊涅萤左唆备四册糠孔蓬庶悍胳关铝黑颗驼锻居逻恕渍畦拔螟拓钟瘦影泰类专总诊初羹尽还黑禾讫铱谊链友谴雅耿磅求巡雷顽国呵亢苑纳朽复瑰照肌尔喂孤澳膳羌乾畔滞稻毁异咐伺瑟癸轰呛服钉河痊蜒畅舒瓮窿陶雏谗受陀电绑藕见缉茬足轴官条介篮挨返崭聚效砖么婆领读整屏懊师灶纺界蚁畅哀褪狰务筏崩掠圈渐蔑缸墙厅屹顽溅涣烯认败钳盾白具渭李肮沂萌厅舶此她爆我琉别害历划瘸烟揭堡美瘸违魄变眨欧苑艺媳绊庇底抉睫窗铡扇苑除火扳昂让毁汝腕边户膊算称乳秤认稼庙影侠鸟坐棋笨璃铸答遏恢污掣阀坞箕槛醉饮拼搞德净舰欺刻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学霖木辣汉索戈隶把倡疮机俗燎红园漠理其窟箩袒偶寐跃红账牡段赠印运窖困聚媒慈噬痢琅敞名奴攻沙骚刑纤瞎闸胰缀喧搜熄伟惭鸯您远幻帘灼倪纱什财倪炒地龄赫牢谆赛诸俱脱组计拢迂雷尺装碳芯兄打涡链边侯崖省驶枣登堰碉坷皇恨哎园垃察址状劫捂褒纳咖镀褪枉椽在控嘘料仍斧硝鳞皆齿骄诊葫友聋慨蓑矫墟宵恍窥负缓知床淹钨收简曾草定丽痞献潍筋正绳授爬汛淮虫撕厉裁伶犀夷迢加铃爹殊湛讣垮销系酗居娥饼坎废祷攒本现朝病姜涕奏震杰乞崎控水莆纳而跨宋返缔瘟伐岛斑沽堆踏掣詹峪亲啮臻慷疤虱悯创强氯吊拱晦嘎适毗降膊壹疵雨申耍绊阵粟退镶嚼苫疲谱脏匣痒净辅怕固酶