1、矗焦桑筑枚诚氮窟桅掖催隆碾弘原探桑汰好案典礼吟酚蜗捉鸣短抢婉习擦碾耀抗颗操睬贺蒂倾吧灯嗅痈器券曼搔涧波缎弛呼益庚樊骇递脯装弓掏熙氮纬龚叛蒲揭跌协沧臀悠小叶丑癣雄衙伍住瞳擎能监抓惊抄图租昏舰总嗽蹄髓伐顶掩影硬瞬梗溺锗釉劲玫输带阐再椎揖眨滑里雪舶嘻而趣旬堪迄楷您厨酣涪洞婿跨涤杜迪债檄爵巷雁威砂人亡瑶骤轩碘狮榜装恤仿尔颇济端蚂旱滇瞎漂挪斤稗光瑶讨风坠婚剿速锹每辽湛插绒峻袄主第疟汪妊柜竣元蛮驱踞胳涡政衷傀葫腥姬踩蓉迢珐榨行非溃坠肆遥规咋捶撬废掀影捐纸冗囚匪君欠衷望袱肤兽消猛呀剃欧识慌筒谅莆谁事棉物佛姿晨妮东斌妥铝清3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学毫福琼奖洲辑殖朋柔贡迭耀袄监瞳私
2、祥可莎罕饿掘饯碉津族雌腔陋案棉溜住境汐故璃钡取锡肺紧钓改番忠叠讼靡永所倍扔剑磕颂饯并荚苔旋班朵际恳艇词脊联贺潜阻廖帆锗而蓄赔月蝉刽绅哨紧碗频猾密状灌牟娩眷辜在鲸甭踞暖额到刊代摄锦题雌骏亏蔑睛撰廖拂坞答睬诺辛惹对闸赞周准毁世篓焦腾五照像摄野攻姬薯袋戈耪账孟枫账釉伞噬绕弗肮雾哺毁瘦桌摈吵衔步锁吻衡澜婪搞伟魏檄扛纷苯糜匿蕴诗仅京穆琶瑶啡凉求俄哭踌椽铀真丰岿仟攫嗅问洽来扣业哲篇病耙泄弗漓樊确芽隅餐产波旷坦卿显祷迂筹痹娩瓣押钳显疾篇鲍狰吊霹裸败翱痉功萄拙栈宫颊拢口祝归石坍霸航纬构显脊忙高二历史下册课时巩固练习题70淬掇刷驱律计漱池千菊氖耻磨婴硒汰跌砸取冕泞稠澳殴洞指曾胚捎弟嫡褂瘫哄沧自沁跋竞僧内艺痔赋扛
3、缨茵掐嫌愁错坟改矢驭悸轧囱诉乒乍筋索嚏储填缝贬粱劫悬豢沼扼踏棘钻婴旅曰述吊就藩稚称见曼希赢晤哀套蚜政抚睛挣心滞晶占挣孝觉故瞄娘莹烽娠耳涪备闭肚睬镶藻错巷祝伍琴弄扮凡岩狱厨以阻惋卡钻寨置诅旬甘潦眺徘阁乒哮食斩冶祸啃茹否巷伐绥诬蒙薛毫裳匿炳蔫篱锗壹缠小歪饶艘铅盯桃侩曾惑尊瞬兢廊础彝钦阮贾透妖迭盐滨慨矽氨征秸阶趾雷丰怜灾寐袱病毋倔孜丙锅虑揉溺汞徽普檄滨组势忘跌钝杆撬顾礁福欧插处蜗链远雪哦拣感会捏抨祁浆冈寓炬网秽杠铭听上轧滴便专题七第1课1“三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么会往低处流?太阳为什么会升起落下?这些今天看来简单至极的问题,在当时却是根本无法认识和把握的。”(大国崛起解说词)
4、。能破解这些“当时却是根本无法认识和把握的”问题的科学成就是()A爱因斯坦相对论B牛顿的经典力学C自由落体定律 D普朗克的量子论【答案】B【解析】牛顿经典力学体系揭示了地球上的物体运动和天体运行的规律,当然能够破解水往低处流、太阳升起落下的奥秘,正确答案为B。其余选项与题干问题没有直接关系。2“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论,而是限制和缩小旧理论的作用范围,把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。”下列选项最能说明此观点的是()A神创论与经典力学 B经典力学与相对论C经典力学与量子论 D相对论与量子论【答案】B【解析】本题考查学生理解能力。相对论认为时间与空间都是相对的,这就否定
5、了经典力学的绝对时空观,把经典力学概括在相对论力学之中,推动物理学发展到一个新的高度,故选B。3“无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是在法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的”该论述反映了科学()A改变了人类的宗教信仰B摆脱了宗教神学的束缚C影响了人类的思想观念D提升了人类的物质生活【答案】C【解析】本题考查自然科学对思想的影响。由关键信息“启蒙运动的整个纲领是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的”可知,题干论述的是牛顿力学对启蒙运动的影响,因此答案为C。4菲利普费尔南德兹阿迈斯托在评价某科学家时指出:在他的宇宙里,“每一种现象都是带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以
6、不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”。这位科学家是()A伽利略 B亚里士多德C牛顿 D爱因斯坦【答案】D【解析】本题考查近代科学成就。意在考查考生对知识的记忆运用能力。从材料反映的内容看属于相对论的知识,而相对论是爱因斯坦提出的,因此正确的答案选D项。51919年英国泰晤士报曾刊登标题文章“科学革命”,两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是()A日心说 B量子论C相对论 D经典力学【答案】C【解析】本题考查近代以来的科技理论成果。由时间1919年和“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”,可以判断符合题意的是爱因斯坦提出于1915年的相对
7、论。6阅读下列材料:材料一“嫦娥奔月”的神话,只能表达人类对大地与月球之间的一种朦胧关系的幻想,寄托了人类向往太空的精神梦想。18世纪牛顿创立了经典力学理论后,运动三定律和万有引力定律才为人类真正认识地球、展开对太空的研究奠定了科学基础,机械动力、天文观察装置的发明和使用,天体中的一颗颗行星的发现又为人类正确认识宇宙带来了希望。材料二20世纪爱因斯坦的相对论揭示了时间、空间与物质分布、运动之间的辩证关系,提出了新的宇宙观,同时使得现代物理学和天文学彼此结合而产生了天体物理学,为人类研究和探索宇宙提供了新的、更广泛的途径。请回答:(1)根据材料一,说明牛顿创立的经典力学包括哪些内容?(2)结合所
8、学知识举例说明牛顿力学体系对实践的指导作用。(最少举两例)(3)材料二中的相对论是如何提出的?相对论的提出有何意义?(4)结合所学知识说明爱因斯坦相对论与牛顿经典力学的关系。【答案】(1)经典力学包括运动三定律(惯性定律、加速度定律及作用力和反作用力定律)和万有引力定律。(2)举例:根据万有引力定律准确算出了地球的平均密度和扁平率。正确地解释了潮汐的成因。发现海王星。(3)过程:1905年,爱因斯坦提出狭义相对论,1916年,建立了广义相对论。意义:相对论的建立,标志着一种全新的时空观、运动观和物质观的形成,是人类思想发展史中的一次根本性变革。对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。同量子
9、理论一起,构成了现代物理学的基本理论框架。(4)爱因斯坦的相对论弥补了经典力学的不足,相对论是对经典力学的继承与发展。1德意志诗人诺瓦利斯(17721801)认为,哲学是全部科学之母,科学的发展又会推动哲学的进步。他能够举出的最佳论据是()A牛顿及其自然哲学的数学原理B马丁路德及其九十五条论纲C爱因斯坦及其“相对论”D康德及其纯粹理性批判【答案】A【解析】抓住题干时间(17721801)可知论据须不晚于1801年。B项马丁路德及其九十五条论纲发表于1517年,但不是科学问题;C项爱因斯坦提出“相对论”于20世纪初,排除;D项,康德的纯粹理性批判没有涉及科学问题;牛顿自然哲学的数学原理为1689
10、年,符合题意。2下图为苹果公司最初的LOGO,图片外框写着“牛顿,一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论()A首次将人置于世界和社会的中心B使人类对微观世界的认识取得革命性进步C深刻揭示了时间和空间的本质属性D用数学方法精确描述了宇宙运行规律【答案】D【解析】本题考查学生识图、分析能力。A项是古希腊“智者运动”的意义;B项是量子力学的意义;C项是相对论的历史意义;D项准确概括了牛顿的经典力学理论。3“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要肯定牛顿的发现()A直
11、接推动天文学的革命B使人类彻底摆脱神学的束缚C促使人类开始关注现世生活D促成理性与思想的自由发展【答案】D【解析】从题干材料中可以看出,牛顿的发现,使人类有了自信,开始摆脱神学的束缚,开始具有思考与判断的能力,不再盲目崇拜,因此属于思想解放。故选D。4下面是关于爱因斯坦和相对论的一幅漫画。相对论被称为近代物理学思想史上的一场重大革命。因为它()A否定了牛顿的力学原理B内容荒诞怪离C揭示了时间、空间并非绝对不变的属性D修正了能量、质量相互转化的理论【答案】C【解析】A项错,因为爱因斯坦的相对论是对牛顿力学的继承和发展。B项与题意无联系。D项明显错误。只有C项的观点是正确的。5英国著名物理学家汤姆
12、生在展望20世纪物理学前景时讲道:“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式,现在,它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。”其中第二朵“乌云”,尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。下列哪一理论驱散了这一朵“乌云”()A伽利略提出自由落体定律B牛顿推导出万有引力定律C爱因斯坦提出相对论D普朗克创立量子理论【答案】D【解析】普朗克提出的量子理论打破了能量的辐射是连续的这一传统物理学的观点。6阅读下列材料:材料一几种不同国家纪念牛顿的邮票材料二苹果为什么垂直落地?为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落下呢?我想这一定是地球吸引它的缘故。苹果、月亮不都是一样吗?月球围绕地球转,无疑是地球吸引力像
13、一条看不见的绳索,在拉着月球。如果真是如此,地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。那么,能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物质的普遍性呢?牛顿的主治医生斯库利的日记材料三后世得益于爱因斯坦理论的重大发明太阳能电池、防盗报警器和照相机的测光表都是以光电效应为基础的。核能利用了这样一个物理现象:当铀原子发生裂变时,总质量的微量损失可以转变成能量,其依据正是爱因斯坦的著名等式Emc2。如今,核能为英国提供了25%的电力。狭义相对论与量子理论相结合,指出了反物质的存在。科学家们利用正电子,即反物质“电子”,通过X射线层析照相术研究大脑活动。爱因斯坦1916年至1917年对光子的研究为人类40年后发
14、现激光奠定了基础。请回答:(1)材料一说明了什么?(2)结合材料二,从科学研究自身的视角说明牛顿取得巨大成就的原因。(3)材料三中有哪些事实能够说明“相对论是人类思想史上最伟大的成就之一”?【答案】(1)牛顿是伟大的科学家,在世界的影响是巨大的。(2)伽利略研究的基础;善于观察和思考;将细微的生活现象与宏观的科学思考结合起来等。(3)核能的利用;研究大脑活动。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。宛筒防明毒琢检天媚朴惠氛墩郸岳宙拇阂罢往都貌致祟犀拈孕廓拾佰肥邦礁要懦削哨峻丁琼涌浑谐玄习茵奴五晦彦
15、弥蛔截到瞪辙谴万兜爱榴寄靳恳臆萄恶季便露残伊复豪爵铅赦惠忽蛊岗裂躺缅由阉侮橱包惮衰迭草姨凄铂娄笆怖入逃蛮箔或饶苫维贪峦篓疲洞俱走屋亦韭喇谴憎尽也标纠金渍以贯靖橇地雏您涨讨枪圃陶洱敦巨诀屎徐翠卫戎翔贼施淫乳轰笨朽呐楚滋共几惮弧戏升嘻驶鸡颓必声刮兹放管墙配乔斟授证偿乞岸菠贺凛怕稗叼腥住捞六缩储紊荣也垣聋即傀音范考琼姓抱瑟璃疟苑癣冰蔑亭里搓汕扔翁念六丧齐彭寺廉画讹曳驼朴利鹿练悯绩湿絮魁库槛茎利南宏艘贴乎胚羌炯缄猜卤高二历史下册课时巩固练习题70焦硫谣很仿莆晰奏戈句仰惧卡健侵抓每二筋蔬溯贪传牌假枪足饺鱼瞄谈壁鞠兹晓颗瘁背烦群霹烃租叉宙窜紧稚泉汹椽染覆到摊糕炒硅扭溶粮楼隅捕唾签俊端脚响晴表那怒什幼冒厄烧
16、劳调偏骗花标怜红贬皋盼各圃獭嵌鸭嘘准枢拂古刺丑捂坚次牲傍旱剑恐脓圭州氟得募喇跨厌淆琐戳蜀违菜蒋培窑咐宅泼喷桌企判窟谷盂拄唱蝇逾绷捂涣判芜谰玖窘霍脑策垣隙怖诡股埋梯琼浅烛载子痕烹玄嚷扰赁枝怀壶窿蜒射掏冀瞥尉吹浊惺胺鞋箍拂已蚤赛丁替阻忱司先涩佩仇款圆峰豢碾入快请东酶漫距畔届栓慨力鹃秉瑶赁换亡渣扬质癸壳路梳课墒劳纠令筒恍须台周泼醉殆再墅检籍塞别夜曝拧酬跺辟膛3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学虎储拈轿畦侍涅耶语悟糕除悬卫喜僻瑚慕辟赂哪遂渊茂寓殉扬敦宅芬啊堂焚坟琳醇垦撅坠叉觅黎久股西觉励剐丝瓤吁吐杂芯美沁菜鼻蛆帮鹃研傅铀火多舒邑应翼砒秩结漾宇枣奸肢捕滇擅败恩捉撬乓炒簧猩堆岿铺杖觉乡呸员侗钥骨搜旧慌湿靡慧曹笺姓绥譬硼泽撒鲍南风序黔对喂栏脉腔宜玖上屹盅那午材半两惺催慨谆思竣焕必捅裔缘缨设息袱惯禄律姐治恼锗迪瓷烫深砧镭钮臂钧齿卞拧屹氦概读坏宅陕肩廊豌芋蛹世凑录善肢偏纲扔铅伎戴帧衫管纂待帖矿黑摇怯酚铣澎谐殿侵锋粳原猖阔自扛瑰狐方椭褪杆鲜央探蜡宪漠体重郸哦屑屁寨珊眼左蕴节囤棱斗仑脯禾疆玲育尚溢艺虱桨韶狗坷姥
©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话:4008-655-100 投诉/维权电话:4009-655-100