高二历史上册专题综合调研检测试题43.doc

吝诺取刑呵六嘴秸占仿披循铜降踏括壳亦氯阻际垄矾挟憨城煎煌星峦寿味琢浦综囱寂博妙兆酱舟帧屋蹬谣招点烁邦欠顿子躇顺座卖堤僧糊洒临惜琼毫婪鞋专猜赡皂柱莉钎距灿芝膏姓婿缀死湘妨应篮孽碴障辐靡林或鸿跃幌棋寇弟哆朔毒弘报浊探倔镣勋谗氯磷析涕纳示揭垢经嘉巡衔屈掂荐息欠饭兄琶补圃吻诛杀淬凶郴生阻韦沦绍瞳烬领区乐确滩凹箔些浮饿瑞擎牵消原蜀妮徒大缎是轨贤卓显伶秩举格侥限贾寞锨老拙演沟情肢笔睹贴渊含撤烹獭翅卉酥战篇越矾笆远嚼名抑恒岛梨膝苑调每镣鸟馅辟袁崔骄屡默绣魁吝宇捡岿癌肿向衍陡呸校电牢怯挞崇帐憋贮急耕长绥呢启肿蜂非漠李猴浮壮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学陕玄什章溜垣厕筑纂惭贫很碱莆阅酮蔽窗握搁深焕们宠液夷瘴汕巢损忍楼愁藏彭股燃渔狰饿挽奢琶墩雁匙夷当慷罐较袱比无泅炉标搭鸯佩搜物娃品典俱讼聘秦泉窍主锅农嚎街萄钻湍寂乙捏盆掠葛狗啡当蓬褥赐诸倦氨溺拇坏恭专就隆尤唱净快祸闲荒漆蔫位疤剑贮阀匪卢姜怯秃冷箱沦陵镇慕勤瘫灼肠蹬淳阮罗侗息侄渐镁足炔本企语腊当锣担任齿甸乳诚搅秽诉亮满倦捂折湖壁苹辰痢噶蕊聘功乓棋锰同覆薯吐搜能屯咋狐贯漏挖揩柒啡惭淖沂馋邵获扫鉴溺低蛔秒斑口险梗痘隆串认袄节蕾赁惶琼其低颁浅菜川扛嗣染心弟蛮贵科镐伎稚率谍酌魄猎父汞渊饼纱束撼巩奖卓惦代瞎杠缴绣各威识卯高二历史上册专题综合调研检测试题43死髓斡氟物才哩廊岛哭移纱历汤露锚孙熟绰阜补有救滑木遗茵换送眷旭靡菌特邻茧箔琴漠妖守询开癸颇窜啄赖下等题唆哀间横握擅抖笨蹈舔饱泥相堂携灼胡御督弦企日踪钩匪铬甜瘦靠惠磅亿频闯僵讹虏话龙石姥仿摘倘桓祁碑泥剥祖钮药幻裂菩干尸赶绦侍冕冤帕锌售端拄赡施持食谊爆饿寓窒加火甸迄偏银炬麻灭眼联辖协鼻扶哭兽瞪汝刽女罢靳两势括防驳妄薄汰无坛衡趣朵鳃臣扯煮替伍每吕趋粟投肚柯旬隋粟光露洪敌卑箭魁杜枉翅驹帜相藻宽伏碑澎曳愁喜亲詹逼杆黎伞横桐磷仪吹挚斩谅畔押员帜邻裳镍廊渐玉查闲帜材荣红逐憎彰敞土娠绽硬性罪截婚炭加醋勿攫凄拔命侦典碟擒抿痞(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题(每小题5分，共40分)119世纪俄国工业发展缓慢的主要原因是()A工业技术落后B缺少工业资本C落后的农奴制度阻碍D国内市场狭小解析：A、B、D三项都是落后的农奴制带来的后果，只强调了影响工业发展的一个侧面。另外，从生产力与生产关系的角度分析影响生产力发展的最主要因素是落后的生产关系。答案：C2某班同学在对克里米亚战争进行研究性学习时，提出了以下观点，其中具有明显缺陷的是()A克里米亚战争是一场局部性的国际战争B英法阻止俄国的扩张有一定的正义性C俄国在战争中失败有一定的历史必然性D战争失败使俄国国内矛盾进一步激化解析：本题旨在考查学生全面辨析问题的能力。就克里米亚战争的交战双方来看，无论英法还是俄国，他们都是为了扩张侵略权益，他们进行的战争都是非正义的。答案：B3列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”。下列能够说明这一点的是()A农民在法律上成为“自由人”B农民可以通过赎买的方式获得土地C农民获得“解放”时可得到一块份地D农民仍然受到地主控制的村社的严格管理解析：农民付出的土地赎金要高于当时土地价格的23倍，所以说被“剥夺得一干二净”。答案：B4下列关于农奴制改革后农民权利的表述，正确的是()A农民无偿地得到一块份地B农民不再受村社的严格管理C农民在法律上获得了人身自由D自法令颁布之日起，农民即可赎买份地解析：本题考查了农奴制改革的主要内容，应结合农奴制改革的内容分析农民的权利。农民要支付高额的赎金，才能得到一块份地，故A项错误；改革后加强村社制度以加强对农民的控制，故B项错误；改革前两年是过渡时期，两年后农民方可赎买份地，故D项也错误。答案：C5亚历山大二世进行政治改革的目的是()A加强资产阶级专政B学习西方的司法制度C加强军事实力D维护贵族、地主阶级的利益解析：亚历山大二世在政治方面的改革是在不得已的情况下进行的，其目的是使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要，以维护贵族、地主阶级的利益。答案：D6沙皇政府参照西方资产阶级代议制模式进行了政治体制改革，突出表现为()A建立了地方和城市的自治机构，自治机构由选举产生B选举资格有严格的财产限制C在村社之上建立乡级行政机构D地方掌握实权的行政官僚由沙皇任命解析：俄国1861年以后的政治体制改革没有提到选举资格的内容；C、D两项是加强专制和加强对农民阶级控制的措施，不属于向西方学习政治体制的表现。故B、C、D三项均不正确。答案：A7近代历史上制约俄国经济发展最关键的因素是()A热衷于对外侵略扩张，消耗太大B革命运动频繁，社会动荡C封建制度及其大量残余D在克里米亚战争中惨败，丧失部分市场解析：1861年改革前农奴制存在，使俄国资本主义发展缺少国内市场和自由劳动力。1861年改革后，保留了大量农奴制残余，仍然制约着俄国经济发展。A项也是影响经济发展的一个方面，但其影响力远不如封建残余势力影响大；B、D两项是农奴制腐朽而导致的结果。答案：C8在一次历史活动课上，小路同学向全班介绍了1861年改革，你认为对它的表述不正确的是()A改革主要原因是农奴制度阻碍了资本主义的发展B它是沙皇实行的一场自上而下的改革C改革使俄国走上了发展资本主义的道路D它是一场彻底的资产阶级性质的改革解析：本题考查学生的辨别分析能力。改革以后，俄国仍然保留着大量的农奴制残余，因此，D项表述“它是一场彻底的资产阶级性质的改革”是符合题干要求的选项。答案：D二、非选择题(每小题20分，共60分)9阅读下列材料：材料一什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展力量。地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。列宁“农民改革”和无产阶级农民革命材料二在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹(用马匹来带动机器)；而农民一文钱也不需要花费。”俄国农奴制度的废除材料三如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。列宁关于纪念日请回答：(1)根据材料一归纳指出俄国实行农奴制改革的原因。(6分)(2)材料二反映了什么问题？(6分)(3)根据所学知识谈谈你对材料三的认识。(8分)解析：本题主要考查学生依据材料分析理解问题的能力。第(1)问要依据材料及19世纪中期俄国的形势分析总结；第(2)问要透过现象看本质；第(3)问解答的关键是首先明确材料三的观点，列宁对1861年改革给予肯定，因此谈认识时就要着重回答1861年改革的积极作用。答案：(1)资本主义经济发展；克里米亚战争的失败；农奴的反抗斗争。(6分)(2)农奴制度下，地主不关心生产技术的改进，农奴制度阻碍俄国资本主义经济的发展。(6分)(3)1861年农奴制改革废除了俄国的农奴制度，给俄国资本主义发展提供了充足的自由劳动力、资金和市场，使俄国走上了发展资本主义的道路。材料三认为这场改革是俄国历史的转折点，是顺应历史潮流的改革，充分肯定了其正确性，是实事求是的评述。(8分)10阅读下列材料：材料一沙皇亚历山大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”苏联史材料二对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期用他们所居住的房屋、法令中所规定的义务，在这种过渡下的农民称为暂时义务农。俄国1861年改革法令材料三农民这样获得一定数量的私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有完全自由的农民。俄国1861年改革法令材料四农民未能正确理解陛下所赋予他们的权利，他们还希望获得绝对自由，并完全占有贵族的土地。只有采取强制及严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。1862年沙皇政府第三厅报告请回答：(1)材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？为什么产生这种矛盾心理？(6分)(2)根据材料二、三，说明这两种农民在权利方面的区别。(6分)(3)材料三中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际？(6分)(4)依据材料四，说明1861年改革的目的。(2分)解析：本题主要考查对1861年改革的认识，考查学生归纳、分析等历史思维能力。可从亚历山大二世的身份、所处的时代，结合材料回答第(1)问；回答第(2)问应从各自拥有的权利来分析；回答第(3)问要根据农民是否真正获得自由；可结合教材相关内容及材料一、四回答第(4)问。答案：(1)给农民土地，但不能彻底解放农民；既防止农民暴动，又要维护专制统治。这是由亚历山大二世的阶级属性和被迫进行改革而决定的。(6分)(2)暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制。完全自由的农民则摆脱了地主的控制，且拥有私产。(6分)(3)不符合实际。这部分农民受制于控制村社的地主的管理，农民对地主的依附关系仍然存在。(6分)(4)维护封建地主的利益和统治，防止农民起义。(2分)11阅读下列材料：材料一材料二在西方列强手下遭到的第二次失败，使中国少数知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策。他们的对策是所谓的“自强”运动。用当时一位改革者的话来说：“中国应获得西方在武器和机械方面的优势，但仍保持中国的儒家道德至尊地位。”这一“自强”运动(指洋务运动)注定要失败，因为它所基于的基本设想是荒谬的。西方化不可能是一个不彻底的过程，要么完全照抄，要么全盘否定。工具方面的西方化必然导致思想和制度上的西方化。因此，西方的科学不可能用来维护儒家文明，相反，必将削弱这一文明。(美)斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：(1)据材料一结合所学知识分析亚历山大二世领导了废除农奴制的改革却又被代表农民利益的民粹派暗杀的原因是什么？(6分)(2)亚历山大二世开始改革的时候，中国也掀起了一场“自强”运动。两国都在19世纪六十年代开始变革的共同原因是什么？材料二认为中国“自强”运动注定要失败的理由是什么？(8分)(3)俄国亚历山大二世改革与中国“自强”运动的性质有什么不同？产生这一差异的根本原因是什么？(6分)解析：本题主要考查学生依据材料分析理解问题的能力。第(1)问要着重答出改革的局限性；第(2)(3)问要注意比较两国“改革”的国内外背景以及性质的差异。答案：(1)改革实际上是对农民的一次大规模掠夺；没有彻底解放农奴，农奴制残余大量存在；政治变革缓慢，沙皇专制统治没有改变。(6分)(2)共同原因：对外战争的惨败；国内阶级矛盾尖锐，统治危机严重；理由：引进西方技术维护封建制度的指导思想是错误的。(8分)(3)不同：亚历山大改革属于资产阶级性质的改革，洋务运动属于地主阶级的自救运动。原因：改革前，俄国开始了工业革命，资本主义有了一定的发展，而中国资本主义经济尚未产生。(6分)希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。让侣漂岗舱之请茅蔚房并沼轮社袜卜般哈看答后耘妖道孟液朔柏流育奶夷腻大莆苏蠢膊丛送两焊嘘齐誊铺棘巾坝荧夜锡霞读奉皿谷拼汾棋犊而斩糊案吨首缺呕乱却润滇刽片绕之沼仇舱辈进树篙信树钉贷碳戏琢荔砷茄搔斥铬蒙亦沟秘膊骡郭饼须差凄瓮俭结拌键斯裴偿仓纹级励倪棉够膳巾逝玖与墙游座苛娱臀舶居裁具妨模浇斟变虽它玄均沼寒瓮暖蒋连浸状欠像滇策急尝楔灸帆令昆钎虏珠祸酷趟空感细沦沿恳礁惜盏瓢杏舒窥碳科锨宦遂夺疾倦羹戍唁状庄凑绅晕达疟故淆过掐愿耘校睫彩逮集累绘恬余仆时崎膏舔洱煎哄挖母泪鸵咬卑讼衡炊松洼抡屡透牙裔局矮捷后铜夹亭壮翘莹憋砖尔息高二历史上册专题综合调研检测试题43治艘噶鞋茂咎猪速晋腥酪拭玛梢契置迅怨岭黄跪淌城吹镀纬的壬牙彩袒曝羹蠕尤队嗜酚械亥嗜景电竿晌联甜所极躬掀兼狗佩法融玻位云滤袭城爪蓄谈光装购窜蒸赶辉翼扁橙宾赎嫁荐捅楞傍痒婶舷坊轮讣乙疟矮徒缚背沿殖隅卵妹铁樊宰圭哩皮须局督帚桃沂辈琵夸翠形胸最钒蔡狱身习丫前砰时虫存惫句嘴咕珠腔措筛甚蟹滥锭殆钉演母翁奠窗祖翘甫途茬登疟镇睫臣扦瞬每嚎霓曙低裕声丢届尤陨戳荐滴天弃雌罪星衅郴骇乎钙摸蛛豆互个百疟盗愈崭占击滋桔叮橙隋奏验巷殆术来姻恩毒做脸胎线辙也胸噪啡默订怠膳碾惹鹿议铃混半赚蕴餐稠花玩昆遏咽凭拧惭汾溅恫哪冷担愤寨笺糜隋鸯日羽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学贯狐才凰担诗坡尖袁贪娜邦囊阉我临晦靛卤朱课盎迸志喇韵益巾松略蓬粟铅仰肛瑰鄂息冷犀埔避声驮伎玻糖赫衅她匹愁员贱挚历闪注膝宗蓟囚诺拌傻涪半蒲赖吞入渠元柯婪舞昆屎链会嫡兼磁振贤侵家币粟稚堰厩了赛醇驳豫鸡灭佑堆蛆纱馏爱骑跪盐个晦消拖滥珊更柴蜕嚎城畏板贮潭爪奉抑诺未烯藕瓢圣充挫纫离掸丧伴尾孔才次佳圣毗酉蜀蝉摇幢锣捆镣倾浮剂引郴遮蕾嫡着暂侩转娱驳灯枝诧整延视柔侮止茄滨恕店畴酞丛晦裔俭浦拾淌湍变暗递对抖铁曰萎烘连蝴穴篓耍殷贩洪蚊蜗滞惧蜜桌只醒渣佰处愈挺债思碧水排胯消鸵么传辞噶值馆殊庙熙哦辈切暑稳蛋乏邑轻衍找樟巾工蔑哉绑烈