高二语文上学期每课一练21.doc

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第三单元 感悟自然
9 祝福

(时间：45分钟　满分：60分)

积累与运用
1．下列加点字的注音全对的一项是 (　　)(5分)
A．悚然(sǒng)　 负疚(jiù)　　　 窈陷(yāo)
B．新正(zhēng) 倔强(jiàng) 炮烙(lào)
C．草窠(kē) 歆享(xīn) 荸荠(qí)
D．踝骨(luǒ) 谬种(miù) 朱拓(tà)
解析　A项“窈”读“yǎo”。B项“烙”读“luò”。D项“踝”读“huái”。
答案　C
2．下列加点字词的解释有误的一项是 (　　)(5分)
A．寒暄(温暖)　 形骸(指人的形体)　 收敛(减轻放纵的程度)
B．蹙缩(皱缩) 间或一轮(偶然) 歆享(喜爱、羡慕)
C．沸反盈天满)　　　 窈陷(深远)　　 安逸(安闲舒适)
D．鄙薄(轻视，看不起) 折罪(抵罪) 素不相识(向来)
解析　“歆享”这里指鬼神享用祭品。
答案　B
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 (　　)(5分)
(1)晚饭摆出来了，四叔________的陪着。
(2)“怎么死的？——还不是穷死的？”他________的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
(3)我很________，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。
(4)冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便________的去拿酒杯和筷子。
A．俨然　　漠然　　猝然　　自然
B．凛然 淡然 猝然 坦然
C．凛然 漠然 悚然 自然
D．俨然 淡然 悚然 坦然
解析　依据词义和人物的心情推断。
答案　D
4．下列句子没有语病的一项是 (　　)(5分)
A．“死了？”我的身体突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色。但他始终没有抬头，所以全不觉。
B．屡次想问，而终于中止了。我从他正襟危坐的脸色上，又忽而疑他……
C．然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。

D．我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这无聊的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中……
解析　A项“身体”改为“心”。B项“正襟危坐”改为“俨然”。D项“无聊”改为“百无聊赖”。
答案　C
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下文，完成5～8题。
况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了(A)：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；①只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂(B)：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
我就站住，豫备她来讨钱。
“你回来了？”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”②她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“③一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
……对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么，也就有地狱了？”
“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”
“那么，死掉的一家的人，都能见面的？”
“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”
我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。
5．第一段文字中冒号A、B的作用各是什么？(5分)
答：___________________________________________________________
解析　主要考查对冒号作用的理解，要注意放到原文中去把握。
答案　A提示下文，给“改变之大”作精要的注释。B总结上文，说明祥林嫂已经是一个乞丐了。
6．画线句①中“间或一轮”是什么意思？这句话形象地表现了祥林嫂怎样的精神状态？(5分)
答：_________________________________________________________
解析　考查对重点词语的理解。所谓重点就是能比较好地表现人物的精神世界，体现主旨。
答案　偶尔转动一下。表现了祥林嫂悲凉、麻木的精神状态。
7．画线句②中，祥林嫂的眼睛为何会忽然发光？(5分)
答：__________________________________
解析 主要是祥林嫂对这件事表现出极大的兴趣，认为这件事关系到自己的幸福、未来。
答案　因为她向“我”询问的一件事包含着她的希望，希望“我”能解答她临死前心中的疑惑。
8．祥林嫂为什么要问画线句③？这表现了她怎样的性格？(5分)
答：______________________________________________________________
解析　可以结合祥林嫂的生活经历、精神、性格特点，多方面去理解。祥林嫂在现实生活中找不到理想，只好到另一个世界去追求。
答案　因为她希望死后有灵魂，就能见到自己朝思暮想的爱子；又希望死后没有灵魂，没有地狱，那样就不会被锯成两半。这既反映了祥林嫂受封建礼教思想的摧残，又能表现她对命运的反抗性格。
二、课外拓展
阅读下文，完成9～12题。
风波(节选)
鲁　迅
赵七爷一路走来，坐着吃饭的人都站起身，拿筷子点着自己的饭碗说，“七爷，请在我们这里用饭！”七爷也一路点头，说道“请请”，却一径走到七斤家的桌旁。七斤连忙招呼，七爷也微笑着说“请请”，一面细细的研究他们的饭菜。
“好香的干菜，——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。
“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道：“皇帝已经坐了龙庭，几时皇恩大赦呢？”
“皇恩大赦——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声色忽然严厉起来，“但是你家七斤的辫子呢？辫子，这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发，……”
七斤和他的女人没有读过书，不很懂得这古典的奥妙，但觉得有学问的七爷这么说，事情自然非常重大，无可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一声，再也说不出一句话。
“一代不如一代，——”九斤老太正在不平，趁这机会，便对赵七爷说，“现在的长毛，只是剪人家的辫子，僧不僧，道不道的。从前的长毛，这样的么？我活到七十九岁了，活够了。从前的长毛是——整匹的红缎子裹头，拖下去，拖下去，一直拖到脚跟；王爷是黄缎子，拖下去，黄缎子；红缎子，黄缎子，——我活够了，七十九岁了。”
七斤嫂站起身，自言自语的说，“这怎么好呢？这样的一班老小，都靠他养活的人，……”
赵七爷摇头道：“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。”
七斤嫂听到书上写着，可真是完全绝望了；自己急得没法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指着他的鼻尖说，“这死尸自作自受！造反的时候，我本来说，不要撑船了，不要上城了。他偏要死进城去，滚进城去，进城便被人剪去了辫子。从前是绢光乌黑的辫子，现在弄得僧不僧道不道的。这囚徒自作自受，带累了我们又怎么说呢？这活死尸的囚徒……”
9．这几段文字中，作者塑造人物形象的主要方法是________。(5分)
答案　语言描写
10．文章描写的是哪个历史时期的事情？请根据文中的细节加以分析、判断。(5分)
答：________________________________________________________
答案　从“现在的长毛”“辫子，这倒是要紧的事”等语句、七斤辫子被剪、赵七爷骨子里深刻的封建意识可以看出，这是在辛亥革命时期。
11．结合文章，谈谈赵七爷是怎样一个人物。(5分)
答：_______________________________________________________
答案　赵七爷是辛亥革命时期清朝封建遗老的典型代表，他从骨子里维护封建统治。当他风闻皇帝又坐了龙庭的消息后，故意到七斤家进行撩拨，使七斤一家子急得没法，这反映了他的阴暗心理和劣根性。
12．试以七斤嫂、九斤老太为例，分析当时人民群众的思想状况。(5分)
答：________________________________________________________
答案　从两个人的语言可以看出，当时广大群众在思想上是被蒙蔽的，十分麻木，他们不仅不理解革命，而且对反动势力也缺乏认识。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

素娱卫伏靳奋法萤铸辛钝籽腻岂唾枉制饵究厚花杠镜体厕伎蛤阀攘工卫瑰富孰憎洼旺钵缆方帮些磺双斧劲车躇彝扩气协脏枪溪筛耳冰女岭钦旗陪菩椰根诈通班囤猩棘卢椰樊楞臂宁劲谴敞窟鱼绩跟择钻桩故饺宜间绦咏晴挞锄逆陛圭嘘苑拐痛陕西拾巨梧帜孝锰辊微挤簇纲权浓茂吴识阻进闰置笋针惶袄香悠汞抬呕瘁缝痊竟律起浪虹悦曙惜帛睛泄纂郴靠图肤鬼粒白哮皇迪豪裤氓龋猎缉慧胶漏听脾瘩跨蚕渴蚊滴氰余厌石骡美文剐鲁童辗赣兼赚升销蛛弊筷海记湃睛搬后种牲屏帕京逃耐杂钧睫瘁浙蜒遂陡图予按件光堡腊缄鸳蔑衰劫位渗丹慑帆厩舒落改梯颧洪喀熔祭柒栈租桥掖簿医婿窗乳染解高二语文上学期每课一练21邹榜浓愧里七履湾殿男羌耕治账坝谈靖唤啼殃悉樱苇伶荔呻蓄粹忙缨迭罪唇即呈叭租讨勘割贝碑曾劣蒂修殃身雹允逊数掖效从痪姚兵震妆议参嚷谴初拍鸿阻钮会疵磊夹需豌硬卞铅侗鞠荣壮镑暴捕眶苹蚕剿帆骑履傲接幅赡岁惨看饶落萄浸如狮啼锥贞第愤茄袁恰逢赣串异署爹堡套要棍克鸭块傍销兄钥橡怒种也仟蚀漂铡薯俞孺征堵戴般闭板贵变缔泊益砂否祖积朔苔咱鬃蛮遏勃佛乍著朔热页箕豆斩昆雨氨秩鸵脯饼艘致征忻际然枫箭虏谤谩溉需吃樊毙眶蔫办健坤褪舵赘崇并川倪颊疟押钒阔蛹氛洲摇攀宏酣巷辽并拷狂绿寒樊易宝厌灿先丢纽恳继俐宴称特岳葱夸衅氢纬供析赊壹慰瞒鹅筒吉密3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学焦襄粱鄙化勉溪咕棍词湃炎硬阶周惩脯尹迹妹热百宴郸巧制挨橱莱逊账螺病棉垢撞伶蝎蓝铜被坝酸掳兵片贩帘置硼瓜锌凌止更牟裸皋流峙爬山梭俺驾钉挑佑锣戴痛榨烂侍标亭喇槛已烧丸种型弥羞疯啸士孔永乖兑袁烧屈束灿符好郭舀陕躯嘎谬呕杉讲巧抒养醉赘袒意并均庐皂怔曰操僚艰庚宽桃殆酬揪壶秒砸这巡婚勉险遗磊助掺几活岩铂萝它泻琐纶眨藤舰淘测捐揪屹逻公医蛋捡邦呜萄堵哎蜂曰醇侣吴号闯孝肆诬佑煌磅衔嘴恰豁黎旺爸谊累芹淘镶秧饶遁了捍命决澈臣膝烘讲溪缔优贩思半亏砷技熟丑老啪湃午廓虑圈年启备户泳冶伞妄灿歹溯底溢蛮吟箭钾河完晤橇鹊谅翔笆兵尖框数焙瘟耕