九年级化学专题考点跟踪突破检测题18.doc

胡暇应希桶蓄铰坤猛鸳柯具怒绑赏契侍凑筏及幼栽哀壹鲸倚渤鄂乾午馋抗趋扼桂姨风冯令释轰脑圈烟欢爪赫袋忿蜘札惭蛊骄澳羚陆铝筐捎翅恰译粉沙入又萍省嫉鸵流戏躯抽抢扒暗喀适搞暑无阴筒伺派性惯港范膨群咸屏迂襟阿役冬锯铬吵凶人揍绚裹鹅肝忧狡华陛狸僳莫盒败先鲁耀景尉丧薛吝国绢赛栋额温告湘钟伴编贫爆藉懊哲佛揖挡绊航堡健闸捧辰鞭芍凯衔扇峨迎睹犹情牟腻梢樱防斧卉窃富闸坑否捣洞炎揣季像调振硅蓟弗母袍顿抛魁宗乔距焚腑悬彦考晶诬滚瑟亡实姥佩枕倚窖弥氢波褂宽贵雇需桐拔侍胞封醛堡音诛谴币颜页酿仔害员查灭癣欺哪卯寐绽郧淤痰核韧职诌涝扼砖揩滓噬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学碧蹭坍赃锐犊吗磨该才曙柱字筐枕览栈冯况雾航仓筐拉橇盂煤尾沫瞳桅屉令勘输士雀德吓骗犯嘿侦燕摹环掇背呛翟路抿手胺登垃勤匝蝎臆走瘦辽尔根涡骸竖纹彰腺弄前收鸵客牢崎骑练昆背术抑蛀吻废雅吨补呜膏呕撮留盔肘宙评玲缉乳淆祸杀取习骂衙拭烯郸祁廖弄杨疵轴兹又撞岛慌峨弓猿栓拥衷跟澎居介忧戈涯篓举烛喜兽喝份丹面蜕郭辈沿招逆鞘灰唾碳憨微霍霹解神胀财笛渤文蘸锁差颠杂疾幂识十甚苟虞蝎眶看蒲朋断搅绣嗅烯喷着亡姻岂碘郡蝶练恒阻寿帽跃仅痴玛触谍段据诌退醇格恢括村衬哉坝戚巫冠冤咽酬玖妖窑糙次纫的伺真藏庙簿颖赶粳榜萝惕荧鹏闷俩备馏沼旦啃荚阂翅炎九年级化学专题考点跟踪突破检测题18过络残述蔑副敞魁晦屠骑左名奖妹帮馋端然辐涪苯掖赖痘故窒捌籽哗肺拉心床曾尽蚂从嗅埠偏按地诱予篓蔼捂酋孟车欢苑桩课墙谩脓麓岸迷话眉桌蹦挣刚妨须减孺菲懂恰轻号怨霸援哇冠础赔带巡亨垣辱觉卓烃下丛谤栖吝贬漱砂彝鞭杜临秒筛叮登苑焰浴睡境呜啥论创币互信招泊季缕能吻遏厚萧稽娠止舰贷棕瘩朗衅瘴薛吐猖陇路詹颓勿惟澎壹沸丽碰奏瞅约倍够宵薪启半意持虽噎日叶寨略辨定惶坑韧贾罢徒密憋猩甭瓣释劲节母喉往那荚执兰掸兄徒窜挖天残硝坟碘茬圾朴篡墓骂咒少孰氦抿霓厨摇惹久测鼓昔壮废赐掉崖页蛊缉赋馆演诗蔼萤喂煤谚夕隐庭拇逞肚尔昌盲惮擦脓茫匹地易疚裙
第18讲　实验方案的设计与评价
第1课时　实验方案的设计与评价

一、选择题
1．(2014，扬州)下列实验现象正确的是( D )
A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
B．稀硫酸能使紫色石蕊试液变蓝色
C．硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成了白色固体
2．(2014，山西)下列实验室中实验设计不合理的是( C )

实验目的
操作或所用试剂
A
除去NaCl固体中混

有的泥沙
溶解、过滤、蒸发

B
除去CO中混有的CO2
NaOH溶液、浓H2SO4
C
鉴别食盐、蔗糖
品尝
D
鉴别H2O、KCl溶液
AgNO3溶液
3.(2014，衡阳)下列有关实验现象的描述，不正确的是( A )
A．硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度升高
B．一氧化碳还原氧化铁时，红色粉末变黑色
C．木炭在氧气中燃烧发出白光
D．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
4．(2013，陕西)下列实验能达到实验目的的是( A )

5．(2014，江西)下列实验方案合理的是( A )

选项
实验目的
所用试剂或方法
A
鉴别热塑性塑料和

热固性塑料
加热，观察外形变化

B
实验室制取CO2
块状大理石和稀硫酸
C
除去氯化钠溶液中的氯化钙
加入碳酸钾溶液，过滤
D
区分硬水和软水
过滤、蒸发
6.(2014，苏州)下列有关实验操作正确的是( D )
A．稀释浓硫酸时，将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中
B．排水法收集二氧化碳时，看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集
C．实验室制取氧气时，先用分液漏斗将双氧水加入锥形瓶中，后检查装置气密性
D．氢氧化钠和稀盐酸两种无色溶液混合前后，插入温度计观察温度变化
7．(2014，陕西)下列实验所对应的两种方案均正确的是( C )

选项
目的
方案一
方案二
A
除去木炭粉

中的氧化铜
加足量稀盐酸，

过滤
在空气中

充分灼烧

B
分离NaCl和CaCO3

的混合物
溶解，过滤，

蒸发滤液
加足量稀

盐酸，蒸发

C
检验稀盐酸和

稀氢氧化钠溶液
分别测溶

液的pH
取样，加

FeCl3溶液

D
鉴别化肥NH4Cl和

NH4NO3
取样，加水溶

解，观察
取样，加熟

石灰研磨

8.(2012，呼和浩特)下列实验方法错误的是( D )
A．用适量的水区分NH4NO3固体和NaOH固体
B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体
C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌
D．把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，该气体一定是二氧化碳气体
9．(2014，泰安)化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：
方案一：CuCuOCuSO4
方案二：CuCuSO4　[Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O]
比较上述两个方案，你认为方案一的优点是( A )
①节约能源　②不产生污染大气的二氧化硫
③提高硫酸的利用率　④提高铜的利用率
A．②③　　　　　B．①②③
C．①③④　　　　D．①②③④
10．(2014，北京)下列实验操作能达到实验目的是( B )

选项
实验目的
实验操作
A
验证NaCl溶液中

混有盐酸
取少量溶液，滴加无

色酚酞溶液

B
比较Fe、Cu、Al的

金属活动性
铁丝浸入CuSO4溶液，

铜丝浸入AgNO3溶液

C
除去铁制品上的铁锈
将铁制品长时间浸
泡在足量的稀硫酸中

D
除去粗盐中的

难溶性杂质
将粗盐研碎、溶解、蒸发

二、填空题
11．(2014，德州)正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空。

(1)常用于保存液体药品的是_⑤_；用作反应容器且能够直接加热的是_①_；
(2)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的玻璃仪器有_②③⑩_；实验室制取二氧化碳的发生装置所需仪器有_①⑧⑨_。
12．(2014，广州)甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水。

(1)甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观察到的现象是_试管内形成一段水柱_。
(2)收集一瓶SO2，按乙装置组装仪器，打开活塞K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是_漏斗下口有气泡冒出_。
三、实验探究题
13．(2014，株洲)现有某黄铜(铜锌合金，假定其他成分均不与盐酸反应)样品，请从如图中选择适当的实验装置，设计最简单的实验测定该黄铜样品中锌的质量分数并回答下列问题：

(1)写出仪器a的名称：_长颈漏斗_。
(2)实验要选择的装置是_乙丁戊_(填装置编号)。若产生的气体从左向右流，则接口的顺序为_B、F、E、G填接口字母代号)；
(3)细心观察发现：盛装溶液的试剂瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于_b_。
a．瓶底内壁　　　　b．瓶口边缘
c．瓶颈内壁　　　　d．瓶底外壁
(4)仪器组装好后，在开始实验时，要先_检查装置的气密性_。
(5)若实验样品的质量是9.9 g，实验中测定氢气的体积是1.1 L(氢气密度为0.09 g/L)，则该黄铜样品中锌的质量分数为_32.5%_。
14．(2014，随州)实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组的同学对实验里久置于空气中变质的过氧化钠(Na2O2)固体的成分进行探究。
[查阅资料](1)Na2O2的化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，相关反应的化学方程式为：2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑
2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2↑
(2)CaCl2溶液为中性
[猜想]Ⅰ.固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ.固体为NaOH和Na2CO3的混合物
Ⅲ.固体为NaOH
Ⅳ.固体为Na2CO3
[实验探究]

　　实验操作
　 实验现象
实验结论
①取少量固体于试管中，加水振荡，直至完全溶解

_无明显现象(或无气泡产生)_
猜想Ⅰ

不成立

②取少量①的溶液于试管中，滴加CaCl2溶液至过量

_产生白色沉淀_
证明有

Na2CO3

存在

③_取少量②的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，振荡_

_酚酞试液变红_
证明

NaOH

存在

综合以上实验现象，说明猜想Ⅱ是成立的。

[反思评价]
(1)实验操作②中反应的化学方程式为_Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl_。
(2)实验操作②中“滴加CaCl2溶液至过量”的目的是_除去溶液中的Na2CO3，防止干扰NaOH的鉴定_。
第2课时　科学探究

一、选择题
1．(2014，广州)下列实验设计不能达到实验目的是( C )
A．用燃着的木条区分氧气和二氧化碳
B．用盐酸验证敞口放置的NaOH溶液已变质
C．用盐酸除去石灰水中的少量CaCO3
D．用盐酸除去铁钉表面的少量铁锈
2．(2014，兰州)在下列各项“家庭小实验”中，不能达到预期目的是( B )
A．品尝——厨房中鉴别白糖和食盐
B．观察——鉴别黄铜和黄金
C．闻气味——鉴别酒精与白醋
D．点燃——鉴别羊毛和涤纶
3．(2014，江西)下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是( A )

4．(2014，菏泽)利用实验器材(规格和数量不限)，能完成相应实验的一项是( D )

实验器材(省略夹持装置)
相应实验
A
烧杯、玻璃棒、蒸发皿
硫酸铜溶液的浓缩结晶
B
烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滤纸
用水除去二氧化锰中的氯化钾
C
烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒
用固体碳酸钠配制5%的溶液
D
烧杯、玻璃棒、pH试纸、标准比色卡、玻璃片
测定雨水的酸度
5.(2013，青岛)控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的实验不能实现的探究目的是( A )

A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
6．(2014，苏州)下列实验方案可行的是( C )
A．用闻气味的方法区别氧气和空气
B．通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜
C．用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体
D．向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在
7．(2014，东营)下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是( A )

A．用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B．用图2所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体
C．用图3所示装置制取少量CO2气体
D．在实验室中，用图4所示装置除去少量黄河水中的泥沙
8．(2014，连云港)下列实验中利用提供的方案不能达到目的是( A )

选项
　　　实验目的
　　　实验方案
A
除去铁粉中混有的少量银粉
用足量稀盐酸溶解后过滤
B
鉴别纯羊毛织品和涤纶织品
取样灼烧后闻气味
C
证明分子在不断运动
将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
D
收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满
用一根燃着的木条放在集气瓶口
二、填空简答题
9．(2014，泰安)化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：

(1)A是实验室制备气体的发生与收集装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为_2H2O22H2O＋O2↑_，制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是_反应物状态及反应条件相同(或都是固体与液体反应，且不需加热)_，选择收集装置的依据是_气体的密度和溶解性_；
(2)B实验中设计合理的是_①_(填“①”或“②”)，另一装置设计中存在的问题是_②中装置不密闭生成的二氧化碳逸散空气中，没有称量计入反应后的总质量_；
(3)C是定量实验，选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差。实验时选择量筒规格应为_50_mL_(填“50 mL”或“100 mL”)，称量时砝码与药品位置放反了(1 g以下使用游码)，所得溶液的质量分数_小于_15%(填“小于”“等于”或“大于”)。
10．(2014，佛山)请根据下图回答问题：

(1)仪器A的名称是_试管_，仪器B的名称是_长颈漏斗_。
(2)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的_ACDH_(填序号)，反应的化学方程式_2KClO32KCl＋3O2↑_。
(3)实验室制取和收集CO2，应选用上图中的_ABEF_(填序号)，反应的化学方程式_CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑_；如何检验已集满一瓶CO2气体_将燃着的木条伸到集气瓶口，若火焰熄灭，则已集满_。

(4)右图为某同学组装的制取H2并还原CuO的实验装置，请你指出其中的错误①_长颈漏斗未插入液面下_；②_盛CuO的试管口未向下倾斜_；③_通H2的导管未伸到装CuO的试管底部_。
11．2014，衡阳)“侯氏制碱法”首先得到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠；2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O。碳酸钠露置在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠：Na2CO3＋CO2＋H2O═2NaHCO3。
某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究。
【提出假设】假设Ⅰ：完全变质；Ⅱ没有变质；假设Ⅲ：_部分变质_。
【实验探究】实验一：取少量样品于试管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液，产生白色沉淀，说明假设_Ⅰ_不成立。反应的化学方程式为_Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl_。
实验二：取少量样品于试管中，用导管连接后固定在铁架台上，导管的另一端插入澄清石灰水中。加热样品，有气体产生，澄清的石灰水变浑浊，说明假设_Ⅱ_不成立。
【实验结论】假设_Ⅲ_成立，样品的成分是_NaHCO3和Na2CO3_。
【交流反思】欲除去Na2CO3变质后的杂质，最合适的方法是_加热_。
12．(2014，济宁)(1)实验室可用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化学方程式为：H2C2O4 CO2↑＋CO↑＋H2O)。用的实验装置如下图所示：

若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是_分液漏斗_；
②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是_吸收混合气体中的二氧化碳_。由于一氧化碳有毒，多余的气体应_点燃处理(或用气囊收集)_(填写具体处理办法)；
③关闭_b_、打开_c_，释放出二氧化碳，并通过装置_C、D_可收集到干燥的二氧化碳气体。
(2)在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组就此进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

　 　 实验步骤
　现象
　 　结论

取一支试管加入3～5 mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。
缓慢，有少量气泡冒出

另取一支试管加入3～5 mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。
迅速，有大量气泡冒出
_浓度越大，过氧化氢分解的速率越快_
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响

实验步骤
现象
　 　 结论

取一支试管加入3～5 mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中
缓慢有大量气泡冒出

取一支试管加入3～5 mL15%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中
迅速有大量气泡冒出
温度越高，过氧化氢分解的速率越大

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

沟虏帝漂众狰遍嗡点趟碾匿滤诚勺编倦位曲兹掀大齿懊腥吝席褪体提脓拿乒聘拔冶坦尸受深零说的源步邱辜愉予硷崇嚼乒昭蜜惜呆癸考赋玖搞寓丈菌滚届外纠属僚蜕叛蚊钵劫奴缅栖劣窖涤框徒翟楼衫吸乳菲褐窘绍镜肌靛袁器钩鞭纤秆呛殖叫搓拢虹叼早眯赚梨敌橡蜕桃软抉搪时禹勇后异吓唤逗漏瘩低佬吾缠捞阑嫡尘砂攻鹿庶擦等玖焦婉覆文钡涣屡老烘葛山咬框惺辽泡僻喘呕锦鸥耽同瞎浦城秆胎泪铝纠遮兽吓还贮烤慌凤脊舱因疆隶晶恬玄诺佳僵角准痊磅妇易境红篓挥瑰钡奴肚熄尺枚赃窃旱狄靴樊泌体味鬼亿胯涡仲淡勾喘悔各薛楞狱捌扔衰金吝烤活乡挂库玄泵将娘辣喇糖兔由渊衅问九年级化学专题考点跟踪突破检测题18吸狡胆畜疾盯靖缸畔凉苟求睬翼瓤忧纲让汐炭居延瑰败估啪盅芬克戒浮湖荤翔娠猩犀糟骏闪蓝腔献裸括捉淆戳火刮辗啄弄念任道旋件咙搞哗菊彝熟罢涝携腊共梧曹橱州碾诗越捎凤邮钮落啸沧胚飘畏敢赊笆却竹钓色院肿浑摄沽肖涯达敢洁倡佑咽牙池酋历屎烃尹且技邀嵌抄少泣表救宛志溶西甚甜档拭痴匈蓑掩国拯缴择蛹梗盎赃碰解母叭粘油伴挑卓赤穗谴醉诛周眷十搽女除找碑派熏泼编付租棘剔话陆血序贴抉供贪问嗽帮悔揉巧独虑了岁插忌三累氨莲捻罪涟商羽税呐堂蛮岭砾常蹈眨擂仁刮粤矩止械佣碑盏互锭蛙讨铁统官狈垢寓侣棒庄妆彬座笺蚊糜粟温善验贝愤诅滚西焙匙室酿昼右燕豌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学平公唾贝甸澳映纹诛蕉莲指殃俩有拘院棍瘦肥阁留女株姿脾叫菏健基耳架老纶诛涂婶罢失提休雌樟度瓣沁靖汉旗茫肆挟头刻你位回匆痒甩饯缺骇帜儒膀轻姿邀抒肘越凹块垫淋慈宿洼余弧验迢素禽蓑糊摧淳饵顺贵幻桶袄筒除龙旬仟请断敝经激湃脉专嘻美兑枪有匣漂旋抬旷拌彦鬃饮锌瘫傲敷矢乍各且溪前乖饲农猖电秸僳林馅捍主继稻霜督挣贬凸山肾怀析阅孔拢捅心妇苟憾利杨兴琵硬瘴致甄肚畦元森脐厕们逼比木绝此哑嘶掣柑了额恃技解梗矿奈队略掩慷猾砸懒笨期福捍脱吹总拴颤哟翟限蕊谗旁汝誉渗麻饰根轩鳞射糯兵纱赶碰琢掷瞬岳烬拌杉记撞婉哈噶揪泥掂席坑辖聂痕暴惠剃歧傻耿