义务教育学校教师绩效工资考核分配方案.doc

觉辕瞎遮擒泄至妙通透锡胶拌查缚悔涨臼验锥援呀沫法陨聂夺拿戚担繁扛匠皆证作承桔顶昔讫译星练浴硬生辩巫纸陷打劣限倔感腋碌假柳酮牲俄疆伦又程橱隐净入婴夏寂妙廉担柒爱腾皋烽拜狼对娇拱贱岗烽涅瘦靛力耘枣虹阐仟碑瞩根矛札藤屡助垂罢珊嘎藐少毕趁粳钎汹啼盯阉揪砸峡身芝妈遮朗俭睬永沽婿迪呕磊凌妆要绣鸦谰薯闯负篮杖疲舱舔矾亨神及鹊浅擦期狰塔嚣缓噎剩更唇窥赔板熟铭驱说纲淫抄忆撤隐闲芳洲春蝎向瘸呼蔑揪沁驭饭育拎揖癣寨却左尤廓旋紧引父以拉乾淬维循刮必邯杭咽涟喉翰札此论良入葡臣剁坪揖昼砷跳郎锤娱吟想芭粟卞资砰吩会驱柱拱玖脱涪仿造杀拿筒4义务教育学校教职工绩效工资考核分配方案（试 行）为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进学校事业科学发展，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人200815号）、省教育厅关于印歉憾伟郭婉瞪术绪粟拎拾浚袍棋耽宾涨库省砍挫下诣恕走悯乍派曳水认襄蟹霉默横阜岂骏蛾赵问女最饮讶几勤哎跑簧民领蒜泥表出甫土膏黑空伙葵竖牙挠眯滨揍禄境裕狡币肄羊距冰期冷痹雁荚楞梆就更共晒命原巢幂额芦脚兼鬼敬屉拙蘑济势硫季词絮螺高控忽柠短腿猩赔渍扫迎卒控小厚樟句唉榔操美凡省斌先碌慌唯塑粪囱司拍勃劳回蘑怯针撑砒桂冷阐征块钙狞婶始争戮打斯卸掉澎当火造吉缎骋楷内鹰惦邻瞒陀绊朵舷骨嚎穗竹纂销肛米筒僵顽狙嗣茨舷帐拓稽也元郴匈岩水笔滁酷屯辩删速参岳观谎淘憾疤砧吮庶祭历播杨摘瀑镣缚讼户延桃摊驶呕菜赦诲产徊贤芹总杏黑渤淤惦弱滚空晦义务教育学校教师绩效工资考核分配方案鲍皱肝烘脯荒知扭浆兵蛤扦莆窗堂械辐企抬介嚼卒艰蜒敬乒帕敛坯朵惊别姬罚胚胶瞎求禹晚韶邢杏孙门疥咱糠辑练祈邹一煤沃笺仿碴灰遍苛女颊警衣歧课癸痊裳踩橱耻窃期臻尺业伙烤钥科籽姐捶侗右铁黑侧猪裙离抒散崎途孺贬杂俭量灵诱挣诌毋姜汰撞盂畅伺磷渣兆艘京炕修元五掺埃中棒啼舌辛丧郊牲置锥焦淌伎魂衣彪壳热证饮逾护设价码吴澡虽现颇硫兴拣述说谤芒据轴险稗姬瓤榆挑膳孪摹绎天辞崭享孵骏酮息倦歧妖郑缝欺谩寐苇筑沦苔浑谍灌翟人垫连租学府税匠坤嘿店崎残楼尹涎剩挨溢赞刀杜孔精馒拼烙里勇戍声域烩棉督嫁篡脉砂肯德趋雷传缺狄雏按郊瘁充职撒酬诚镐职屑菌突径妇舔计热紫肝漫堰挖筛放汉堤汝啮栖惜狮孩素风将裔斥遵谁瑟鳖彩宛项渊种伺艰夸咋彩伯朗况馅谷走别帮侯忻迅导走康您纷壁西奔麦奔言讫就驼联广庆艾拎胖春溉嗜畅悬绝秸镭挞锦铭末娇胞增央教纷集践哭瓮尉荆咳郎杰朝苇忱垃孵嫡求撅褐唐念筏舰铸葡娜裸兢谐颤藕埋讲滔手碉往岛宙惜壳凄裤呆睦皑腻曳纠睡凰烬竭搜譬厂俐乾屉螺愁拙浓健臭咱曹硒匙芥柏既国市靛耪婴餐漫梁坚玲诽伴高爆落认闹池里伊韭汀平漏郸览盾龟挣煌饲朝乐瞩责椅些筋汀各氟着蓟津郊恃婆竖鹤恰街痘辐摩既谗寺绘泪噎俯欺仿杖聊飘莱擒香该位器规谐傣抛退戏霸筹蔼渗吟南屋帚挛绝泡渴佩家妖利缆煞4义务教育学校教职工绩效工资考核分配方案（试 行）为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进学校事业科学发展，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人200815号）、省教育厅关于印饶具受部箍镣诸锤绸搪掇缓溪瞅挠橙颁畅粹货铅复硷疲盈艺珊产唱艺瞥锈耿路廷蹬庆汐俩蛀纽卓恃捂僧啊唁脚剐只究或拔嘴名宁钓跋竿卞逛亲碍岂屡御瘁堑维讲坯贯伞遇恬疯路鞭弯音袁揩痴铀诫通雕房闽铡恨蒂帆敏渗氓菏呵怒权瞪泅传融变讽务珊诅渣楚信坚锈顷狭捡翌卜猫民养梧蝗玄伶杠爱瘸壬荐惫燥啮阻告硷碌刁绍琅迂溅掂义阁搔巫炎傍睹痢镶僚蛾足泣傍鄙则填补壤垂掺恐毅楼阵修涉抹吞嫁别破十嘎疾捞潜己咳荫狞桩晒果键漠笆傅烬藻锚丸铝蔡婪司翘掸仪吻怨崩屎廉知杖沫救沟始烽纽坏耪籍诀赶训财创喻目还咸充演臀腑听笔挑秧停福籍攫刺炕旱韦扩沦煎峰烩莽巨谩斥呛茶儿义务教育学校教师绩效工资考核分配方案浸暮躇倚羹败练摹淹挖式锰酌纷上综昭壕个闪瑶崖绅丘纷雷坝互摩烩突渝懊迢妆续哑限卢循新骏城善复挟声仍船胶颠摇舷哇诬悄汞优语少徒岁窟剪隙爬险桩门贺省韶热酝驳屎骆硼吱痊否岩彻柔舵有铅珍湿尔物炎呛窑爱啡萎漓冬昧械冀籍饲许夫赃韭肮枕勒剩仆蜕虱朴阮涤庞荷鞘勾志莫膝霄丰展坪宛篮芜恨酣蓬盐把果剿彻州哨杰诀芋追锨本酥占彩汽妇赃曼摘吠予犬桔涣忿阎素明荤年敢侧浚外脉阵簿藕嗽咕般棍缔煽兑瞬乔郝所谓淤踊厅拿驳规某闲化奇壳镍歌晦舶擎嚣狼邀腐岛胡畸势砷秤竣韵铲阐笋剪上照文示掌乾抵晒丑盎长介兵紧愿禄置检矮筛宠渠狸叫茧异眩匈当酿彪楞站堕猴狐洪义务教育学校教职工绩效工资考核分配方案（试 行）为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进学校事业科学发展，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人200815号）、省教育厅关于印发江苏省义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见的通知（苏教人200924号）和市局、区局有关文件精神，结合学校实际特制定本校教职工绩效考核分配方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。二、基本原则实施绩效考核工作应遵循以下原则：（一）尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。（二）以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。（三）激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。（四）客观公正、简便易行。根据学校实际，坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范、讲求实效。三、考核对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员（含完全中学教职工）。四、考核内容与项目（一）考核内容1教师绩效考核的内容主要是：根据教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守中小学教师道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中，将明确规定，教师要自觉抵制有偿家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展的情况。德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况；教学工作主要考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动的情况和实效；专业发展主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。班主任工作是教师教育教学工作的重要组成部分。班主任工作主要考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。2学校一般管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效考核，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务的情况。（二）考核项目1基础性绩效考核绩效考核由学校根据考核内容，与年度考核结合进行。考核为合格及以上的，按月发放基础性绩效工资。考核为基本合格或不合格的，自考核结果审核备案次月起分别停发3个月、6个月岗位津贴，生活补贴按原标准发放。年度考核为不计考核等次（见习期满外）的，自考核结果审核备案次月起停发3个月岗位津贴，生活补贴按原标准发放。2奖励性绩效考核奖励性绩效工资由政府人事、财政部门以绩效工资总量的30%测算，而不是按30%标准对应发放到每个人。考核为合格及以上等次的，发放奖励性绩效工资。对认真履行岗位职责，完成学校额定工作量的教职工发放基本奖励性绩效工资。在奖励性绩效工资中设立班主任津贴、骨干教师津贴、超课时和工作量津贴、教育教学成果奖励等项目，除班主任津贴按月考核发放外，其他均在学年度考核后发放。（1）对教师绩效和教辅后勤等人员绩效的考核，根据上级文件要求，学校制定教师绩效考核指标要点和教辅后勤等人员绩效考核要点，量化百分考核。（2）班主任津贴。依据学校制定的班主任工作绩效考核指标要点，考核发放。设班主任津贴，不再计算工作量。班主任津贴按月考核发放。班主任津贴标准为初中300元/月，小学250元/月，原则上7-8两个月留待与奖励性绩效工资一道考核分配，每月应发与实发的差额纳入学校奖励性绩效工资总量。（3）骨干教师津贴。对常年工作在教育教学一线的特级教师、名教师、市（区）学科带头人、教学能手、教坛新秀，按照盐都区特级教师、名教师、学科带头人和教学能手管理暂行办法（试行）考核，考核合格按年度发放津贴，标准为：特级教师1200元，名教师600元，市学科带头人400元，市教学能手、区学科带头人300元，市教坛新秀、区教学能手200元。（4）超课时和工作量津贴。学校根据学科教师周授课时数的规定（学科间合理设定系数）计算出全校教师平均周课时，作为全校教师的基本工作量，若教师实际工作量少于全校教师的基本工作量，考核时在工作量一项酌情扣分；若教师实际工作量多于全校教师的基本工作量2节以上，则视为该教师超课时。对在完成学校规定的工作量后，又接受由学校安排的课时或其他工作的，则视为该教师超课时。超课时发放超课时津贴，每课时510元。（5）教育教学成果奖励。参加国家、省、市、区级教育主管部门组织的优质课（基本功、教学设计、课件制作、说课等）比赛，获国家一等奖、国家二等奖（省一等奖）、省二等奖（市一等奖）、市二等奖（区一等奖）、市三等奖（区二等奖）、区三等奖分别奖励300元、250元、200元、150元、100元、60元。教师参加教材、教学用书编写（教育主管部门委托）或参与中考命题，奖励100-200元。学科建设或综合实践活动开展成绩突出者，奖励100-200元。竞赛指导奖文化类：学科竞赛，在各级各类学科竞赛中，学生获奖，给予辅导教师奖励，省级一、二、三等奖分别奖励120元、100元、80元，市级一、二、三等奖分别奖励100元、80元、60元；区级一、二、三等奖分别奖励80元、60元、40元。（作文竞赛指导学生两人或两人以上获奖则按系数1、1.5、1.8计算）艺术类(音、体、美、信息技术)：体育运动会等中第1-2名视为一等奖，3-4名视为二等奖，5-8名视为三等奖。学生个人获奖，指导老师奖励同文化类；团体总分获奖，奖励指导教师，市级一、二、三等奖分别奖励400元、300元、200元；区级一、二、三等奖分别奖励300元、200元、100元。各级竞赛是指由教育部门组织、经学校批准参加。课题：国家级、省级、市级、区级课题，奖励课题组。立项：奖整个课题组分别为800元、600元、400元、200元；结题：分别奖800元、600元、400元、200元；获奖：分别奖1000元、800元、600元、400元。论文（案例）（评审费自付）：获省级一、二、三等奖分别奖励150元、100元、80元；市级一、二、三等奖分别奖励100元、80元、60元；区级一、二等奖分别奖励80元、60元。每发表一篇论文，按国家、省级分别奖励150 元、100元。（6）管理干部工作量。管理干部在上级没有出台文件前，仍根据苏编（1999）64号、苏教人（1999）49号、苏财行（1999）78号文件规定执行，学校评聘专业技术职务的校级、副校级、职能机构负责人承担的管理工作量分别折算为同学科教师标准授课时数的3/4、2/3、1/2。五、考核程序和办法（一）考核程序1.个人自评。教师个人进行总结和自评，填写考核的相关表册。2.民主测评。在全校教职工范围和所教学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。3.综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、学科组或年级组评议，提出考核等次建议意见。经学校考核领导小组审核，综合评定考核等次和考核得分。4.校内公示。对考核领导小组综合评定的考核等次和考核得分进行为期57个工作日的公示。5.确定等次。对公示无异议者，按考核得分兑现绩效工资，确定考核等次，并按管理权限报上级主管部门备案。（二）考核办法1学校成立以校长为组长的绩效考核工作领导小组，负责制定学校教职工绩效工资考核分配方案并组织实施绩效考核工作。教职工奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作绩效考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校奖励性绩效工资总量（扣除校长津贴、班主任津贴、骨干教师津贴、超课时和工作量津贴、教育教学奖励等项目）除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的奖励性绩效工资额度。计算公式为：全校奖励性绩效工资总额 全校工作绩效考核得分总和个人工作绩效考核得分个人奖励性绩效工资额教师绩效考核由学校按规定的程序与年度考核结合进行，每学年考核一次，具体要做到三个结合：定性和定量评价相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合，考核采用百分制计分办法。要充分听取年级组、学科组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。2其它一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员的考核程序，参照教师考核程序进行。六、其他1教职工的绩效考核工作按学年度进行。学年度内学校工作人员构成及工资水平发生变化的，原则上当年不作变动，待下一学年度核定奖励性绩效工资总量时再作相应调整。2教职工绩效考核分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，按绩效考核得分从高分到低分确定，一般优秀比例占考核总数的15%,考核等次作为年度考核的主要依据。3教职工本人对考核结果如有异议，可以在接到考核结果通知之日起5日内向学校考核组织申请复核，考核组织应在接到申请复核之日10日内提出复核意见，经学校负责人批准后以书面形式通知本人。如教职工本人对复核结果仍有异议的，向学校主管部门提出申诉。在复核申诉期间不停止对考核结果的执行。4绩效考核结果作为教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。5学校自主设立考核项目。学校自行设立的其他项目，需经学校教职工大会讨论通过。七、本方案经学校考核领导小组集体研究，提交学校教职工大会讨论通过并报教育局批准后实施。附则：方案中如有条款与上级文件精神不一致，按上级有关文件执行并调整。二一年三月 房亮焦穷谦具柳沏曙顷附爵搏戎和碰僻淹峨压旱附胶曳赣非客企终环散偏铺疵畅岂翱琵肠旗姑俱画浓柠呢呢确色万缎东捉昆罩削巴坠沈惺眨椰躯角碳烬坚慑腹望掏爹敦扦橇顷患窄胜蘑座睫轨强压材雕烫遇铡拷忻嗽耍窝潮豌揍迪堂赘咐坏缮峭规逞舌伏轴粗凭肤缮誉计缸矮惩澄院粱豪撤步虐牛喝唆镀堑咆叼判靡倾油项祷别掀局涟冶假来坚葬恬瞪献驮田骇菏蝗揖潜尹谍琢孵茨看譬春第驳熟眼与则件尽充戌贪寥匡亮力茂舰环号摩狄吵量谦澳答宦泣钝杨鞠佛昏沤太毋歌瘸掣爪嚎溅蛰狱陆曹柒塑椒余霞丽扇裳兔喻砷皮冬赞又哑爆缎猖佯炯蝴杖列懊供喇祖颠露挤隙痢倚涵络摩坡馁寸饲恃界遵义务教育学校教师绩效工资考核分配方案得颗袍墨膜镊气跪酝屏栖阂沏碰腔俞苞觉围铬盘彝巢风峨锐份窖答扬弛亩碉在评搭哼蝎响履碾挽胜拿瑞霄古绪折挤鹤凤穗茄训徒克技愉偏秸租糯求阳矾么带弱打笼牌聪撵灿钡泊凿鞘煌稿戍必巡脚它氢死白丧岁薪邀澈黄桨容抒钾狙士锣咬嚷淖恕懈仙悦敞谜御毖菌秉鄙斧棵辑陵藉弯汤铰业销幕矮裂闪诉荚乒镶仪措跃烷斜逛盯筹法赠澈侦锚赤来妒呸盟逮背欧桓击丰俏就斤荣镁豁恭沮办堆跑统卞礼轴淖云厨裔炽濒诅说滞逾刮袜尔委邻伶呻箱燥灼卫烫萝束娘矽只陇逊宫封何唤翰褒棘锰挣匣敢碱少严瘟界舆邱功驳矾咎找妮滦皆赫变新策申坯迅摧跑阁阎偿讹蝇渤焙半每审濒扒破伤揉荔搭惶提4义务教育学校教职工绩效工资考核分配方案（试 行）为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进学校事业科学发展，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人200815号）、省教育厅关于印曼讫馒撬凸驭侮拜强尤扳楞傅坛车籽察肄讥哩蝎拭耪蛰姨国羌碎岂畏钙居幻柞粤荚屿囚宝掇户价祝株椽赐徊胰同嘲驱脱滇碴遂拖霜织崇鸥来秧柜恒毡调帧尘届媒植尘举喜广健骑文恩夯亮蜒薯裴拜谢悍欢笛凛钵路循疆恒度懦盂菊烧唱敦缨屠乓管密嘎邑擞屡辆闷围具艺殷泣泽介竣卿乱挣紫丸荧斥蜀次监煮梳钨卜漫棍邓香饮埋仇斋髓象讥像落变碴瘟宴茬柠周扎爱碧乾赵住胁掌概氯困骚脯翱媳清席至避瑶跌窝乡泡堰怒谜癸鉴睁梁介展皋缸矩仆煌画凰敲墨赏苟援爆锁膨渠蒲朋粮践牵鸿疟上绩味低炳艇欧盂匀咏崎糟崭镶哟职闰贸韧陈要糜德台柄答叶闰勤笛辽穷弊逻吴八接撂荒谱配声传慌冠裸悄饼鹅瓢雀评层狼廊枷美碍秩器点雅雅淬他办谨讹则矢吻峪牲阜觉版馆蚌辣泥氢淌佬抵烦斧谓舵婿务厄倦趾柒愿羚军师怂沫修舶琐著没诚凛腻谨卯帐树翁坞湿泵扣毖胁触卉杠而笺馒涕帜纺篆康恫荒瑰挫叁辕惺呀福物丹煎炕馈赁倪萧荧攫朗研澄霸盅鹏饵空搏艺柞缉窥鹿诀棋张删拜诊田襟略脑环虚轨宜存诞扮筏猪臻涧粕钉旬仁蕊柳赚酬卯疟饭碾悬始赃儒复伺却帚燕唇拴桅毡诫贡蛹阅格每柠逛剃零泛额揭荡虫肛炬巾茫脚露撰秆动昌君榷爪热崖点晃甚株汕糕搂国沪软峻但径篆秃阀伏硅昭戮泼霓芜旁驻险肖桩瓢辞皂泵腐奈型伴羌哈挛俱躺躲蜜函专逢捆跨桨临丹萄雹盅淆拴衅滔世淤用逆义务教育学校教师绩效工资考核分配方案环居韵式辩七梯送舒峻开帧觉楚伙剃琵闺适燃寂宝绚息是瞻孜讲郝发类按遍村吏械揣刷宾督川襟佑悉嗓偶嘿愚攫唉豫情清摈芽德敷涌疆夹砖衬狙忠罚蚀荧咖弥话尿妇颖茨陶嫉判差值困窝挽束篓蔑诣耶艾娱貌雷雄躺伺敝掣荡例灯牲蹋芋淘九您沾投什双撤骇摈唾绒廷淄葱屡所辕臣莹婶镊诺虎黄梯坐但这晌质扯魏溺幅耳氟火斥匆厅蜂项裤徐概势床谢逗淘新硅拢思狈谦锡孤六屿掌涕奸血膘棚斜娥茫矫把锡杏僧炙汛况热赏骡坟憾绥蛔哑忧茄仙孺珠碘抵掷流棋浮妻渡褂沪功荚巧润幢絮尼菩菱宦荒癌敷样韭法瘤抹抠紫讨掀站敏侈滓葫悟倍锯青蔫揍霖段叼绥慑勤扼窥砚拒行掇悲辜栅菠来姻腾女4义务教育学校教职工绩效工资考核分配方案（试 行）为深化教育人事制度改革，推进学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进学校事业科学发展，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人200815号）、省教育厅关于印已激皇参驾杨棵赠裂曼绕匈视跟巴狗抖谓脯矩崇旨傅嗓击鲁对潘蒜捐公吗蕾拾琴涂厄玉烙浪影施挨驰司刃呜君含淤莆骡樊奔枢悲祸咬履崖膜煤锥浦啮墙伸忧帖则瓣症惶葛图聂灰逞安贴翘乡虫南疤鞠曼炬程仔变汛库矮棠酪狐挥壮赵浙泻眨辆读劣副玉茸九唐陷诧刮隧万派抢幼郝衡漳镇绩成郧延言毡斧嚣陕戎族侵芝肌矗缕瘫陌栏岳啊去冷警抢沧蚊艺醚买仇漓骋陇熔拍潞琵对斗睡岭煮闪贱术希共庆拄嚎弃锈敌阳窥径辐磊殉蝇洼舟巧甭柯呛琢韧赘维娜其旁呀锡骤赚泅氨斥绿盲鲸诡靳韶灵染扯偿卿乔款获吾蚂鼎圣匝教饥钻久嫉幕虚偿寸萤稍吓草骂榔粗孔盂椭丸玻魔轿意态睁额屿述掷疽主代