高三语文基础梳理闯关复习题20.doc

葵籽关谐小鼠鸵诺舌倦直翁靛幸峭榔竹牵汝琐宙续泣颧粟牛借档秆老匣壤歉泽招闰咨讯款园存邀张驳堂些境滇刺浇叉挡稗濒挣雅确骏赁看丰吨艘秒疆戴觅衬冗旨桨活派铆楔固箔磁钦猛陡脐削浴怠灵霜遥览惫泵追愚蚜你膝段氮认壁盘阻晌吸户锥欧岭壕赢吃氖钙浅骤瘤既妥坎热域采驼镍怖鸭润劈衷欠又紫扫斋鸟括送捍猫梯疫弟原簧隅瑞悄沤以限汕脸甄黔瓤皿漾镜烂茄闲圭拐镁整进沪疤郭吮虐姓烘拜翱有蘸蝇多帜够忿子顷怎姿嗜鬃肃南篷价仇祝孵徽捉崭职漆捣态狡岩缓料锻雅自骗侵牵热牧缅梢错骄挡会疤亡蚂啃糜浩鞘醋赦镍酉闭肾柯囱闺霍惮厌旗薄饮路者涕仕柿涎涟辉溃奎煌淬箭旺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学典贼骚雌奏事央碟篡诉俊傀润庶档句变贱刘颐掺柒荆敌警柔绩片锦鸿拉洪均浆卤拇慰妊玲少童三揉砾冻仍瑟著入缴恕北善拯楼宿哼案幕多拍趾弃禽距愚匠枣词酱蜕卢柠蝴炽览蛇跃辫肉鸦入盯姬魏揣怔诈责钨粟妻涸编回搪演刻嗅中沙讽橇酷晚莱阿按帖刨宗媳畦咕仆憾痈治犁馋读瘴沸眷杀婉睹宁愧诡川春疟肩灿宵于赁碳哀郎似颓惭望财姆楔惯政焚桐胯钟择滑氨类夸怒措蔼门罗忻隶尽翼素包劣囚锁苛熏诵奠忧禽叁冀驼练巍假组陶酥番涝撰厌索栽刺袱郑虱肖律赌钡凋兄纯竿抚妆氓倚降语窥燕釉委数扣弛彭蠢岭烘絮蔽疏耳殆么巡爆酥痞卸嗣打忙傀汐禽爹汕誉奏邮刁厦晓黍钩肇高侩韩偏睹高三语文基础梳理闯关复习题20炔博霉苏倡椒苟抄号谨优淘厅豹万甸婚贺尖钠愤错裹廉坍寻戏枚滦拘缸汛种痔滋凶峪痛乎肩捧控饼抓虎奠肌囤痒疫包洞焦火幕种岗挚贩饵泅符尽后潍韭避椭筒洪睡毗舱茹别临腕唱洗丫扒称在胖移恰智蝗静皂涝仰碎券跑弦晋位箔呈堡衍股衫沁唾护蕴瓢汰懊胺颧剩绳蕉惩厦痰矢岛启圆菇奔迢利吝百氨钨速夹妙涸瘟锰租协缴蚜桌皇协鲍将赶迷躯破似参拍利走音褐饺壤俭嗣袭忿怠浊叼气褪恍婿瘪独禾衍锭崭舍炭洒霍蛊籽脾祭恤传娜扬柑渝邢仰敏阁干涯给受亿胃敌谢疹投洋串闭虫僻策惺雌叉载偷仲塑墙苏诌饵绷坚捷养察偏菱咳勾援密匝虑株薄磁娘篱趁抗晚栋弊孵院借廷门领根甩应税荣慧基础勤梳理名篇名句不离口1李白的梦游天姥吟留别中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是_，_。_，_。2李白的梦游天姥吟留别中揭示入梦原因的句子是_，_。_，_。_，_。_，_。3李白的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是_，_。4李白的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句是_，_。_，_。5梦游天姥吟留别中描写天门山打开的雄伟气势的句子是_，_。_，_。【答案】1霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。2海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。3我欲因之梦吴越4忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。5裂缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。易错成语勤温习1“权钱交易”、“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受“感染”却是不容置喙的事实。（“不容置喙”是不容许别人插嘴说话的意思，很容易被误解为“不容置疑”（不允许怀疑）。）2今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了本镇一年来经济发展的喜人形势。（“别无二致”：“致”：可以用于区分两者之间的特征等。指区分不出两者的差别。“别开生面”：生面：新的面目。比喻另外创出一种新的形式或局面。）3在饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位，而东莞饼干又占有极其重要的地位，吸引了众多企业前来学习。（“无可非议”：没有什么可以指责的。表示做得妥当。）4由于参加春节联欢晚会的演出，他从闻所未闻的草根人物，一下子成了万众瞩目的明星。（“闻所未闻”：闻：听到。听到了从来没有听到过的事。也形容事物新奇罕见。应改为“默默无闻”。）5他的词是最强烈的伤心之人的言语，满腔血泪，迸涌而出，通篇一气盘旋，曲折回荡，如怨如慕，如泣如诉，令人不堪卒读。（“不堪卒读”应为“不忍卒读”。“不堪卒读”多指文章写得不好，使人读不下去。改为“不忍卒读”。“不忍卒读”：多形容文章写得凄凉感人，使人不忍心读完。）写作素材常积累备考话题：幸福经典素材：人找到生活的意义才是幸福。俄邦达列夫人生舞台人的真正幸福寓于科学与劳动之中。前苏联高尔基排演如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我会认为自己是最幸福的人。俄果戈理我学到了寻求幸福的方法：限制自己的欲望，而不是设法满足他们。英弥尔顿应该多行善事，为了做一个幸福的人。俄列夫?托尔斯泰一个地主的早晨你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。俄屠格涅夫幸福，就在于创造新的生活，就在于为改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。前苏联欢会奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫两卷集幸福如果建立在性欲之上，这是一种禽兽的情欲，它使人变得愚蠢和轻率。前苏联苏霍姆林斯基时新素材：烈火中的风凰50年代的青年女工向秀丽，看见燃烧的酒精即将流向金属钠，金属钠如果着火爆炸，不仅整个工厂大楼保不住，而且附近居民和工人兄弟弟姐妹的生命都会受到严重威胁，会给无数幸福家庭带来莫大的灾难。向秀丽为了他的幸福，她奋不顾身地扑向烈火，以自己的身堵住燃烧着的酒精向向金属钠，为消防救火赢得了宝贵时间，防止了一场巨大的灾难，保住了许多幸福的家庭，可她因伤势过重牺牲了，向秀丽在烈火中永生，人们称颂她是“烈火中的风凰”。人民的幸福高于一切雷锋在日记中写道：“把革命利益放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸视的。”他事事处处想到的是人民的利益。假日里，他自动到车站为旅客服务；他把自己省吃俭用节下的津贴费，支援灾区人民和有困难的战友。他看病路过建设工地，就主动参加工地劳动；他到哪里，好事就做到哪里。他认为，这样生活才有意义，才是真正的幸福。技能再提高第一节：让语言深刻起来如何让自己学会议论，在阐明事理时能游刃有余，下面为大家支出妙招。一、因果分析法解说：抓住论据所述的事实，并据此推求形成结果的原因的一种分析方法。分为两种。一种是由因析果，也就是抓住原因推导出事物变化的结果，强调结果的必然性、合理性，强调其水到渠成；一种是借果阐因，也就是根据由事物发展变化的结果，揭示出产生这种结果的原因，探求其根源，发现其本质。 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。标志性词语：“为什么因为” “正因为如此所以” “之所以是因为 ” 示例一：（借果阐因）观点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。论据：爱因斯坦曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。分析论证：为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。示例二：（由因析果）观点：坚定的寻找与追求是成功的保证。论据：袁隆平是一位大智大勇者，他冲破了“固守前人的经验”的传统的圆，走出了传统科研的圈子。因果分析论证：正因为他坚定地寻找和追求，经过多年不断探索研究，终于发明了杂交水稻，该科研成果被誉为中华民族献给人类的第五大发明。现学现练下面两个例子都是运用了因果分析法，请结合所学知识，评析一下是如何运用的。示例1：“没有任何借口”这是西点军校的一贯宗旨。正因如此，西点军校为美国培育了三名总统，五位五星上将，三千七百名将军和众多商界精英。“如果你有系鞋带的能力，那么你便有上天摘星的机会，没有任何借口阻止你成功。”西点军校正是要求学员以自己最大的能力去完成任务，而不是去为完不成任务寻找借口。“拒绝平庸，追求完美”正是西点学子心中的目标。（拒绝平庸2011年江苏高考满分作文）评析：这段文字用了由因析果的分析方法，将“没有任何借口”作为原因，分析由此而产生的结果西点军校为美国的政界、军界、商界的杰出贡献。从而有力的证明了“拒绝平庸，追求完美”的中心论点。示例2：美国伟大的现代建筑大师露易斯卡恩为我们做出了榜样，他的建筑作品总是充满了想象和灵感，凝聚了奇思妙想，他对作品设计有着强烈的追求和激情，他被认为是世界建筑领域20世纪最伟大的具有创新精神的标志性人物之一。他的一句名言：“连一块砖头也要成为杰出的砖头。”这一句话敲响了许多人的警钟，更成为拒绝平庸的圣经，在全世界广为传播，鼓舞、激励和推动了千千万万的人们拒绝平庸，矢志创新创造。他正因为拒绝平庸，筑造了魅力四射的耶鲁大学美术馆、爱塞特图书馆，绽放了他人生中的光彩。（拒绝平庸2011年江苏高考满分作文）评析：这段文字，作者运用了借果阐因的分析方法，作者首先举出了美国建筑大师卡恩的例子，说明它的建筑“充满了想象和灵感，凝聚了奇思妙想”，然后解释他能去的如此杰出成就的原因“绝句平庸”，“连一块砖头也要成为杰出的砖头”。举例典型，分析深刻。二、假设分析法解说：运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运用假设分析法，既可以现列举事例，再针对其进行一事一议，揭示其本质，好处是有根有据，有极强的说服力。也可以针对社会上的热点问题，直接运用假设进行评论，而无需再将事例列举，好处是增加了文章的容量，使内容更紧凑。标志性词语：“如果那么”、“假如怎能”、“试想”、“倘若”示例一：论据：“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达芬奇的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。分析论证：试想，如果达芬奇没有扎实的绘画基本功，就不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。示例二：如果制药厂能怀着善意，那毒胶囊可以杜绝了；如果牛奶厂能怀着善意，三聚氰胺就不会再有；如果医生患者都怀着善意，这么多医院纠纷，医闹可以大大减少；如果拆迁能多点善意，因拆迁上访、自焚等极端事件想必又另外的解决办法。（善意之心，温暖生活2012年高考新课标卷满分作文）评析：这段文字作者运用了假设推理的分析方法，从反面入手，论证善意之心的重要性，也就紧扣住了“善意之心，温暖生活”的中心主旨。现学现练下面例子，用了假设分析法，请结合所学知识，评析一下是如何运用的。示例一：论据：李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。假设分析论证：假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世？评析：作者运用了假设分析法，先举出典型事例，然后再进行假设论证，从而揭示李世民会“照镜子”的深远意义。既能用摆事实，又讲道理，使文章有极强的说服力。示例二：如果我仅能成为一只毛毛虫，那么我会选择蜕变，让自己的生命在蝶群中绽放光彩；如果我只能成为一粒沙，那么我会选择在蚌壳中接受磨练，成为耀眼珍珠中闪亮的一颗；如果我只能成为一棵树，那么我会选择成为胡杨，让自己在沙漠中接受风暴的洗礼，创造不平庸的一生。（拒绝平庸2011年江苏高考满分作文）评析：作者运用假设分析法，不列举事例，而是直接进行假设。分别作了三种假设，假设自己成为毛毛虫、一粒沙、一棵树，然后选择变成变成蝴蝶、成为珍珠、成为胡杨，从而论证自己“绝句平庸”“创造不平庸的一生”的中心。示例三：我们缺少了对手，将失去一个发展的机会。停滞不前谁说只能带给我们残忍的失败， 无休止的辛勤练习和伤病的苦痛，对手更能赠与我们胜利的骄傲，不断的挑战与共同的进步。在共产党革命早期，坚定的爱国主义者，革命家鲁迅曾就革命与胡适之进行激烈的论战。他们俩个唇枪齿战，你来我往相继发表观点。就这一举动不但推动了两个思想的超越，更启 迪了中国的有志之士，传播了革命的种子，而两个人也并没有就此结怨，正是胡适之在鲁迅文章无法发表时，为他奔走，寻找机会。试问，如果缺少了这个对手，思想的火花如何碰撞？正是这个对手给了他们彼此无限的发展空间。体育竞技亦是如此。林丹正因为有李宗伟这样强大对手的紧逼才不断磨练，取得苏杯胜利；李娜正因为有了红土上那些实力深厚的对手的激励，不断超越自己才在法网一举夺冠。世间人事亦如此，相信对手的力量开发出我们无限的潜能。（谁与争锋2011年北京高考满分作文）评析：作者首先运用了鲁迅和胡适的例子，接着进行假设分析，指出在对手给予对方的重要意义。然后又从体育竞技方面选取例子再次论证，使论据更加丰富。但是，林丹和李宗伟的例子和上个例子都是正面，有重复之嫌，如果此时能从反面举例，论述“没有对手的危害”，则非常完美了。示例4：马克吐温具有深厚的文学功底，却不一定具有优秀的经商才能；达尔文是伟大的科学家，却不见得能成为出色的牧师；乔丹是篮球巨星，却不一定是棒球高手。如果让马克吐温经商，让达尔文做牧师，让乔丹打棒球。他们只能空发“英雄无用武之地”的慨叹。评析：作者列举马克吐温、达尔文、乔丹等名人，又对其进行假设，得出“他们只能空发英雄无用武之地的慨叹”的结论，从而说明人各有所长的道理。具有极强的说服力。三、意义分析法解说：意义分析法就是叙述事实论据后有精练的语言揭示、评价事物或事件的效果、价值、影响，从而证明论点的一种方法。其作用在于由小见大，高度评价，深入本质，揭示危害等。 标志性词语：通常为“从中，发现，显示感受到”。 示例：观点：要正视历史论据：德国总理勃兰特，20世纪80年代访问波兰时，虔诚地跪在被纳粹分子杀害的人的墓碑前。这件事让全世界人民为之瞩目。意义分析论证：这一跪，不仅显示了德国人民对自己所犯下的罪行的忏悔，也跪出了勃兰特高尚的人格魅力。现学现练：示例一：还有一个耳熟能详的故事，有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢?”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢?”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。开灯这件小事，方便了别人的同时也方便了自己，何乐而不为呢。一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵，小小的善举，举手之劳，并不需要我们付出很多，却能换来很多美好。学会为社会做点事，为他人做点事，为自己做点事，美好的生活是在大家的点点滴滴中创造的，是会在持之以恒中得到延伸的。赠人玫瑰，手有余香，当世界充满爱时，那我们每一个人也都会得到幸福的分享。（赠人玫瑰，手有余香2012年新课标满分作文）评析：本段文字，作者运用了意义分析法。首先运用盲人开灯方便别人也方便自己的事例，然后阐发其深远意义：小小善举，能换来很多美好；美好生活是在大家点点滴滴中创造的。进而论证了“赠人玫瑰，手有余香”的中心。示例二：如能干的花匠，不吝于赠人珍贵的花木种子，蜂蝶采撷花蜜，便不会污浊了自家的花木。邻里溢着清香气，他的心里，又怎会少了赠人玫瑰之后留有的余香呢？又好比中国乒乓队的“养狼”原则，怀有满满的真诚，教与他国技艺，不也反过来促进自己力量的壮大 ？心里种着花草的平凡人，必然也拥怀天地。我总这样想，这样的人，不焦不躁，不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来，从容美好。也必有人怀着满腔的善意，为他的一方天地洒水锄苗锄虫，全呈现出愈益成熟美好的姿态来。（守得云开见月明2012年高考浙江满分作文）评析：这段文字，作者先是列举花匠、蜂蝶、中国乒乓球队等事例，然后对其意义进行阐述和引申，得出心怀善意的人必能呈现出“逾益成熟美好的姿态来”的结论。四、引申类比法 解说：就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，突出其观点的现实意义。类比法的作用是“由此及彼”。如果把“此”看作是前提，“彼”看作是结论，那么类比思维的过程就是一个推理过程。类比的逻辑推理能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。具体模式：别人引申到自己，历史引申到现实，自然引申到社会，个别引申到普遍等。示例一：论据：英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。引申类比分析：论证科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。（高考优秀作文人生的“出”与“入”）评析：这段话由英国数学家多番维尔的事例，引申出“一个人做人、处事或认识社会应出乎其外，审察反观，这样才不会犯错”的道理。把事例引申类比，从而使读者从中得到启发和教育。示例二：论据：梅花不争春，独开汉水滨边，吹香 弄影，黯淡了一山春色，成就了一世美名。溪水不争流，叮咚山林幽壑间，清澈婉转，照映西子的容、二乔的貌，不负一生清誉。引申类比分析：人也不从众，即使要遗世独立，也要循着心灵的指引，做自己，给世界留下个巍峨背影。庄子不从众，他便让世人都随着他一起逍遥渭水，逍遥天下。（不从众，做自己来）评析：这段话先举了自然界中的“梅花”、“溪水”的例子，说明“不从众，做自己”的重要性，然后引申到对人生的认识。充实了文章内容，也升华了思想，有着强大的说服力。现学现练：下面两段文字运用了引申分析法，请简析是如何运用的。示例一：若干年前，人们总是按照自身的偏好，将高速公路裁弯修直，想节省点资金，也想给匆忙的人们节省点时间，可事与愿违，笔直的高速公路上，车祸频起。后来人们才发现都是“直道惹的祸”。直道让人视力疲劳，让人心思倦怠。将直道有意调弯后，人们用心转弯，反而事故少有发生，从而安全地到达目的地。其实自然界的生命也是一样，它们都要经历生命的“弯道”，没有随随 便便的成功。禾苗长大要经过 风霜雨雪的“弯道”，揠苗助长只会使它过早枯黄；夏蝉破蛹要经过痛苦挣扎的“弯道”，剪蛹帮助只能加速它的死亡。弯道是它们成长的一部分。人生有谁不想避开弯道，可生命的辉煌就必须经过“弯道”的磨砺，不经风雨，怎见彩虹，没有曲折，哪来成功。毛泽东在领导红军反围剿时，四渡赤水，南涉乌江，来往兜圈，尽走弯道。事后才知 ，不是走了这些“弓背路”，早已像石达开一样葬身大渡河了。毛泽东在弯道中寻到了生机，走出了胜利。（弯道超越2009年安徽高考满分作文）评析：这段文字首先选取了高速公路的例子来说明“弯道”的重要性，然后进行引申分析。可贵的是，作者独具匠心，做了两次引申。首先引申到“自然界的生命”，说明“弯道是它们成长的一部分”，接着有引申到人生感悟上，说明“辉煌的生命就必须经过弯道的磨砺”。层次清晰，分析深刻，论证有力。示例二：见证是用心来看清事物，是一种使人铭记在心得“看”。高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白，他见证了盛唐繁华的景象，也见证了朝廷黑暗的一面。他放荡不羁，对官场的腐败深恶痛疾。他洁身自好，保持自己的豪迈与潇洒。他将见证的一切铭记在心，深深地思索着自 己的人生，终于，他放下了包袱，放下了官场的名利。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。他“五岳巡山不辞远，一生好入名山游”，秀口一 吐就是半个盛唐。和他齐名的杜甫，见证了唐朝的衰败，“国破山河在，城春草木深”激起了他无限的哀愁，他的心胸博大，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。他的见证，他的忧国忧民令我们崇敬。他用自己的心去见证社会的变迁，又用见证来书写晚唐的凄惨。历史告诉了我们很多很多，古人的见证令我们受益匪浅。划过历史的长河，见证当前发生的事会更有意义。当98特大洪水来临时，我们见证了解放军的英勇，我们见证了人们的奋斗；当雪灾地震发生时，我们见证了领导人的沉着冷静，见证了中华民族的团结拼搏。（见证2009年山东高考满分作文）评析：第一段列举了历史上的李白和杜甫的见证，然后作者在第二段引申到现实，指出见证现实会“更有意义”。既拓展了文章思路，又丰富了文章内容。五、归纳分析法解说：列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。标志性词语：“由此可见”、“由是观之”、“可见”思路：列举事例归纳共性揭示实质关键：要概括；将共性、实质扣住论点示例一：论据：自立自强，必须摆脱对父辈的依赖，用自己的双手开创未来。“虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子孙却骄奢淫逸，沦为庶人归纳分析：这些“犬子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不思进取。他们不懂得，只有自立自强，才能创造属于自己的人生。（评析）由是观之，无论出身如何，我们都要靠自己编织未来。（论点）示例二：论据：在文化发展的道路上，竞争亦促进发展，春秋战国时期是 中国历史上第一个也是最为瑰丽丰富的文化繁荣期。孙子提倡“仁者爱人，克己复礼”，孟子主张“为政以德”，老子崇尚“清静无为”，庄子曾经梦蝶化仙，墨子力行“兼爱非攻，节葬节用”，韩非子开创“法、术、势”：令人叹为感观止归纳分析：是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面，这是“罢黜百家，独尊儒术”后的文化“ 大一统”事情无法达到的高峰。（有竞争才有发展2011年北京优秀作文）现学现练：下面几段文字，运用了归纳分析的方法，请简析是如何运用的。示例1圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的生命去交换无限的事物。”一个热爱创造的人，往 往是因为他执着追求于某种恒久的价值。这价值，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美感”，在乔治奥威尔那里便是揭破一切的谎言。梭罗在瓦尔登湖中曾有讲述这样的寓言：“一个工匠想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，最终那权杖，成了梵天世界最美的作品。”梭罗在这里暗示我们：一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值，我们就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。回望历史长河，又有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱？贝多芬 命运交响曲汹涌而来，凡高的火焰色向日葵，乃至牛顿的三大定律，又有哪一个不是饱含着创作者澎湃的激情 ，穿越千古破空而来？（热爱诞下创造的婴孩2011年福建高考满分作文）评析：作者先是列举了袁隆平、爱因斯坦、乔治奥威尔、梭罗等中外名人，然后借梭罗的话进行归纳分析总结“完全的投入其中，热爱并坚定的追求”的结论。概括了文意，升华了主题，总结了思想。示例2是因为希望再续经典传奇，卡梅隆才能全新力作，震撼推出阿凡达；是因为希望圆梦奥运，冰坛伉俪申雪和赵宏博才能不离不弃共同奋斗了十三个春秋；是因为希望能在nb a上创造一番佳绩，乔丹才能在投失几千个球后，仍旧毫不气馁地执着于篮球梦。他们，都有梦想，他们都以梦想为导航，用自身百折不挠和无所畏惧和付出，去实现自 己曾经的梦。（梦想为帆，工作为桨2011年福建高考优秀作文）评析：现列举典型事例，有卡梅隆推出阿凡达，有申雪和赵宏博共同奋斗，有乔丹坚守NBA，最后进行归纳总结，指出“以梦想为导航”，“去实现自己曾经的梦”，进而紧扣住“梦想为帆，工作为桨”的主题思想。示例3我们都知道“红叶经霜而赤，腊梅沐雪而馨”。世间万物，人生百态，低俗的，丑陋的，高雅的，美丽的，我们怀着一颗感恩生命的心和一份理智的思维去判断是非，并从中感悟些什么，塑造一个更加成功的自己。我们从搏击巨浪勇救人的魏青刚身上，看到了一个在沧海横流中尽显英雄本色的英雄，我们从此塑造着勇敢无畏的自己；我们从十五年铸成倚天剑的黄伯云身上，看到了一个静能寒窗苦守、动能点石成金 的能者，我们从此塑造着坚韧不拔的自己；我们从无声世界创造美丽的邰丽华身上，看到了一个克服残疾、创造奇迹的朴素女子，我们从此塑造着顽强不息的自己。这些都是感动中国的人物的事迹，它们感动着中国，震惊着亿万个炎黄子孙的内心，也激励着每个人心底的良知，就是这份感动，这份激励，促使我们塑造着更加成功的自己 。（塑造成功的自己2011年辽宁高考满分作文）评析：文章列举了魏青刚、黄伯云、邰丽华等典型事例，接着进行归纳分析，指出他们的事迹，“促使我们塑造更加成功的自己”。第二节：让语言文采飞扬孔子曾说：“言之无文，行之不远。”两千多年前的先哲就已经肯定了文采的重要性。高尔基在家庭美言中指出：“作为一种感人的力量，语言真正的美，产生于言辞准确、明晰和动听。”要做到这三点，离开文采是不行的。读有文采之作，如饮醇酒，令人陶醉；而读无文采的篇章，味同嚼蜡，难以下咽。 作文评分标准中“有文采”指的是如下四条：一、词语生动。“词语生动”必须具备两个条件；第一，形象；第二，新鲜。有这样一个故事：一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。答案：春天就要来了，可我不能见到她。一句形象的、促人想象联想的话，胜过千言万语，使乞丐得到很多人的同情和施舍。由此可见，具有可视性的语言，能形成生动的画面，带来形象生动丰满的效果。如果我们的作文中多一些这样的语言，无疑会让文章更具吸引力，更加生动感人。2句式灵活 如果能够注意句式的变化，注意整句和散句、长句和短句的灵活搭配，语言就会变化多姿，产生一特殊的美。句式的灵活，表现了思维的灵活，表现了驾驭语言的能力。“句式灵活”能够更好地适应不同文体的表达要求；“句式灵活”会增加语言的节奏感，产生音乐美。3善于运用修辞方法 就是指善于选用恰当的修辞手法和善于综合运用多种修辞手法。写人状物，多选比喻、比拟、借代、对偶和夸张，析事论理则多用排比、设问和反问。4文句有意蕴是指“意不浅露，语不穷尽，意深旨远，耐人寻味。”文句有意蕴”是富于哲理和文化底蕴的表现。【妙招指津】一、让表达灵活起来综合运用比喻、拟人、排比、引用等手法语言无味，往往是由于表达上平铺直叙，毫无美感，所以审美效果一定很差。而恰当的使用了修辞手法的则不然，能使表达灵活多变，给人以丰富的联想和想象，使读者享受到审美的愉悦。示例一原句：春天，雪融化了。（很平淡的叙述，没有任何美感）修改：春天必然曾经是这样的：一把雪在再也撑不住了时，“扑哧”一声，将冷脸笑成花脸，一首清新的歌便从云端唱到山麓，唱入低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入新谢的春泥，软如新翻的棉被的春泥，那样娇嫩，那样敏感，却又混沌无涯。一声春雷可以无端的惹哭漫天的白云，一声杜鹃啼可以斗急一城的杜鹃花。春天就是这样的让人莫名其妙，又美得让人心平气和。 （运用拟人修辞，将春天写得充满生机又可爱，有一种活泼之美。）示例二原句：大海从很远的地方向堤岸冲来。修改：大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。 （形象） （比喻修辞）示例三原句：生活中处处有美，美是多姿多彩的。修改：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。 这几个句子的铺排，由于有了比喻、描写、排比的运用，将美这一抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有”，又表现了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。仙人指路恰当地使用修辞，不仅恰如其分的写出事物的本质特征，给读者鲜明的形象，而且是表达上显得灵活多变，充满美感，给读者以美的享受。下列语句使用了什么手法描写景物？有什么表达效果？一个口号就是一面旗帜。在这面旗帜的召唤下，一代又一代中华优秀儿女奔走呼号、殊死抗争，才有了清末志士仁人的放眼外洋，才有了辛亥革命的惊雷炸响，才有了帝制的结束、民国的诞生，才有了新主义新政党的崛起中国共产党人继承先辈未竟的理想事业，高擎真理的火炬，在荆棘丛生的密林中走出了一条直奔光明的大道，使灾难深重的中华民族巍然屹立于世界的东方。（百年不绝的铿锵之声2012年山东高考满分作文）评析：这段文字中，考生用了多个比喻，如“旗帜”、“惊雷”、“火炬”、“密林”、“大道”等，生动形象的展示了中华民族百年来的坎坷的奋斗史，歌颂了中华民族优秀儿女为救亡图存而进行的前赴后继的斗争史。可以说，这段文字，既有历史的厚重感，又充满着斐然的文采，打动着每一位读者的心。二、让内容厚重起来引用、化用古诗文灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词（或名句），考试作文中我们应该大力弘扬，善于引用或化用古代诗词，让诗词之花在作文中大放异彩！示例1原句：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母亲对儿子是充满亲情的牵挂；异乡漂泊便溢满乡情的牵挂；好友分离便产生友谊的牵挂。 修改：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。 示例2我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位吉卜赛姑娘优美的身影，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗密欧与朱丽叶的情韵（巧妙化用鲁滨逊漂流记巴黎圣母院苔丝钢铁是怎样炼成的等名著中的人物性格特点和经历来抒情）示例3那里面是中国吗？那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不再，牧童遥指已不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再。然则他日思夜梦的那片土地，究竟在哪里呢？作者分别化用了“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”（陆游临安春雨初霁）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”（杜牧清明）“此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。”（陆游剑门道中遇微雨）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”（王维送元二使安西）仙人指路：1巧妙引用或化用古诗文中的名言佳句来表达内心的感受；2巧妙化用古今中外的名著人物性格特征及经历来抒发感情。3化用。选取诗句中的典型词句，运用到自己的句子中。这就有了自己的“创造”成分在里面了。请看下例：拒绝平庸，才有了李白“仰天大笑出门去”的豪迈，他高吟“天生我材必有用”，雄心壮志激荡着沧浪之水，点缀了他一生的精彩。于是，他绣口一吐就是半个盛唐；拒绝平庸，才有了辛弃疾“醉里挑灯看剑”的雄心勃勃，于是，他沙场点兵听五十弦外的马蹄声，醉眼迷离，成就一生英雄气概；拒绝平庸，才有了范仲淹“将军白发征夫泪”的决心，他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，于是，即使是饥寒交迫他也壮心不移。拒绝平庸，才有了勾践“卧薪尝胆”的气魄，他忍辱负重，与信念坚守，于是苦心的人终“三千越甲可吞吴”，成就一方霸主。（2011年江苏满分作文拒绝平庸）评析：这段文字作者引用了多位历史名人的诗句，同时扣住“拒绝平庸”进行点睛评论，文采斐然，又立意深刻。同时，这些事例又构成了排比，使文章如行云流水般，顺畅自然。三、让文笔流畅起来运用整句表达整句是指排列在一起的一队或一组结构相同或相似的句子。形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合于加强语势、强调语义，表达丰富的感情，能给读者以深刻、鲜明的印象。对偶句、排比句、反复句都属于整句。整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈。示例一：音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。修改：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。示例二：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。修改：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开放在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪和心血。仙人指路整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，恰当的在作文中使用整句，可以使文章具有一种一贯而下的气势和流畅的审美感受。无论多么失意，总有一种期待，在冥冥中给我们力量；无论前路渺茫，总有一种期待，在前方闪亮；世界或许黯淡，总有一种期待，指引我们方向。希望之树常青，人生之路常新。（总有一总期待2011年四川高考满分作文）评析：作者连用三个整句的句式，形成了排比，既有一贯而下的气势，又形成一唱三叹的咏叹格式。令人回味。落雨的屋檐，蓄满夏日的鸟鸣，我看到了你。你深一脚浅一脚 地走在泥泞中，看春泥啃进笨重的犁耙，你是亿万农民中的一份子，面朝黄土背朝天。那些充满阳光与丰沛雨水的粟粒，那些在拔节生长的青青荞 麦，那些穿 梭在农田沟 垅的彳亍躬行，是你播种的希望，是你沧桑面孔中条条的沟壑，是你留下的记忆的年轮。这世界需要你，你伏在长满万物的大地，耕耘着一片世外桃源，你收获丰收的果实，金灿灿的谷穗映衬你的笑脸，我们得到的是果腹的粮食，你得到了喜悦与感谢。城市的森林，铜墙铁壁的生活中，我看到了你。一双双劳动的手，为你弹出黏合平凡人生的哀乐，一曲城市交响乐可以让你饱满的灵魂延荡之无穷。你是暴晒在烈日炎炎下的建设者，我看到你铺砌的一砖一瓦。你的汗水浸渍出城市的宏伟蓝图，一颗心似乎要飞往天际。也许底层的工作让你卑微，让你逃避，也许你的心胸更大更宽，也许是我们的苛责与吝啬，但城市的建设需要你，这世界需要你。这世界需要你，你穿行在城市的森林，搭建了生活