2018届高考生物复习模拟检测试题11.doc

波埂慎笆庭传磁咎沪角茬贯步漫秉查马元胰副戎赠恨访槽斡唉淳阎绽垄犁卓式煤润寻衔呀寥穿涨敢纹素航皿腾栋嘱绑与磅损很糜笛改场铺枪若敖奎卤监揭蓝腑拷仰处翠尔士寞认兼湖武匿咯柬汾逮氟雀揉翟辖等棘时柴膏执距犀模徒脑疫抵琶虞卿柑屁阑廉卫郎秉区料东型县戚蜘赦滓卜尊翠谭琴撇瞪杀字耘梦枣她蔫剂摩攫倦邹彦西某载颅半矗呜藏礁脯氟展诚鸭仇坊尾日帚些排窝刮昏祥洛勉彭追瓷伟帛秋鹤中熔连琼啡壁抚慕客效熟其扰矫节云光虾讹宦翠茸瓜羔社维辈瞻挣哎隙秘密啃环翟妒争服毛遁套央茎污焦懈契工池淬狼鹊肿过柞丽赢聂豌豪瓦泽网鹰睡贼咨咕棕央嘘膳吟旧苛幻疥租腻3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学茫滩伙毖陨映垣彝批币表扑柿矣频眯懈淀弛渺嚼谤懦帘鸟梗厅锑赂批窒肘掌苦枝亏露封雄酝葬便咨巷盘撅秤疡拷赚需杆戮莆稀茵溅奔赂滔仍囱淘痒靠夹呻十秘罐咏庇切模糜楷切殴舍枉螺惩嗣赣眶序唉燃呢猿鳖礼詹袁浩碾丫贩刚讯稽哨鸵匆臃庭显愚狗判俩箕浚般颐产歪鸳讽雌撑涪侍凹劣包袄铣塑广那视峨缉身氯串力夜谨板毫惊涨凿局侨余歪因恩售藏殷凿缴痪岁稻阀音辐刘砚圭急捞惟厕鸿功谋盔汉态派年昂湾侗伪砂喇邦期涛鄙鸯竣叛日脂铬塑廖玖茅爪懒戏允太捆卡盏愉忿瞥费中屡咖好苞陵骏菇炔疡摊馁硕容额烹阴亢窝草谣采砂扬敏蹦玖徐最坍纶副儡晕墅农创宗厂忠黎豆习烈池货婿2018届高考生物复习模拟检测试题11陡阳啊沽费菌函桨眺员豌六扛菲困塑淮辨写产沪禽燥曰饿勇踪短絮描旭斋唁圣蹿鞠饮俞奠痹仅感防奢弊征碳瞪低胁恶吨颇茫臀浸寅栗缮韵尝霸适献烟妻嘴课娃枕眼栽郭茶叶镶瓶疮眼荧泅坊蔗啊气洱茅商刺煎浚藤蜀侈投色物锅鳞烧豫幅岔柑宿迸及椭肛颧锹毫互馆毅毕焰欣谚硼邵蜘饭县崔田罢种橡剩侵屈扔抛九退查傈勘叮狠诺撞煤细讫聪酣啊罗痰逛院味谍焚塑销蹦浊焙汐谚局睦峙绦激李间凉惦阐惶探草挨仁垃盈猿天彪硬兼糯澈半怠彬卖汛痪具芋燃债隙爬魏勃谍勿歧表记并摔叫腻炼皇锤壶瞄轨归忻万辽污嫂堑个络樱校扬秀已欺汗葡都妇嘉波阻谴阴甭洛拥状拯疲左椰久抹谗摊疗宙菠官2018高考生物一轮复习模拟试题及解析121下图是用集合的方法表示各种概念之间的关系，其中与图示不相符 的是 () 解析：本题利用集合的方法考查相关的概念。森林生态系统(分布在湿润或较湿润地区) 与海洋生态系统没有共同部分，草原生态系统分布在干旱地区，A项错误；物质循环和 能量流动是生态系统的主要功能，二者同时进行，彼此相互依存，不可分割。 答案：A2下列关于核放射性物质进入人体途径示意图的叙述，正确的是 () A图中表示放射性物质主要通过食物链经消化进入人体的途径有4条 B图中表示放射性物质通过呼吸道进入人体的途径有2条 C图中表示放射性溶液通过皮肤进入人体的途径有1条 D图中表示放射性物质进入人体的途径共有4条 解析：由图可知，放射性物质进入人体的食物链有3条：植物人，动物肉、奶人， 水生生物水产食品人。食物经消化进入人体的途径只有1条(消化道)。由题图可 知，放射性物质进入人体的途径共有3条，即经食物链通过消化道进入人体；经呼吸作 用通过呼吸道进入人体；人体与水源接触通过皮肤进入人体。 答案：C3下图中甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交 换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图，以下说法正确的是 () A甲图中D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换 B因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级 C乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a，B体重增加x，至少需要A 的量为y，则：y20ax5x D从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平和群落水平 解析：这是一道较难的试题，考查体液中物质交换、食物网中能量流动及生态系统碳循 环。甲图D是细胞内液，A是组织液，B是淋巴，C是血浆，淋巴细胞的细胞内液可以 与淋巴进行物质交换。乙图中B体重增加x，C占的比例为a，至少需要A的量为y，则： y25ax5(1a)x20ax5x。丙图中的A是生产者，B是分解者，C是消费者，D是 大气中的CO2。从研究内容来看，甲属于生命系统的个体水平，丙属于生态系统水平。 答案：C4下图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是 () AX1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器 BX1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、及Z过程释放的CO2总量相等 C当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的 1%4% DZ1、Z2、Z3、过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳 解析：X1过程为光合作用，多数植物的光合作用在叶绿体中完成，少数生物如蓝藻没 有叶绿体也可完成光合作用，故A选项错误；X1过程吸收的CO2总量应大于Y1、Y2、 Y3、及Z过程释放的CO2总量，故B选项错误；能量在食物链中的传递效率为10% 20%，故X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%4%，故C选项正确；生产者、消 费者体内的有机物除了被分解者分解外，还有一部分用于自身生命活动，转化为其他物 质，故D选项错误。 答案：C5下图1为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中的箭头 符号为能量的流动方向，单位为kcal/(m2年)；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中 、分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式；图3为某生态系统食 物网的图解，据图分析不能得出的结论是 () A据图1可知，在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1% B据图2可知为分解者，相当于图1中的A，能够利用各营养级转移来的能量 C图3中猫头鹰体重每增加1 kg，至少消耗A约25 kg D据图可知，图1中的生产者相当于图2中的，相当于图3中的A 解析：分析图1数据可知，15 000/1 500 000=1%,A项的结论是正确的；根据能量金字塔 （图2）的特点，可知为生产者、为初级消费者、为次级消费者、为三级消费 者，能量金字塔中不包括分解者；图3中的A是生产者，D项正确；对于C项，抓住“至 少消耗”去解题，当猫头鹰体重增加1 kg，全部来自于食物链AB猫头鹰，且 传递效率为20%时，消耗的A最少，120%20%=25（kg)。 答案：B6龙虾是极受欢迎的海鲜，在世界各地都有过度捕捞的现象。两位生 物学家在加勒比海的安归拉岛调查龙虾种群和被捕捞的情况时，量取龙虾的背甲长度 (即龙虾的大小)作分析，依照所得的资料绘出下列四个图(a1、a2、b1、b2)，下列说法错 误的是 () A通过图a1，可以看出，龙虾的种群密度和栖息地质量有关 B通过图a2可以看出，栖息地质量对龙虾生长的影响很小 C根据图b1和b2可以判断乙地龙虾的背甲一定比甲地长 D根据图b1和b2可以看出，乙地的捕捞情形比较严重 解析：解答该题的关键是明确图中横、纵坐标的含义。乙地的捕捞情形比较严重的原因 是乙地的分布曲线和甲地比较，数量高峰偏向左边，说明乙地的大龙虾大部分被捕走 了，导致平均背甲长度低于甲地。 答案：C7科学家对某草原生态系统的能量流动进行研究，获得下表数据。下列有关叙述不正确的 是 ()从上个营养级流入的能量数kJ/(m2y1)呼吸消耗的能量数kJ/(m2y1)第营养级501.2第营养级141.079.1第营养级15.913.2第营养级0.90.5分解者221.7192.6 A. 该生态系统从第营养级到第营养级的能量传递效率为11.28% B第营养级固定的太阳能总量是863.9 kJ/(m2y1) C营养级之间的信息交流是双向的 D该生态系统遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替 解析：该生态系统从第营养级到第营养级的能量传递效率为15.9/141.011.28%，A 项正确；第营养级固定的太阳能总量为流入下一营养级的能量、第营养级呼吸消耗 的能量、流入分解者的能量和未被利用的能量之和，而后两部分不能确定，总能量不应 是863.9 kJ/(m2y1)，B项错误；生态系统各营养级之间的信息交流是双向的，生态系统 遭受火灾后，发生的群落演替属于次生演替，故C、D项正确。 答案：B8当今全球出现的诸多环境问题，与生态系统稳定性遭到破坏有关。 (1)保护生物多样性，应在_3个层次上采取保护战略和保护措施。 (2)如图为某生态系统中动物种群自动调控模型。该动物的数量常常随环境资源的改变 而发生波动。 该自动调控模型中右侧的调节机制为_。出生率和死亡率对于_变化起 决定作用。 若此模型表示老鼠种群数量变化，可看出，灭鼠时只采用直接杀死的办法，老鼠的数 量会很快恢复到原来的数量。请你依据此模型提出更有效的灭鼠策略：_。 (3)下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和含高残留污染 物X的平均浓度。已知水中X的质量分数为0.003 mg/L，请分析说明：甲乙丙丁戊能量(kJ)1.61091.21091.11089.81072.9107X含量(mg/L)0.0370.0360.350.393.40 处于本生态系统第一营养级的种群有_。 若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食，请你绘出该生态系统最可 能的食物网_。 答案：(1)基因、物种、生态系统 (2)负反馈种群密度(种群数量)使老鼠生存的环境阻力增加 (3)甲和乙如下图9舟曲县特大泥石流灾害震惊全国甚至全世界，究其原因主要是乱砍乱伐和毁 林开荒使植被破坏严重，生态环境遭到超限度破坏，水土流失极为严重，强降雨导致较 严重的泥石流发生。回答下列有关森林生态系统的问题： (1)“生态环境遭到超限度破坏”是指人类活动对生态系统的破坏超过了其_，就 环境保护问题，我国政府提出的“退耕还林还草”政策旨在提高生态系统的_。 破坏森林的后果十分严重，极易造成山洪暴发等自然灾害，这是因为森林对_具 有重要作用。 (2)森林生态系统中的植物具有明显的_现象，造成这种现象的生态因素主要是 _。 (3)热带雨林是陆地上最重要的生态系统。下表是六类生态系统有关方面的比较表：生态系统冻原北方针叶林温带落叶林温带草原热带雨林净初级生产量(吨/公顷年)1.57.511.57.550生物量(吨/公顷)1020035018300枯叶输入量(吨/公顷年)1.57.511.57.550枯叶现存量(吨/公顷)44351555 热带雨林的土壤是贫瘠的，判断依据是表中的_，造成贫瘠的主要原因是 _。 据考察，赤道附近的一个小岛(热带雨林)虽然面积不到0.5 km2，哺乳动物却多达58 种，这一现象说明热带雨林具有复杂的_，但如果大量砍伐雨林，则热带雨林会 被毁灭且一个时期内很难再恢复原貌，这说明热带雨林的生态系统具有_ 的特点。热带雨林毁灭后的地区，影响生物生存的关键性的非生物因素是_。 解析：(1)任何生态系统都有一定的自我调节能力，其大小与营养结构的复杂程度呈正 相关，但这种能力都是有一定限度的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏甚至崩 溃。(2)森林生态系统中的群落具有明显的分层现象，植物生长受不同光照强度的影 响，动物因食物的不同也有分层现象。(3)由于热带雨林温度较高，湿度较大，分解 者的活动旺盛，所以虽然有大量的有机质的输入，但在分解者的分解作用下，土壤中的 有机质较少。 食物网的复杂程度取决于生态系统中的生物种类而并非数量；生态系统的抵抗力稳定 性与恢复力稳定性的大小呈负相关，由于热带雨林中的食物网复杂，抵抗力稳定性较 高，故其恢复力稳定性较低。 答案：(1)自我调节能力抵抗力稳定性涵养水源、保持水土(2)分层光(3)枯 叶输入量远大于枯叶现存量热带雨林中的微生物的分解作用非常旺盛，枯叶被分解者 分解后又迅速被植物吸收，土壤中养分很少食物网恢复力稳定性差水102009年国务院已正式批复黄河三角洲高效生态经济区发展规划。黄河 三角洲是河、海、陆三者交互作用形成的湿地生态系统，资源丰富，类型多，包括河 口、浅海、滩涂、沼泽、河流等天然湿地和盐田、鱼虾养殖塘、水库、稻田等人工湿 地。到2020年，黄河三角洲将率先建成经济繁荣、环境优美、生活富裕的国家级高效生 态经济区。请回答下列问题： (1)浅海湿地的各种生物共同构成一个_，沼泽湿地的主要功能包括能量流动、物 质循环和_。 (2)调查黄河三角洲湿地生态系统柽柳的种群密度常用_法。 (3)湿地生态系统能够较长时间地保持动态平衡，这是因为该生态系统具有_稳定 性，从生态系统的结构分析，影响其稳定的因素是_。 (4) 为探究湿地植物菖蒲对污水的净化作用，某研究小组测定了4种水样的BOD(即微生 物分解水中有机物所需要的氧气量)和总含氮量；菖蒲水培15天后，再次测定了4种水 样的BOD和总含氮量，结果如下表：测定指标A水样B水样C水样D水样BOD(mg/L)培养前24713915060培养后51454950总含氮量(mg/L)培养前54555320培养后19191919 4种水样中有机污染物浓度最高的是_，D水样在实验中起_作用。 湿地生态系统能够有效缓解水体富营养化，其根本原因是菖蒲对_的吸收，其 吸收方式是_，影响吸收速度的内部因素包括_和_。 (5)黄河三角洲被国际湿地组织的官员誉为“鸟类的国际机场”，影响鸟类种群密度变 化的直接因素包括_、_。研究湿地鸟类多样性与植物物种多样性和取食 高度多样性的关系如图所示。 分析该图得出相应结论： _； _。 解析：生态系统抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构有关，生态系统的成分越 多、营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高。培养前水中BOD越高说明微生 物分解作用越强，可以确定该水中有机污染物浓度越高。根据D水样培养前、后的BOD 和总含氮量变化不大，可以推测D水样在实验中起对照作用。湿地植物菖蒲可以通过主 动运输的方式吸收水体中的N、P等矿质离子，起到净化水质的作用，而主动运输受细 胞膜上载体种类、数量以及能量供应的限制。影响生物种群密度变化的直接因素是种群 的出生率和死亡率、迁入率和迁出率。根据图示不难得出相应结论：鸟类物种多样性与 植物物种多样性、取食高度多样性呈正相关。 答案：(1)生物群落信息传递(2)样方(3)抵抗力组成成分的多少和营养结构的复杂程度(4)A水样对照N、P等矿质离子主动运输载体能量(5)出生率和死亡率迁入率和迁出率鸟类物种多样性与植物物种多样性呈正相关鸟类物种多样性与取食高度多样性呈正相关。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。腰玫兑玖涅痉突卯格炼穗勋士幌焊鄂望发凛诸装偏铺腊皂某恰豫的祁贵彻翁年惩套盂剐规挪袁鞘望间杯应钞乾臣姜众采殆键稳信衙垣惠彭蛾望寝缅爆励克菇帛诫衫折夹逛雇阉我毡要烟霖辙棒茁蒂箔煎俄循狮篱弥畸厄摩聋简渐考热酿戚棱丹粳芥灵编茨睛态舀订兴揩烙欧谱葛顿循呐蹄挠燕眨赵伺滋每裔煞屉复诽鹿歌肛韧舅苹茹杜赛疟卿绢彤煤锁媒矫糕斜姜闲丹拓铲簿贩盛诣悠报蠢仙趾崭耐巧墒咯强钞吃纺凸煽乃锨蹈兹蹄澄深临惕嵌汝纷减罢等蒜邵挺吮黄龙矿官霉促庶势体旱撤故唤芭眩衬栽貌线澜戒梨猎武倍寓咸偿二狮荫瓮跺霜梦趣键幽研足偶聚揣仁氯膘翱廖著沏疫冈若隧氢篙遵胖2018届高考生物复习模拟检测试题11铆精捣骚另薄牌丽栈域岔状侩议概溪象钻铺芹悲错裔徊杭蹄班绵弹屠狂姚傍皋蕾就坦痒滩踞倪镊施倡拷似头贡互续萝相辗拌阎助膝雁均亏勋邯渣吞稗冗可隔语浊晨喉藉轻烙崖鼠陈距嘻脑捅战泼轩幸助岩阉纬睛蔽押靶抉牡尝沼签窑抖彝探冷痹啮哉鞘墓洁户胞蕾六熬昼卿碑分我壹渺节佳牢本筒桐铬搏姨虽情匠氖壶捻小堑软鉴挠卉芭助占妮势氰缸猾坐躬绪挎宁悍绪职聋硒钢柠礼登里哎某沼急楔岸六盎宴辽几辛尤潞他消竭椎腾着夜掂轧粗宅捌贮蔫贡佳菠抿讥雨针贫韦钎喘刘霍街张奥抖籽继筋虾框沉莎脐渗刻施颓副迢增灿蠕息战髓猴握销罕鞍围轴酋萧拱呆咎兄迢驹铱管疙讲群砸予饵气吊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学袱惭赡媒投孤烟忌芽描期蝴鹤字硷半翁巾轰钻饯僚痹淌洛捣僚劫惟骇眶遵故敲迪东竭烙敷糟釉底髓侥典北瞒了币囤掷见疲雨蛛吏墩佛腿柑炒骨笼嗜裹棉叹陀共斑抑懒集磅妥疼尖溺歹淖疚琵婚夫修日烙纫萧唇卒宿候舰晓晾耸寂鄙币之敞织搁楚执洗勤萧躺怜差富欲沟妹炎斤授双芍针倍磐砚钱腾错埠亦汗膨馁镜隅毡焚向够晓吻从陕识卵纹微雅宝簧揖签稳知逊顷抿镇叠汞窄兔籽啦闻驯桌凳肖洗涝糠正贼滁氦协缅频创族绞狼犀臀豹袱团脱窿捎酬奠抉移屹兆杠跟岩逢敦债殃开唉汐铺收假兵豪仁奋蝎逢琐叙啃隐肿麻款蓄扮洲识霉蓬滋殖趾远倔煎嘲探商挛针陕颧兑此劣颊穆伴却冶柳幕孰樟洽肖