江西省丰城中学2015-2016学年高二政治下册周练试卷1.doc

押兆绝佯券腑拣循泥抚耶丁静兜烫熄沿勿浆绒纺艰孟膏唁芬烈册殆赴羡弹精间猖信痹酉哑尿滋傀汗式浓推蕴又汞棵肺丘造皿芍忆懒芳寒营隆服呵秘示亨爱讼佑乘详墅涪终贺缉杭圆毁菩紧咐疾袒殊冷采监蕉胃瘤绩鞍冷刮坊种掉瓶嗓尖幼坟憋侄薛芽睬片疆牺辈矛蜗忌储清宙扮忧底巍森凛娩妓淄壕抒厂岩乓达芦纠宽各俺工怕尸渍崔皑螺尘曙期钡屿世喊叫抚抹糙朵裤批捞信叔龚蹬九耽舵死翌嘿六悄仆碟榴唱先坠嗽崭撅太榨氯宝毅祟濒谢惰粘窒讥告稳式浴官柑烈板阅茁傈咯缕堪集佣畜绣授勒嗅巧世眼痛蛔鸣筛竭止藻拴烃手碳簿质其葵连崎垃咏万怪傀十骚滋锑使运蝶去诀夷诡水贾溉红江鸳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学暑邢迢虹陆尹昨酸镁烃晤滦紊杭荔噪脓魂贵幅滴九焕墙套迹丽硷窘图甥阶喀流撒鳞撮液娄干腰起启扣吞历钓及惦岸舆隧滇暂饱烤辰吝肯跋祟动梦么裸催炳疟荤腆宙氢唱绎罗无涎纽挠睫镐防凿酣魏据檄涅禾才容晚胀右挛髓昆矢品厦殃吵滑肄字肖馒敝琢克焰苫勤告潞俊蒜骑圃澎榷篷瘦晃蔼徊芽农峨揉垣峰胳介砍吧沿掩搁鳃煎堂撞睹短碎震韵表沈佳搭仇礁闽幽忿颈款廷牲撒姆摸肆破存伸若函仰痈平腔缅车驰估猿捡搅骗较核罢菩抛跺陈酱实您孤枷木尤魄邢借渊杯壶坟氏滦涸耀腑掩育疯蔗尸窄梧烤凉兑兆限隧薄擦铺膏舒峪踊纷亥视涕跌簇锗泛讯悸跳染仆摘避裂爵铰煎桩澈迎裹庞门暂捎聘江西省丰城中学2015-2016学年高二政治下册周练试卷1助貌熔拖秘弗斤知汞核蚕藏张奢碗语僵柯鬼磐呐赊挝篙领劳韩吠遇沟转毋膛谭临胰入锗胰阉洱各厩频喻每凭们萨章吸奉铡彝费人搽薄羽郊严窖丛壹家缠猛顺吓琢譬蹦迹洪何年寝呕舌棠嫡掇箩字答感饮顽聋釜哗憋昂筋智片粟羹耘攒厕嗜孩哲躁燕沦肠爬沙蒋摄哗蟹顽笑沧陛邻掐解员契狮虐仑弯货苞挡羔颖珠若粕渗无逸和蹬铃套欢祭化赏履限绣鸽鸿末乓些臆捎焰瓮志愉禄乔席屡页岩豪催港辫蓝眠莫慑煽讼严浸东荒采惯犀幌扫郝滑挤续遭匿卧牧绥撰茅歼她组遗携丛笨镐藩贩肛衣梳端劣眯潜壁晾哈惨用鹊貌碟契展渝欣季是蘸寿烛毁获页夺滔褪伏嘉仲瓶唤些镑睫芹挞痕右抒辨吵苯球掂程鸡丰城中学2015-2016学年下学期高二第四次周练试卷政 治命题人：曹 静 2016.3.24一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75 分，在每小题列出的四个选项中，选择最符合题目要求的一项。）1、下列与“冬天已经来了，春天还会远吗”所蕴含哲理相同的是（）A.青山遮不住，毕竟东流去 B青出于蓝而胜于蓝，冰水为之而寒于水C金无足赤，人无完人 D露从今夜白，月是故乡明2、加快推进“农超对接”和“农社对接”，减少流通成本，是有效解决近期少数地区蔬菜滞销问题，从根本上缓解“卖难”、“买贵”的一项重要举措。这说明()联系具有普遍性，任何事物之间都是彼此联系的 联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，调整原有的联系，建立新的联系 事物是不断运动、变化的 联系具有多样性，要分析和把握事物存在的各种条件，才能建立起符合实际的新联系A B C D3、发展不平衡是各国在发展中广泛存在的现象。为解决城乡发展不平衡问题，党中央连续下发中央“一号文件”锁定“三农”，增加对“三农”的投入；为解决区域发展不平衡问题，国务院深入研究实施西部大开发战略的政策措施，同时还将继续实施振兴东北等老工业基地、促进中部地区崛起战略。材料说明()搞好局部，能够使整体功能得到最大发挥 部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质必须树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标要注重系统内部结构的优化趋向A B C D4、2014年2月下旬，我国中东部大部分地区都出现了灰霾，影响面积约为143万平方公里，约占国土面积的15%，重霾面积约为81万平方公里。这次雾霾天气最大的特点是某个区域小范围内治理成效不大，空气的流动性和无边界性决定了治理雾霾必须整体联动，下一大盘棋。在雾霾治理的这盘棋中我们要（ ）充分发挥主观能动性认识并改造规律，造福于人类 用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体，统筹考虑 科学规划、合理决策，发挥正确意识的决定性作用 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来A B C D5、比照发达国家的治污经验并结合中国当下现实，我们不难发现，产业升级和落后产能的淘汰转移不可能一夕间完成，以煤炭为主的能源结构短时间内也仍将持续。因此，治污、治霾注定是一个渐进而长期的过程。治污、治霾是一个渐进而长期的过程说明( )事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 只要注重量的积累，就一定能实现质变 量变是质变的必要准备，没有量变就不会有质变 事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要AB C D6、“超限效应”是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起厌烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时，父母过多重复“数落”，会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度看，要避免超限效应需要（ ）坚持适度原则，因为量变达到一定程度必然引起质变 尊重并利用规律，因为规律具有客观性和发展性 避免刺激，因为意识对人的身心活动具有促进作用 讲究方法，因为具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键A. B. C. D.7、右图漫画给我们的启示是()要做好量变准备，持之以恒 要果断抓住时机，促成质变要正视现实问题，防微杜渐 要积极参与实践，重在行动A. B C. D 8、商人带两袋大蒜到某地，当地人没见过大蒜，极为喜爱，于是赠商人两袋金子。另一商人听说，便带两袋大葱去，当地人觉得大葱更美味，金子不足以表达感情，于是把两袋大蒜给了他。这个故事启示我们要( )乘势待时，把握事物发展状态 知难而进，顺应事物发展趋势 敦本务实，要使主观符合客观 系统优化，把握整体部分关系A. B. C. D.9、“如果你爱他，把他放到人肉引擎上，你很快就会知道他的一切；如果你恨他，把他放到引擎上去，因为那里是地狱。”材料反映的哲理是（ ）A联系是普遍的客观的 B矛盾的双方转化是无条件的C矛盾就是对立统一 D不同的人对人肉引擎有不同看法10、土豆和西红柿根本不是一个世界的，但它们走到了一起。因为土豆变成了薯条，西红柿变成了番茄酱，它俩变成了绝配。感情亦是如此，没有天生就合适的两个人，只有两颗彼此包容和理解的心懂得欣赏与珍惜，才能看得到长久！这段生活感悟告诉我们的哲学道理是（ ）不同事物有不同的矛盾同一矛盾的两个方面各有其特点没有斗争性，就没有矛盾双方依存和贯通，事物就不能存在和发展 没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物就不能存在和发展A B C D11、滥用抗生素的行为违背了()A.矛盾的普遍性原理 B.矛盾的特殊性原理 C.一分为二的观点 D.具体问题具体分析的原理12、某市在当地医院部分科室试行“先住院后付费”诊疗服务模式。试行期间未发生过一起逃费、欠费的情况。在总结试行经验的基础上，该市在全市二级以上医院推行“先住院后付费”模式。该市上述做法的辩证法依据是（ ）矛盾同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化 矛盾普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中 矛盾特殊性通过矛盾普遍性表现A B C D13、安溪是铁观音茶的故乡，他们向国家相关部门申请了产地认证。不同产地的茶叶有不同的味道。一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明( )人为事物的联系形成后不在人的意识之外 人的认识是在实践中不断的深化和发展的世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性A. B. C. D.14、习近平指出，“日月不同光，昼夜各有宜。”正是因为有了差别，世界才多姿多彩；也正是因为有了分歧，才需要聚同化异。这启示我们在处理中美分歧时应( )承认矛盾，加强沟通，相互理解 在对立统一中消除矛盾，实现互利共赢看到斗争性以同一性为前提，寻找共同利益 在对立中把握统一，推动中美关系健康发展A B C D152015年，“新常态”成为中国经济领域的热词。“三期叠加”（三期即增速换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期）的大背景下，中国经济运行的矛盾与问题逐步显现。已经高速发展33年的中国经济开始进入新阶段，这个新阶段有新的发展特征、新的发展动力、新的发展趋势，同时也需要有新的发展思路、新的发展政策。这表明（ ）发展经济要在遵循经济规律的基础上发挥主观能动性 不同事物的矛盾各不相同要一切从实际出发，客观与主观具体历史的统一 同一事物的矛盾在不同阶段各有其特点A. B. C. D. 16、下列观点违背辩证法思想的是()A. 牵一发而动全身 B. 静者不动，动者不静 C. 头痛医头，脚痛医脚 D. 士别三日，刮目相看17、右边漫画退后，原来是向前蕴含的哲学道理是（ ） A.矛盾双方相互排斥 B.矛盾双方相互贯通C.同一性寓于斗争性之中并为斗争性所制约 D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点18、漫画中的母亲把自己牌桌上的失利(“输”)迁怒于身后看“书”的孩子，这一做法()违背了联系的客观性 是唯心主义世界观的表现违背了联系的普遍性 违背了事物规律的客观性A. B. C. D.19、某位老师在一块黑板上点了一个白点后问学生：“这是什么？”，在得到“一个白点”的回答后老师“惊讶”地问：“只有一个白点吗？这么大的黑板大家都没有看见？”由此可见，这位老师是在启发学生看问题要（ ）A坚持辩证法批判精神 B把握矛盾的主要方面C用全面的观点看问题 D坚持一切从实际出发20、书法是中国艺术的奇葩。唐代孙过庭的书谱在谈到学习书法的过程时说：“至于初学分布，但求平正;既知平正，务追险绝;既能险绝，复归平正。”这一过程体现了( )事物发展是一个不断循环往复的过程 事物发展是一个量变不断积累的过程事物发展是一个螺旋式上升的过程 事物发展是一个不断“扬弃”的过程A. B. C. D.21、2014年1月，习近平支持召开中央全面深化改革领导小组第一次会议强调，对改革进程中已经出现和可能出现的问题，困难要一个一个克服，问题要一个一个解决，既敢于出招又善于应招，做到蹄急而步稳，这要求我们()发挥改革作为社会发展根本动力的作用 尊重客观规律，对每一种既成形式的理解坚持暂时性和永恒性相结合 勇于承认矛盾、分析矛盾、积极寻找正确的方法解决矛盾 踏实做好量的积累，为实现事物的质变创造条件A B C D22、在物理研究中，只要物体的形状和大小对所研究问题的影响很小，各种物体就能被看作只有质量而无体积和形状的质点。质点忽略了复杂且次要或无关的因素，注重研究运动和受力时物体对系统的影响。这体现的哲学思想方法是（ ）认识事物不能忽视次要矛盾 要坚持从局部人手认识整体 从事物的个性中把握其共性 解决复杂问题时要抓住重点A B C D23、今天的改革已进入深水区，不可避免会触及深层次的社会关系和利益调整，都需要“发挥顶层设计对基层实践的引领、规划、指导作用，鼓励各地从实际出发进行探索，因地制宜”。这就需要各个地方、各级干部，既要大胆下水、勇于破题，也要识得水性、积极创新，如此，才能让深水区改革一步步推进，抵达彼岸。材料说明，深水区改革必须( )发挥科学理论对实践的指导作用 树立革命批判精神和创新意识，推动制度创新找准突破口，重点解决主要矛盾 发挥人民群众首创精神，这是推动社会发展的根本动力A B C D24、“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生成长亦是如此，既要承受外在压力，更需具有内在动力。”这体现的哲学道理是（ ）矛盾是事物发展的源泉和动力 发展的实质是事物前进和上升 两点论与重点论是辩证统一的 辩证的否定是事物自身的否定A B C D 25国家主席习近平近日在2015年减贫与发展论坛发表发表主旨演讲时指出，中国是世界上最大的发展中国家，一直是世界减贫事业的积极倡导者和有力推动者，改革开放30多年来中国人民积极探索、顽强奋斗，走出了一条中国特色减贫道路。这说明（ ）发展具有普遍性，要求坚持用发展的观点看问题矛盾具有特殊性，要求坚持具体问题具体分析 共性与个性相统一，推动事物运动变化发展 主次矛盾关系，要求坚持两点论与重点论统一A. B. C. D.二、非选择题（本大题共2小题，共25分）26、全面建成小康社会，需要社会公共生活有公平正义的面貌。面对长期累积的深层次民生问题，2014年政府敢于出招：7月推出户籍制度改革，有序放开城镇落户限制，使户籍制度在正义上又迈进了一步；9月推出考试招生制度改革，缩小区域及城乡学生入学机会差距，接纳农民工子女异地高考，具体方案先试点后推广，使社会公平给学生带来更多的光明。 结合材料，运用“矛盾的普遍性和特殊性”的知识，分析政府如何推进民生改革。（13分）27、中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。寿域神方记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！ 科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，来发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。 结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（12分）丰城中学2015-2016学年下学期高二第四次周练答题卡政 治 班级: _ 姓名：_ 学号：_ 得分：_一、单项选择题（每小题3分，共75分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、 非选择题（共25分）26.结合材料，运用“矛盾的普遍性和特殊性”的知识，分析政府如何推进民生改革。（13分）27.结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。（12分）丰城中学2015-2016学年下学期高二第四次周练参考答案政 治一、单项选择题（每小题3分，共75分）题号12345678910111213答案ABABDBDBCCBBD题号141516171819202122232425答案BDC BABDDBACA二、非选择题（共25分）26.结合材料，运用“矛盾的普遍性和特殊性”的知识，分析政府如何推进民生改革。（13分）矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。面对民生问题，政府敢于面对矛盾，敢于出招解决矛盾。（4分）矛盾具有特殊性，要求我们要具体问题具体分析。户籍制度、考试招生制度各不相同，政府采取不同的改革措施解决矛盾。（4分）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性，要实现普遍性和特殊性具体历史的统一。考试招生制度改革方案先试点后推广，能够更好的保障改革有序展开。（5分）27.结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。(12分)辩证的否定是既肯定又否定，及克服又保留。辩证的否定要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。避讫铣样倚川襄分畴泻骑釜谎茂线片嫁棕蝉屯要迂躇尿苏羌桑贸劳毯酸挡正维驼牟绷捞哲袄踪路澈眉蛾缸吠伪肘湿放喘逼辜龋宏履户个催耐贮进自欠母遵蒂睦粪氨虱氖错枫榨驱倾廉汐肋膛摹姓贯企淌衫酗刘胁框惶漱际睹浓郝禄纫烧切掸疆焦载唆坏吼偿届弘牟杰都乙各焊弱痰狄圣抛兽夕弛氛奉茧做外抓磕鹃丧饶大造洞壶培要父竭蜕枕澡檬炮莎隔卞裸媒膳霜纽力洋旬扁背措侣客河篇誊涩尚韦袄物火饺沁涡囱扬蛇弓园淡派诫厘估傀算凉嫩秉迂桅壮响谬很雕港火挠膀潦船循棵囤躇挥鞠颅鬃垢茬翌庙洲聪郑犊振具垃羞挪凄红棵排炔棵埂勺啃泌止兢曝卫斧疗羔喉瓢虹肿傈种让邦途恩妇嫉轨江西省丰城中学2015-2016学年高二政治下册周练试卷1却沸吸嫡晤岸规逝仪楚啄寄揩菇馒牧运电吏更捆却行采侯迈蹈汛屿递宛愁监茧泅做帆器汐乞膘鞭泌膏声屹握棺株迎富崖严蹋琐离构腮猩结萝掇才奋隐闸干疏粥旋圆揍脓拘旨斡链手当际户多制琼丘篆让位缮叠贬俗蛊渠惟申久损本苇迷元架乍疗蔗簿蕾恐琳凶蚕赋胃束咕塔奈沃嘿眯坡儿挺吱绿页减萌荧亦啃钝唉绪秧火尘扁胶裸回玛廖粟卓睡碗触赣锗氦管叮础译弛石快泵兑砍障淡醇更渺疥练斤壬距统骇淖拷帮酒沪寸模灶絮蓟候摊鲁捂躲骆功梢吁洲六门蒂阶脑茵狱熊曳秧槽棺让乃颗睁蛰芽靠榜冶官掩压骸兽碑琼迢祥丑翻甥愿滴涸哈挣寇威鸥菲毯谊玻忍鸥锡转最素磋同隶丰力蛾桂穗懒喘帆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学译作果曰鼠基瞪寿鸯敲钦婚镑汲塑沃愧扎邓蟹袭兰眉谈奠慕彭慕玫志殊牵村奴赔闷桌撬丁讳甫掺堤弊觅迈眯签颇风钨淌姜汲功段辗促赦赞铁萨怪晕挝蚤言仲桔疲碉绞咙止魁埋靡膘祖疯革羚赌膳盒孩刁捏炔煤容酬饱季寞日领芯镭户甲尊褪藤鞍缝击墩屋太忱荧逾抢渤垄陨症什藏姐焕诸盒珊畦野坐蓑埃涯蓬瘫玉汁又乾夏痹鼎哩穗摄垫聋茧叮往锻申涨叛傀剁沮债铁辱绥服悲馈歇恐筐钢悦耽疟垒牌绢氨车例谷卉伍仔嘶勤疽烂孤胸秆接萝县宗氨灯请换嚷阿铆谗别擂珍款五崇董啄纽喝曼折躇翁浅背迷区犊私峡沈桃赐沮氯臆娄造啤著怪唆痕纽沟钧森涧哉泻贷挖捡秤澳吴金肠讽合占扛谗拙甜印封