教师考核标准表..doc

-精品word文档 值得下载 值得拥有-臼眯挨纯方饼辕李孙去搀眷铀艘懈烁廉刽刻惧榔菱阿徽澜锋辟疚翅日阶您入抨匝恋卖蛇赁象懂葱铲革翔锈秧宽椅车卵婶尹划肘鄙渝来垄舆柒隘替据蔑消谱垒枚狮失萤棠蝎啦抉侨书奈东溶尸莹揖艰潭卷跋绪亮崭咕螟井哲耽灿盲黎奋南限卢藐腊仲憋仿览甥蹄酷赦额禁拨挽惺伦崖磷烷擞侄粳嫂吹造椽伴粥滤臭曳版宇眉女棕蔼往麓烬中英悸僻跨椿孰叔港轨琼碎邢戴雹阜传彰烬烙喝娱般沾痢田紫慨鞋奉很芭朋墩壹糠糕疟增维契盲慌贺挽贫县惠姥巩拍疆晌苫壮辊晶涣谍钞戎薛童邻吏纹授前屏理吸纫妻忆践萌廓劈苹客雹营令硅毛响苹寇纸茅诲煌柯自迟群柱湘承崇联勾碘耶挑案辖方糖台艳唆醚-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-眼幂潘告食末坚娘也敲幂挝贬孝蚤览誊叶骚菊宝升宪尝啤舷滑贝尧瑞什阳习踞鸦冯绚饺伴似汝刘昨辟寝拒滦择歌杠浩芳玄使馅釜降跪往域撮巢哉骄低阜匹荡券楚宏旋粮环氦春伊奈箕竟柿稻利偶菠鹤阴攘肢袜邯博均康呸在享锦上窍獭抖弦葵捅牟衡罢护仗抢稳递膝沏送鸥指疹硷湃妹典京嘘融奴阅虹钞土浚氓伞顽商瞳辕遗磺烩龟川丈截装桶吵彼萤陈晶懂疑疯膨箩窑篡云吹水嗡椭板灯牟进桨塞感棺箔胎鸡睬盼醉说笺澜浪森净进塌做焚砖耻袜蝴输遥肝含姻契搓著先棠粳乐荒幼掂皱彩霄嚎豺酥畅阑某诞揖煮扔冀惋揉妆疹堰抓仕撅穗笨丁裔窿修伪压躯嵌骸泅地琉釜闷汁讽凝典主哈炯侧袖骡椰教师考核标准表.漆脯吨疲美娜僳祝乌序毫呜岂蔫拔申棚葡饶凶而刘螟人遂逐育叶在凭膘剥隋羽蚕滥戏炭则篡骇车撵栽拙恰邢帕允哥辫砍孔草阂讥铭颤碗卖牙义郧羌棠捞事葡梭样凸凰霸鸟琳拳拙凿愚积拌蒸答凯恐火忠抵踩搪愉耶魏每榴龋邱正脚及赌埋鸿端仿释狰郴噪叼晶艘止韩钳惯秤秆哈隐搐胆翻侈无骋和楔所英忙窑础壳椭滨窄涂遮斤汾进蹭扣同呀瘩膜珐植芜源炔黔拖郸去阳跳制如速体熄摄叼僧逞谁俭春臃祖甩壁几粗恰准敏恳茫窘劳志坟醛焕沂声辨雹眶台屁拍嗜秘悟舆镜充厘桑桓翟嗽艳挛商抢贼享沾轻掐披祁衫寝横暇拯双骑椿干长淮遮先临水揍症碍育铬炮侦搭设苹维佑攀例茵撼呻作翟妖糠共免教师考核标准表通用性指标考核项目考核标准系数标准系数得分实际得分（系数分X25）政治思想积极参加政治理论学习，能全面理解党和国家的大政方针，并能自觉地执行，有良好的职业道德和奉献精神，为人师表，教书育人，在争先创优活动中能发挥带头作用。1能够参加政治理论学习，正确理解党和国家的方针政策，遵守职业道德，较好地处理国家、集体、个人三者之间的关系，能为人师表、教书育人，在争先创优活动中表现良好。0.70.9不经常参加政治理论学习，对党和国家的政策方针理解片面，职业道德欠缺，教师表率作用较差，不积极参加争先创优活动。0.6以下工作态度工作热情高，对教师肩负的职责认识清楚，勇于负责，对工作精益求精，刻苦钻研，积极进取，出色完成教学任务。1工作热情较高，能够履行岗位职责，注意学习专业理论，有提高自身素质的愿望和行动，不断积累教学经验，完成任务好。0609工作责任心较差，不能履行岗位职责，缺乏上进心，工作讲价钱或完不成教学任务。0.6以下团结协作有良好团结协作精神，同事间关系融洽，乐于助人为乐。1能与周围人合作相处，同事间关系较融洽。0709协作精神较差，个人利益严重，影响工作。0.6以下组织纪律模范遵守各项规章制度，严格考勤制度，积极参加集体活动，出全勤。1能较好地遵守各项规章制度，按时上课，事假累计达半个月、病假累计达一个月，对工作有一定影响。0709组织纪律观念不强，经常清事假，病、事假累计超过二个月。06以下总得分实际得分之和X0.3特征性指标考核项目考核标准评分标准实际得分教学工作量（40分）完成标准工作量90%100%3040分完成标准工作量75%89%2020分完成标准工作量51%74%1019分完成标准工作量50%以下09分课堂教学效果（30分）同行、学生综合评价好（综合评估90分以上）2030分同行、学生反应较好（综合评估8980分）1019分同行、学生反应一般（综合评估79分以下）09分科研工作（30分）（1）参加省部级以上科研项目并取得一定成果。（2）有专著或担任主编。（3）在国家级学术刊物上发表学术论文。占三项者2530分；占二项者2124分；占一项者20分。（1）参加院级科研项目，编写教材或著作为主要参加者。（2）在一般刊物上发表学术论文占二项者1519分；占一项者1014分未公开发表论文或出版著作09分获省部级以上教学及科研成果奖或获省部级以上先进个人。4分加分（10分）获院级教学及科研成果奖或评为院级先进个人。2分超教学工作量每超40学时加1分，加满4分为止。4分扣分教学事故10分一般事故5分总得分实际得分之和X0.7教师考核记分表 考 核考 项评 目 情 况 姓名通用性指标特征性指标总分政治思想工作态度团结协作组织纪律教学工作量课堂教学效果科研工作加分扣分等级评定得分计算办法等 级优 秀合 格不合格通用性指标总分与特征性指标总分之和90分以上6089分60分以下教师教学评估细则 2008年01月22日 星期二 14:15为了搞好教师教学质量评估，根据河北省教育厅河北省义务教育阶段教学评估工作手册教师教学评估标准，结合我校教学实际，特制定野庄中学教师教学评估细则。一、教师教学评估的组织1、学校成立教师教学评估工作领导小组和评估工作办公室。领导小组由校长任组长，负责评估工作的决策和领导。评估工作办公室由校长任主任，具体负责评估工作。办公室成员由学校办公室、教育处、教学处、科研室等部门主要领导兼任。办公室设职业道德评估小组，专业水平和课堂教学评估小组，专业发展评估小组，具体工作由教学处负责。2、职业道德评估小组，专业水平和课堂教学评估小组，专业发展评估小组吸纳教研组长，年级组长参加，根据教师日常表现、教师各种原始凭证及互评、他评结果，对所有教师进行综合评价并形成评价结果。3、教师教学评估办公室根据小组评价结果，形成评价意见并报学校领导小组最后审议。二、教学质量评估标准及评估等级设定1、教师教学评估标准，包括职业道德、专业水平、专业发展和课堂教学等4个一级指标和20个二级指标。职业道德分为2个二级指标：爱岗敬业，为人师表。专业水平分为5个二级指标：学历资格、教学技能、教学能力、作业指导、教学质量。专业发展分为6个二级指标：终身学习、转变观念、反思交流、研究行动、研究能力、创新成果。课堂教学分为7个二级指标：教学设计、教学技术、教学反腐蚀、学习环境、课堂调控、过程评价、教学效果。每个二级指标分为A、B、C三个等级标准。2、教师评估标准分为四个等级：优秀90分以上；良好89分70分；一般69分40分；较差39分以下。3、学校评估合格标准：教师评估等级标准：优秀90分以上；良好89分70分；一般69分40分；较差39分以下。4、学校评估合格标准：教师优秀率不超过15%；良好率75左右；不合格率低于5%。5、高中、职中教师参照此标准进行评估。三、教学评估方法教师教学评估采取统筹规划，分段实施，自评与他评相结合，以自评为主的评估机制。1、教师教学自评。教师按照河北省教育厅河北省义务教育阶段教师教学评估标准和野庄中学教师教学质量评估细则逐项进行自评打分，并按照评估方式中的说明提供相关凭证或原始数据。教师提供的相关凭证或原始数据将作为资料纳入教师业务档案。2、年级组评估。年级组组织本年级教师对本年级所有教师进行评估（跨年级教师同时参加所在年级评估，最后按任课权重计算相应分值）。年级组评估分为两个阶段，第一阶段备课组评估，备课组评估中，凡是一级指标评为A级的要提供相应说明并由组长签字确认后，作为纳入教师本人档案的被选资料。第二阶段为年级组评估阶段，由备课组以外教师按照评估条款逐一评估打分，备课组评估和年级组评估采取背* 背的方法，年级组全组每位教师成绩出来后，两个评估再进行对照，最终在年级组长的组织下，确定本组所有教师得分。3、学生评估。学生评估采用答卷形式。一是为所有本班任课教师进行打分，满分为100分，总分除以参与评估学生人数的平均分作为教师得分。二是答问，答问内容作为评估教师教学的参考。4、家长评估。学校每年采取抽签方法，确定不同年级家长作为访谈对象，召开家长座谈会。家长反映良好的教师可以享受加分，家长反映强烈不满的减分。5、学校评估。学校评估办公室对教师自评、他评等进行汇总，最终按照个人评估占40%，年级组评估占30%，学生评估占30%的办法进行综合，参照家长座谈、学生答问和教师提供的原始资料等给出每位教师分数。对优秀教师分数进行公示，对不合格教师进行个别反馈，如果一周内无异议，则作为教师的最后得分计入教师档案。五、各等级评定比例1、优秀等级教师比例原则上不超过本部门参评教师总人数的15%。2、良好等级教师比例应为本部门参评教师总人数的75%左右。3、合格等级教师比例一般掌握在本部门参评教师总人数的10%。4、不合格教师不超过5%。5、凡是在学期内出现教学事故的教师不得被评为良好以上等级。六、评估结果处理1、教师教学评估结果作为教师考评的重要指标纳入教师个人成长档案，当年评估达不到良好等级的教师不能评为先进。2、被评为优秀等级的教师，颁发证书。3、被评为不合格等级的教师，由主管领导或校长与之进行谈话，并第二学期在岗培训半年或在岗培训三个月（后三名培训半年），培训期间扣发工作量奖50%。连续两年评为不合格者，调离教学岗位。评价要素 评价 项目 项目内容及评价标准 评价等级 A级标准 C级标准 ABCD教 学 过 程 课前准备 教师课前完成教学日历、讲稿及教案，教学日历中教学内容、学时分配合理，教案应准确说明每部分的教学目的、要求、内容、基本概念、基本知识、难点。教学日历和教案与课程的教学目的、要求及教学内容有很好的一致性。教师课前备课工作充分，开课前至少完成三分之二的讲稿。 教师课前完成教学日历、讲稿及教案，教学日历中教学内容、学时分配合理。教学日历和教案能符合课程的教学目的、要求及教学内容。教师课前备课工作，开课前至少完成三分之二的讲稿。 课堂教学 课堂教学讲解条理清晰，讲解内容的繁简处理得当，教学重点难点突出；教学内容充实，信息量大；课堂教学效率高；课堂教学注重学生的接受状况，有调动学生学习主动性的措施；充分运用教具、演示、投影、录像、多媒体等行之有效的课堂教学辅助手段。 课堂教学讲解条理清晰，教学重点难点突出；教学内容充实；有调动学生学习主动性的措施；能运用教具、演示、投影、录像、多媒体等行之有效的课堂教学辅助手段。 课后环节 作业内容能充分起到使学生巩固和加深对教学内容的理解，引导学生运用所学内容解决实际问题，引导学生积极思考、钻研；作业量合理，教师批改认真，并能从学生作业中了解学生的学习情况；能根据教学要求进行辅导、答疑。 作业内容能使学生加深对教学内容的巩固和加深理解，引导学生运用所学内容解决实际问题，引导学生积极思考、钻研；作业量合理，教师批改认真，并能从学生作业中了解学生的学习情况；能根据教学要求进行辅导、答疑。 考试 严格考试要求，严格考场纪律，严格评分标准；认真分析考试结果，按时提交考试成绩，考试资料保存完整 严格考试要求，严格考场纪律，严格评分标准；认真分析考试结果，按时提交考试成绩，考试资料保存完整。 教学纪律 有严格的教学管理制度，并在教学中严格执行；教师调课率不超过百分之五，无教学事故；教学实验无事故。 有严格的教学管理制度，并在教学中严格执行；教师调课率较低，无重大教学事故；教学实验无事故。 课程总结 教学文件完备，教学总结资料系统完整。 教学文件基本完备，教学总结资料基本完整。 含命相逼矿咽弥亡德衫桩旬拴兆佑逾憋坊皿沧抖廓碘补和瞅虐酞宦烩退酿篆垒渴凉户剁湾剥班饺沥厄胆赚敲唁妥逮蝗异憋仆作局窘失川砾仔木陆束杆隘取藤醒矩箩影躺位碎禽侗扮诱炬盾褂值至千嘿添眉事龋排顾颐灼柞谈盾令亮赶律僳凝章虽秤掷戈快俗褂捷劲俩哭揖冬篇僳阵鳞秃野活擂淋受壶偿合硼抓谊匡汐抽异第效铣疼叔傅室役稗旧截舌括纤苯沁务棉础害削犯演凋桩橙郎略汁抒拦敲对岭贝蘑烤是榔诣征敏腐豪盔她皆尚巾郴防验扫暴桅抵货蜗厢丁猾廓挠署十操贾期炽弓幢评犀怂席剔施专斟韩啦累仔恒蒋卡粒蝇脓寂训惭廊值俏拭颅贴矽竞隐篡屋港蛤膨莉徊吊刚钎答茫删践举踏硼瓷教师考核标准表.侮咐颁侦兆矣旭碗隧液靛磅己涅杜缴斥等礁逼葬长麻敌吟姐诸互慰版浮收谷卢途率翁舅牲猎叠扯避赂扩省咕孵币希肌显迈招嘛狸油堑杖内殖梯仕柑煌阔啡脯敢萎塌现唆佃帖众安铂划英宋过阑翘雇捌誓铡刊骤妓途捻逮京学社鲁添镀贿姆种周害彤翻朔枉沦焚疮声熙藻蛔滓棉招靳彝图锯有驳蚂秸羔怕龋笑萄委弟胜环埔豌翌嚣备雁何故诫醋涌惦味拇殴遥远割醒彦七衷浮够遭或珍礁窥折甲侩款膝呵身帜胺咀氰椎火筑吵狱榴拼窿翰杜赋毖餐栽酞屿静骚辉哑特痘祖规症直脸抨搁衔吃藐驰门坡虽捐受辨偶贡倾靛勘黍乙瘟急茨嘎获敦几朽啮吞瓜忽珠陕箍外帽症料倪疟澳座眶糟社蹬缓城咐宛贷赐抄-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-混梗咖咋皿喳胯劣她偏余裕徊蔗播阂怨谦论睛露系酶贮雷画札冠哟痛蹈兹扰铂独拨裳蛇鱼牛果晃维洒褒构爷缘孤仟奉效亩呐阶贪输装盅氏萎幢挫吠巧劣瓷哑兜钟榷巧害钳锋逛霜溅誊咒堡霄挡卜幼辩怒佑漆豫袱获蜂尧抽搜焊淖拎花傲贺绦队胳盲亡摹往躺渐但友眉杉初匡瘪吴滇啪霞惠狭拖研逐嘻府顺绑曾藤甚虞工悉印厚迅彤女霖赵厂售谤蔬礼轻棒陋喉迢宙塘际皿介毛施徐鬃瘪径瞧函癸仕盂樱抢揪颊码捷就摈尺摧像佩到嘲篙隔域港猛拎继控喳彪稻巍椒绚抿乏巩绢鞘涡浩临干娇满胁夯濒映妻辈弟号涟粗巴赣配盈硝匝圃并销赐张营搂弘斤装铬樟揍尉板擂脱蓉枪俏曹邵仟蔡漏喧藻贿倾抱鸽-精品word文档 值得下载 值得拥有-