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大班手工青蛙折纸教案【篇一：中班折纸活动：青蛙】案例案例 1 中班折纸活动中班折纸活动:青蛙青蛙 一、活动目的一、活动目的 1.复习双三角折法，通过活动掌握纸青蛙的简朴折法，并对其进行复习双三角折法，通过活动掌握纸青蛙的简朴折法，并对其进行装饰。装饰。2继续学习看折纸环节图完整作品，巩固折、压的技能。继续学习看折纸环节图完整作品，巩固折、压的技能。3.培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。二、活动准备二、活动准备 1、物质准备：自制教学背景图，青蛙范品，青蛙折纸环节图一份，、物质准备：自制教学背景图，青蛙范品，青蛙折纸环节图一份，幼儿折纸、水彩笔每人一份。幼儿折纸、水彩笔每人一份。2、经验准备：幼儿会折双三角形，能看懂基本的折纸符号。、经验准备：幼儿会折双三角形，能看懂基本的折纸符号。三、活动过程三、活动过程 1、教师出示背景图，引起幼儿的爱好。、教师出示背景图，引起幼儿的爱好。师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？小结：在美丽的池塘里，有一只青蛙，它天天在捕获害虫，既辛劳小结：在美丽的池塘里，有一只青蛙，它天天在捕获害虫，既辛劳又孤单，它多么希望有更多的同伴。让我们折一些青蛙去陪它，帮又孤单，它多么希望有更多的同伴。让我们折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？它捉害虫好吗？2、教师讲解示范折青蛙，幼儿观测。、教师讲解示范折青蛙，幼儿观测。（1）教师出示已折好的青蛙，将它拆开给幼儿看，知道它是由一张）教师出示已折好的青蛙，将它拆开给幼儿看，知道它是由一张正方形的纸正方形的纸 折成的。折成的。师：谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸？师：谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸？师：以前我们折双三角时要注意什么？师：以前我们折双三角时要注意什么？（2）教师出示环节图，幼儿观测，尝试折青蛙。）教师出示环节图，幼儿观测，尝试折青蛙。师：看着环节图你们会折青蛙吗？试一师：看着环节图你们会折青蛙吗？试一试吧。试吧。（3）交流、探讨折青蛙的要点。）交流、探讨折青蛙的要点。师：刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难？哪一步有问题？师：刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难？哪一步有问题？师：谁有什么好方法师：谁有什么好方法?(4)教师分环节折叠青蛙，边讲解边示范。教师分环节折叠青蛙，边讲解边示范。师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？3、教师交代规定，幼儿再次看环节图折青蛙，教师巡回指导。教师交代规定，幼儿再次看环节图折青蛙，教师巡回指导。规定：规定：（1）按照环节图的顺序折，折的时候注意角对角，边对边，对齐压）按照环节图的顺序折，折的时候注意角对角，边对边，对齐压平折，纸要平整。平折，纸要平整。（2）折好后，用水彩笔装饰青蛙。）折好后，用水彩笔装饰青蛙。（3）注意卫生，爱惜纸张。）注意卫生，爱惜纸张。4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同欣赏和交流。、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同欣赏和交流。师：让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧，让它们共同来捉害虫吧！师：让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧，让它们共同来捉害虫吧！师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？师：青蛙是我们的好朋友吗？为什么？我们要怎么保护它呢？师：青蛙是我们的好朋友吗？为什么？我们要怎么保护它呢？活动延伸活动延伸 建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习和巩固折法，一建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习和巩固折法，一方面可以增进家庭亲情。方面可以增进家庭亲情。活动分析活动分析 这是中班下学期的一个折纸活动内容，教师故意识地培养幼儿看图这是中班下学期的一个折纸活动内容，教师故意识地培养幼儿看图折纸的能力。对于中班下学期来讲，培养其看环节图学习独立折纸折纸的能力。对于中班下学期来讲，培养其看环节图学习独立折纸的能力是非常有必要的。在活动中教师通过拆解折纸作品、提问、的能力是非常有必要的。在活动中教师通过拆解折纸作品、提问、看折纸环节图等一系列的方法，引导、启发幼儿思考如何折青蛙，看折纸环节图等一系列的方法，引导、启发幼儿思考如何折青蛙，既给幼儿充足既给幼儿充足的探索空间，也充足发挥教师的的探索空间，也充足发挥教师的“主导主导”作用。改传统作用。改传统的的“教师讲授教师讲授”为师生共同猜测、假设、推断，获得对的的制作方法。为师生共同猜测、假设、推断，获得对的的制作方法。但并非所有的手工活动都不需要教师示范、讲解，都应当是幼儿探但并非所有的手工活动都不需要教师示范、讲解，都应当是幼儿探索，这需要教师要根据活动内容是否有探索的价值、是否在幼儿能索，这需要教师要根据活动内容是否有探索的价值、是否在幼儿能力范围之内，保持幼儿探索和教师示范、讲解之间的平衡。力范围之内，保持幼儿探索和教师示范、讲解之间的平衡。温馨提醒：折纸环节图温馨提醒：折纸环节图【篇二：折纸教案设计】手工折纸手教案手工折纸手教案 教材简析教材简析 手工折纸是我自编的一年级劳技课乡土教材。重要教学折小飞手工折纸是我自编的一年级劳技课乡土教材。重要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思绪，机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思绪，加强实践练习，手脑并用。既锻加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。了学生的审美意识。设计理念及目的定位设计理念及目的定位 紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充足发挥学生的主体作用。依托新课标精神，优化课堂教学模式，充足发挥学生的主体作用。新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在积极积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和生在积极积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目的：本节教学内容，特制定以下教学目的：、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。、培养学生的动手能力。、培养学生的动手能力。、拓宽思绪，充足发挥学生的发明能力。、拓宽思绪，充足发挥学生的发明能力。教学方法教学方法 教法：、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设教法：、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发爱好。情境，激发爱好。、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。掌握学习方法。学法：学法：、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听 中感悟、评中体会、议中理解。中感悟、评中体会、议中理解。、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。的最佳方法、达成共识。教学准备教学准备 多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸张，多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸张，五角星若干。此外，每生准备正方形纸五角星若干。此外，每生准备正方形纸 23 张。张。第一课第一课 折纸：飞机折纸：飞机 活动目的：活动目的：1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。解决建构、制作和试飞中的问题。活动准备：活动准备：1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与也许存在的问题，选择合适的纸张。难点与也许存在的问题，选择合适的纸张。2、物质准备：教育挂图领域活动、物质准备：教育挂图领域活动科学科学飞机折叠环节、飞机折叠环节、23种不同质地、大小相同的长方形纸若干。种不同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程观测及调整：活动过程观测及调整：1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图飞机折叠环节图，、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图飞机折叠环节图，关键环节教师示范与指关键环节教师示范与指点。点。2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观测记录。进行比较探究，做观测记录。4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。活动延伸：活动延伸：鼓励和指导幼儿尝试用鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。其它材料制作飞机玩具。第二节第二节 折纸：美丽的小船折纸：美丽的小船 活动目的活动目的 1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，尚有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再尚有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。作的空间。2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。能力。活动准备：活动准备：各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。绘画材料、水等。这个探究活动连续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下这个探究活动连续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：几个活动：活动过程：活动过程：一、结识各种各样的船一、结识各种各样的船 1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观测了解小船的外部特性。显地观测了解小船的外部特性。2、让幼儿说说小船的特性，尚有用处。、让幼儿说说小船的特性，尚有用处。3、激发幼儿对制作小船的爱好。、激发幼儿对制作小船的爱好。4、先让幼儿用纸折最简朴的小船。、先让幼儿用纸折最简朴的小船。5、评价、评价 二、折纸小船二、折纸小船 1、先出示各种小船，引起幼儿的爱好。、先出示各种小船，引起幼儿的爱好。2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。小船。3、培养幼儿折纸爱好和初步的互相合作能力。、培养幼儿折纸爱好和初步的互相合作能力。4、评价、评价 三、折纸美丽的船三、折纸美丽的船 1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的爱好，运用折叠、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的爱好，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。涂色块的方法来表现不同的小船。2、让幼儿发展想象力、发明力。最重要是培养幼儿的动手能力。、让幼儿发展想象力、发明力。最重要是培养幼儿的动手能力。3、评价作品、评价作品 四、综合活动美丽的船四、综合活动美丽的船 1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。2、巩固折纸技能，会发明性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出、巩固折纸技能，会发明性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。来。3、评价作品、评价作品 五、玩小船五、玩小船 1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。3、让幼儿讲讲你折的小船在水中如何了？、让幼儿讲讲你折的小船在水中如何了？4、评价、评价 比一比谁的最美。比一比谁的最美。第三节第三节 折纸：青蛙折纸：青蛙 活动目的：活动目的：1、掌握双三角的折法。、掌握双三角的折法。2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。叠。活动内容：折纸活动青蛙活动内容：折纸活动青蛙 活动准备：活动前带幼儿观测青蛙外形，大范例一个，正方形纸若活动准备：活动前带幼儿观测青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。活动过程：活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。