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毕业论文过程管理手册(2011届).doc

1、精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)任务书学号学生姓名专业毕业设计(论文)题目研究主要内容及基本要求主要参考资料进程计划毕业设计(论文)工作指导小组 (或教研室)审核意见毕业设计(论文)工作指导小组组长(或教研室主任)签名: 年 月 日签名指导教师签名: 年 月 日学生生签名: 年 月 日江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)开题报告学号学生姓名专业届别指导教师姓名指导教师职称指导教师姓名指导教师职称中文题目外文题目开题报告内容开题报告内容学生签名: 年 月 日指导教师签名: 年 月 日

2、江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)进展情况记录学号学生姓名专业毕业设计(论文)题目时间自 年 月 日 至 年 月 日所处阶段前期准备阶段(开题报告)进展情况记录(提示:用自己的语言表达你是在完成开题报告这一过程所做的事情、遇到的问题及处理情况记录。)学生签名: 年 月 日与指导教师交流记录(指导教师的文字评价)指导教师签名: 年 月 日江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)进展情况记录学号学生姓名专业毕业设计(论文)题目时间自 年 月 日 至 年 月 日所处阶段创作阶段进展情况记录(提示:用自己的语言表达在这一期间你所做的工作,包括所进行的学习、资料的收集分析、完成设计和拟

3、定、撰写文稿的情况等以及自己在该过程中遇到的问题和想法。)学生签名: 年 月 日与指导教师交流记录(指导教师的文字评价)指导教师签名: 年 月 日江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)中期小结学号学生姓名专业毕业设计(论文)题目时间自毕业设计开始至2011年2 月上旬中期小结学生签名: 年 月 日指导教师意见指导教师签名: 年 月 日江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)进展情况记录学号学生姓名专业毕业设计(论文)题目时间自 年 月 日 至 年 月 日所处阶段完善阶段进展情况记录(提示:用自己的语言来表达你是如何按老师要求反复修改初稿,最后定稿并提交初稿的期间所做的事情。)学生

4、签名: 年 月 日与指导教师交流记录(指导教师的文字评价) 指导教师签名: 年 月 日江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)个人工作总结学号学生姓名专业毕业设计(论文)题目工作总结学生签名: 年 月 日指导教师意见指导教师签名: 年 月 日江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)形式审查表学号学生姓名专业毕业设计(论文)题目形式审查内容(在是、否、无相应的空格里打“”,“否”指未达到规范要求,“无”指没有相应要求或项目)项目是否无封面填写完整正确(含外文题目)文稿为A4打印稿文字编排格式规范统一有中文摘要(含中文关键词)中文关键词为35个有外文摘要(含外文关键词)有目录(标题文字

5、、页码与内文相符)正文有小标题正文标点符号使用正确正文无错别字或病句参考文献有10篇以上参考文献含外文资料参考文献含最新期刊资料参考文献序号在文中有标注参考文献格式规范过程进展情况记录含中期自查过程进展情况记录含个人工作总结过程进展情况记录反映了学生的实际工作过程进展情况记录填写完整过程进展情况记录内容无逻辑错误图表设计与绘制规范附带了软盘等程序载体指导教师审查意见形式审查合格( )不合格()指导教师签名: 年 月 日核查意见形式核查合格()不合格()毕业设计(论文)工作指导小组组长(系、教研室主任)签名: 年 月 日江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)指导教师评价表学号学生姓名专业

6、毕业设计(论文)题目指导教师评语指 导 教 师 评 分指标考核项目满分评分选题质量20%选题价值选题难易度选题工作量选题符合教学培养目标能力水平50%综合运用知识查阅文献资料及资料应用研究方案设计研究方法和手段的运用(或实验操作)外语应用计算机应用创新 写作25%内容与题目相符论文(设计说明书)结构语言(表达准确、简炼,无病句,符合学术规范)文字与标点符号(书写规范,标点符号使用正确,参考文献格式符合要求)篇幅学风5%工作态度与纪律总分(百分制)指导教师意见评分合格,建议提交答辩 是( ) 否( )指导教师签名: 年 月 日江西师范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)评阅教师评价表评阅教师姓

7、名专业技术职务工作单位学号学生姓名专业毕业设计(论文)题目评阅教师评语评 阅 教 师 评 分指标考核项目满分评分选题质量20%选题价值6选题难易度4选题工作量4选题符合教学计划培养目标6能力水平40%综合运用知识10查阅文献资料及资料应用4研究方案设计6研究方法和手段的运用(或实验操作)10外语应用4计算机应用2创新4毕业设计(论文)质量40%内容与题目相符4写作水平10规范程度3完成情况3成果技术水平(理论分析、计算、实验和实物性能)8设计(论文)的正确性、创造性和实用性等情况10篇幅2总分(百分制)100评阅教师意见评阅合格,建议提交答辩 是( ) 否( )评阅教师签名: 年 月 日江西师

8、范大学科学技术学院本科生毕业设计(论文)答辩评分及成绩评定表学号学生姓名专业选题编号届别毕业设计(论文)题目陈述时间 分钟问答时间 分钟答辩记录记录人签名: 年 月 日 答辩小组评语 答辩小组成员签名: 年 月 日指标考核项目满分评分答辩评分40%毕业设计(论文)质量50%写作水平10规范程度6完成情况4成果技术水平(理论分析、计算、实验和实物性能)14设计(论文)的正确性、创造性和实用性等情况16答辩表现50%仪表5内容陈述20回答问题正确性25总分(百分制)100签名答辩小组组长签名: 年 月 日指导教师评分30%(百分制)100评阅教师评分30%(百分制)100总分总分=答辩评分40%+

9、指导教师评分30%+评阅教师评分30%100成绩总评(五级记分制)学院毕业设计(论文)领导小组组长签名: 年 月 日2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促

10、进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: -精品 文档-

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