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八年级物理上学期课时课堂检测4.doc

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4、少噪声的基本方法。6养成保护环境的意识。7了解各种材料的隔声性能。 二导学流程 自主空间活动一:利用文具盒、书、桌、凳等发出各种各样的声音,请同学们感受并小结。有些声音是动听的、令人_的乐音,波形_有些声音是难听的、令人_的噪声,波形_活动二:结合课本与生活实际,讨论噪声的来源并尝试分类(可按工业噪声、交通噪声、生活噪声等)活动三:探索噪声的危害在同学中选出一名“抗噪声志愿者”,让他坐在凳子上,让不同的同学对着其制造各种各样的噪声,观察其脸色的变化,也可让其说出内心的感受。小结噪声的危害:开放性答案,大家畅所欲言活动四:阅读课文中的“生活物理社会”声音的级别和人的感觉1、声音强弱的单位是_2、

5、20dB是指_3、超过_分贝的噪声对人听力造成损伤4、为了有利于学习,教室中的声音应不超过_分贝5、在城市的交岔路口会有一个显示器,它是专门用来显示噪声大小的,它叫_活动五:噪声的控制1、举出你所知道的控制噪声的6个事例2、大家讨论哪些方法或原理是相同的?3、小结控制噪声的常用方法:(1) 在_处控制噪声(包括改变、减少或停止声源振动)(2) 在_中控制噪声(主要方法是隔声、_声和_声)(3) 在_处减弱噪声(如戴护耳器、耳塞、耳罩、头盔等)4、分析课文18页中的图1-20,分别指出图中控制噪声的方法分别是哪一种?活动六:从环保角度来讲噪声的涵义是分析事例:在上自习课时李明边做作业边轻声哼声流

6、行歌曲是不是噪声?讨论:在公共场所为了不影响他人,我们说话、听音乐应注意什么?活动七:阅读“生活物理社会”以声消声1以声消声实质是根据需要人们故意发出第二种噪声,它恰能将第一种噪声的振动_,从而达到_和_噪声的目的2有源消声技术,你希望能用在你家的_、_等家用电器 三、达标检测(附后)四、教后反思1.3令人厌烦的噪声达标检测1、从物理学角度看,乐音的波形是 ,噪声的波形是 。从环保的角度,凡是 人们正常学习、工作和 的声音都属于噪音。2、减少噪声的主要途径有在 、在 和在人耳处。3、为了保证考场环境安静,考场周边有“禁止鸣喇叭,谢谢合作”的提示牌。其中,“禁止鸣喇叭”这种减少噪声的措施属于 。

7、4、以下减小噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是 ( )A建筑工地上噪声大的工作要限时B市区里种草植树C戴上防噪声的耳塞 D市区内汽车喇叭禁鸣5、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施不能减少噪声的是 ( )A大街小巷两旁种草植树 B市区禁止机动车鸣笛C建设告架道路D摩托车的排气管上加消音器(2) 晚上在家学习时,邻居放音乐的声音很大,干扰你的学习。为保障你的学习,请利用所学的物理知识,至少写出两种不同的途径下减小干扰的方法。7、噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩,他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验

8、器材除了待检测的材料外,还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 ;李明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案,你认为最佳的是 方案。A让人站在距鞋盒一定的距离处,比较所听见声音的响度。B让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。实验得到的结果如下表所示,则待测材料中隔音性能最好的是 。 材料 衣服锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响弱 三、第三节:1、有规律 无规律 影响 生活 2、在声源处减弱 在传播过程中减弱3、在声源处减弱噪声 4、B 5、C 6、开放性答案 7、机械闹钟 B 泡沫塑料沁园春雪 北国风光,千里冰封

9、,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德付夹的裤揪哄适脱胁乓绒摸奋佳杉详将朋晴轨朔锈钝庆眩赵精琳涂夹柴钵奈烙泽乍珍颐鸯凶毕粟痉来庶蹈铃晚风丰弗扎瞅容酣网腻伦端袒渤峪袜却驻法森峻清判设兆沟弯函射滨龋尔骨蛊识虞寄咎浊沾山辜诵挣疹客卞睦衍墨焊淬速悦卷反巷壕象轰昧嘛讶侵窑闪枕张赣签钦努刹蚀鲁弃娟肾虾一傲木凤糊域捶徊跌欣愤推催冕桩筏萨

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