ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:24 ,大小:334.53KB ,
资源ID:3422747      下载积分:8 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/3422747.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(再塑生命的人课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx)为本站上传会员【a199****6536】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

再塑生命的人课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

1、再塑生命人部 编 版 七 年 级 语 文 P P T 课 件第1页1课前导读2认字识词3课文赏析4课外知识主目录第2页课前导读1第3页课前导读海伦凯勒:(1880-1968)美国著名女作家、教育家。主要作品有我生活故事、走出黑暗、乐观、假如给我三天光明等。她幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,莎莉文担任她家庭教师,从此成了她良师益友,相处达50年。她事迹曾两次被拍成电影,曾获“总统自由勋章”。作者介绍第4页课前导读海伦凯勒一岁半时因连日高烧夺去了她视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而寂静世界。1887年3月3日,家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心教

2、育下,海伦自强不息,最终成为一名了不起作家和教育家。海伦内心充满了对安妮莎莉文老师感激。课文记叙就是引领海伦凯勒走向光明,为她“再塑生命”莎莉文老师事迹,节选自她写假如给我三天光明。作者介绍第5页课前导读名人引用19世纪出了两个出色人物:一个是拿破仑,另一个是海伦凯勒。马克吐温第6页认字识词2第7页认字识词搓捻企盼繁衍迁徙遐想觅食绽放譬如花团锦簇疲惫不堪截然不一样pcuniqynxximzhncknji第8页认字识词形容举动十分慎重,丝毫不敢疏忽。多指读书、学习只求知道大约,不求深刻了解。美好东西太多,一时接收不完(看不过来)。突然间明白过来。恍然,形容突然醒悟。把不一样事物混在一起,看成一样

3、事物谈论。形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩景象。锦,有纹彩丝织品;簇,一丛一丛地聚集在一起。不能够用语言形容。名,说出;状,情形。形容口吃(说话结巴)样子。小心翼翼:不求甚解:美不胜收:恍然大悟:混为一谈:花团锦簇:不可名状:期期艾艾:第9页课文赏析3第10页课文赏析1.请同学们快速浏览课文,用一句话概括全文内容。莎莉文老师教“我”认识详细事物,为“我”开启了知识大门,“我”有了求知欲望,心中充满喜悦,十分感激莎莉文老师。2.理清文章结构层次。第一部分(14):写莎莉文老师到来之前,“我”心理改变。第二部分(513):莎莉文老师走入“我”生活,“我”初步感受到人生光明、希望、高兴和自由。第11页课文

4、赏析3.体会莎莉文老师到来前,海伦凯勒内心世界。莎莉文老师到来之前,海伦凯勒内心世界是:绝望、愤恨、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱第12页课文赏析4.4.莎莉文老师到来后,发生了哪些事情?海伦莎莉文老师到来后,发生了哪些事情?海伦 凯勒感受又是怎样?凯勒感受又是怎样?段落事 件海伦感受第5段第6、8段第7段第912段第13段“我”第一次与老师亲密接触给“我”洋娃娃,教“我”拼写doll教“我”学会简单字教“我”学会区分“杯”和“水”教“我”比较复杂字陌生自豪、高兴领悟不耐烦恍然大悟求知欲望油然而生喜悦、幸福 总之,莎莉文老师到来后海伦凯勒内心感受是:希望、高兴、自由、光明、有生命、有爱第13页

5、课文赏析1、课文1-5段是海伦凯勒在写莎莉文老师出场之前内容。这么写有什么好处?写莎莉文老师到“我”家时间及这个时间主要性,给读者以阅读期待,让读者想急于了解莎莉文是一个怎样人。介绍“我”烦躁、苦恼以及对光明渴望内心世界,既为下文埋下伏笔,又与下文经过莎莉文老师教诲,“我”对生活充满期望形成对比,突出了莎莉文老师对“我”主要性,也加重了开头所说“最主要一天”分量。第14页课文赏析文中写莎莉文教海伦凯勒认识事物很繁多,如莎莉文作为陌生人第一次见到海伦就搂抱她,有意识地给她布娃娃,并教她拼写“doll”。在海伦无法区分“杯”和“水”时候,就让海伦一只手接触水流,在海伦另一只手上拼写“water”,

6、使海伦领悟到“水”这个字指是手上流过清凉而奇妙东西,从此海伦开始大量认识事物。2、莎莉文老师是怎样教育“我”认识详细事物?试举例说明。第15页课文赏析挫折:不能分清“杯”和“水”。海伦对待挫折:“我”实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中以为尤其痛快。莎莉文帮助海伦战胜挫折:把洋娃娃碎布扫到炉子边,把帽子递给“我”(爱心与耐心);把“我”一只手放在喷水口下,在“我”另一只手上拼写“water”“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些(教学技巧高超)。教学效果:突然间,“我”恍然大悟,“我”一下子了解了语言文字奥秘了,知道了“水”这个字就是正在“我”手上流过这种清凉而奇妙东

7、西。水唤醒了“我”灵魂,并给予“我”光明、希望、高兴和自由。3、以海伦学习“杯”和“水”区分为例,说说“再塑生命”过程中碰到挫折。第16页课文赏析莎莉文老师:有责任心,教育考究方法,因势利导,循循善诱,善于抓住教育契机。海伦凯勒:有毅力,身残志坚,自强不息,不屈不挠,聪明好学,悟性极高,情感丰富,热爱生活。4、概括莎莉文和海伦性格特点。第17页课文赏析“再塑生命”是指“重新塑造生命、重新取得生命”意思。在课文中指在莎莉文老师教育下,海伦凯勒灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、高兴和自由”。正是这个意义上,莎莉文老师被海伦凯勒称为“再塑生命人”,表示了海伦凯勒对莎莉文老师无比感激和爱戴之情。5、

8、谈谈你对课文题目“再塑生命人”了解?(为何海伦凯勒称莎莉文老师是“再塑生命人”?)第18页课文赏析这句话用比喻手法从反面说明了受教育主要性,接收了教育人,生活航船才能冲破妨碍旅途大雾,找到准确航向,从而靠近理想人生港湾。1、在受教育之前,我正像大雾中航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。第19页课文赏析这句话表面看来是说文字神奇,实则暗示是知识力量。是知识使“我”这个盲聋哑人看到了光明,看到了高兴,看到了幸福,因而,“我”以为世界充满了花香,洋溢着漂亮。2、这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。聪明海伦不但对“水”有了新认识,而且她对世界万物都有了新认识。“水”让海伦取得了生命意识和感情,也拥有了求知无比美好感受。3、水唤醒了我灵魂,并给予我光明、希望、高兴和自由。第20页课文赏析再塑生命人老师来前“我”内心世界老师走入“我”生活痛苦心情渴望光明认识了解“水”含义教“我”单词送洋娃娃教育有方铺垫下文第21页课外知识4第22页课外知识1.海伦凯勒用自己坚强不屈精神昭示了残疾人尊严,她是残疾人榜样。请大家列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功残疾人事例。奥斯特洛夫斯基:苏联作家,25岁全身瘫,双目失明以顽强意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成。第23页同学们下课啦!第24页

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服