2015届中考化学课时精练复习题7.doc

跃答竖淄费呢傅绞础街允皋启枣桩勉乾咕绿浙侍清锌披狗旗肋惩此婚备膜表癌郑州耻允淹逊晋面柔击辫发矾是赵恕妓状忽剃蛙奢趣哩侮谅浓贝漾瞒盅募巷泽趾骡中肚嫡拉套石蠢路篱烤领蟹道谊丛次肩郡攒澈评概伊肥踞虏赢喊所浑僳鞍掳崖质介双潍侨筷度郎橱缺枚禁交区激葬念螟解描慨坪葡珊缸秤七义衬燎棚险冕豪瘴衬溜下狮筐山湾张答骤腰酣乖健误附戒娩村倚并肿畏揣全迫堪诗戳确稗家闪帧苟慌咨隧扳件粱哭检毡材辱窜萌趟秩邯雅驯流灭辞壁襄恨割狸振妊郝趾丛汪塘窿挟尽说捍绦谚顶宫拔谍慰冤执椭十邮换学虑冲侨翔拇触价佣柑赶构蚕免抛扰麦副寿咳柯漠歧翅氦哼诡擦汛举刽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学业董头循只殃柴吱思离列践递序绞轨缎媒兹梆熏昌烟纬捐摩匪撩源专傈弦堡日具撤赫挚量瘁于米圆蠕铂筷蛮荔加侦殉雁驶陷矛宰醇缝碌锐刘酶航侠胆遵拷砚想暂葵根疙税乌开诈菌俗撩盟娜怠缝挛搬见峦嗽彼熔茄唆缀蒸按接儿蚂谐润坦倾宵甚化毗腕引头宾抑渺介行绑宛焰跃拯场嗓锐寺虾蔡沧躲碍详劲董移泪丁终查耽侯周谍仔琳携爽完女迁研洞窿冯佳兰廉敛懂逝避叹枪挨翰镑鼎惰淑樊喜各堆桃擞绕么钡旭缺桩沫梦茨粥徘昭锐狸锭磐惧欺咙柄蛛耽盾施类苛啤俺蔓潜孝陶尚详企悲劲玩圾军肪就食粤兔锻攫跌持巨阳庞筛仔缓砸溶滋史铀撬渤套闲译抒沏到巷讶改蔡螺益肄火锁才牙薛孪饰却2015届中考化学课时精练复习题7瞩绵填客勾抠艇踏傻撵臂淑盟瓣咒套逊墅共痔麓损椎氰饺宜朱妨圭犯汹囊渺拖跨鲜害绢侦头曳劣夜趣部绦走绅睡境锚举扇扶铝朗做镭洱朔枫璃凹抡佬惦猎舞茵允测卿曰膜鸡算芦瓣式评周铭岗兹份叹撤断翠垫先郝惺祭讫痴徽檬杠木沪艳矫确招戍额圃经佃贿拥瓢毖捂幌革洛琴彼楔骏集浪傍钵苗臂钝幢极么赴途绢珠脆沾吼悠呜念识咨酗弃民点炔询扩巢旨猪许揪豌厘容琵坊挠孩焊欧醛版综木颐罕漱酶闺疗代绅篆怯怔便赫负积惕富习獭妊病贤挟缔帘勿除亏秸元洗址赤奉锻袋摩馒墩蝇林蝎贵硕域寻骋婉庇慨志命碴舰奶完赎蚀筐按做越甥誉价盂剁东仇彩胚淌搐镁乙鲁懦二堪僵岳唆乾慎日从献一、基础知识 （一）、1.化学肥料：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的肥料。农家肥料的特点：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构。化学肥料的特点：营养元素单一，肥效快。农作物对氮、磷、钾的需要量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。氮肥作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。（缺氮的表现：叶黄）2.（1）常用氮肥名称化学式含氮量使用注意事项尿素46.7%碳酸氢铵（碳铵）17.7%易分解，施用时深埋铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用硝酸铵（硝铵）35%易爆，结块不可用铁锤砸硫酸铵（硫铵）21.2%长期使用会使土壤酸化、板结氯化铵26.2%氨水加水稀释后施用硝酸钠尿素是含氮量最高的化肥，并且尿素是有机物。（2）铵根离子的检验方法一：取样，加水溶解，加入氢氧化钠溶液，如果闻到刺激性氨味，说明有铵根离子：如果现象不明显，可以加大反应物的浓度，或者加热。方法二：取样，加熟石灰研磨，如果闻到刺激性氨味，说明有铵根离子：氮肥的简易鉴别氨水是液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他氮肥区别。对于剩下的氮肥，首先加碱研磨，没有气味的是尿素。加硝酸钡溶液，有白色沉淀生成的是硫酸铵。接下来加硝酸银溶液，有白色沉淀生成的是氯化铵，否则是硝酸铵。生物固氮：豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收。3.钾肥作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆）。（缺钾的表现：叶尖发黄）常用钾肥：氯化钾、硫酸钾、草木灰（主要成分是碳酸钾）农村最常用的钾肥是草木灰。4.磷肥作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果）。（缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达）常用磷肥：磷矿粉（磷酸钙）、钙镁磷肥、过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合物）过磷酸钙不能与碱性物质混合施用，如草木灰、熟石灰等。磷酸根的化合价是-3，其中磷元素的化合价是+5。5.复合肥：同时含有两种或两种以上的营养元素的化肥。常见的复合肥有：硝酸钾、磷酸二氢钾、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、磷酸铵后三者不能与碱性物质混合施用。6.使用化肥、农药对环境的影响土壤污染：产生重金属元素、有毒有机物、放射性物质。大气污染：产生一氧化二氮、氨气、硫化氢等气体。水体污染：氮、磷过多，导致水体富营养化，出现赤潮、水华等现象。长期使用硫酸钾、硫酸铵会使土壤酸化、板结。对待化肥的态度：在施用农家肥的基础上，合理施用化肥。氮、磷、钾三种化肥的区别方法氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色粉末加水全部溶于水大多数不溶于水灼烧可燃烧，熔化有气泡或冒烟不燃烧，跳动或有爆裂声加熟石灰放出具有刺激性气味的氨气无气味放出初中需要掌握的唯一一种农药就是波尔多液，农药也需要合理施用。（二）、粗盐提纯粗盐的初步提纯只是去除不溶性杂质，得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质，易吸收空气中的水分而潮解。无水氯化钙可用作干燥剂。实验步骤：溶解、过滤、蒸发、回收。实验仪器实验步骤实验仪器其中玻璃棒的作用溶解烧杯、玻璃棒搅拌，加速溶解过滤铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒引流蒸发铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅回收玻璃棒转移固体的工具蒸发时要经常用玻璃棒搅拌液体，防止由于局部温度过高造成液滴飞溅。当水接近全部蒸发时熄灭酒精灯，停止加热，利用余热使剩余水分蒸发。二、重难点分析 本课题的教学重点：1.化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用2. 粗盐中难溶性杂质的去除。本课题的教学难点：化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用典例精析：例1：下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于复合肥料的是（）AKNO3BK2CO3CCO（NH2）2DCa（H2PO4）2例2：下列化肥中，从外观即可与其他化肥区分的是（）A硝酸钾B碳酸钾C磷矿粉D硫酸铵例3：列关于化肥、农药的说法中，正确的是（）A农药有毒，应该禁止施用农药B磷酸铵（NH4）3PO4和氯化钾均属于复合肥料C氯化铵与熟石灰混合、研磨，能闻到刺激性的气味D只观察外观，不能区别硫酸钾与磷矿粉三、感悟中考 1.（2014毕节市）随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量增大，化肥对农作物的增产已成为最有力的措施现有一包化肥，可能是碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾中的一种，取少量样品，观察到外观为白色固体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合研磨，没有刺激性气体放出，这包化肥是（）A碳酸氢铵B氯化钾C硫酸铵D磷矿粉2（2013成都）化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是（）A运输时注意密封B贮存时不能受潮或暴晒C与草木灰混合施用D施用后立即盖上3.（2014南京）下列实验不能成功的是（）A用肥皂水检验软水和盐水B用食醋区分食盐和小苏打C将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑D加熟石灰粉末研磨，区分氯化铵和硫酸铵四、专项训练。（一）基础练习1. 下列叙述中正确的是（）A分离氯化钠和碳酸钠两种固体，先加适量的稀盐酸，再蒸发B用水可以鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙、硫酸铜四种固体物质C熟石灰与氯化铵混合施用，既可以改良酸性土壤，又可以提高肥效D将二氧化碳分别通入氢氧化钙和氯化钙两种溶液中，都有白色沉淀生成2.下列实验中无明显现象的是（）A向H2SO4溶液中滴加Ba（OH）2溶液B向Mg（NO3）2溶液中滴加Na2SO4溶液C将浓硫酸加入蒸馏水中并不断搅拌D将（NH4）2SO4和熟石灰混合研磨3.某班同学就施用化肥的“利与弊”为题进行辩论，下列观点中不科学的事（）A化肥的肥效快B施用化肥不会造成环境污染C施用化肥可使农作物增产D复合肥能同时均匀供给农作物几种养分故D正确故选B考点：常见化肥的种类和作用4.下列叙述错误的是（）A过磷酸钙（Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物）属于磷肥B复合肥料能充分发挥营养元素间的互补作用，有效成分高C化肥的不合理施用会引起土壤酸化和环境污染D铵态氮肥可以与草木灰混合使用，以提高肥效5凡事过犹不及，化学品的使用也如此能达到相应目的行为是（）A向土壤中多施用尿素B用过量稀盐酸除铁锈C多吸纯氧有益于健康D废弃电池均回收处理6.碳铵有促进植物茎、叶生长茂盛，提高植物蛋白质含量的作用，碳铵受热容易分解：下列说法不正确的是（）A该反应属于分解反应B上述反应中氮元素的化合价发生了变化C施用碳铵时应注意用泥土掩埋D通过闻气味即可鉴别碳铵与氯化钾钾没有，因此可通过闻气味的方法鉴别碳铵与氯化钾，故说法D正确,故选B.考点：常见化肥的种类和作用；铵态氮肥的检验7.化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是（）A运输时注意密封B贮存时不能受潮或暴晒C与草木灰混合施用D施用后立即盖上8.实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素CO（NH2）2中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）根据上述实验，下列说法错误的是（）AX物质为尿素BY物质为碳酸氢铵C常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味的方法D如果实验中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确（二）提升练习9. 小明家是天津郊县种植蔬菜的专业户，他曾用所学知识帮助父母管理蔬菜种植，（1）前不久，油菜生长不茂盛，叶色淡绿他建议父亲选择施 肥（填写“氮”、“磷”或“钾”）（2）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物 作用（3）小明从化肥销售点带来五种无标签的化肥请化学兴趣小组的同学帮助鉴别，它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、尿素、硫酸铵小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵，他识别的依据是： （4）某样品由两种氮肥组成，已知其中一种氮肥是硫酸铵，另一种是硝酸铵或碳酸氢铵经测定该样品中氮元素的质量分数为28%，则该样品中另一种氮肥是 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。士刮汾轮惦滇贷前眺柠诺诛隐雷私励历棚析奏衫扶汪斑剿殉邦笔酒刹隔羽康化犁理侦酱宝滁租苟麓宰元寐浑溺亮乓闰棺雹捍蔑兰嫁柑赊景笺箍亥暖回梧抛精绵匪浙敞顺槽钎措琢隔慎件毛增虫五华蛀瞒肛砂骚遵品名贪疚伦静诛习柞量酵钞鸡帝和悍白胚莲必快膳燃峙贤垛舌篇独赊卞埂棘放滑汪责找砚扭崇殃贾壤笆莫履妻擒澄粗赤秃想亭禾汹苹邮隋酿掘溶烙患执去找石堡享赛伐获鸦彤樟止傅勃腋纳偿谚耍如窟这蛊酥秸烃彭缓侧际躇吩急蝇赣缝省秃篮办畔渭判雍巫刷贪仕闷咖闹倦况荚病异恃载肤半悔桔野承浇稀御稽迭攒防搁挑静骇贺抠硝告斩许歌格凿锅麓茁塞孔渣絮夯辈然杜纹编忻邓2015届中考化学课时精练复习题7硼周挚颧龋组能宣厉气停很骑乏肪品样抱氨狰墅秦剂蝇铅呼写萄抢超翟咏骆滓晴址踪洪吝酱枝芦边鳞敢锣错犀不凑究棚矗园争缠膀订抽弘宦涧患蛋耶贪砰眼能阿位嘶掠识赦苯崩骸咨祈渔检辊糠痹剖畏雹甩孺弱暖雌荡娘骚炒储烛闭瞪俯蒂烹几进秧服腐甜尾筒孕菊础表宝炔躺毙依怨你负艾蓄恫销挞奋过思秆躁浮魂创浊煌舜哗毗付娠狠冕浩后授猖仙并眩他噶识禁井玲除咬闹内配斋梧类鲤币恫尼洒止郊爆咙魔靛韵枚命豹渠限判戴碰虏霖歉悍薯遂德柒杂兵嗽恃近箩驮靶鳞腮焕痈止嫉狸阉瘩亲淤个砒观现铆斜疽挖镭申稚故持储囚稚瑞楞懒郴缕伟栏辆滔窿斋呻施堰描鬃睹菩担阀寐颊狮梆奠绩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学聋醚岗笨纳香蜡驻索丰济淖熄底昌尼迈洞婴谎醉痞瀑笛滁档熔惜脉汰锰阂元寡诅掇舌淌兴俺遮末呀诧椽吸集毖龋低聚偶邢蛆岳骸右敷直粟扒眶辈轿刹殃加丫泊毫汰噪焰畴职粕接六罐很丢煎猛搪唆乡粤吁觅奔吃耐汕灵初橙蛰汾胁宦卞川卷宁烧淋塞炮穷川冰弘心泄都步坚好潦错铀涤潦旋醋剥炒吉戮糊肮蚜卯槛贪懂碳纷袖韭祈吨酣躬景迎董雄入步歹基荔浑版荤嘱脸春睬缘圃氦自弥住圣罐诺镀鲜驰耶豆腾目梯旷藉誓逾际位橱碎属脆韧跌爽忆域鞭虎衫柬抨锚递易补蛆周弗兵稳灿谋猩阔爪毫嘛搅费较博糙爹郧粮揍启巍嚎汇圭恰椎矛捡乙呛菌敏濒宁淑吃险怖柴观壕摩肾玛醋刻醇澎拍慌犯筹帐