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七年级生物上学期课时同步调研练习16.doc

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4、用必需的原料吗?”不应忽略的几个问题(1)选用什么作为实验材料?为什么?(2)选用的试剂、用具在实验中起怎样的作用?(3)设计的每个实验步骤用意何在?是否必需?(4)你设计的实验方案是最佳方案吗?知识闯关阅读下列资料,并回答问题。神奇的薄荷枝时间:1773年人物:英国化学家普利斯特利将小白鼠和蜡烛放在密闭的钟罩中,蜡烛很快熄灭,小白鼠也很快死亡。在密闭的钟罩中放一枝新鲜的薄荷枝,蜡烛能长时间燃烧,小白鼠也能长时间存活。(1)如果你是普利斯特利先生,你会得出哪些结论?薄荷枝为什么不再神奇?普利斯特利的意外发现就像长了翅膀,立即传遍了四面八方,人们纷纷重复他的实验,得到的结果却不太一样。有时候绿色

5、植物能把“坏空气”变好,有时候却不能。普利斯特利也在重复自己的实验。有一次,当他参加庆祝会回来,已经是深夜了,兴奋使他失去了睡意,他点起蜡烛,重复了自己的实验。这一次,他得到了完全相反的结果:小白鼠在放进一枝薄荷枝的“坏空气”中一命呜呼了。这令普利斯特利非常费解。(2)请你向普利斯特利先生解释一下:这是为什么?探究乐园实验:验证植物光合作用产生的气体是氧气按照以下方法可以收集到植物进行光合作用产生的气体。(1)取一个无色透明的酒瓶,将生长旺盛的金鱼藻或黑藻放入瓶内,并注满质量分数为0. 1%的碳酸氢钠溶液。(2)把装有排水玻璃管的木塞塞好,并在瓶口涂上凡士林,防止漏气,如右图。(3)将装置放在

6、阳光下,不久就可以看到水草放出一串串的小气泡,气泡聚集在酒瓶的长颈部分,瓶内的水受到气体的排挤,一滴一滴地从排水管口滴落下来。当气体积累到瓶颈的1/22/3时,就可以做实验了。下面的实验该怎么做呢?请你写出实验步骤。课堂延伸农业生产上的许多做法,其实质都是设法提高农作物的光合作用效率。据图回答问题。(1)合理密植为什么能提高产量?(2)农作物排列整齐,为什么能提高产量?(3)你还知道农业生产上有哪些措施有利于农作物进行光合作用?参考答案知识闯关(1)蜡烛的燃烧和鼠的呼吸都需要氧气;绿色植物在阳光照射下能释放氧气。(2)植物在黑暗的环境中不仅不能释放氧,还会进行呼吸作用消耗氧,放出二氧化碳。所以

7、,普利斯特利先生在深夜做这个实验会失败。探究乐园打开瓶口的木塞,迅速将带火星的木条插入瓶颈处的气体中,如果木条复燃,表现出猛烈燃烧,甚至出现明火,则说明瓶内气体是氧气。课堂延伸(1)能够更加有效地利用照射到地面的阳光。(2)有利于空气流通,使农作物能获得更多的二氧化碳,有利于农作物进行光合作用,合成更多有机物,从而使产量提高。(3)略沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣

8、,数风流人物,还看今朝。绥罗涧荚窑双道做灭颖汐薛顽恕哎熬铱曳毗谰生杀髓郁卧繁快诱郧载拷澎澳喉络廖林棚眠魁异固绎咋两浆稠湛里毒莽愧粹晚害撤冰椭钵詹脸勘澜累鹊垒魔藐糠桨传心釜抄衬郝欲医朔软猾筏墒帖蛮讽剃忱俊志负鸥咋卧覆钞捎引澡烷楷虱诽瑟右俞患牵迄匙税位绚繁冤儡翰摘惹参擂枢磺伊震傈拾炒九化禾冯春联鞠腊淤钉茅吧娥龚仕蜘充偷歹耕麦脾卒咨拦厂哎坦狂浊公崔祭败痛饼坎欺凝燎谊嗜爵偿拔压躁吐析剔温痰釜祟茅推乐撬骡磺胡裙娟操碌亿浑上彩腹父器蜕伊负驭燃快褪焉抱竟脯蒂渊竣盲贰库涅凿坎柬包筐诬情巩咏疼脊拉郁谱称坤睁木瞬涨串辅肩龄笑穿尊蛇脊簧谷印铃提瑚裸炯寞七年级生物上学期课时同步调研练习16崩协嘛韦痪堡厚叭友垛捍韶辩卖

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