我和过一天省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

我和 过一天第1页第2页 他会七十二变，曾他会七十二变，曾大闹天宫。以后得到观大闹天宫。以后得到观音菩萨指点，保护唐僧音菩萨指点，保护唐僧去西天取经。去西天取经。第3页 他是个中学生，他是个中学生，善于明察秋毫，破了善于明察秋毫，破了许多悬疑案。许多悬疑案。第4页 她是个小姑娘，有个她是个小姑娘，有个大大脑袋，留着齐眉短发，大大脑袋，留着齐眉短发，说话嗲声嗲气，深得女孩说话嗲声嗲气，深得女孩子们喜爱。子们喜爱。第5页我们看过很多神话和童话，我们看过很多神话和童话，里面人物有本事高强、爱憎分明，里面人物有本事高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有机智聪明、如哪吒、葫芦娃；有机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有漂亮惩恶扬善，如神笔马良；有漂亮纯洁，如嫦娥、白雪公主。你了纯洁，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？欢哪些人物呢？第6页 本单元训练重点是展开想象，写一个故事，本单元训练重点是展开想象，写一个故事，“我和我和_过一天过一天”则要求我们从喜欢神话或童话里面选择一个则要求我们从喜欢神话或童话里面选择一个自己最喜欢、最了解人物；想象你们两个在一起过上一天，自己最喜欢、最了解人物；想象你们两个在一起过上一天，会去哪里，会发生什么事，按照事情起因、经过、结果次会去哪里，会发生什么事，按照事情起因、经过、结果次序写下来。序写下来。此次习作重点是抓住人物动作、语言等外表描写来写作。此次习作重点是抓住人物动作、语言等外表描写来写作。说说此次习作对我们提出了哪些要求？第7页抓外貌、抓外貌、动作、作、语言等描写，写出人言等描写，写出人物特点。物特点。发挥想象，在想象，在选材上多下功夫。材上多下功夫。这是一篇童是一篇童话创作作习作，我作，我们该怎怎样去写去写呢？呢？写清事情来写清事情来龙去脉。去脉。第8页 1.发挥想象，在选材上多下功夫。这次次习作作应该怎怎样选材呢？材呢？这次次习作所写范作所写范围很广，能很广，能够写我来到故事里人物生活写我来到故事里人物生活世界里，在那里世界里，在那里发生事情，也能生事情，也能够写故事里人物来到我写故事里人物来到我们生活中，在我生活中，在我们生活中生活中发生事情，不生事情，不论怎么都要怎么都要选择我我们自己熟悉童自己熟悉童话人物。人物。神神话、童、童话故事里人物和我故事里人物和我们在一起在一起过一天，我一天，我们能能够联络我我们生活，也能生活，也能够联络童童话故事人物生活去故事人物生活去编造离奇造离奇故事，要写出那种能故事，要写出那种能给大家大家带来新来新鲜感事，要写出事情感事，要写出事情“不不普通化普通化”地方。地方。第9页2.写清事情来龙去脉。怎怎样把事情写清楚呢？把事情写清楚呢？写一件事，不了解事情写一件事，不了解事情发生原因，就无从下笔；不写清生原因，就无从下笔；不写清楚事情楚事情经过，结构就不完整；不交代构就不完整；不交代结果，果，读者就会疑惑者就会疑惑不解。不解。习作作时候，要把事情起因、候，要把事情起因、经过和和结果写清楚、果写清楚、详细，尤其注意尤其注意“经过”部分条理性。部分条理性。还要注意要注意详略得当。略得当。第10页3.为了防止叙述事情经过过于简单、干巴巴。能能够抓住人物外貌、抓住人物外貌、动作、作、语言、神言、神态等来把等来把过程写程写详细。第11页4.编出来故事生动有趣，吸引他人。语言要生言要生动、幽默；利用好、幽默；利用好词好句；利用各种修辞手法。好句；利用各种修辞手法。第12页佳作在线：我和孙悟空过一天我和孙悟空过一天我从小就喜欢看我从小就喜欢看西游记西游记，尤其喜欢齐天，尤其喜欢齐天大圣孙悟空。一天，大圣在天宫待腻了，想来人大圣孙悟空。一天，大圣在天宫待腻了，想来人间逛一逛，就找到了我。间逛一逛，就找到了我。恰好今天我们学校要召开运动会，我就决定恰好今天我们学校要召开运动会，我就决定带孙悟空去参加运动会。孙悟空一听喜出望外，带孙悟空去参加运动会。孙悟空一听喜出望外，手舞足蹈地说：手舞足蹈地说：“好，这好！好，这好！”开篇交代故事发生时开篇交代故事发生时间、地点、人物。间、地点、人物。抓住了人物动作、神抓住了人物动作、神态和语言来表现大圣活态和语言来表现大圣活泼好动、喜形于色特点。泼好动、喜形于色特点。写法品析第13页看着孙悟空滑稽样子，我笑着说：看着孙悟空滑稽样子，我笑着说：“大圣，大圣，您这么去恐怕不行啊，儿童会受到惊吓。您这么去恐怕不行啊，儿童会受到惊吓。”“也也是，这好办，看我！是，这好办，看我！”只见他揪了一根猴毛一吹，只见他揪了一根猴毛一吹，一个小学生出现在我面前，看得我目瞪口呆。一个小学生出现在我面前，看得我目瞪口呆。我俩手拉手，来到了学校运动场地。我对孙我俩手拉手，来到了学校运动场地。我对孙悟空说：悟空说：“大圣，你看这边是跳高，那边是跳远。大圣，你看这边是跳高，那边是跳远。”“不错不错！这对我来说小菜一碟。不错不错！这对我来说小菜一碟。”大约向大约向东走了东走了100 米，我们来到了塑胶跑道边，看到运米，我们来到了塑胶跑道边，看到运动员正在进行跑步比赛，大圣诧异地说：动员正在进行跑步比赛，大圣诧异地说：“这些这些小毛孩真不赖，小小年纪竟然小毛孩真不赖，小小年纪竟然起因：大圣变成小起因：大圣变成小学生要和学生要和“我我”一起一起去参加运动会。去参加运动会。第14页如此厉害。不过，要想赶上俺老孙还得跟着俺好如此厉害。不过，要想赶上俺老孙还得跟着俺好好修炼修炼。好修炼修炼。”“你可别小瞧了我这些校友。你可别小瞧了我这些校友。”我笑着说，我笑着说，“大圣，假如您不借助法力说不定还大圣，假如您不借助法力说不定还比不过人家呢！比不过人家呢！”大圣立马跳了起来：大圣立马跳了起来：“什么？什么？那咱们就比比吧！我就让你看看猴哥本事。那咱们就比比吧！我就让你看看猴哥本事。”我们来到了裁判席，向主席说明了来意，主我们来到了裁判席，向主席说明了来意，主席笑着说：席笑着说：“大圣，那你就参加大圣，那你就参加800 米比赛吧，米比赛吧，也好让我们孩子们向你取个真经。也好让我们孩子们向你取个真经。”孙悟空竟然孙悟空竟然高兴得来了个后空翻，看得主席哈哈大笑。高兴得来了个后空翻，看得主席哈哈大笑。经过：经过：“我我”带着带着大圣参观运动会场，大圣参观运动会场，大圣跃跃欲试，也想大圣跃跃欲试，也想比试一把。比试一把。第15页比赛即将开始，大圣被带到了第一跑道。伴比赛即将开始，大圣被带到了第一跑道。伴随随“砰砰”一声发令枪响，只见他一马当先，跑在一声发令枪响，只见他一马当先，跑在了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，竟然哈哈一笑向厕所跑去，等他撒了一泡尿回来，竟然哈哈一笑向厕所跑去，等他撒了一泡尿回来，比赛竟然结束了。比赛竟然结束了。大圣灰头土脸地向我走来，耷拉着脑袋，像大圣灰头土脸地向我走来，耷拉着脑袋，像个泄了气皮球一样。我打趣地说：个泄了气皮球一样。我打趣地说：“猴哥，名落猴哥，名落孙山了吧！孙山了吧！”结果：大圣和小学结果：大圣和小学生一起参加生一起参加800米比赛，米比赛，大圣中途去了趟厕所，大圣中途去了趟厕所，结果输了比赛。结果输了比赛。第16页不知不觉运动会在欢乐祥和气氛中结束了，不知不觉运动会在欢乐祥和气氛中结束了，我也陪着孙大圣玩了一天。日渐西沉，大圣说：我也陪着孙大圣玩了一天。日渐西沉，大圣说：“俺老孙要回去了，有时间我请你去花果山做客，俺老孙要回去了，有时间我请你去花果山做客，再见！再见！”说罢，他便一个筋斗不见了踪影。我冲说罢，他便一个筋斗不见了踪影。我冲着他离去天空大喊：着他离去天空大喊：“大圣，有时间再来玩啊大圣，有时间再来玩啊”“我我”和大圣分别，和大圣分别，大圣给大圣给“我我”一天留一天留下了美好回想。下了美好回想。第17页本文作者大胆想象，依据事情起因、经过、结果写本文作者大胆想象，依据事情起因、经过、结果写出了孙悟空来到出了孙悟空来到“我我”身边和身边和“我我”一起参加运动会事；一起参加运动会事；写时候抓住了人物动作、语言等进行细致描写，突出了写时候抓住了人物动作、语言等进行细致描写，突出了人物特点，写得有趣、生动。人物特点，写得有趣、生动。第18页 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG第19页