1、机械制图机械制图说课说课主讲：杜 薇第1页课程教学方法课程教学方法 课程教学条件与资源课程教学条件与资源 课程教学单元设计课程教学单元设计 课程内容课程内容 课程定位课程定位 说课内容：第2页1.课程定位课程性质机械制图是机械类专业关键课程，在我们课程体系中属于专业关键课程，是我们工程语言。本课程主要研究图示方法，标注方法，制图标准，机械常识和制图技能五个方面基本内容，其主要任务是经过制图理论学习和大量实践活动，培养学生读图和看图能力，以及查阅标准能力。它学习效果直接影响到后续课程学习，课程设计、毕业设计完成，以及毕业后从事工作能力。第3页1.课程定位课程作用图示方法标注方法制图标准机械常识制
2、图技能研究内容第4页本课程与先修课程与后续课程衔接本课程与先修课程与后续课程衔接数控加工实训数控加工实训数控加工工艺数控加工工艺机械制图机械制图前续主要课程前续主要课程后续课程后续课程高中数学立体几高中数学立体几何何计算机辅助设计计算机辅助设计CADCAM技术技术毕毕业业设设计计1.课程定位课程体系第5页知识知识掌握正投影法基本理论和投影作图基本方法；学习落实相关制图国家标准及相关要求，学会查用相关标准基本方法；掌握相关机械工程技术基础（如公差等）基本常识；技能技能具备识读较复杂零件和简单装配图样能力；含有正确使用绘图仪器与工具绘图基本技能；培养空间思维能力，使学生具备利用制图知识处理工程实际
3、问题初步能力。情感情感培养学生自主学习意识；培养学生团体、协作精神；培养学生含有创新精神和实践能力；培养严谨科学态度和良好职业道德。2.教学目标第6页学习能力知识技能情感态度 学生初步具备专业课程学生初步具备专业课程学习能力，形象思维能力学习能力，形象思维能力普通，逻辑思维能力需深普通，逻辑思维能力需深入增强。入增强。喜欢动手不善学理论，喜欢动手不善学理论，渴望成功但缺乏耐心，自渴望成功但缺乏耐心，自信不足易于放弃。信不足易于放弃。部分文科生较多，底子文科生较多，底子较微弱，对工科专业课学较微弱，对工科专业课学习存在较强畏惧心理。习存在较强畏惧心理。3.学情分析第7页4.课程设计教材选取张凤林
4、张凤林主编主编哈尔滨工程大学出版社哈尔滨工程大学出版社出版出版自编教材：自编教材：“十二五十二五”高职高专精品规划教材高职高专精品规划教材第8页“必须”为标准“够用”为准绳以任务驱动，项目导向 模块六机件表示方法 模块一绘制平面图形模块二绘制物体三视图依据完成实际工作任务所需知识、能力、素质要求，针对专业培养计划和人才培养规格，选取九个模块共30个项目任务驱动设计课程项目。以实践项目来综合衡量学生掌握程度。模块三绘制轴测图 模块四截交线和相贯线模块五组合体模块七标准件与惯用件模块八识读和标注技术要求 模块九识读机械图样 4.课程设计教学项目设计第9页4.课程设计教学项目设计绪论2课时模块一 绘
5、制简单平面图形10课时n模块二 绘制物体三视图14课时模块三 绘制轴测图8课时模块四 截交线和相贯线12课时模块五 组合体12课时n模块六 机件表示方法10课时n模块七 标准件与惯用件8课时模块八 识读和标注技术要求4课时模块九 识读机械图样8课时第10页1 1多媒体教学法：多媒体教学法：直观、清楚、形象、明了直观、清楚、形象、明了 2 2 讲讲 授授 法：法：讲清关键点发挥教师主导地位讲清关键点发挥教师主导地位 3 3、图示对比法：、图示对比法：易于区分概念，并了解接收易于区分概念，并了解接收 4 4提问引导法：提问引导法：增强学生学习时注意力增强学生学习时注意力 5 5实物教学法：实物教学
6、法：加深对所学新知识印象加深对所学新知识印象 各种方法并用各种方法并用提升教学效果提升教学效果5.课程实施教学方法第11页5.课程实施教学环境计算机房计算机房机械零部件成列室机械零部件成列室多媒体教室多媒体教室各种各样零件模型各种各样零件模型增强学生直观认识增强学生直观认识帮助学生建立零件正确立体帮助学生建立零件正确立体形象形象第12页5.课程实施教学效果经过内容整合，形式转变，伎俩多样化经过内容整合，形式转变，伎俩多样化等，使教学形象、生动、高效、学生喜闻乐等，使教学形象、生动、高效、学生喜闻乐见，实践教学中形象化特点和生动性、趣味见，实践教学中形象化特点和生动性、趣味性也大大激发了学生主动
7、学习主动性，加深性也大大激发了学生主动学习主动性，加深了对所学内容了解，从而提升了整体教学质了对所学内容了解，从而提升了整体教学质量和水平，同时也增加了教学信息量和提升量和水平，同时也增加了教学信息量和提升了教学效益。了教学效益。第13页课堂出勤5%作业质量10%课堂回答5%期末考试实践技能20%40%60%综合成绩6.考评评价第14页项目一项目一 绘制组合体三视图绘制组合体三视图模块五模块五 组合体组合体教课时长：教课时长：4 4课时（课时（180180分钟）分钟）7.单元说课任务一：任务二：任务三：由易到难第15页能力目标1、能利用形体分析法分析组合体2、能依据正投影原理级三视图投影标准绘
8、制三视图方法与步骤；3、能判断并画出表面交线；知识目标1、形体分析法；2、三视图绘制方法和标准、方法与步骤；3、表面交线判断与绘制方法；其它目标1、培养学生分析问题、处理问题能力；2、培养学生爱岗敬业、勇于创新工作作风；3、培养学生沟通能力及团体协作精神；4、培养学生严谨踏实作风7.单元说课第16页重点1、利用形体分析法分析组合体；2、利用投影规律绘制三视图。难点组合体表面交线判断与画法；办法利用实物模型和视频等，充分发挥学生主观能动性，经过讨论，讲解，老师操作示范等伎俩，使学生掌握知识与技能。7.单元说课第17页教学方法教学方法教学准备教学准备PPT多媒体课件图片、动画及视频演示任务驱动教学法项目导向教学法示范教学法讲、演、练结合教学法7.单元说课第18页教学过程布置任务学习引导任务实践任务考评任务评价教学反馈要求依据模型绘制三视图知识点讲解学生完成任务过程老师引导学生进行总结评价对该项目完成情况进行考核 教与学相互反馈7.单元说课第19页第20页
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