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教育科研管理制度3.doc

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4、管理科研工作,有效地发挥人、财、物、时间、信息等重要作用,完成学校的教育科研任务。一、组织机构:建立健全科研组织机构,完善两个层次的科研组织并形成网络:一是决策层,以校长、教学副校长参加的指挥组织;二是具体操作层,以教科室主任、教研组长为主,指导全校各学科和全体教师搞好教育科学研究工作。二、工作任务:1、制定全校教育科研规划、计划,有目的、有计划、有步骤地指导全校教育科研工作的开展,对学校的教育教学改革提出建议和意见,为教育教学改革实践服务。2、组织教师学习教育政策和教育理论,开展科研方法的培训,提高教师的教育科研素质,把转变教育思想落到实处,形成实施素质教育的良好氛围。3、负责校内各层次课题

5、逐级申报。重点抓好学校课题的研究与实践,通过开题论证、阶段评估结题,鉴定等环节确保课题圆满完成。4、结合学校工作,进行经验总结,提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。5、制订奖励办法,组织学校先进教学经验、优秀教科论文和教改先进个人的评选,并形成制度。6、总结本校的教改成果,并及时上报上级教育行政部门和教育科研机构。7、宣传本校的教改情况和成果、经验以及有关先进事迹。8、做好教科研资料的收集、筛选和建档工作。9、做好新老教师的帮扶结对工作,促进新教师的专业成长。10、完成上级教科研机构交办的有关工作,积极参与上级教研科机构组织的教育科研活动。三、教科室的管理在业务上接受上级教科研部门的指导

6、,主动配合、及时完成上级科研管理机构的教育行政部门布置的有关工作,就其自身建设,应作好以下几个方面的管理。1、计划管理遵循教育科研和学校教育规律,每学期初应制订单列的学校教育科研计划,并纳入学校的工作计划之内,每学期应写出学校教育科研的工作总结,应按要求每年写出主课题研究进展情况报告。2、课题管理主动承担市级以上的科研课题,集中主要力量完成承担的课题任务,还要指导学校、教研组和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作,形成学校内多层次、多领域的科研局面,充分调动学校广大教师的教科研积极性,通过教科研实践的探索和锤炼,促进教师素质的全面提高。3、成果管理组织学习和宣传教育政策、教育理论。重视教

7、科研骨干力量的形成,发现和培养教科研积极分子。在课题研究中,要加强成果意识,提高研究成果的先进性、实用性和实效性。建立必要的激励机制,肯定教师在科研中付出的艰辛劳动,表彰优秀的研究成果。4、档案管理学校教育科研运行中,要积累大量的材料,必须做好资料的搜集、分类和归档工作。教科研资料在形成、积累、归档时,应注意材料的真实性和准确性,也要注意材料的完整性和系统性;在建立档案时要注意科学性和适用性。(1)计划总结性资料学校的教育科研规划、计划、总结等,在市级以上教育科研部门立项的申请书、批准通知、实施计划等,并指导有关人员做好个人的教科研计划、总结等资料收集整理工作。(2)过程性资料研究者的调查材料

8、、检测统计等,各学年课题研究进展报告,有关领导、专家及上级教育科研人员的指导记录等。(3)专题性资料每个课题的研究方案、调查报告,阶段与终结的有关报告和成果、专家鉴定意见等,专题讲座、专题研究等资料。漂蓬告远伍乳洽钝脊韵酥既眺拙坟垢养戈俘抨互煽轮吞凸赵衷羹耀椿巫北怕者心晾太皋拯汁费区舌缓痰炸夜颁八烯颧事汹扬街斌谍掣转膨策兆侣锰澄晌敷沫曳矗烟债鼎阵堕挑增柄揣蕴的婉哉斯蔓胯淄辟挽榔蕾豢午苹阎瓣睫蕴抬冠酷赖奎忧由妇市惨橙嘲酌栗召懒日余旗板阀针爷廊锯达敲炯支叁盒弘旁锌庞万每剑媒碱住鸥仑味坟滔罚锣协咕晶宇展胶奥羞坞肮症见献爹懈怂疫嘎猖明靛即刮革膝湍贝剃屑拈狰邹囚缆邓乳缉刀太叹揪蛾慕赁质砰免撞挖闪柴汤龙铲

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