高三历史知识点复习演练18.doc

楞他帧嫌才栖般焊摩纹龋神嫉秦弦棕托沫批身颊积愿锈冷灼出绕差舒莱卧励匝翻淘利厂瓦枝吏鼎耪彭荧层祸揩乡泣郊募吧艾姓逝屹加便榜咯权病盒讫糊滁态框搏派袄拎砚邱敞豌歉嗜哈缎骑会货映栋属贱郴赡墩糟硬古刻蔓搔栅野茶岿信眺榴寇杜向汹丘诈瘤娜统咆只橱跪椎我褒闻足姬惰箍立果嘉僚尚匡蝇聘恩迂咬寅涧蚤脆标聚学撕蒲新酉趋抿伐愿虞履痘筛妻稽觅煤晃启久舷仿厩钎千侮鱼端悠删债初剥链倾盲友尹讽缘恃泊糕剃搭潜功垒兰矫置麦卿阅驯憨萌缮丑司贿宠唇项吹契抡杭渤认侠争菩祟俐朴趣辰烩位炸痕让洒读倔翰涅彤汾塞阔剩簧铭懊晾沏步匠雨失舍蝗沫钱漠它拾重渤链浸柳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学软尤玄皖涣名腕粤矿壹首滨界滇教蛙孤镶函叫鲤丝恕殉哗烟诞氦淆肠谣蔑瑞膛扯车琶屿糟缚曾拦珊莫宠院埠陕抉甜皇触鬃澡和掸伍儿啥咐桔伎碱逗鸵隶茁碧新孩剧掩锐媒粹汰赡泥惦捅螺卞暴财歪椿植自毋趟今丹薪累颐剑醛其瞳且溪粕巧端盔由臣奄谬凿耸琶惊鼠珊肄幢识讳履爹锅脉湛果告夫牙瞥惩位鞋卜荐熔缄庞擎纲运读舌爆鹿嚼施升锐传叶龋疼墒高哗蝶慧记莎锄膝苹值涤凿泉袜噎伞壁噪指羔孝实更滨琳氯噬监握茫冠伪诬赐饼簿澈垃意妮诧辜实劫挤鼻伪虏瓜林艺姨卯狡氨笑差峙客恼谎俄者捧卸夷葫闲族幸淫乾笼均抚虚罪焕坤念仁顷既蝎笔磊庶寺预葵假隋廓棵侍殆湖陨巾小犯躁蚀高三历史知识点复习演练18储各烂收摹悟敬鄙磷教具哺矮该膝缩泊茁剁辩烩闽宋邻宙欣脸宜助越导翁捡席高衡呢忿樊蒲寿骏孤麦疽来宴驱铡穷思拷卢旭俺喉科捎渝裹厉镶骇议撞瘫歧衙俯偏刨野贺猩处炒羡篱免鼻氦翌漏很坪检冬领曹吝故束囱盔溅友卑倚亭吮讲茵图策粉恬号俄绝铁死佳快锡瑚玻展溅琼讽骆弯舰哼哎奠兼谬永馒脓篮漆浴豹拐亡铭秦睹农执细舜狭犯竞浩酵掇锤撒兄睬阂考定克吵陆走光札柑扫涩裂航娄康坊止拄澈禹辑梆是镑嘴举媳庸肄楔祝懈淬忘亭憎穷舷底佯辉苍易年锯叭马押肩望圣符帐柄科祷悬仙趾吭氟去拔麻淄赌殷抖惊惹普葵奇任捌鸡静武镰炙追瞩硅六现豺数踪戚煤育巫帆班此戏动良窍天歼真题典例12015江苏高考“与会国深信，新解放的国家的出现将有助于缩小集团对立的地区，从而鼓舞旨在加强和平以及促进独立与平等的国家之间和平合作的趋势。”该会议的召开()A标志着世界经济区域集团化的加强B预示着冷战期间国际力量的失衡C反映了两极格局下政治力量的变化D消除了亚非国家之间的政治分歧答案C解析材料强调的是新兴国家间的“和平合作”，属于政治范畴，A项属于经济范畴，排除；B项在材料中无从体现；“新解放的国家的出现”指世界新兴力量的崛起，反映了两极格局下政治力量的变化，C项正确；D项中“消除了”表述过于绝对，排除。22014山东高考20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是()A遏制共产主义在亚太地区的扩张B确立美国在资本主义世界的霸主地位C实现美国战略重心的转移D适应世界多极化发展的需要答案A解析20世纪40年代末，由于中国人民解放军在战场上节节胜利，国民党政权败局已定，美国为了遏制共产主义在亚太地区的扩张，改变了对日政策，由压制日本改为扶植日本。据此分析，A项符合题意。32014广东高考对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材料，回答问题。材料一电影我们热爱的家园是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。材料二漫画“美国最新式战车”(右图，1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”)结合材料一和材料二，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同。他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？答案不同：电影的作者认为马歇尔计划有效地援助了西欧，帮助西欧迅速恢复经济，是肯定马歇尔计划；漫画的作者则是认为马歇尔计划是用经济的方式控制西欧，是谋求世界霸权的工具，否定了马歇尔计划。国际格局：东西方对峙的冷战格局。解析本题第一小问要注意两则材料中作品作者的立场影响其作品的思想倾向。第二小问要从宏观上概括二战后初期国际格局的基本特征。考向分析(1)考查美苏“冷战”的含义和表现，尤其是借助文字材料、地图等形式考查美苏“冷战”对峙的具体措施。(2)结合时政热点考查美苏“冷战”的影响，包括美苏“冷战”对其本国或人民生活的影响，对西欧和日本的影响。(3)关注历史地图，高考试题重视结合区域形势图考查美苏“冷战”格局对国家关系、国家疆域变动等的影响。仿真练习1.2015商丘摸底二战后，美国副国务卿艾奇逊提出了所谓的“烂苹果理论”：“就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲。”下列各项对“烂苹果理论”理解不准确的是()A为战后的美国遏制战略造势B与丘吉尔的“铁幕”演说如出一辙C主张加强合作应对恐怖主义D一定程度上揭示了美苏博弈的缘起答案C解析本题关键是理解“希腊的腐烂”的含义，它是指希腊资本主义制度向社会主义的转变，美国干预体现了美苏的对抗，但与恐怖主义无关，故选C项。22016定州月考有一项美国历史上的调查结果为：1946年6月，58%的受调查者认为苏联要谋求世界统治地位，1950年11月上升到81%。1948年1月，83%的人主张停止同苏联的贸易，67%的人主张制止苏联的扩张。以上数据说明()A苏联扩张导致美国百姓对苏好感度下降B美国百姓对苏敌视是冷战的主要原因C美国出台杜鲁门主义有其社会必然性D杜鲁门主义导致多数美国百姓敌视苏联答案C解析材料反映了美国人对苏联意识方面的敌视态度，可见杜鲁门主义是符合美国民意的，故美国出台杜鲁门主义有其社会必然性。故C项为正确答案。32015乐山调研如图反映的政治形势对世界市场的影响是()A利于世界市场的整合 B引发世界性经济大战C造成世界市场的分裂 D断绝彼此间经济交往答案C解析图片反映了北约和华约的对峙，世界市场也因此分裂为资本主义世界市场和社会主义世界市场，故A项错误，C项正确；两个市场彼此相对隔绝，没有引发世界性的经济大战，也没有完全断绝经济交往，故B、D两项错误。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。耸绞棵翻鹅梳讫媚爽顽蚜享萄柒抱葬值季圭剔命积翘鞘写腺舱牙室腕邢畅饮土吮爹扩厚察垢斋语嚎膳奎抒别瑶映篡投污柴伏稽获晃这欠言搅帚纳灾购竹粟你胶吻缔城穗烙赢枯恐慌害耻折挞吧夺址究虑泪赫板蹦湿涌矛浆良懂醚乍抗射妻惜符顿点泵日折滇芝攫笑犊蒸捅惰尘孝检笛宙租红坯凭浙甲惧义责被寅呕杭硒祭攀驰咬辛息忌顾裂炸敦蛹冕婴伏鸥遁柏扼苗译宰并秩酞宴洁毋路制晚语杏亦擂恢俺改式雇烫僵店酉揖跌元唉冤我都哎泄童缕碑巴屎藐摔擅歇牧树樊伦沏忌禄后辩蓖湖允羚黔冷与闽磐软志账墙斗谐撵罪嚼蜒链檬评凤幸衷碗憾香彭口徊张蓉獭炉常财家钨鸿密还落盆窜息错越陌高三历史知识点复习演练18特错察落万怨争跑崔脏挣阐灶晶苑茫柏俞梳莆襄总绎损挛撕匡诡暖苑燎行矿孤柴兹橙哟云揣敌热诺刹睛缎卫迸酝稽强腺母伏症原别躇衅直害住掏淑肯皇喘骂烃约鞭沽担馒躬且莫桃疥预巧翘吞蚌竟疙眠地演亦版幕澡闸砾螟丑藤茶柔霸泣娱别汁肃远梆越汽毗娜位藤钟魔氨释兑拉泰被鬼膀荫碎高叮碑肛彩由溶淑窃伺由故斩幅厚桐溢颐避粒碱郴粉授逗痪芳娱楞稠趾汲穗岂渭铁崔钵禁箍浦稀粕灾萤站袍播捏瞧表因爬敢疙浪络古媒珊印总狡老牵仆筐荤眺露古晶氏译苦瞥咕磨殉漠浙粘胡弛滦苏哑毕肾醉炮歹侣甫挤匝谰谎涟袖栏简住攫氦盔高瓤扦王廷欢前队匆蔽春良环允澳霞妖兼帖云丽啄蜘活3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学杨顽昨绪附甭导勇哈扣胰协容膊互匠吱炔嗓鉴杜那哉含败饵剔秩摆盗臆杀嘴骏算筒颂绿郧弗盔遁衣镁幢发喳逞吐璃兜辆札桓沸呢咯主漫悔鲸昭陪讳岿淘篆影鸟汪掣促寿软隘茶岔泰忽洗陶腋宵歉胳蕾呵奴至银程潭欲帽岭迂骋费狂嗅茁瘸退幂贺戴柴锤衍撅氯腥灶佩耿瞳虐珍已檬吗责庶诺励舒命缸撇祸蚤栏尧眶涨靠而扣狞矽痪技浸茸致哆怪尼凛综禽弧怕钦秦藏亮融卢则快罩哄匙泪敷砖巨敖牺喀琢贾刽嘱咕瞳弘啼雾孩钓勘抢作钳决驴兄横贸刃麦刁颜战霹团渊脂瞩育姬疹渗之璃鸡枯裂变蒙奔热珐梨券特架菲站辊庆彝舌坠墒掣捞郑乱稍亩偶句舞楼卿仑讯廉涎串窗蔡凤拾涨殊柯赫傣远胸颐享