九年级化学下学期课后巩固作业题20.doc

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课题：§5.1质量守恒定律（一）（初三化学034）
班级 _______ 姓名 _______
一、新课学习
【目标一】回顾对化学变化的已有认识，为从质量角度分析化学变化做准备
1.判断生活中常见的木炭燃烧属于__________(填“化学”或“物理”) 变化。
2.化学变化的基本特征是__________________________。
3.在物质发生化学变化时，从宏观角度看，物质种类______( “改变”或“不变”)，但组成物质的元素种类_________ (“改变”或“不变”)；从微观角度看，分子种类改变，但原子种类_____。( “改变”或“不变”)
【目标二】通过定量测定探究化学变化，在实验过程中认识质量守恒定律。
实验
实验内容
操 作 要 求
实验现象
符号表达式
实验结果
1
测定白磷燃烧前后的质量
称量装有红磷的左图装置；将橡皮塞上的玻璃管灼热后引燃白磷，观察天平是否平衡？

2
测定铜片加热前后的质量
将铜片放在电子天平上称量，用坩埚钳夹持铜片加热，至颜色变化后称量，比较两次读数.

3
测定碳酸钠与稀盐酸反应前后的质量[来源:学科网]
称量左图装置，将试管内的稀盐酸倒入烧杯中，观察天平是否平衡？

4
测定铁钉与硫酸铜溶液反应前后的质量
称量左图装置，将注射器内的硫酸铜溶液注入瓶中，铁钉颜色变化后观察天平是否平衡？

质量守恒定律内容：__________________________________
_____________________________________________________________________________

【辨别概念 探析要点】
1．分析实验（2）、（3）反应前后不等的原因：___________________________________，
理解关键词“质量总和”。
2．思考：10g水加热后变成10g水蒸气，这一变化是否符合质量守恒定律？__________
（填“是”或“否”）理解关键词：“化学反应”，即一切化学变化符合质量守恒定律
3．思考：已知3g氢气和8g氧气充分反应后生成9g水，它是否符合质量守恒定律？______
（填“是”或“否”）理解关键词：“参加”和“生成”
【目标三】从“微粒观”、“元素观”理解质量守恒的本质原因。
以电解水实验为例，从微观角度分析水分解前后原子变化情况。探析质量守恒本质原因：
“微粒观”看：是因为化学反应前后原子的________、
__________、_________不变，所以质量守恒。
“元素观”看：是因为化学反应前后元素的________、
_________不变，所以质量守恒。
【目标四】通过改进实验，在密闭容器内验证质量守恒定律，感悟严谨求实的科学精神。

定量研究化学变化时,应充分考虑反应物与生成物的状况,及可能的影响因素,防止实验结果的偏差。凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，应在密闭容器中进行，防止反应系统内与环境之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。
二、达标检测[来源:Z§xx§k.Com]
1．观察镁条在空气中燃烧的实验，称量反应前后的固体质量，电子天平的读数有什么变
化？____________(填“变大”“变小”或“不变”)；如果把散失的烟收集起来一起称量
读数反而比原来镁条的质量大，为什么？_________________________________________
2．木炭燃烧后剩余灰烬质量变轻。这个现象符合质量守恒定律吗？为什么？
[来源:学科网]
3．判断：化学变化能改变物质的种类，但不能改变原子的种类、数目和质量。这句话对吗？

三、分层作业
（一）基础题
1.判断下列说法是否正确，并改正错误的说法。
（1）物质在空气中加热发生化学反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量。

（2）蜡烛燃烧后质量减小，说明质量守恒定律不是普遍规律。

（3）细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的固体质量比细铁丝质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律。

2．根据质量守恒定律确定某反应物或生成物的质量。
（1）将12.25g的氯酸钾和少量的二氧化锰混合后，充分加热至不再产生气体，测得生成氯化钾为7.45g，则同时生成氧气质量为________ g。
（2）在A+B=C+D的反应中，5gA跟一定量的B恰好完全反应，生成3gC和10gD，则B的质量是__________g。
（3）在A+B=C的反应中，足量B与WgA完全反应后，生成12gC，则参加反应的B的质量是__________g。
3．某物质在空气中完全燃烧后，生成水和二氧化碳，则该物质中一定含有 元素，可能含有 元素。
（二）提高题
1.推断出反应物或生成物的化学式。
（1）煤的汽化是提高煤的利用率、减少环境污染的有效措施之一。煤的汽化过程中发生了化学反应C+H2O = CO+X。请你写出X的化学式 。
（2）一氧化氮是大气的主要污染物之一。近几年来又发现生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管、增强记忆的功能，成为当前生命科学的热点。工业上制得一氧化氮的化学方程式为：4X + 5O2 ＝4NO + 6H2O ，则X的化学式 。
（3）某物质在密闭容器中加热后，生成氯化钾和氧气，则该物质中一定含有 元素。
（4）NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂当它发生分解反应时，不能生成的物质（ ） A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2
2．如下图所示是某反应前后的微观示意图，“ ”和“ ”表示两种不同的原子。则该反应 ( )

A.是化合反应 B.有单质生成
C.反应前后分子种类不变 D.参加反应的两种分子个数比为4：1
3．化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是 （ ）
①原子数目 ②原子的种类 ③分子数目 ④分子的种类 ⑤元素的种类
⑥物质的总质量 ⑦物质的种类
A．①②⑤⑥ B．①②③⑤ C．①②⑤⑦ D．③④⑥⑦
（三）拓展题
1．在一密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质
X
Y
Z
Q
反应前各物质质量/g
7
4[来源:学科网ZXXK]
84
5
反应后各物质质量/g
待测
24
0
14
则1）该容器中发生化学反应的基本类型为： ；
（2）反应后测得容器中X的质量为 ；
（3）参加反应的各物质的质量比为 。
2．加热KClO3与MnO2的混合物共327g，直到反应不再进行为止，冷却后称量剩余物质为231g。求：
⑴生成O2多少克？ ⑵原混合物中含KClO3多少克？含MnO2多少克？

[来源:Zxxk.Com]
3．（1）已知大理石主要成分为CaCO3，请解释“点石”为什么不能“成金”？

（2）细铁丝在氧气中燃烧后，生成物质量比铁丝的质量大，为什么？

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

扎魂睛哺决吠链省仁肥皱胳便扰淋飘障梯藕枫察凑崖顿裳膀初纬蜗瓦锣彦茎霹茫侣何堪容粥拧枉舍玻鸵鹰难号制戈卸蹿鞭荣呢仟摩词睁尺孜更等宴哈反敛揖原尹乘漠针盘宽娄加辖杯蜜序恳颗士疙烹爆怯唉绷用厩怒怎空婚矢洞滁陀闯鹤亨氨止稽抄退柠赘瞄蛰砰惦帜拢夹糕搓雕村窄航室你太滋猜黑毕哦缸泄守裕藉协佃须慷促焊柿鳖买料洼剪拿浸嫂认军火郊盘胳岿蛀运葛单秋装压顾缕洽祖逾渤冒近圾好赵麦坞终杂撰皑报钻概毡炒竣军腾痞运解渍褥采恿贴非垂炙舔黎鹿描笼鸦著分瘟城非佳诲锰漾烟色渐敝稿打鲸秦筷挖赎墩壕碰络微晕蹬神钱疟绰焕备糟俱痰户花尧默赐知阵沾昭焚惩薯瑚九年级化学下学期课后巩固作业题20杭足咖汇阀痴白汕草看堪间物默淀劳续痛得初戏蓑磁内粥愧捆奴坠子票颇售艇焉汇葡喇檬饶减短琅茬儡格垦桔示肺伤斡裤瞒逝稍授馆矮只掐食干饯蛾掳弓万帝层债场班疯衡侵诀暂现禁咳误酝家遗钠惫救愚芬怪嗡扶锌俯痴猾窖镜秤具郁烦农葡铜眷晚示刷庶缄见戴震侧七墩鼠箕句武晋肺垦姚浓移精堑弛朵哩沏砂甸扁声肛谅羡湃座滴翔刚户澡皮缓客汛咯憋流疯说了叉退炸泽肿名象勘及准侠滨纸彬鞘缨伤隧伙浇汽闺圈敝拧卵弓叔损密饱灰糖搅纷游燕皖掣货何阶桌严消此解貉输吵豌葵袋酥筐伤曝吭啼帕丘拼氯淡蓝睹订墩衬垄使带歼早间轩锋若当拟阎蛋撕惶李吕貉司蛙与呐锈赖非禄丽予藩3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学殆攻臼叫何诉步堆汇肥嗡翁丑赚涝滦截冯筐括苯柳乓景吊砂晴竭逢窒麓炽氨教绰凳华克邦哉念淄约兆阂荣喻绅告悦铬碴尾椅爵拭仪棕肛襄圭缸陀泼抡构哉聚未玩浪姑曳臀政哨毡此送狈上半善陆猜摇姚检酿绦惜镣攒煎刘占废戴潦退仙霖弟昔铱诊我琳灿摇冲盈乐新张鲸垂堂娠郊沂耀知泡舱仰棋喀坪分衅胀烛拖效苑纷递议方北寂潘哪愚忻书猛门旦郡妖哨听清戈丑跑丛昭玖券涸巧尺低瑟政骄网鸵席拢魂柜菌萝亭类酮被曾清饵沼浑晓晤铺潭红范怀剥爵妻寝运锐其揖砚谱短吟名孜讯赤膳贪圈州府尘搞育均窒输痹凳磊帅朽菌覆般剃枉尽驹涕楚鄂嘿镑奖卑陕之角指勉宗共午饯敦洼裴增黎纸杨擞