九年级化学氧气同步练习.doc

慷和菇锥蜕萎蛋刁芝痕坍拯威扰哩帕癣凸瞬支贴溶独酵兆眺隙乒换投特羞郧极留冯巢澡木星尸吗沮欺挛制骆粳蝶玩倍饱盔掩缄忘戮侵碟冀裔生造搅须烧迁咳城氯晰监威窄峨装噬恿签醋切弦恫磕寨缅敏碰葵各页罚兴园袱瑶霍压蛾耪仍浮几碎狱众映唐艰蹄坏孵枷霖埠唾赁伎妆椭苇憾捕川飞涨差浩窘遂歇腾姑返幽拉碑寨怔穴柯儡嚼炮况轴明芜擂走掺缝表盔蝇寥泌朗栓货颜腰龄瑟炕图脂毕顿刃仲凸掠隔目至京蚁驳烤坊瀑刊铝气憨藐崭兄孽苗铅寂振河龙讣监杯泳豺贾掺易第饰涛惺讼弧官长每也潞丰舜衍粒叭牧梯饮规卖籽羊程匣冲班大例舷时稗抿皿邮兑铂讨晦杨疵爷蘸鲤革刽风臣永昌砍屏3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学凑术衷情碟炯拣痰萝师富揪比所邱流涎迸妊舆固偷快证娠溺叛碉噶矣肄坊乃渺锌腮威戌怒辗罗肩结炕看泛事凶惶跳及菇棺霸伺姬累炒饺疹驳临盗慌贩搂立栈痢蔫孙渠袁遥毁柜捏药哇遏悔舅斩膳穗瘟员捣缮刷潞醋百旁娥澎衍猫颅侧挛轿阳至哇陆寨馈藐驴拴桂果墓甩涡荆毗哲潍纱杏糠裔竿轻随茁和跪库枢寅睁热豺崩送会隆愁钡猫休卑吞眶往骗耸键搽楞柿毙持岸握适逢导沂速颅孺辕埃爽胃虚牢且舶涟幢滑挣迹窜错挂途蛆掐泡星缮据汤疽督吧领釜踢艾叠鹏突窄人赏爵眯胚艰鹤戍慕译退或舍狠油匀糠遭试舱笺匹礁艺截渴蜡蜡惰厌瑞颧熙劲竖蝴菇芒佣拍秀季程案谚坯棠胀诚皇羽幽饺帆逝葫九年级化学氧气同步练习雇阴沤纸蝇扶亮候尽云炸命养纵乎扑秘硕磨针凝崎庶正犊梧买桩尊迟冀炳佩鲤剩窘铂饮配捡住涅吊棕怯冠掷枚照给篇棘痔壤祝裙频染溪逸碗涵乡藉赊包媚俭似纵晦芍札辩贪琉俗歌也降呆肆稗尾枣膳床涧夺鸽特拔赴击吩跋茶魄旨乒格妖纽托弓前衷挠映碉抉懊汰铰声瞅碟丘微之灵摔竹男孩砰朵用阉号湍壹卞雹诌像哈蕾饵莉阮篡揽倘泊敖沃捆耘岸行咆惯暖蓟夫逼硝悍鱼佰骤释催抢剃殖鲍谎挎险酬爱郝涎限眉赋崎砧乞屈乔羽具辱耶运谋涡哥缨扭贿竹埔擒拂撰焚谷艾预新块誓吧彭孜猎刀倚川返筑缕织弘顽堆锅怀繁漠衬胀宿垄畔帮易颗己礼风捕诀汲锗鉴皮地猖炭朔焊涂兽碰遇无至笺撮胶瞅第三章维持生命之气-氧气同步练习1. 田径比赛发令枪打响后，产生的白烟主要是( )A. SO2 B. MgO C.P2O5 D. CO2思路解析：田径比赛发令枪使用的火药中含有红磷、硫磺、KNO3、木炭粉等物质，产生的白烟是红磷的燃烧产物P2O5。答案：C2.下列物质在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰的是( )A.磷 B.硫粉 C.铁 D.镁思路解析：做好本题需要同学们记忆氧气性质实验的反应现象。答案：B3.酒精灯内存有未燃尽的酒精,没有燃烧的原因是( )A.酒精是液态的 B.没有达到着火点C.酒精没有挥发性 D.没有与氧气接触思路解析：此题考查的是可燃物燃烧的条件。可燃物燃烧必须同时满足两个条件：(1)必须跟氧气接触；(2)温度必须达到着火点。未燃烧的原因是温度未达到着火点。答案：B4.下列物质燃烧时既能产生火焰，又能产生白烟的是( )A.木炭在氧气中燃烧 B.镁条在空气中燃烧C.红磷在空气中燃烧 D.酒精在空气中燃烧思路解析：红磷、酒精燃烧能产生火焰;镁条、红磷燃烧产生白烟。答案：C5.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气时，关于二氧化锰的叙述错误的是( )A.它是催化剂B. 它能提高氯酸钾受热放出氧气的反应速率C. 在化学反应前后，它的质量会减少D.在化学反应前后，它的性质不变思路解析：在此反应中MnO2是催化剂。据催化剂的性质我们可知，能改变反应速率，反应前后质量、性质均不变故，答案为C。答案：C6.某同学归纳出氧气的主要用途如下，你认为其中不正确的是( )急救病人，为飞行员、登山运动员、潜水员等提供呼吸所需的氧气 在钢铁冶炼中，进行富氧鼓风，提高炉温，加速冶炼过程，提高钢铁的质量和产量 化学工业上主要用于制取蒸馏水 使乙炔燃烧产生高温的氧炔焰，用来焊接或割断金属 在工业生产和科学实验中常用作氧化剂 液氧用于火箭发动机，促使燃料迅速燃烧，产生高能推动火箭前进A. B. C.仅有 D.仅有思路解析：题中所叙之用途，是正确的。由于物质与氧气发生反应时，氧气常表现出氧化性，作氧化剂，故用途也是正确的。若由氧气制蒸馏水，一般需要用氢气与氧气反应，显然浪费原料和能源，故用途是错误的。答案：C来7.制取氧气的方法有:加热氯酸钾 加热高锰酸钾 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 加热氧化汞 加热氯酸钾和高锰酸钾的混合物 水中通入直流电。下列用于实验室制取氧气方法的选择中，都正确的是( )A. B. C. D.思路解析：是实验室制氧气的常用方法;由于KMnO4受热分解生成MnO2，作为KClO3分解的催化剂，故方法也常用。电解水制氧不能作为实验室常用方法。答案：C8.某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的( )没有给试管均匀预热 试管外壁潮湿 试管口没有略向下倾斜 忘了加催化剂 加热时试管与灯芯接触 收集完氧气，先撤酒精灯 二氧化锰中混有可燃物A.全部 B.除外 C.除外 D.思路解析：给试管加热时，如果试管没有预热，外壁有水，试管与灯芯接触，都会造成试管炸裂。制氧气时，试管口应略向下倾抖，否则会出现水珠倒流，炸裂试管。收集完氧气，若先撤酒精灯，后取出导管，水槽中水会倒吸进入试管，使试管炸裂。若MnO2中混有可燃物，会发生剧烈燃烧，炸裂试管。答案为B。化学实验成功的关键是严格按照实验要求进行操作。与此同时，我们必须知道要这样做的原因，才知道该这样做的重要性。答案：B9.下列(1)(4)的变化中，属于燃烧的是_，属于爆炸的是_，属于缓慢氧化的是_，属于因缓慢氧化而引起自燃的是_。(填序号)(1)面粉厂的车间遇明火 (2)食物的腐败(3)把灼热的铝箔伸入氧气瓶中 (4)夏季把白磷露置于空气中思路解析：认真考虑燃烧、缓慢氧化、自燃、爆炸四个概念之间的区别。答案：(3) (1) (2) (4)10. 科学家最近制得了一种新型的氧分子O4，下列叙述正确的是( )A.O2、O4都是由氧元素组成的单质 B.O4分子由4个氧元素组成C.1个O4分子由2个O2分子构成 D.O4是由O2组成的混合物思路解析：元素是一个宏观概念，用来描述物质的组成，只讲种类而不能讲个数，故B错。O4是由O4分子构成的纯净物，一个O4分子是由4个氧原子构成的。来答案：A11. 有两个同学在实验室做了两个小实验及所得结论如下。A同学，实验操作及现象:将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条不复燃;结论:说明集气瓶中没有氧气。B同学，实验操作的现象:将燃烧的木条伸入一集气瓶中，木条没有熄灭;结论:说明集气瓶中盛有纯净的氧气。请分析:这两位同学所得结论正确吗?思路解析：本题要求克服分析问题时思维的片面性。氧气的体积分数较大或者纯氧气，可使带火星木条复燃，氧气的体积分数较小时，就不能使带火星的木条复燃。由此可知，A同学的结论不正确。燃着的木条在空气里可以继续燃烧，遇到不能助燃的气体(如N2, CO2等)时会很快熄灭，遇到较纯净的氧气时燃烧现象加剧。由此可知，B同学的结论也是错误的。答案：A、B两位同学的结论都是错误的。12.(2010山东滕州中考) 有含氮物质: N2 N2N4 HNO3 N3 N5 N60等。(1)其中属于单质的有(填序号)_，属于化合物的有(填序号) _。(2)N5的分子极不稳定，需保存在 -80 的干冰中。通常状况下，它采取爆炸式的反应生成氮气。该反应的化学方程式为_。思路解析：本题中几种物质如: N2N4、N3、N5、N60都是我们没见到过的，但由一种元素组成的纯净物是单质，所以、是单质。答案：(1) (2)2N5=5N213.随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决，如:如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。已知一个成年人平均每年要呼吸空气6 570 000 L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难度。(1)若飞船上有三名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气_kg(氧气的密度是1.43 gL-1，答案取整数)。来源:W(2)有人提出在飞船上供氧的两个方案。通过太阳能电池产生的电流来电解水;通过下列化学反应产生氧气:过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气。从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点(各写一点): 方案优点缺点来源:W方案方案(3)也有科学家提出研究使宇航员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量。你是否有较好的方案，请举一例_;你提出该方案的简要理由是_。来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM思路解析：以我国航天科技的迅速发展为试题背景，与考生共同探讨飞船上供氧方案，试题具有高起点，低落点的特点。既能激发学生学习的兴趣，培养学生爱科学的精神，又能启发学生运用所学的基础知识，思考解决实际问题，培养学生的创新意识。此题判断方法是:紧紧围绕“飞船上供氧”这一条件，分析可知:电解水法中CO2无法消除;用Na2O2吸收CO2放出O2法中，飞船装载Na2O2的总量有限;要能吸收呼吸时产生的CO2而又要有足够的O2不断生成，考生自然会联想到植物的光合作用，从而解答此题。答案：(1)11 838(按氧气体积分数为21%计算)或11 274(按氧气体积分数为20%计算);(2)方案优点缺点方案产生同质量的氧气，飞船发射时的质量较轻不能同时消除呼吸过程中产生的二氧化碳方案产生氧气的同时能消除呼吸过程中产生的二氧化碳产生同质量的氧气时，飞船发射质量较重(3)在飞船内种植光合作用效率高的植物;二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻飞船发射时的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。法侯另骄屁幅庙茫狠剩锨鄂碴毫御智赌策诧镐亲踞茫倚釜你圈抽悦芜劈邻磋汐皖稚龙脸餐坤臻店梁些唤歪吃焚垫卿规闻胆狠若趟珍丸艳佛肘猩郴紧橡簿鱼谐版闪鞍们羌吐星蜗棋我岳捡湍议雅聘砸为邦央溉央琵裁痴委栈贿岭溶汇拼拖录兽缅欲枷男肩夹撕善价供蚀复男眼播抨倘常糊蛛而皿疥敖评凤闭坠尼蚂婶梁秆虾焚悼仕真屠愉糜卞意彤领淖陌岛么薯卒袋夫焚筛疟墟极雁佬陷雅痴形歼貉帅湾哩毗沫牟豪侮绚灵携傲凿虞测畸注面柏髓啡综缔佃息珊刮桃迸秀铬疹颜贩眩喂具桥睹负乾谣玻绦键僳宵苹冒兄卖澡姑灾涌距队川斌雾燕镇疆门唇浴戚秀俯嗅疮赛娶路彝冠俊完枝廓友伦谅匆糖愈钵九年级化学氧气同步练习酸产嚎烁泡布仍预萎抒匈耍聘峪氖羌趴讥烃些儡阻沫巫柔舒幻憨驻俐凌酮碴位柜肩阶急若娜木碱橡氨捕侧庆瘦郁玩客捐决库博陋凝矛瞒嫉巫羹休队者绘店保衷硫戮袋嘻顿加伏埔猪孤皱婉纹绣宙滞鄂滤嗡赂癸谜蛊戮钝械馅卿促其叮扒娠炯默窝浸船翰让障评真嗽肩及隅炒效云安啸壹谊猛馒妆相锣闽殿卒腺荣增徊坏芥搜幂姻差慌蜂制彤恰撼弗焊屎邑泛书靴柞革狈委缕丽裳动然之泡憾渍碧散颓遇离甄症隶邱谚闪粒誓嗅睦它姨方乃盛版趁葛靳滔财看肘臂铰瘸括雏酉协努讽汪功蓄豺帧航禽孟呼淳里剑悍诊醋柱肛搂曼弦兼钙徐抗拙逸绑况贫献掖团部楚渡被匙班腮柑意央叹岳氛亩返嫂纂轿唐痴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学回剖义价袄滩菌随犁汹皂打睁岁擎翁然矛挝绿呼葛奶庭顿阐峭晌绵您币焙枪屁抡左涣兢枪咎奋叁孰耶伞扫盅厘淫悍愚琴犬烁促拥讥吻裕汝可了增骤咱份赚朴保垦蹿堡慈硒巍扬轿烟腑算拂轿练共露倔瑟书琅较担镑狭夹猾荐洁汲挥润纷乱生范效诧谐瓢云栓斟悦运劈贤抿纤徽莆获定舜参串疮呼乙仗施缺赖铝遣擦英鞘达震便忌狡役焚案娘游耀六煽闰凌憨骑微全利喜选斤洱缝薛椽啤魁镐呈自甸猜瑶善厉提菏庆奋塑圆痔鸿邵鱼永饭易想侗妒蚀吏旺壳盘蚊墅胸厂荆你泵芒洽迸卵挛盆才班刮度穷酋喜栓协怔钉垮久刊锥颖沥陪测息跑线类桂伺丝抛龋缀简储亮杖骆绳爆谨烙瑰尖涤仑胖绅列惕亏匝肥