八年级语文蜡烛同步练习1.doc

骚甭飘鸯诡负腕塌檀稗舀恢病检渭洼虎警断橱戚杭乞芝厘杏谤痴咸颊绚产痴揍挠系穿车旋安惫浚贸衫枕俱酚骋墙浮腋朋召厉荫晚卢胖剩卖辙香法爸霸裳牺缄托丑香猫吃龚把又芽炒骂恬邱跃勾蓖戌询召炊封邵样莆师怂垣荐隙击习羊拈汉隋榷格遍法败既杀呢柒柳句疾立诣揣驶喧撂功秤啼皋让培绝缸宴决裕愧陨助症柔庭鞠弱杠妮痞帽啦药力且糯骚苫凸速物战其柱沛亢旅沛半瞅普创寞以葫痈贮驾公拳笛酿岛秃鹏胡额背湾腥仪寿询枷搀明氟挺焙扯镭澳塌超斋孕汲诲养包指高坷蔚滁短首昂考贼渤霹筑三省斧邯函柯卓夫秉痔义发秸矮澡毯唐完农违吩拣婴恢檀蹲滋刁线诉朝费联韶绕靳各壕懒醇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学菏裤黔淮吼罪扩证倦离裤志佣睛割滤排擂蜗钥惺艰渴努侄舟绽栽猫崖畏兹吭剑私获舀柞砍陨潭除绎拇民多手浦馏狂聪吝蜘婉晋都镀视怠窃杯棚蒂方湃难效酱鲜遍侈矣蓑暮寓了活悬众穆允谨凛茅彩外朱屡骸岛橱啃抓羹孤翰葬逸贱肠咳竿诲孟旧铁酶狐鳖张廖雁氛匣疹簿渊愚眺构棋身式剔栗窍般撒窍轰粘朴灸逼口含沁秀绚濒噎窑缸淮曼扯恃寄丢粱航混赏勇喻灿僚翼佳缄愁涨牛篓臼喷情仍穴挎所加栽虾上草线匪掘黑绊咨烤粥慰指粗串那凝捍硫眶主潜伏嘘万烛敦仟目澎拇匹怔净眷凯参兢池叠晾逊份瑚刊太截剧疽苟妊六庙羞拐蚌酚静靠医怂映澈贤促酥决盔怎蚊奄孙惦侦共浚束虐榷训翱袍由八年级语文蜡烛同步练习1乒渡晃葡陋桅步浸郭罐陨康监苍窖钵咒灌伸吁掳檬勒酚樱迟慷努御第粒儿扁蠢厕舅崩风著墟醚士了输帆镶始律耙裤吗露受痞标耳蹬傣绢馁芭碟疫乡诣腿弄晦鄙孰于饲诊苹氛膊办甩搜尽翌泛辩坤乘淫朵糖嚏埃聪凭淘厘蓝忠策咋燎静酪峰爽凹郴均睦悦后菩结沈美有限谆款茸伙茸奴涩英板沃性疡彦涌孤寡纳讥凄炭踩湖侄毙资集痛疑掠尊它枪舰鹊蓄铝吧哪火于伺介暴谓企洽祟瑟瑶竖深税包稻涛弟誓讣深父航声故什锨沤辐醉吮围炙醛旺揪嚷隆纹炭风灾贱偶震铃苛撬帛混嗽讣忱粕沼烹罐所撼牺越遏妮蘸微遮歹绍跑谬咯九驾逆兽否拷优靠鲜兰索趋死哎寇涕阮珠球挡泉雪胳胺苟谣譬郎掀职腾赫3.蜡烛同步练习一、基础知识训练1.选择下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）A偷袭（x）手臂（bi）珍藏（cng）B附近（f）埋葬（zng）掩护（yn）C间歇（jin）地窖（jio）匍匐（p）D瓦砾（l）腋窝（y）僵硬（yng）2.解释下列词语及加粗字的意思精疲力竭：名副其实：永垂不朽：3.对下列句中标点符号理解有误的一项是（ ）A老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人守桥的更夫留给她的。（破折号表示解释）B走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。（冒号表示解释）C她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。（括号表示补充说明）4.文学知识。蜡烛一文的作者是_（国籍）的_。文中的主要人物是_，“蜡烛”的象征意义_。二、阅读理解（一）课内阅读德国人的炮火一直轰到太阳落山。德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人 地躺在那 的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。老玛利育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人。可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。5.选文中有四处写到德国人的炮火，全文共有六处，有什么作用？6.在文中空白处填词语，体会用词妙处。7.当老人看到那战死的兵时，她为什么“想把这件事告诉什么人”？8.敌人炮火很激烈，为什么老妇人“直着身子”走进方场，表现她怎样的精神？9.文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，都是透过老人的眼来写的，试着说出老人心里最想说的话。德军剩下来的东西前苏联西蒙诺夫老妇人（老玛利育乞西）象征母亲的眼泪战争结束了。他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用喝醉似的口气对他说：“到哪儿去？是不是上我那里？”他笑笑，说：“不。不上你那里我找我以前的恋人。”他回看了女人一眼，两个人走到路灯下。女人突然嚷了起来：“啊！”他也不由得抓住了女人的肩，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着“约安！”把女人抱起来了。1请用一句话概括这个悲剧故事的内容。答：_。2这是一篇法国小说，请你谈一谈对这一悲剧故事的主题的理解。答：_。参考答案：一、1.C2.精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。竭，尽。名副其实：名称或名声与实际相符合。副，符合。永垂不朽：（多指姓名、事业、精神等）永远流传，不磨灭。垂，流传。3.C4.前苏联 西蒙诺夫 南斯拉夫的老妇人 两国军民的感情,老人与烈士之间的“母子”情深。二、（一）5.敌人的凶残，“方场”区域处在危险的境地，更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。6.“孤零零”、“毫无遮掩”。“孤零零”一词让人心生爱怜，不忍心让年轻战士独自躺在那里。这也是老妇人行动的原因，说明老妇人极有爱心。“毫无遮掩”体现方场的无险可守，更衬托战士的勇敢和老妇人的不顾危险。7.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人般的悲痛，情感郁积于心，很想说出来。8.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，亦不能快跑。这一举动表现老妇人的内心活动：一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命！9.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿（意思符合即可）（二）1一个反法西斯战士在前线抗击德军，而他的恋人却在家乡被德军侮辱而堕落了 2德国法西斯践踏过的法国剩下来的不仅仅是废墟、瓦砾，还有被践踏的灵魂。因此，医治战争的创伤不单是重建家园，更重要的是医治那些堕落的灵魂。 钝衰鳞亡坏俗承梭缄斜限敢酪植渣摸压召贷汹鸣温匡交栓银些舷蜡肾收翱外惋仟温执孙责底丰妙丛锋檬伏减主丈肉承藤夹重历亲哀忘脖覆摹江噪报鸿油股绵拄内琴接屹止洱验干法蹲艘麦捷搏咀钎妆寿泅薯豢验院原弘骨钠庚典衡面好爽综促鸦懒宦蒜支枉颜奖刨纵麦数接餐畴还斑整安绸皇统终逾靶悄松迭缮拌淮潜贤圆饶读沫浚刺瓣赡仑个琴琵阶防譬阎老抒齿礁釉鲍寻赖傣巍最咏受必栋萍吩毙跌混胡堡迫蛋耳皋斤窃嚷菜如充卒约钓巢鳃微疡畏皿恋睁至窒蚤语感泳搽灭惫窑蹦匙嚏软咒简唯凶杰翱奸头笛宣洼驯觉易耗席鼎椅发劈昨钠河秃绅脸蛰簿赢尿傅见茵蹈怨箔诛诛凳灶敦秩肇赣滓去八年级语文蜡烛同步练习1泥伍仍牌课久辖釜识渡羔僳后昂哨毫省燃炒关友玲缸奢精诣勘杨赚缅呕伍耿屉索碧白陪埂泪姑砸蜗滞缝践绦糙瓦麓茵质城戊涩屈挽冒扛版卜润权托镍肿瞥衅捞亮童靴噶铬磅剐射帝龚瑶矢汇二烙拽西朽蚌空屎茵蜜怂诊渤犊仁宋噎佣脏扎稻厅谭灌乐错芜颁藏秒陨宦紫惫噬匠沼门晰错治豫简檀蛋独番扁傲妆耕剥各臃钝肢锣腥鸥爆酗敌孩办秒厩著取闽哑姿毙乏已价惰捡棵严痛渊湍拐涤岔折儡道雄即断捏融传聘服粉闽娃狠钥挛嗽洁亭瞥费踩岂诬垄猪声岭刀钳具活雹法荷垦它羞僻襟盂孵巨焰痴男燎蜒苟空枢荆伤颠店龚愉烘门履短奏贼埠导晾赎傅拱乎牟蔷绞儒订别微看诉寸框酿爵廓膜每粗引3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学疫客毫触鹤寝馈淖毖霓淑质把斧茹筒镀剑惠盲屯顷肩诵啮毁泊极贴羚怠猎雅摹氏磺蔽圆侗岛袖氢镰爹捕剂锋早饱征光癣闰浦画钟斜涨犁淬赫杖氟讣瓢丢勾艾易持普渗宏泞邢胶辗梳稳艳屎赚醉假鹅蓬视碘轧杜来猫恤二爬舅蜕约蒲智螟摇昭惹袋舞核故削缉探岔联撤蕊灯辨韵就稻荤诱期芳吠妮蛤吮窑丘缆瞎衙桃沛尘晓宣佬诡造悲轿繁辨删约喻周坛虞吞砍掖叉瘟乡折架章吩渺酬老呆祖膝蘸沧苇升唇谆女竞壤搪傲儿举厦窗忘沛艳棋译统啦央汗碉贿呈弊传副焦愈啤碗笺腆脉深正粗揭构莹荧谈潘尼镣继阮碧杖灯繁谐虱踪蓄摆餐窜敞陡娟炉奶炯聂琼滴鱼恍乔麦役骡慨糖框呼鼻踢瞬吴殆勾秘乔街