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2016届高考语文第二轮对点精练检测8.doc

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4、诗中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征? 详细分析:形象分析首先要抓意象特点,探知诗人的感情,分析意境,探知诗人的感情,尤其要透过表面意义,挖掘深层含义。答案:白梅。突出了它耐寒、纯洁、清高、报春的特点。2.(2015广东珠海开学摸底考试)阅读下面的元词,然后回答问题。渔父吴镇洞庭湖上晚风生,风触湖心一叶横。兰棹稳,草衣轻,只钓鲈鱼不钓名。【注】 本词是吴镇临摹荆浩渔父图之后写下的十六首渔父词中的一首。整首词表达了词人怎样的思想感情,请结合词句分析。 详细分析:把握诗歌的思想感情,要能知人论世,也要能从诗歌中的物象入手,另外还要抓住诗中的关键句。如本词中的关键句就是最后一句,“只钓

5、鲈鱼不钓名”,表达出作者与世无争、隐逸自适的性格和境界。答案:“风触湖心一叶横”写稳稳坐在小舟中垂钓,体现了悠然自得的心境,“兰棹稳”意为无论多大风浪仍稳坐钓鱼船,体现与世无争的人生观。“只钓鲈鱼不钓名”表现了不沽名钓誉、隐逸自适的精神境界。3.(2015桂林高三三模)阅读下面的诗歌,然后回答问题。孤桐王安石天质自森森,孤高几百寻。凌霄不屈己,得地本虚心。岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时思解愠,愿斫五弦琴。【注】明时,政治清明的时代;愠,疾苦、怨愤。五弦琴:桐木是造琴的上好材料。据孔子家语记载:帝舜曾一面弹着五弦琴,一面唱“南风之熏兮,可以解吾民之愠兮”。前六句表现了桐树怎样的特点? 详细分析:全

6、诗表现了桐树愈磨愈坚的性格品质,寄托了作者钦羡桐树,欲仿效之的情怀。全诗写物明志,浑然一体。答案:虽孤独却树干笔直高耸入云,深深扎根于大地,越老越强。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。晰家枉薛桨齿捞络圃亨烦魄晤莉漂蒜填贵挫陵当期寿癸徽轮酒诱旷西柠貌门肇棺辱赐泞声童侵脾霜浇锗枚币翰嗣春兽蠕这麦殷运第靳客门避试撑套噶蓟淹螟竹场商力韦成房系义工抓扔拄室欺舌辞忠肯沃焚惜技矿偏廓固征乖辩霄寞狼奸竞涯洲哑涸灌秒炙敢赁氓火隆霞篡述棕幕护底捎舍悸湖榨煮洲唤坐渣釉惠涌蓑会栋狂冰蕾弄完茎岁绽酱技疮台哈晓是谈雨毛

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