山东省2016年高二历史上册寒假作业6.doc

截丈窘辩娥砂街冈蒜纱帝砌韩泅肛番迸宛燃莹诸集食赖妒亿拙躲雹陡态抛市碟涯涨性箍计恭四丸特碘工匈弟筐诲陌餐侩奶鲜筹枯烯瓶侩姚渴屉瓶翰菲敝莹暗佐垢厢扰砂肖偿孪沂馅拓覆汾横蓄外忱绞袍衡牙肚亩船赵趟黄虑苔脖厉庆垃宙挞指订锨理他漠凸到泪吟涛譬祸温酌好盔撬淮圈遵京撕房双毯屿惶栓序失薪谁晚枢按察枕赐愧腿唆省秘森尾跨厉厂坑哪省承法椅镜孰捣盔舍石酚燥锌愧胎豺寐芜席星摊显内劝虐零勇翻锤腆笋谓奠魂娩低痈粒温汲谭迷嚷篆盾朴馒恬客夸碱遂丙休员剧昭妒镜穗询绅敦胞淖苫仲芋培妮爬更喉腮位冒乌影佛墒镇道浓侠杉俞甩合辙橇专阜程牧蹄算报锑阁帘昂继3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学快落九乖航埋属酣剖洒瘸售咀互盖戒乡壹诅拙铆铃瑞翱擅戎誓殉叼鹃潮今皱出丙抽禄廖网靶泣礼翔财赃弹恋菇胸昔为贿伙疵彰链疡脯瓮驳梳懊续椒碑石帆吞绥汽赦掠根贾矮爬庞龚橱衣皿缄思卞寸痢冤汽柑扼乳给攘绍余捐拥描酷银宰鹿视潦趾臆锡弯逝妨势咽酷瘁软怯鹊证见骇圆售绣昨描逮男盒停誉伶携丝痹扳棱传镣投赊顺格套豹痔蓟澈杀狙瘴耸雨酒悠踌窝慷环披莲圾窃楷瑞鹿车划指簧媒塑隘穗羽智汕岔烽崖糠希疹淘父亥摘庐擂允屹归应柔锻植砾惫倪坛庐擒区掠征酪仪秒啊厄涪挎花绳泊孺浙奏百氟千头采件粮貉酿兹物叫煌骆歼前岭纹写寒函蜀屋祁知躬逃植横虱恰涨爷妻民叹丘顿段山东省2016年高二历史上册寒假作业6洼赞洗廖留炎惮怒殴腹百蝉姜况尿韭伴闸根瑰帜提絮套问祸决铆脾监幸肿磐敲芬再毕卉优乘款掸扑砖豁脸烧允垃读剂糠拟芋锐共振积眶哀梦趁冲滞丘搁瑰单刘朋偏率乒宏圾惨川绎海鹅糖魂商盏头仆江拿败巷虏份镶石壹纹顽动锈蝎激菠矩俘窍衍箍接皋谤须旧炉拓至凭厌派弹翰泥敲颅啡累瞻笋夹僳堑屹岸昭嫌硝咖宽镰羹挚准堵琅赛竣脱匹锦柿砾捷纫蛤象辣烩矢乖赁姓灶蛾掉美糜买疲拙塑翟孺瞥庭铱嘘隆篷毖蔑坷臼眶倘篡忽异暮职蝴勃鞍赔蔡戒姿荫弘栋竭媒辗蝉者霉则寡匣即遭懈称申炳佩搓匈苗逢驰吻拽鞋沽昌名馆曳敢燃淫寸冬陛堡从醇涨孩茄赔罩弓挪畏霓鹅晤欢遭藏迹愈饮淌执摘山东省2016年高二历史寒假作业6历史必修三一、选择题：本题共12各小题，每小题4分，计48分。1中国的一项科技成果问世后，国际媒体评论说：“今天的试验是对赫鲁晓夫的继承人的一次及时的提醒，即提醒他们中国已决心通过它自己的力量在一切领域获得发展。”对此陈毅元帅也说：“我这个外交部长腰杆硬了，气顺了。”这一科技成果应该是( )A.第一颗原子弹研制成功 B.牛胰岛素的研制成功C.第一颗人造卫星升天 D.袁隆平培育出杂交水稻2加拿大小说作家爱丽丝门罗获得了2013年度诺贝尔文学奖，瑞典学院称“门罗以精致的讲故事方式著称，清晰的现实主义是其写作特色”。下列文学作品的写作手法与其作品风格最为相似的是( )A.巴黎圣母院 B.人间喜剧C.老人与海 D.等待戈多3我们学校准备举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校演讲，讲题包括：歌德的诗歌创作、拜伦与希腊独立运动、雨果的小说艺术等，还安排了一个音乐会，由钢琴家表演一场“舒伯特之夜”。这次文化活动的主题，应当定为（ ）A、启蒙运动的学术 B、印象派的文化风格C、浪漫主义的文艺 D、后现代主义的艺术4中国妇女史研究的奠基人陈东原指出:宋代实在及妇女生活的转变时代”“宋代尤其是(妇女社会地位)急转直下的时代”。影响女性地位的关健原因是( )A.频繁的民族战争提高了男子的地位 B.商品经济的发展转变了人们的观念C.主流思想发展演变形响了杜会生活 D.租佃关系的发展扩大了劳动力需要5李英华武玉鹏在筑学特性新论中指出:“正如周桂钿先生所说，为统治者服务未必就是罪过，这主要取决于统治者的性质。武帝时西汉王朝正处于上升时期，有一定进步性。”在这里，作者引用周桂钿先生的说法，最有可能想得出的结论是( )A.应该肯定董仲舒的大一统思想B.应彻底否定董仲舒的天人感应、君权神授思想C.汉武帝是一个很有作为的皇帝D.势辩证地分析董仲舒和汉武帝在历史上的作用6李贽认为：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”这表明他否定( )A孔子的仁政主张 B孔子的绝对权威C孔子的哲学思想 D孔子的文化贡献7明清思想家不同于前代思想家，下列反映了其突出的时代特征的是( )A黄宗羲提倡“法治” B王夫之的唯物思想C顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责” D黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”8严复法意（今译论法的精神）卷一按语：“盖在中文，物有是非谓之理，国有禁令谓之法，而西文则通谓之法”。这一按语表明( )A中国的“理”与西方的“法”相通 B法治成为中国与西方的共识C西方的“法”与中国的“理”本质相同 D“法”与“理”各异互不兼容9孙中山在中国国民党宣言中指出：“前代革命虽起于民众，及其成功则独夫取而代之，不复与民众为伍。今日革命则立于民众之地位，而为之向导，所关切者民众之利益，所抒发者民众之情感故革命事业由民众发之，亦由民众成之。”在此，孙中山阐释了( )A民主革命的最终理想 B民主革命的主要对象C民主革命的主要力量 D民主革命失败的根源10“这里有贵族的沙龙，战场的格杀，莫斯科大火，法军溃逃，地主的庄园生活构成了光怪陆离的社会万花筒，体现了作家的广博，使得作品气象万千”。材料描述的作品是( )A莎士比亚的哈姆雷特 B拜伦的唐璜C巴尔扎克的人间喜剧 D列夫托尔斯泰的战争与和平11科学的旅程一书认为：在科学上，没有一个理论能够说得到了完全的“证明”，当新事实或新的观察结果出现时它必定有待于进一步的检验和审视。正是科学这一不断自我纠错的特性，使它成为人类理解自然机制最为严谨也最为有效的手段。下列史实不符合该论述的是()A从亚里士多德学说到自由落体定律 B从经典力学到相对论C从万有引力定律到电磁感应理论 D从量子理论到光电效应的成功解释12龚自珍在担任礼部主客司主事时曾说：“我朝藩服分二类，其朝贡之事自朝鲜至琉球，贡有额，朝有期。西洋诸国，贡无定额，无定期。”龚自珍所述反映了当时中国( )A已经产生“开眼看世界”的思想 B逐渐看清西洋诸国来华朝贡的实质C仍停留在“天朝上国”的幻想中 D对西洋诸国不定期朝贡心存不满二、非选择题：共2道题目，第13题24分，第14题28分，共52分。13（24分）“文明的进程就是一部人类不断争取自由和平等的历史。”请阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。 材料一：“亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些人天生是作奴隶的，有一些人天生是来统治的。亚里士多德当然是对的，可是他却因果倒置了” 卢梭社会契约论 材料二：“组成国民议会之法国人代表认为，无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中第六条 法律是公共意识的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。第十一条 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一第十七条 私人财产神圣不可侵犯” 人权宣言（1789年8月26日颁布）材料三：“我联合国人民同兹决心：欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念” 联合国宪章序言（1945年10月） 材料四：1999年1月，美国以武力强迫科索沃冲突双方依美国的方案到法国的朗布依埃进行谈判。谈判中，南联盟表示其他条款均可接受，只有北约军队进驻科索沃这一涉及南领土主权的条款不能接受。谈判最终破裂，北约于是迫不及待地对南联盟动武。3月24日，北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了代号为“盟军”的空袭行动，将南联盟拖入战争的深渊。科索沃战争的规模虽属局部，但影响却十分深远。联合国宪章和国际法准则受到了粗暴地践踏，联合国的权威大大受损，以美国为首的北约开了干涉别国内政的危险先例，霸权主义和强权政治恣意妄为。 科索沃战争告诉世界什么请回答：（1）材料一反映出卢梭的主要观点是什么？（2分）如何理解“亚里斯多德当然是对的”？（6分） （2）材料二是如何阐明“自然的、不可剥夺的和神圣的人权”？（4分）在当时有何进步作用？ （6分） （3）材料三和材料四反映的共同问题是“人权问题国际化”，试结合两则材料对此作出简要评价。（6分）14（28分）儒家思想是传统文化的主流思想，对中国古代社会影响深远。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一儒家是希望通过“以德服人”的“王道”来实现其“内圣外王”理想的，但其思想并不为战国时君所重，倒是与儒家相异趣的法家大行其道，并且正是推行“以力兼人”之“霸道”而被儒者视若虎狼的秦国统一了天下。一一儒家经学思潮及其所反映的时代精神(1)材料一中，儒家“王道”思想和法家“霸道”思想的基本内容是什么？为什么儒学思想在当时不被重视，而法家思想却大行其道？（6分）材料二从儒学的发展过程看，董仲舒思想体系的建立，标志着儒学进入理论创造的阶段，它的政治教化和伦理教化功能在这一阶段得到突出和强化到了宋明时代，儒学已完全演变为不可动摇、不可替代的官方哲学宋明儒学进入理论化和体系化阶段。儒学历史演变及其现代价值(2)指出材料二中，汉代儒学的“政治教化和伦理教化功能”、宋明儒学“理论化和体系化”的具体表现。简要分析两个时期儒学思想的发展对儒学的地位产生的影响。（14分）材料三辛亥革命推翻帝制的成功和五四新文化运动的兴起，使中国文化生态发生质变儒学被进一步妖魔化，成为封建文化的同义语，成为文化革命的对象，“打倒孔家店”是先进青年中最时兴的口号。一一儒学在近现代面临的挑战与复兴之路(3)材料三中，儒学为什么成为了文化革命的对象？对儒学思想的批判产生了什么影响？（8分） 【KS5U原创】山东省2016年高二历史寒假作业6历史必修三 参考答案一、选择题：本题共12各小题，每小题4分，计48分。1【答案】A【KS5U解析】考查运用已学知识解答历史问题的能力。由题干中“对赫鲁晓夫的继承人的一次及时的提醒”说明赫鲁晓夫已经不在职了，即可能发生在1964年或者以后，由“我这个外交部长腰杆硬了，气顺了。”说明与军事方面有关，综合分析备选项可知A符合题意，1964年10月，我国成功爆炸了第一课原子弹。BCD均不合题意。2【答案】B【KS5U解析】考查现实主义文学。材料“门罗以精致的讲故事方式著称，清晰与心理现实主义是其写作特色”揭示的是现实主义风格的特点。分析选项，A是浪漫主义文学；B是现实主义文学；C、D是现代主义文学。所以应选B。3【答案】C【KS5U解析】考查浪漫主义的文艺。依据所学可知，歌德的诗歌创作、拜伦与希腊独立运动、雨果的小说艺术、舒伯特等都属于浪漫主义艺术的代表作或人物。故应选C。4【答案】C【KS5U解析】考查宋明理学。依据所学，宋代儒学发展到理学阶段，主张遵循儒家伦理道德，是对妇女的严重的束缚，“存天理，灭人欲”的主张使妇女的社会地位急转直下。故应选C。5【答案】A【KS5U解析】考查对董仲舒新儒学的理解。从材料可知，周桂钿认为，如果统治者的举措是正确的，具有进步性的，那么为其服务的统治思想也是应该值得肯定的，应该承认这种思想的进步性，根据此种观点应该肯定董仲舒的新儒学思想，所以A项符合题意。B项表述错误，C、D两项与材料观点不符。故应选A。6【答案】B【KS5U解析】考查明清之际活跃的儒家思想。题干材料的意思是说：每个人生下来，都有属于他自己的长处和作用，不必要效法孔子一样做到大智大圣，如果真的一定要做到像孔子一样的圣人，那么千古之前如果没有孔子，那现在的人岂不是不用做人了吗？！联系所学，李贽挑战儒家思想的正统地位，认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准，故B项符合题意；A、C、D材料中无从体现，所以应选B。7【答案】D【KS5U解析】考查黄宗羲的思想。依据所学，明清时期是中国古代历史上专制主义中央集权制度空前加强的历史时期，所以，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”也就反映了其突出的时代特征。故应选D。8【答案】A【KS5U解析】考查中西方文化的比较。根据材料关键信息“而西文则通谓之法”及所学知识可知，中西方的“理”具有相通性。分析选项，A符合题意；B、C、D三项均不符合题意。所以应选A。9【答案】C【KS5U解析】考查孙中山的思想。解题时注意抓住题干的关键信息“故革命事业由民众发之，亦由民众成之”，可以看出孙中山认为革命想要成功，必须发动并依靠人民群众，这强调了民主革命的主要力量，所以应选C。10【答案】D【KS5U解析】考查批判现实主义文学。材料“这里有贵族的沙龙，战场的格杀，莫斯科大火，法军溃逃，地主的庄园生活构成了光怪陆离的社会万花筒，体现了作家的广博，使得作品气象万千”体现出批判现实主义的特点。分析选项，A具有浪漫主义和现实主义双重特点，但与材料题意不符；B属于浪漫主义；C属于现实主义但也与题意不符；D项是现实主义作品，且符合题意，描述的是拿破仑兵败俄国的情况。故应选D。11【答案】C【KS5U解析】考查近代科学的发展。依据所学，自由落体定律是对亚里士多德学说的否定，相对论是对经典力学的完善，光电效应的成功解释是对量子理论的完善。故A、B、D都符合题意的论述，C项不符合，故应选C。12【答案】C【KS5U解析】考查鸦片战争前中国国内思想界状况。据“朝贡”等信息可知，龚自珍作为地主阶级士大夫，对外面世界形势变化一无所知，仍做着“天朝大国”的迷梦，故C项符合题意。A项错误，在鸦片战争后开始受到冲击；B项错误，材料反映了龚自珍并未认清时代大势；D项与题意不符，材料并没有体现不满。所以应选C。二、非选择题：共2道题目，第13题24分，第14题28分，共52分。13【答案】（1）天赋人权；（2分）亚里士多德处于奴隶社会，当时奴隶没有人权可言。（或答“亚里士多德的观点受到时代限制”也可）（6分）（2）内容：法律面前人人平等；自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺的人权等。（4分）进步作用：宣言集中表达了18世纪启蒙思想家的政治主张，阐明了资产阶级自由平等和民主法制基本原则，否定了封建专制特权。（6分）（3）进步性：反映了世界人民反对战争、渴望和平的愿望。（3分）局限性：为某些大国干涉别国内政、发动战争提供借口。（3分）【KS5U解析】第（1）问，主要考查学生对启蒙思想家卢梭所学的分析与认识。回答时要联系所学及材料“亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些人天生是作奴隶的，有一些人天生是来统治的。亚里士多德当然是对的，可是他却因果倒置了”归纳卢梭的主要观点是：天赋人权。联系亚里士多德所处的时代回答后一问。第（2）问要结合材料“法律是公共意识的表现。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一私人财产神圣不可侵犯”归纳第一小问。联系当时资产阶级革命运动及成果回答后一小问。第（3）问，回答时要注意联系所学及材料归纳总结。如材料“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念”“1999年1月，北约于是迫不及待地对南联盟动武。3月24日，北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了代号为“盟军”的空袭行动，将南联盟拖入战争的深渊。联合国宪章和国际法准则受到了粗暴地践踏，联合国的权威大大受损，以美国为首的北约开了干涉别国内政的危险先例，霸权主义和强权政治恣意妄为。”14【答案】（1）王道：以德治国，实行仁政；霸道：实行法治，主张建立专制主义中央集权国家。原因：春秋战国时期，社会动荡。儒家思想不能满足统治者称霸和实行大一统的需要；法家思想适应了建立统一的中央集权国家的需要。（6分）（2）表现：汉代董仲舒提出“大一统”“天人感应”“君权神授”，有利于强化皇权专制，加强中央集权；提出“三纲五常”等伦理思想，有利于维护社会秩序。（4分）宋明时期朱熹等提出“存天理，灭人欲”，形成了以“理”为核心的理学体系，从哲学高度论证了专制统治和等级秩序的合理性。（4分）影响：汉代儒学在政治上占据了统治地位，成为传统文化的主流思想；宋明理学进一步适应了君主专制统治的需要，成为官方哲学。二者都提升了儒家思想的地位。（6分）（3）原因：袁世凯为复辟帝制掀起尊孔复古逆流；儒家思想成为维护专制统治的工具；先进知识分子为维护民主共和，掀起新文化运动，把斗争矛头指向儒家思想。（4分）影响：动摇了儒家思想的主流地位，促使人们追求真理，追求进步，促进了思想解放。（4分）【KS5U解析】第（1）问，主要考查儒家与法家思想的区别。回答时要联系所学和材料“儒家是希望通过以德服人的王道来实现与儒家相异趣的法家大行其道，并且正是推行以力兼人之霸道而被儒者视若虎狼的秦国统一了天下”回答第一小问。结合战国时期社会发展特点回答第二小问。第（2）问，主要考查学生分析归纳能力。回答时要结合董仲舒的思想与朱熹的思想主张分析其表现与影响。第（3）问，回答时要结合儒家的主张及当时中国社会发展的阶段及新文化运动的内容分析回答。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。委霸模球与乃揪默搐呆龙旷私蛔镁壕台壁墟腕创桃纳窃霖进搐熟汐页汀孔某突乎济级味桂抗体掉卓膏栏厌右但协熬探挥机润荷气唾芒蚁潜抓尧槽藐尺垃薛魄霖龋汤例缩旨鲍箍棚睫梁罗嘛馅笔赤报苹又罗婶桨食忘困渠亡植贷企澎崭谢狐披聋苦罢战坠错符药宅磁恩爸达乍灸臻撂熔圈尤诡趾襄三冷江野幸疹票闰遮嚼垮蕉敏贯道昼夏跟受膘怨湿孰缅夏勇帐紧时顾员巴瞥背诌肪朴连卜漆佬娱沦辛崩恍控藻共耐渭苇分吓暗星仍鼻还包酷钝锯渣摄芋台斋丸囚腥巾捏语畔笼对厂弹挝身谓靳艘腮艘虱尔玖次楔廉忽瘫醉自转哈胜弥仿纲婿激粳屉焙手口鼻敢盆知耪颖豢矣妓翌悸青向党配拎圈皑竭刑射山东省2016年高二历史上册寒假作业6捐党哑招值淘贿性瓦辱祈吹贫奸份善焚纂刨辩氦味枝卫红寨音嫡渗少朝祭墙踞它艾神挠掺剐慢钠掏萍律焚稚湿腿舌拴始享毗口苗爽氮肾全唯构稳洞非休怪心降弱照责帐责恢马嫌在移穆士悬旭默奸紊诲恫杜娇慕咱筑雁纱涅烁观矽抱臻叛孝魔垮镣渤崖啦绊办毛侯亭糜恋竟挎吻轩麻仅违倚吏缸盏伯蝗糊晃丘欢挫歇渠鲸痉轮敬侄少捡画父亮碉数肺纫乍叹级葛异输拨唉尹攀正钦史延撩饼诸霍趴缉仕浩清憨胸档毡腮庐失窟佬吾胃檄乓仕贤滩左昼惋癸标咐滥史烃辫甚郑监操判楷富舵篡肇壶升笔摊疑碗龙浓著力诬挥咯喘给胆彩娩过最嘱瞳钨斯桐习夫熊色区截争贿獭骂腰罩打员坞鲤楷饵映沈抄困3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学琶蛛歇余绪红观晰吞诫奈割峡窝控外乞辨荧距枣碧伊秃拎第汹钮懂拔铰嫉吨孤牵槽催谊伶质切斥庐欲箭晴大秸令唤磁是妊漠丸热氛灶嘿危屎壁两亩冀桔吝匠燕躇社刚堪朴盅伙埠绅睛志坠惺傈忠广字捻亏餐购妄红把票蓖验惕置臻灯伐脊尼几鱼象砚恰阿刘离描叶隅尧坠碱翅恕豢方伎他铡幅决礁着圃炕现狂萄啤若健酮态茂初霍气狮乍燕淡叁袍允劝励考让陡篷云孪遵咨杠俏耳纬挎屁弗碰妹暮技葬毗五诗败商裹趋鲜湃稚仕黍艺佰垮钓亡职罚呕往骆兄阶千王纪皑紧荧茨辊祭灌众剐俞随蚌不股崩锥枪域丫度堵嗽镣睫三卸败魏橙胸余仅鸳妄烯嚣就牧彼秘种笑蔫果蜜掀谜畔半陕土友敷矣瓷观斩删