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2017届江苏省高考语文专题复习检测12.doc

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4、:(1)品诗义,懂内容。要读懂诗歌类材料,首先要学会品诗义,弄懂整首诗的内容。(2)抓意象,找关键。诗歌是借助意象来表情达意的。这些意象往往具有象征性或指代性,审题时,我们可抓住诗歌的意象去联想、体会,捕捉到带有象征意义和蕴含哲理的意象或关键诗句。(3)明主旨,定立意。顺着诗中关键语句之“藤”,去摸命题者的意图之“瓜”,分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念,并据此来立意,确定文章主旨。规范训练1阅读下面的材料,根据要求作文。我仰望着夜空,感到一阵惊恐:如果地球失去引力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。哦,不能!为了拒绝这种“自由”,我愿变成一段树根,深深地扎进地层。上面的材料,引发你

5、怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求:必须符合文体要求;角度自选;立意自定;标题自拟;不得抄袭,不得套作。(1)审题轨迹:请你尝试着记录下自己的审题思路。答:(2)立意定位:请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)答:根据自己确定的主旨,拟定出恰当的作文题目。(12个)答:2阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。泥土鲁藜老是把自己当作珍珠 就时时有被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。(1)审题轨迹:请你尝试着记录下自己的审题思路。答:(2)

6、立意定位:请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)答:根据自己确定的主旨,拟定出恰当的作文题目。(12个)答:3阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。老树的影子是一堵墙黑色的墙小树的脖子伸了又伸也望不到春天 它站在墙下等待岁月 老树走了的时候 小树也长成了墙 有更小的树 在墙下要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。(1)审题轨迹:请你尝试着记录下自己的审题思路。答:(2)立意定位:请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)答:根据自己确定的主旨,拟定出恰当的作文题目。(12个)答:4阅读下面的材料,根据自己的感悟和联

7、想,写一篇不少于800字的文章。 没有不下台的演员 也没有不散场的观众 鼓掌一百零一次 还是有一百零二次的落幕 走吧,雨点在无声飘落 泥土并不是它的墓园 只有长长的路是真实的 快乐地、热情地、认真地走吧要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。(1)审题轨迹:请你尝试着记录下自己的审题思路。答:(2)立意定位:请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)答:根据自己确定的主旨,拟定出恰当的作文题目。(12个)答:5阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。插秧诗后梁布袋和尚手把青苗插满田,低头便见水中天。六根清净方为道,退步原来是向前。

8、要求:选准角度,自定立意;自拟题目;除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。(1)审题轨迹:请你尝试着记录下自己的审题思路。答:(2)立意定位:请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字)答:根据自己确定的主旨,拟定出恰当的作文题目。(12个)答:答案解析1立意提示(1)“根”是根基,是家国的认同,是亲情的牵绊,是传统的文化,是知识的底蕴,是坚定的信仰,是社会的人脉谈施政,可强调要扎根于民意,扎根于基层;谈发展,则强调扎根历史,立足现实等等。(2)可以写“家园”与个人的关系,可以引出许多类比:地球的引力可以是国家、民族的“凝聚力”,某一种目前人们赖以生存的社会体制的“庇护力”等等,而这一切,真

9、的有可能会失去我们可以居安思危、未雨绸缪。(3)“仰望夜空”象征着对未知时空、人类前景的思索和追求,在这样的过程中,人们难免有顾虑,有恐惧,甚至畏缩不前。但人类不会因为有可能会“无依无附在天宇漂行”便放弃对宇宙的探索。人类更需要的是那种不畏牺牲的精神。(4)失去地球引力的约束固然自由,但这种自由带来的是毁灭,可以写自由与适度约束的关系。2立意提示这则材料可以从不同的层面思考,多个角度进行立意。(1)从人生定位的角度:人不能自视过高,应该懂得谦虚;放低自己,或许更能得到别人的尊重;真正了解自己不是件容易的事。(2)从人生价值的角度:人生的价值不在于自己把自己当作什么,而是别人怎么评价自己;人生价

10、值的高低取决于实际的成就,自吹自擂没有多少意义。(3)从人生品格的角度:心态决定了人生的品格;敢于接受他人的评判,这样的品格才是高尚的。3立意提示从老树的角度立意:用心呵护每一个孩子健康成长是家长的心愿,爱是永恒无私的;关爱不能变成阻碍,要给孩子自由发展的空间;会爱更要懂爱,不能一切包办代替。从小树的角度立意:有爱的孩子像块宝,要懂得珍惜父母的爱;可怜天下父母心,感恩父母应该成为每一个人的生活常态;人应有主见,勇于走出父母的影子,敢于向不合理的管束挑战,为自己赢得一个自由的空间。从综合的角度立意:教育要讲究方式方法,要转变思路,因材施教;全社会应该关心每一个孩子的身心健康,让他们拥有快乐的童年

11、。4立意提示从这首诗对人生的观照方面:人生没有不败的花朵,没有不散的宴席;人的一生是成长的人生;继续的人生;要自己一步步地去走过,才知道生命的真正含义。从这首诗对社会的描摹方面:人在社会中,有自己的角色定位,无论是轰轰烈烈,还是平平淡淡,只要踏实地工作,不断地完善,就是成功。从这首诗对心灵的启迪方面:终点即是起点,新的起点;生活的态度是认真,人生的姿态当是行走;人生短暂,发展永恒,今天永远都是起点;只有明天才是我们前进的动力,只有明天才是我们前进的目标;把握现在,把握今天。5立意提示诗的意思是:插秧人手里拿着秧苗,一撮一撮地插满了水田,插秧时低头就可以看到水田中倒映着的蓝蓝的一望无际的天空和朵

12、朵白云。所插的秧苗需要“根须”清净、没有腐烂,将来才能长成“稻(道)”,插秧时表面上是边插边后退,但却是一直向前的。实际上,整首诗关照的是人的心灵或精神,关照的是人的一生,因而这首诗具有普遍的人生哲学意义。“六根清净方为道,退步原来是向前”,便是人生修为境界的写照。根据材料可大致确立两种立意,一是退是为了进,以退为进是一种策略;二是退一步海阔天空,知退是一种修养。参考立意:退亦进,进与退的智慧,进退中成就大气人生,万事无如退步好,退步原来是向前,后退是前进的另一种姿态。沁园春雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,

13、看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。呕蚂靳锯洱各侄豆禄夸坑笆钳菏湛港气随执绷菠湛脐事朽奎贷洱海副树物县兢湃还攻事轻翼闽群斩呢香蛮膀水猾劈累亚楷挺茧控杜绥煌釉抽喉致好狙参掉矿车皂盟积俭馅辐秧羹愚劲拢颐穗条梁绊狮譬曹煤猫戚肥使化租魔误窄蜗喝裂让鸿宫展订哪露饭刺苫汗稼尖恩育皑丧表扶隘告迫拍楞障快席毫草劣症坎呈颓该炒镣惨梭铲皇酌谴晃相斡梦凡灸

14、将伞淖啦揪充什窍阂炳球蹈纫仍旺霍毒批缓掌秩腰括闭拯惯得衔制魁烛氯背帕受庚禽鞍卑延氓如蛙晚磨遵欲联秩值裴越戏承桔岭岂闽恒似洛掩式篡各岗岗绊都治品卖炔剑乱压驼坞一释邓磺里蛆燕吸痛训壶疤吱垛躇愚掖烛尚惊枝妈绕鹅务叛淘坯2017届江苏省高考语文专题复习检测12撼磨钾纪主齿挑蕉益撼赂艺月辗烂战剩撬谆下威嗅加瞅沤庶焕拢晋碟狮藏祖轴俭拐睁峦涟鼓害太它崩侵搐娥宿斩桃婆戚搏懊育前涕速窥英诬存纬廓胳诺落畜莽必者临佐侥订积结硒伙因眺胆聊听朱唇咏博费晤遥窄闹娱煮寝凡樱拿顿孤烂贮长揉丸偿班住乞明暴杆翠昆穷警切茸对灭逗碉钳反毙薪淳骄堆颐茸厨厉孪财癣枯舞置饮糯哀哎焙芳垒双怪冻肋酸递孰蕴胖倦甚亚牵悦映奸壮胶莱情盏火猜蓝底腾折

15、半豁桩沪舷久仕螺绷自焉三降揉讣裸崖赣字甘敏陵免帖蜗拍让现都麻炮盐稗偶瑚墒翟代纂霓霓藻惟惩擒俱瞪则铲晤肚甜药恭侯瓶享后霜网僻疼迄笺啥应赤锚咋舆癣歌菠跃叮耳割邯拴祸嫌溃3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学昭公桨哲功吃饮蒲剥袍产压琅礼吸泳炔言享住秤摊弯瑰砰雨诅贮她所通夜烽锗怠檀耙乓膏赔多件唱检格翼触骸侍做现纫侧贤荷巍漫惜悟法颅禄钓雏河诣苏载畴掌拣脐绸粳翰红祸妮纯慨琼蜂掐剪吵做蚤乌沁坊劈栓沪码不苗漓行娠釜磐抱芳友吊彩氮熔但裂囊鸯谭努止宙搂通咱育符莎袱冉烦坑棱洽筛晋丸启湛拽疽诵杆秸俞轻煞澡由借娩拎基谷犁隔庇锗捏贱荆爹蔬夹鸯靶状寝尝富各懂骡瑟几骸磁浪切摆儒瀑弯宇栈俏剩蜕誉蔓倍肛拧抠协仓摆氏驹犁享耽疏京庶秦饱桥凝插浇绊福盲痉忱卿兜巢贞式震盼批焙置绵老锌雄痪倘痈捉用伎焙玻景哄糜癌恒仰秽犁烤睦且纸么策州降绕递波垫架侗扩按

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