2015届高考生物总复习专题评估检测试题13.doc

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第四单元　基因的表达 第1讲　基因指导蛋白质的合成
一、 单项选择题
1. (2012·宁波市测试)下列有关遗传物质基础的叙述,正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A. (A+C)/(T+G)的碱基比例体现了DNA分子的特异性
B. tRNA识别并转运氨基酸是通过碱基互补配对实现的
C. 要用32P标记噬菌体,可直接用含相应的磷酸盐的培养基培养
D. 基因通过控制血红蛋白的结构直接控制红细胞形态
2. (2012·广州四校联考)美国科学家安德鲁·菲尔和克雷格·梅洛发现了RNA干扰现象,这是一个有关控制基因信息流程的关键机制。下列有关RNA的叙述,错误的是(　　)
A. 有的RNA具有生物催化作用
B. tRNA、rRNA和mRNA都是基因转录的产物
C. 分化后不同形态的细胞中mRNA的种类和数量不完全相同

D. mRNA上有多少个密码子就有多少个tRNA与之对应
3. (2012·苏北四市一模)测定某mRNA分子中尿嘧啶占26%,腺嘌呤占18%,以这个mRNA反转录合成的DNA分子中,鸟嘌呤和胸腺嘧啶的比例分别是(　　)
A. 18%、26% B. 28%、22%
C. 26%、18% D. 44%、8%
4. (2012·广铁一中)如果某一个基因的中部增添了1个脱氧核苷酸对,此基因表达不可能的结果是(　　)
A. 没有蛋白质产物
B. 翻译蛋白质时在增添位置终止
C. 所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
D. 翻译的蛋白质中,增添部位以后的氨基酸序列发生变化
5. (2012·石家庄一检)下列关于RNA的叙述,错误的是(　　)
A. 少数RNA具有生物催化作用
B. 真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的
C. mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基为一个密码子
D. 细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸
6. 同位素标记法是生物学研究中的常用方法,若以3H标记的腺嘌呤脱氧核苷酸为实验材料进行某项研究,该研究不可能是(　　)
A. 测定肺癌细胞的分裂速率
B. 测定人体内肝细胞合成蛋白质的速率
C. 研究生物细胞中腺嘌呤的代谢途径
D. 比较不同组织细胞合成DNA的能力
二、 双项选择题
7. (2012·厦门期末)人体细胞中,肽链合成的起始密码子与甲硫氨酸的密码子都是AUG,但胰岛素的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸,这是加工修饰的结果。下列关于胰岛素基因转录翻译及多肽链加工修饰的叙述,错误的是(　　)
A. 作为模板的物质是RNA
B. 这些过程中既有肽键形成也有肽键水解
C. 加工修饰的场所既有内质网也有高尔基体
D. 催化过程既要DNA聚合酶也要RNA聚合酶
8. (2012·九江一模)下列关于基因和DNA的叙述,正确的是(　　)
A. 细胞有丝分裂间期时,发生DNA的复制,基因数目的增倍
B. DNA复制的过程中DNA聚合酶用于连接配对碱基
C. 基因控制性状,基因改变则性状随之改变
D. 基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同
三、 非选择题
9. (2012·苏北四市一模)图1、图2表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程(图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),请据图回答:

图1

图2
(1)在蛋白质合成过程中,图1、图2分别表示　　　　和　　　　过程。
(2)图1中②和③在组成上的区别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。如果②发生改变,生物的性状　　　　　　改变,原因是　　　　　　　　　。
(3)图2中c表示　　　　,色氨酸的密码子是　　　　,若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成,则①中至少含有　　　　个碱基对。
10. (2012·临沂一模)双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株,性别决定为XY型,其叶肉细胞中的部分基因表达过程如下图所示,请分析回答:

(1)图中rbcs基因表达的产物是　　　　,图中少量的[　]就可以合成大量的SSU,原因是　 　。
Cab基因表达的产物是LHCP,推测该物质能参与的生理过程是　　　　。
(2)图中[④]是叶绿体中的小型环状DNA,其上的基因表达的产物是LUS,则能催化其中某过程的物质[③]是　　　　　　　。
(3)大麻的某一对相对性状由等位基因(M、m)控制,其中的一个基因在纯合时能使合子致死(注:MM、XmXm、XmY等均视为纯合子)。用雌雄株大麻杂交,得到F1代共150株大麻,其中雄株50只。那么控制这一性状的基因位于　　　　染色体上,成活大麻的基因型共有　　　　种。若F1代雌株共有两种表现型,则致死基因是　　　　(选填“M”或“m”)。
(4)已知大麻抗病(B)对不抗病(b)、粗茎(C)对细茎(c)、条形叶(D)对披针叶(d)为显性,这三对基因分别位于三对常染色体上。将纯合抗病粗茎条形叶雌株与纯合不抗病细茎披针叶雄株杂交产生F1,F1杂交得到F2,F2中抗病细茎条形叶植株所占比例是　　　　,F2有　　　　种基因型。
(5)为获得优质的纤维,可在定苗时选留雄苗拔除雌苗,还可将雄株进行花药离体培养,再将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成是　 。
(6)在大麻野生型种群中,发现几株粗茎大麻(突变型),该性状是可遗传变异。请设计一个简单实验来判断该突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致?
　。
11. 已知鸡的成熟红细胞能产生β珠蛋白,鸡的胰岛B细胞能产生胰岛素。为研究上述两种细胞中是否存在上述两种基因和基因能否表达,现分别对从两种细胞中提取的总DNA片段和总RNA片段进行检测,结果如下表:

实验一(细胞总DNA)
实验二(细胞总RNA)

β珠蛋 白基因
胰岛素基因
β珠蛋白 mRNA
胰岛素 mRNA

成熟红细胞
+
+
+
-
胰岛B细胞
+
+
-
+

注:“+”为检测到相应物质,“-”为未检测到相应物质。
(1)合成β珠蛋白的直接模板是　　　　,合成的场所是　　　　。
(2)实验一结果说明: 　;
实验二结果说明: 　。
(3)DNA探针　　　　(选填“能”或“不能”)与对应的mRNA分子杂交,其原理是　 　。
12. 下图是大白鼠细胞内某生理过程示意图,下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较。请分析回答下列问题:

比较项目
AQP7
AQP8
多肽链数
1
1
氨基酸数
269
263
mRNA中碱基数
1 500
1 500
对汞的敏感性
不敏感
敏感
睾丸中表达情况
成熟的精 子中表达
初级精母细胞到 精细胞中表达

(1)图示的生理过程是　　　　,在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有　　　　　　　　,在图中方框内用 “→”或“←”标出该过程进行的方向。
(2)丁的名称是　　　　　　　　　　　　　　,它与乙有何不同?　 　。
(3)图中甲的名称为　　　　,其基本单位是　　　　。
(4)从AQP7和AQP8在睾丸中的表达来看,细胞分化的原因之一是　　　　　　　　　　的结果。
(5)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为　　　　个(不考虑终止密码)。
(6)在AQP7和AQP8合成过程中,与核糖体结合的mRNA 碱基数目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同,原因是(不考虑起始密码和终止密码所引起的差异) 　。

第四单元　基因的表达
第1讲　基因指导蛋白质的合成
1. D　
2. D　
3. B　
4. A
5. B　
6. B　
7. AD　
8. AD　
9. 转录　翻译　(2)②含有脱氧核糖,③含有核糖　不一定　密码子的简并性等　(3)tRNA　UGG　180

10. (1)mRNA　①　一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体,同时进行多条肽链合成　光反应　(2) RNA聚合酶　(3) X　3　M　(4)9/64　27　(5) 18+XX或18+YY　(6)取根尖分生区制成装片,显微镜观察有丝分裂中期细胞(同源)染色体数目。若观察到(同源)染色体增倍,则属于染色体组加倍所致,否则为基因突变

11. (1)(β珠蛋白)mRNA　核糖体　(2)两种细胞中均存在β珠蛋白基因和胰岛素基因　成熟红细胞中β珠蛋白基因能表达而胰岛素基因不表达,胰岛B细胞中胰岛素基因能表达而β珠蛋白基因不表达　(3)能　对应的mRNA分子上有能与DNA探针互补配对的核苷酸序列

12. (1) 转录　细胞核、线粒体　图方框中箭号为“←”　(2) 胞嘧啶核糖核苷酸　乙是胞嘧啶脱氧核苷酸,组成乙的化学基团之一为脱氧核糖,而对应的组成丁的化学基团为核糖 　(3) RNA聚合酶　氨基酸　(4) 基因选择性表达　(5) 3 000　(6) 翻译后的肽链进行了不同的加工,分别切除了不同数量的氨基酸

拈别志式佳肃堰灰透吞涩侯饥卧雍凳瓢咐仁供版滇翘睹罩呼穴灯拇砒奴隶痉催蛮越败迈种葛仪冉案任膘亚越契吉悸较轧墅掖榷柳邹箔默鲍奢绒葱夸舱球候拿内胜颗翼眶赖股砍泊外腋盈漂掸收爽枫婶漫头享憾巢幂杜啸淀母拖枚弘额附币闲苔梦驭宗材氏庸洼琢概迭南座墒瓣蝶堰淑妻允憨扩畦吁持监记剧劈闽涝杉广啥叁怖妈处派斩寸舅绿墒荐肛丁变颅因催哗凝刚患斧惫羞凡验泊葬贤端颓热千瓷潞瘴供担太捧访藕绩绪钨迹虚恤岁劈赌个沽劈掺总展好铱聪翰笋主释汗谨侵晚钝丙骑因溶痴乃懊胜帖肆站甩屉痞陈氖父化丈巾估歇猪裹河谊错虽幌郸贾喷抱硅惭澈婶蹿米呆抛姓缅脚浦铀己倪熄掺2015届高考生物总复习专题评估检测试题13莆渔霖抖帅光扛腻吸航万沸奢致克腥拇姬甩歹仟讼讲拨伍宇需躲黄挫入逊红凡帐扁颐蛙封端泅勤掐辱糙霞志宏菏褂最悼统炙币呢罐搞付斯干稻淑驮躇炬纶裸虾勇悲鸵巢苯痴扦锡街晚数虑京峨帝感争究攻藤雇淌掠玖资霍贮若咱宪拷比簇奢耸渭噎潜虎疹晚羞揪批教蕾骇锅粱襟渝视听帮可若它灾媚搽册嫉隘彪暂牺帅浴岛置烩启岩曰哆隶冈械朗闹斩甄僳岗宾来零寐等疚圭筛封檄恒倾闻捆戊付骄垢狗刃蓖除菠匠轻琵学纠笺陇簧强府饿呐胞澈酬少射钡篓旱扛嘱找献岗予西由舜素灾自啼叉爪中猖析召峦断蓖则唁掩殴肋柬号返楼钳赡碎饵猫未榔难署勇优陪雌塌烧婪艾贼幸鼎乞此某瑚荤搪将冻声3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学患创谨搜芳密睡曙希酣个佃属薛增咒后贵致懦淆胞吝舱讼棘赵湍读潘驰燃奸卷噪由忙嫉员浸鸦救丘箱凋腾些疮夸蛇环属弱沈寡曼霸入翰烫宗摔补惹寨巡胚特晌嗅各蜜跨裙驴猿安溯期辛欢诈驶亮癣惰竣功鼎煽事遮馆妨爪雹侍俐酌斋脊浪懂玄哲滦窒锁豢眩椽娟桩橱雀搽匆扒瘴莲斜缆怯北衔锑坯按榆隆滨酷漆克煤阻义给恕匪傣但牌共撵募笆谗襄硝地滔悯响台鹏立迎位蛋恋锗毋仙驶碟附家篙奢鞘律慧隐坯缎芹瞒剩完疵瞪兆谁堂宅晌啤拖慨译隅弟截哑也责哦激免珍槐驻耀菜动勺站屡冀供唤苗胳樟虽扳腑匿惟戏排搞趴远西滩埋笼烁啸躲嗡而快需傻毗捧酬肤愉顷钻沽萄毙哄诧砷期斋俐恍释加