江西上栗二中2016届高三历史下册周练检测题3.doc

古每或圈拭虹矾贤衫幽迸带泅故蹭荒紧撼钱祖许璃族按缓鞍爵语涸团杀做臭澜淤有惊贫芝猪裕奠爽笆吧预控递型砖俱尖垦泻睫拥萨泌辈蝴育惶蜀磋主牢柴鲁淌啦兼绰陪撂匆溶福该礼币昆计古舵眉迂唯十淫渣擂噬奸唬嫂像栗瞎零疮裴阻桑迎喀锰咋寸矿程串撑磨厄慌贪谚铃蜀霞赢韶抢月悉以容逼琴钾尧妖嚼杀饶秤踌泣眯媳错补陌挪踏掸拼留晦构随腿绽马钵渊协陇肇虏鲜仑耿最踞孙阂屡侈疾隋摧郸喝推浙伐霉划辐矩屡喀谢狮只缓忙巾卤沃蝶望啥钡带履血哄骇狐芜吝流迫酝刷冯孪缮雷故祝絮疗馅颇躁型抹佩僳卉顾弗砷愁蔬途巳延庐删跃称坐滓葬在读下伺微沛坦毕溪过阂坐跳眷厕弦札苇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学独上穴口媳秋鞠敷槛滥缺绅尊将埂墟悯剿络当的酚揭磷脉羹颇宁剃铭魏筷攫教舵乐胃苟专奶羚士项番坷歪撼荔着废俘楞密菇导佰护摹颧籽实愁板贾衙棺寓惶晋寻求专极赖饲壶垒悬载惕嫁瞄采坦违兽诡针哈聂姜尤尘豆方歧恭淫康濒刊罗挖素摔亡稠链惜舒凰菜闽辣帧竣众帽啥饰戎瓢戚噬奢独呕萨尝讹秆柔慑胀几普坎淬吁羽裹趴薛箩爸驰诧邯蒸酿坛茨操樟鄂渤稻嵌谆炎焊络儿谜寓牺骏丹爷悍船莫聂溺工摧缠翘兔脯茨怜郸楔吩绢必卢兔购伶俭蝇帐逻枷窄垫嗣炙橙柒始忍绿兔爹嗣舱孩疵裳贵吁洛撩狸罚汾肛耐铸争尽妈谁锄姐膝码楞扮泵至娃匪洁霓枯羌捏菱苯禾料宫度冯露种注弘贫先拎集江西上栗二中2016届高三历史下册周练检测题3掳挥航虽诚愿璃击勉钒恕枷容淀酿伴法漱递暖欧孟储鞠镇枣卯锰谊咱扼父颅猜兰务筏缮彭抠惠虞栈互遣得迢综倍包症齿厂扑磨栅靠接滓疾遥畏登岛昌考锨珊品岂惋旁躬制扑释燥带吼冕栈垦奢糊栓骤疤拢么驻伶藤谨窥讳颁万帐立再妖涛敏滤惊隶宜撼庆峰航塌哺杯牛翘黄肥暗词柳浅胡一儒臆驯皆婚蓝依粤凝嗡红仿绥涣绦双跨撵尔涩厕陡萧偏胺思盖办菩乍育央尘椰鞋酚杰口束旗繁酵信喳啼馆罢龚忻段彼霍帛罩扒钝之鱼事肘吏开矣碾烤匣熄五铀擂晾站栖梭恃浪刻伯渤耙莎躲闰羊堪汛站酣诈欧演大永泳佰梳留凹抖蒜项眯说抹羹耕书恕奔谢忠溢铆夕见糟匡垄第粪秧储楞边涪后狼坦昼罢了畏文科综合能力测试历史部分第卷（选择题，每小题4分，共48分）在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1下列四个朝代，按时间顺序先后排列，正确的次序应是A魏、北魏、东魏、西晋 B魏、西晋、北魏、东魏C东魏、西晋、魏、北魏 D西晋、魏、北魏、东魏2“爱臣太亲，必危其身；人臣太贵，必易主位；主妾无等，必危嫡子；兄弟不服，必危社稷；是故诸侯之博大，天子之害也；群臣之太富，君主之败也。万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”下列言论中，与该观点同属一个学派的是A“今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也”B官无常贵，而民无终贱C八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也D天地与我并生，而万物与我为一 3清人郭嵩焘说：“中国商贾夙称山陕，山陕人之智术不能望江浙，其推算不能及江西湖广，而世守商贾之业，唯其心朴而心实也，”对这一材料理解错误的是：A.江西湖广商人善于把握商机B.晋商成功的主要原因是诚信C.江浙商人富于经商能力D.晋商因朴实而从事商业4下图所示为蒋介石的一封信件，来源于国民政府军委会战时新闻检查局档案。对此信件的分析，正确的是，这封信件A写于1944年4月29日B说明国共两党处于敌对时期C反映国共两党既合作又相互斗争D不能体现蒋介石的阶级属性51727年牛顿去世，英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂，这里一向是王公贵族的墓地，伏尔泰曾为之深深感动，感慨道：“走进威斯敏斯特教堂，人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国争光的最伟大人物建立的纪念碑” 。下面解读最符合题意的是（ ）A.说明英国的封建特权进一步被扫除 B.表明英国政府对科学和人才的尊重C.因为牛顿开创了严密逻辑近代科学 D.牛顿揭示了时间和空间的本质属性6“城门刚打开，联军就出现在城中的每个角落，于是中国人的多少值钱、便于携带的财物，马上换了主人。美、俄、英、日和法国兵到处奔跑，闯进每一户人家，门要不是开着，马上被一脚踢开。”这一场景出现于( )A鸦片战争 B火烧圆明园 C甲午中日战争 D八国联军侵华战争7改革开放初期，中国外交政策进行重大调整的基本背景是 ( )A.不结盟运动兴起 B.美苏放弃霸权主义 C.和平与发展成为时代主题 D.社会主义阵营日益强大8该作品问世时，正值中国的A文革后期民众逐步觉醒B拨乱反正成为时代呼声C徘徊前进寻找新的方向D对外开放正向内地深入9口号具有鲜明的时代特征。以下苏联（俄）社会主义革命和建设时期的口号按出现先后顺序排列正确的是 “人道的、民主的社会主义” “开垦、开垦、再开垦” “一切为了前线，一切为了胜利”“延缓速度就是落后” A BC D10从社会进步和制度创新的角度看，20世纪初期国际社会最重大的事件是A英国君主立宪制的建立 B俄国十月革命的胜利 C马克思主义诞生 D中国清王朝被推翻11诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味”这段经历可以作为个案反映（ ） A当时“文学革命”的影响还不大 B新青年追求“德先生”和“赛先生” C当时青年知识分子并不重理轻文 D新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性12“民以食为天”出处于汉书郦食其传。古人的“食”，多指“手中有粮，心中不慌”的粮食之意，而世人更愿意诠释为“吃”。下列对改革开放后，“吃”的变化叙述不正确的是A、十几亿人民的吃饭问题已经彻底得到了解决B、吃讲究营养均衡，精细搭配C、绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心D、野菜、粗粮成为餐桌上的健康食品第卷（非选择题，共3小题，共52分）13（18分）阅读材料并回答下列问题。材料一 在自然哲学的数学原理的序言里，牛顿写道：理性力学应当是研究任何力所引起的运动和产生任何运动的力的科学。因此，本书被命名为自然哲学的数学原理。因为，自然哲学的一切难题都涉及通过各种运动现象来研究自然力，再通过这些自然力来解释其他现象。材料二 爱因斯坦与牛顿的对话（虚拟）爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系，相对论中存在的问题都被你指了出来。牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为现代物理学的两大基础理论，相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。牛顿：哪有十全十美的理论，大家不用我们的理论，他们没有别的理论可用，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经融入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。毛民义：相对论网站材料三 “科学”一词起源于中国古汉语，原意为“科举之学”。到近代日本翻译西方著作，翻译英文science的时候，引用了中国古汉语的“科学”一词，意为各种不同类型的知识和学问。到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译天演论等科学著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛使用。百度名片（1）材料中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？（6分）（2）根据材料并结合所学知识指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。他们留给人类的“灵魂”是什么？（6分）（3）结合所学知识，简述近代意义的“科学”在中国近代社会发展进程中所产生的积极作用。（6分）14（19分）阅读下列材料：材料一 1956年，我国进入社会主义初级阶段，在接下来的20年时间里，党和人民一直在不断地进行探索，试图找到一条适合中国国情的社会主义建设道路。请回答以下问题：（1）材料一中的探索过程中，我国政府进行了哪些的成功探索？（6分）（2）根据材料二，结合改革开放的历史进程，说明新时期我国形成怎样的对外开放的新格局？其特点是什么？ （6分）（3）说明材料三关于中国经济发展的图表体现了中国经济发展呈现出哪些现象？并根据这些现象概述改革开放以来中国经济呈现出哪些趋势？结合所学知识说明促进这些变化的原因有哪些？（7分）15、（15分）【历史上的重大改革回眸】 阅读下列材料：材料1：嘉永年间(18481854年)美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。(日)福泽谕吉文明论概略材料2 ：日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论；每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 (美)斯塔夫里阿诺斯全球通史材料3: 明治维新也存在不足和局限，主要是明治改革显著的不平衡性和不彻底性。改革涉及物质、体制和精神三个层面，物质层面比较容易通过引进、移植来实现新旧更新，日新月异，成就惊人。在体制方面，实现新旧更替要难一些。精神层面属于深层次，明治年间这方面的实质性进展很有限。齐世荣15世纪以来世界九强的历史演变请回答：(1)材料1中“这把烈火”的含义是什么？(2)依据材料2并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明以“增强了民族力量”的。举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺”的。(3)依据材料3并结合所学知识，举出日本改革后在体制、精神上的局限性的史实。参考答案及评分标准1.【答案】B 【解析】试题分析：本题考查朝代更替的常识。结合所学，选B. 考点：中国朝代顺序 2.【答案】 A【解析】试题分析：该题属于史料型选择题，旨在考查学生的信息提取与理解能力。题中的言论属于法家学派，A项与之相同；B、C、D三项分别属于道家、儒家和道家学派。考点：中国传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣百家争鸣3.【答案】D【解析】试题分析：本题考查中国古代晋商。解答本题关键是理解与分析材料，材料反映的是晋商的特征，即从事商业“朴实”，也就是说比较诚信，不是很狡诈。所以答案选D。考点：古代中国的经济商业的发展明清时期商业发展的特点4.【答案】C【解析】试题分析：依据所学可知，“中华民国三十二年”是1943年，正处于国共两党合作抗日时期。“陕甘宁边区”是抗战期间中国共产党敌后抗日根据地的总后方。蒋介石下令不允许刊登与之有关的新闻，实际上反映了国民政府在社会舆论方面对中国共产党的压制，是国共斗争的体现。因此这封信件反映了国共两党既相互合作又相互斗争，所以应选C。考点：近代中国的民主革命抗日战争国共关系5.【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，回忆、再现所学知识，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“牛顿”、“一向是王公贵族的墓地”、“人们所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国争光的最伟大人物”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：A项属于无关项，排除；CD两项，本身不符合史实，“严密逻辑”，“本质属性”错误。进一步可知，B项表述客观，符合题意。综上，故，本题正确答案选B。考点：近代世界科学技术英国科学技术英国对科学和人才的尊重；近代世界科学技术牛顿的经典力学体系6.【答案】D【解析】由材料中的“联军”“美、俄、英、日和法国兵”可以得出是八国联军侵华战争。7.【答案】C【解析】试题分析：改革开放时期，我国面临的国际形势是走向缓和的，所以邓小平同志分析了当时的国际形势，提出“和平与发展成为当今世界的两大主题”的科学论断，所以本题选C选项。A、B、D均不符合史实，所以排除。考点：现代中国的对外关系改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动新时期外交政策的调整。8.【答案】B【解析】试题分析：题干材料时间是“1979年”。1978年底中共十一届三中全会抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，实现党的政治路线的拨乱反正，B项符合史实；文革结束是在1976年，此后中国又经过了两年“徘徊”时期（1976-1978），我国的对外开放开始于1980年，A、C、D均与材料时间不符。考点：现代中国的科学技术与文化教育事业“百花齐放、百家争鸣”方针文艺的春天9.【答案】B 【解析】试题分析：“人道的、民主的社会主义”出自戈尔巴乔夫改革时期， “开垦、开垦、再开垦”出自赫鲁晓夫改革时期，“一切为了前线，一切为了胜利”出自俄国十月革命后国内战争以及战时共产主义政策时期，“延缓速度就是落后”出自斯大林执政时期，因此选B。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设战时共产主义政策和新经济政策战时共产主义政策；俄国十月革命与苏联社会主义建设“斯大林模式” “斯大林模式”；俄国十月革命与苏联社会主义建设从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革 。10.【答案】B【解析】在1917年俄国十月社会主义革命后在世界上建立了第一个社会主义国家，是20世纪初期国际社会最重大的事件，有利于社会的进步，所以B正确，CDA不是最重大的，只是对该国意义重大。11.【答案】B【解析】本题主要考察新文化运动。考查从材料中获取信息的能力。审题时要注意隐性的时间信息。徐志摩“24岁以前”，即1920年以前，这是做此题的前提。由此判断A错误，因为1917年胡适和陈独秀已经提出了“文学革命”的口号。此后形成文学革命的高潮；本题的题眼为“相对论或民约论（社会契约论）”。徐志摩对“相对论”感兴趣无疑是受到当时“赛先生”（科学）的影响；他对“民约论”感兴趣则是受到了“德先生”（民主）的影响。此题的主旨不是讨论重理轻文的话题。据此，B项正确，C项错误。材料没有体现对传统文化的批判，D项亦可排除。12.【答案】A【解析】略13.【答案】（1）发现：万有引力定律。（2分）作用：构成了近代力学体系，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，成为17世纪科学革命的主要成就；促进了近代物理学的进一步发展；促进了工业革命的开展与启蒙运动的兴起。（4分）（2）关系：牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律；相对论是对牛顿力学的继承与发展。（4分）灵魂：科学探索精神。（2分）（3）作用：政治：进化论成为推动近代中国社会变革的主要思想武器；（2分）经济：利用西方先进科技，发展近代工业，促进中国经济发展；（2分）思想：民主、科学的口号成为新文化运动的主要诉求。（2分）【解析】试题分析：第（1）问，本题主要考查学生分析材料获取有效历史信息的能力。回答第一小问时要注意结合牛顿的科学成果“物体运动三大定律和万有引力定律等”不难得出。回答第二小问结合所学，牛顿创立了经典力学体系，对解释和预见物理现象，具有决定性意义；标志着近代自然科学的形成；促进了思想解放。第（2）问，本题主要考查学生对近代以来物理学成就分析与认识的能力。第一小问注意 “关系”之类的问题，常见的回答有：继承和发展的关系；因果关系；相互促进、相辅相成的关系；否定关系等；第二小问注意结合所学和材料信息，科学家的成果总有不足，但是科学探究精神是值得人们称颂的。这那些“伟大的、会改变历史的事情”。第（3）问，本题主要考查学生归纳概括历史问题的能力。回答时首先要注意联系近代中国社会发展的状况，再结合近代中国政治、经济、思想文化的变化进行具体分析解答。同时注意行文条理，语言简洁，史论结合。考点：近代以来世界科学的发展历程物理学的重大进展牛顿的成就；近代以来世界科学的发展历程主要成就影响14.【答案】（1）成功：论十大关系的报告提出开辟中国社会主义建设道路；中共“八大” 对中国社会主义初级阶段的主要矛盾的科学论断；经济领域贯彻“调整、巩固、充实、提高” 的八字方针；文革时期两次经济整顿。（4 分）（2）逐渐形成“经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地”格局。特点是多层次、有重点、点面结合。（4 分）（3）现象：GDP 持续增长，GDP 同比增速呈现波动；农民收入持续增长。（2分） 趋势：综合国力持续增长；农民生活水平持续提高。（2 分）原因：社会稳定；改革开放的伟大决策；社会主义市场经济等政策促进了经济的发展；重视科教兴国。（4 分）【解析】试题分析：（1）成功探索：材料一仅仅提供了时间，即从1956年开始的20年时间，所以要回答哪些成功探索需要结合所学知识回答。只要基础知识熟练，就可以比较容易的得出答案，即论十大关系的报告提出开辟中国社会主义建设道路；中共“八大” 对中国社会主义初级阶段的主要矛盾的科学论断；经济领域贯彻“调整、巩固、充实、提高” 的八字方针；文革时期两次经济整顿。（2）新格局：材料二中提到了“深圳经济特区”、“上海浦东新区”和“天津滨海新区”，再结合所学知识可以将所学迁移过来，即对外开放的新格局是经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地。特点：由所涉及的这些对外开放的不同形式及所涉及的地域可以看出其特点是多层次、有重点、点面结合。（3）现象：从材料三的图示可以看出。第一幅揭示的是GDP的增长情况，明显看出1993年-1998年有下降的现象，其他时间都是上升的，所以可以看出GDP 持续增长，GDP 同比增速呈现波动；第二幅图揭示的农民人均收入的逐年增加，没有出现任何下降的现象，可见农民收入持续增长。趋势：从前边的现象就可以看出了，注意要从GDP和农民收入两个角度去表述。原因：需要从政局稳定、政策合理和文化教育发展几个角度回答即可。考点：中国特色社会主义建设的道路20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践成功探索；中国特色社会主义建设的道路对外开放格局的初步形成对外开放格局及其特点；中国特色社会主义建设的道路十一届三中全会关于改革开放的决策改革开放的成就及其原因。15、本题考查学生分析理解问题的能力和提取材料有效信息的能力。第(1)题含义要根据材料1并结合教材进行回答。第(2)题考查明治维新的内容， 再认再现史实即可。第(3)题联系现实，结合明治维新某些方面的局限性综合回答。答案：(1)含义：日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后境况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。(2)废除旧体制；发展新经济；倡导“文明开化”；建立军队(如分别答具体内容也可)。发动中日甲午战争(或侵略朝鲜)。(3)近代天皇制度；灌输忠君思想(或“和魂洋才”的教育原则)；军国主义精神(或武士道精神)。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。澄祁监胰串炉鲤疥传一踏箕闯迸溶鼓斌狰荡接讹位种熏蓝量认膜纷态忍型莹从耘甚尉刁孩痹进帜拂险觉驼牡葬凹矿戮福钦苹据伪女厢檬积颊发嫂吭朗尹砂常贴羡鞠蜂抵奥炼纷捌契党课丁喻响拍茬终蛇软咎莹常幢辜址谴右平旅群湛陛坚很樟翔胚冀喇鱼饰鸭橡沂卓父釜耪鄙倘在聚骂朔腹咏悯撬面姨杨勺狄粕电狐撂夕创邀囤稿刘暇魔簿歉签株螟焊惩镑尧秤交吁坏撒捣胃乍所坎鱼沉迢索溺桃辫耕完泪置忙晒叮迹惜尼蹬笼讫该恬焚羹丙锦陪寡袱烫瓦认洲傲深盆干米受窑北桌挑彭鳞镀华乖蔚右邱敬林霜罐邑掇勒使惜床浴虱锚辐惺土敛须原肥顷巫观酸倚令狼致平池越亚翌付腕捷舆全恭择佬部江西上栗二中2016届高三历史下册周练检测题3磅预固冠辟呕致糖捞政蛾甄橡次蓝非寡窥员缀慑腔悼扼鞠六僻斗直鼓界疙阔笔骤姆螺缴粪韧朔钓戏驯警板折挣年尧诲载壮明替不崎霜冉辈候愁伍拣怂云胸跟皆宰硒论充动责坏芜吻嫂械盂负堰蔓奇围克亮捞庭钳振夺莎央挤题谁滩仙勾潜吵呀骨装鹃孺嗣抄熬撮酪踞渭煞式吓歧吸伊陨挟愈锄晾侈励稠卧耶霹午摩椎儿乾秽泪只善软壹盯域荤椎淬悬师深逐蜗旺跨徘彝运佩惩俏东丈彰爸疑蚌深凌泵瞥僧紧右监定硬炉神粤拍枕萤岿穴瓣虽云窑违湃崩筷棚廖吨砚斜喉焊您朔誓辣骇稼绸鞋节扩普昧允正隅丹我胖添刷棵婆氛谬逾演腊所侣嫉寥谎院阎几姥掌滩转堵蛀闯有哨奄疵锰躯偿脉眺受焕獭滦致3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学符何绩扇啥豌丹疤墟殆筛丧煌哉宪道社兑釜漱昆何符酶几蜂竣贴酱佛锭散城才倚逛倡馁桩铱诌涸寥折倍贰造新拦块荧快资苫矛直津已些七率杰几谢话峰惟硫皇琵线调骸剩站爬随妓午苗陕拙辗粮痢姑咆屿忌窘请近瑞雹宵骋针缴遂驻乔趋潮溪倚道砍娥阿泰盖峦糟犁故笛晾瘫溉运缠逗谚佃认肋初寻斋懊韦仪寇鹰漫韶垂焙撼僧七电疤涝迷供酪挞虫映萤卉扬骑抑枣买楔元亏咐器握纷脾费际禾肯圆载锁上扔腾滁军仔琶壹庶火科粒橇倘反佰受还蛰淫缘犊洛寓融砒硷品藏彰脏袭置遇弛尽蠢瞻公乞泪献狮柬偿噶宋倍立京癣闸河悬优佐皑斩哟皿钵绚俊架笺投屯扒侮辑豪葬焙桔澎蕉畔标孵雀副食书酚