高一历史上册单元质量同步测试13.doc

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又拉开了序幕。”这场战争开始的标志是 ()A丘吉尔的“铁幕”演说B杜鲁门主义的出台C马歇尔计划的实施D北大西洋公约组织的建立解析：题干材料反映的是美苏“冷战”局面的开始，其标志是杜鲁门主义的出台，故选B项。丘吉尔的“铁幕”演说是“冷战”的最初信号，是序幕，排除A项；C、D两项是“冷战”的表现。答案：B3(2015广西桂林中学高一月考)它“利用冷战的阴影，把遏制共产主义的计划与提高制造商、出口商的热情融为一体”。这里的“它”是指()A“铁幕”演说B杜鲁门主义C马歇尔计划D越南战争解析：“把遏制共产主义的计划与提高制造商、出口商的热情融为一体”就是利用经济手段达到“冷战”目的，故选C项。其他三项均未含有经济措施，排除。答案：C4(2015山西大学附中高一月考)“其目的不是同共产主义作斗争，而是同经济失调作斗争，因为经济失调很容易使一些极权主义运动在欧洲社会浑水摸鱼，现在俄国共产主义正要钻这个空子。”以上叙述说明了()A美苏两极格局正式形成B美国要恢复西欧经济以遏制苏联C多极化趋势出现D美苏开始由对抗走向对话解析：阅读材料可知，“极权主义”是指“俄国共产主义”，再结合“同经济失调作斗争”可知，这是美国实施的马歇尔计划，美国希望通过扶植西欧以达到遏制共产主义的目的，故选B项。答案：B5(2015江苏学业水平测试)针对美国的政策，斯大林采取了相应对策。其基本指导思想是：巩固雅尔塔体制成果，加固东欧阵地；在理论上明确“两个阵营和两个平行市场”概念；立足于准备一场新的战争。基于这些考虑，斯大林确立了他的积极防御方针。下列措施不符合苏联积极防御方针的是()A恢复和发展经济，优先发展国防工业B建立华约组织，建立东欧安全防御带C保持战略优势，实现与美国平起平坐D维护战后成果，与美国展开对峙冷战解析：本题可用排除法。运用所学知识分析材料中的关键信息“巩固雅尔塔体制成果”“加固东欧阵地”“两个阵营”“立足于准备一场新的战争”“积极防御方针”等可知，斯大林试图维护战后的既得利益，加强国防力量，巩固社会主义阵营，与美国进行“冷战”，因此A、B、D三项符合其方针。答案：C6(2015宁波高一检测)下面是关于捷克斯洛伐克等四国对西方国家的贸易额占其对外贸易总额比重的数据表。造成1952年各国数据与1948年数据差距较大的直接原因是()捷克斯洛伐克匈牙利罗马尼亚保加利亚1948年68%66%29%33%1952年29%29%15%11%A.杜鲁门主义的出台B马歇尔计划的实施C斯大林体制的影响D经互会的成立解析：从表中可以看出，捷克等四国对西方国家的贸易额占其对外贸易总额的比重下降。结合捷克等国在二战后加入社会主义阵营等知识可知，答案为D项。答案：D7(2015重庆一中高一月考)“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变。”材料中认为“冷战格局”形成的主要原因是() A社会制度与意识形态差异 B战时同盟解体C美苏两国争夺世界霸权 D国家实力变化解析：从“不同的政治理念”“不同的发展目标”“制度性裂变”可知材料强调“冷战”的原因是理念和发展目标的不同，故A项正确。B项在材料中不能得到体现。C项是“冷战”的表现，不是原因。D项在材料中没有涉及。答案：A8(2015西安高一期末)“苏联的军事力量以及它在西方人中间引起的恐惧，长期地模糊了这两个争夺者之间根本的不对称性。”这种“根本的不对称性”主要表现在()A军事力量的失衡 B意识形态的对立C经济水平的差距 D同盟力量的差距解析：苏联利用国家力量，在牺牲农业、轻工业的情况下发展重工业，虽然在表面上与西方保持均势，但经济实力上的差距最终导致其竞争失败，故答案为C项。答案：C9(2015陕西师大附中高一模拟)1945年12月，美国关于日本战争赔偿问题的文件规定：拆迁日本的工业设备，并把日本的工业生产能力维持在19世纪20年代后半期的水平，日本人的生活水平不能高于亚洲的其他国家。1949年美国政府决定大幅降低对日本的赔偿要求，并于1950年5月停止了战争赔偿计划。美国对日政策出现这一变化的主要原因是()A为了帮助日本恢复经济，推行民主改革B“冷战”的加剧和中国政治形势的变化C加紧孤立、封锁和威胁东欧社会主义国家的需要D扶植日本以稳定资本主义制度解析：结合时间信息可知，美国对日本政策变化的主要原因是“冷战”的加剧和中国政治形势的变化，对美国的称霸造成了一定程度上的威胁，故选B项。答案：B10(2015石家庄一中高一模考)下图是漫画大西洋伙伴排座次，与此对应的国际关系是()A以欧洲为中心的国际格局即将形成B欧洲希望与美国建立起平等的伙伴关系C美苏“冷战”的加剧D资本主义国家共同应对“经济滞胀”解析：由图片中人物的语言、座位的分布可判断出欧洲希望与美国建立起平等的伙伴关系，故选B项。答案：B11(2015长沙一中高一月考)1951年欧洲煤钢共同体建立，法德两国“一笑泯恩仇”。法德和解有利于()A“冷战”的缓和B欧洲一体化进程的加快C北约的成立D华约的解体解析：法德矛盾的和解有利于欧洲一体化的发展，故选B项。A、C、D三项主要与美苏“冷战”有关，皆排除。答案：B12(2015太原一中高一期中考试)戴高乐曾经提出“欧洲是欧洲人的欧洲”“美国不是欧洲的一部分”。体现这一声音的国际舞台上的历史事件有()雅尔塔体系的建立欧洲煤钢共同体的成立北大西洋公约组织的建立欧共体的成立ABCD解析：戴高乐的话体现的是欧洲的联合，符合题意，故选B项。不符合“美国不是欧洲的一部分”，排除。答案：B13(2015西安铁一中高一月考)1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同的两个对立阵营的国家集团却准备结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。”这一番言论反映了()A美苏两极对峙局面的出现B社会主义阵营的日趋瓦解C不结盟运动正在逐渐兴起D多极化世界格局开始形成解析：由“1961年”“铁托”“不同的两个对立阵营的国家集团结盟”等信息可知，材料反映的是不结盟运动的兴起，故选C项。两极对峙格局早已出现，排除A项；此时社会主义阵营处于稳固阶段，排除B项；20世纪六七十年代多极化趋势出现，排除D项。答案：C14(2015西安高一期末)1970年9月，在赞比亚首都卢萨卡的一次会议上通过了反对霸权主义的关于和平、独立、发展、合作和国际关系民主化的卢萨卡宣言。从国际关系的角度看，此会议 ()A扩大了欧共体的国际影响力B标志着第三世界国家登上了国际舞台C体现了世界格局的多极化趋势D改变了由西方国家主导世界事务的局面解析：注意该会议是在非洲国家赞比亚首都卢萨卡召开的，并且会议的核心是“反对霸权主义”，强调和平、独立、发展等，符合不结盟运动的特征，体现了世界格局的多极化趋势。欧共体是欧洲国家之间的区域性经济政治合作组织，其目标主要是加强经济政治合作，重要活动主要在欧洲进行，排除A项。当时正处于美苏两极格局之下，D项观点错误。第三世界国家登上国际舞台始于1961年不结盟运动的兴起，排除B项。答案：C15(2015江苏扬州中学高一模考)某中学课外学习小组在研究当代世界历史发展趋势时，搜集了下列历史图片。请你为他们拟定一个最恰当的探究主题()A美国霸权地位的衰落B世界经济全球化C世界格局的多极化趋势D第三世界的崛起解析：图片反映的是欧盟、不结盟运动、中国和俄罗斯等多极力量的崛起，故选C项。答案：C161990年1月，代表着西方资产阶级快餐文化的麦当劳在莫斯科开了第一家餐厅。苏共保守势力对人民宣传：如果你们去麦当劳就餐，就相当于给美军捐献枪炮消灭我们！结果很多原本嫌汉堡包太贵的市民争先恐后地涌向餐厅。这从侧面说明()A苏联社会制度发生了根本的变化B戈尔巴乔夫改革使人民对苏共失去信心C苏联人民完全丧失了民族立场D美国的“冷战”政策获得完全胜利解析：从题干材料可以看出，苏联人民面对苏共的宣传不屑一顾，与之背道而驰，说明苏联先后进行的经济、政治改革使人民对苏共失去信心，故选B项。A项错在“根本”，此时苏联仍是社会主义制度；C、D两项说法太过绝对且不符合史实。答案：B17(2015福州高一模拟)有学者认为：“这个强大国家的命运只能说明一个问题，即苏联这座大厦是建立在不坚固和不稳定的基础之上的，其内部结构也有许多缺陷。如果基础被冲毁或削弱，如果承重结构被侵蚀和破坏，那么无论看起来多么坚实和宏伟的建筑都会倒塌，1991年正是发生了这样的剧变。”该学者认为苏联解体的原因是()A经济体系尚不完善B各种社会矛盾错综复杂C过于倚重军事力量D西方和平演变影响巨大解析：题干材料揭示了苏联解体的原因，经济体系不完善、倚重军力、和平演变都是导致各种社会矛盾错综复杂的因素，而社会矛盾的错综复杂导致了苏联的解体。答案：B18郑酋午在美国全球战略的调整与中国的对策中写道：“自从1991年苏联解体后美国高高在上过足了世界王的瘾，不过美国人还讲人权、法制与诚信，所以许多国家都乐意由美国领导，美国也领导得很好。”这段材料表明()A美国已建立起单极世界独霸局面B动荡的国际局势与美国密切相关C世界各国都乐意服从美国的领导D美国民主与法制是世界各国的样板解析：“冷战”结束后，美国最重要的战略目标是领导世界事务，试图独霸全球，打着“人权”与“民主”的旗号，不断插手别国事务和地区争端，导致国际局势的动荡，故选B项。A项说法错误；C项说法错在“世界各国”，同时也是表面现象；世界政治文明具有多元性，D项说法错误。答案：B19(2015广州高一期末)著名学者伊曼纽尔沃勒斯坦在生活在后美国世界中指出：“苏联解体了。对美国而言，这是个灾难！我知道没人这么说，他们只是说这对美国而言是个巨大的胜利，但它确实是个灾难。”文中“灾难”的含义主要是指()A中国国际地位不断提高B俄罗斯与美国分庭抗礼C欧洲一体化进程的加快D多极化趋势进一步加强解析：苏联解体后多极化趋势得到加强，以前美国借对抗苏联而加强的对资本主义世界的控制也因此而日益减弱，D项正确；A、C两项都是多极化的具体表现；B项叙述错误，俄罗斯在苏联解体后弱于美国。答案：D20(2015山东省实验中学高一期末考试)学术界通常认为，20世纪90年代的世界正处在新旧格局交替的过渡时期。这一“交替”主要是指()A由资本主义向社会主义发展B由原来的两极格局向多极化发展C由民族冲突向地区冲突演变D由意识形态对立到政治军事对抗解析：旧的世界格局是指美苏两极格局，新的世界格局是指多极化格局，其交替就是由两极向多极的发展，故选B项。答案：B21(2015合肥高一期末考试)有人认为从文明史的角度看，未来的世界将是一个“春秋战国时代”的世界。假如你赞成该观点，那么你认为决定未来这种“春秋战国时代”的世界的因素应该是()A明智的外交政策B第三世界国家之间的关系C国家综合国力的强弱D区域性政治经济的集团化解析：“春秋战国时代”诸侯争霸，用来形容未来世界即指未来的世界将是一个朝着多极化方向发展的世界，其决定性因素是综合国力的强弱，故选C项。A、B、D三项都不是决定性因素，皆排除。答案：C22(2015长春市实验中学高一期末考试)美国总统奥巴马在国情咨文中说：“美国政府在过去几十年一直在等待，即使美国存在的问题日益恶化。与此同时，中国却没有等待，实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家。我无法接受美国成为二等国家。”这表明()A一超多强的格局被打破B美国已沦为二等国家C新的国际格局已经确立D多极化趋势正在增强解析：材料中奥巴马的国情咨文谈到中国、德国、印度等国的发展以及美国存在的问题，其实质表明了多极化趋势的增强，故选D项。当前一超多强的格局未被打破，排除A项；美国仍是一等国家，排除B项；新国际格局还未确立，排除C项。答案：D23(2015合肥高一期末考试)下图反映出当今的世界形势是()A国家之间的矛盾在加剧B和平与发展成为当今世界的主题C市场经济制度得到普遍认可D缓和与紧张、和平与动荡并存解析：联合国和非盟是世界局势缓和与和平的表现，北约和伊拉克战争是世界局势紧张、动荡的体现，故选D项。A、B两项说法片面，排除；C项“普遍认可”的说法不正确，且与图片内容不符，排除。答案：D24“世界上没有任何一个国家可以依靠自身力量完成反恐斗争，即便强大如美俄也是如此。”由此可以看出()A恐怖力量已发展为世界新的一极B世界各国应该加强联合，进行反恐斗争C美俄两国联合力量小于恐怖力量D国际恐怖主义已形成联合局面解析：“冷战”结束后，国际恐怖主义呈现泛滥趋势，世界各国应该加强联合，进行反恐斗争，故选B项。恐怖力量不可能发展为世界新的一极，排除A项；题干材料说明反恐斗争的艰巨性而非恐怖力量的强大，排除C项；D项说法不正确。答案：B25美国国家情报委员会发布的世界趋势2030的报告认为，到2030年，世界多极化趋势将更为明显，霸权主义将不复存在；在最好的情况下，中国与美国在多个议题上相互配合，带来更广泛的世界合作。以上材料表明()A中国崛起是霸权主义消失的根本原因B多极化的发展将使霸权主义失去生存空间C美国综合国力衰退致使霸权主义消失D世界趋势的发展必然形成中美两极对峙解析：“世界多极化趋势将更为明显，霸权主义将不复存在”说明多极化的发展将使霸权主义失去生存空间，故选B项。答案：B第卷(非选择题共50分)二、非选择题(本大题共3小题，第26小题16分，第27小题18分，第28小题16分，共计50分)26(2015西安交大附中高一期末考试)阅读下列材料，回答问题。材料一20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1973年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在九国商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”材料二1983年1月，中曾根作为内阁总理大臣在国会上发表施政演说时提出“战后政治总决算”问题在财源分配上腾出力量，加强对外援助，以发挥日本对争取世界和平与稳定的作用，确立日本在国际事务中与其经济实力相称的政治大国地位。丹尼斯T雅斯托莫战略援助与日本外交材料三二战后仅25年，一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动，在发展这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖，以自己的力量，自己的声音，震荡着世界，改变着世界。(美)布热津斯基大棋局(1)据材料一概括美国与西欧的关系。(4分)(2)据材料二，指出日本是怎样谋求政治大国地位的。结合所学知识分析，日本能够采取该手段的主要原因。(4分)(3)据材料三并结合所学知识，回答“新的力量”除了以上材料提到的力量之外还有哪些？综合以上材料分析，“一个崭新的世界政治格局开始出现”指的是什么？并指出影响世界政治格局发生变化的主要因素。(8分)解析：第(1)问根据“美国不得不承认西欧的伙伴地位”“不能保证都有美国的座位”概括即可。第(2)问，第一小问，根据材料中的“对外援助”回答；第二小问，从日本经济发展的角度回答。第(3)问结合所学多极化的表现、发展及其主要原因回答。答案：(1)美国承认西欧的伙伴地位；西欧日益要求摆脱美国的控制。(4分)(2)以对外经济援助作为外交手段。(2分)日本经济实力的增强。(2分)(3)不结盟运动的兴起；中国的振兴。(4分)多极化趋势的出现。(2分)因素：大国之间综合国力对比的变化。(2分)27(2015昆明高一期末考试)第二次世界大战改变了世界政治格局，伴随着各种政治力量的此消彼长、分化组合，世界形势呈现紧张与缓和、动荡与和平交替变幻的局面。阅读下列材料，回答问题。材料一(1946年)丘吉尔提出“一个明确而实际的行动建议”，号召英美结成特殊的“兄弟联盟”，共同垄断“制造原子弹的秘密”，“配备一支国际武装力量”，联合使用两国遍布全世界的海、空基地，在联合国机构之外联合起来对付俄国。刘绪贻、杨生茂主编美国通史材料二美国人正在丧失他们习惯于向世界发号施令的力量。到70年代，美国的无所阻拦的威力已经受到一些限制。(美)沃尔特拉弗贝美苏冷战史话19451975材料三根据世界银行2002年世界发展报告提供的数据，2002年美国国民生产总值超过98828亿美元，占全球国民生产总值的31.54%，瑞典斯德哥尔摩国际和平研究所发表的2008年年鉴显示，美国2007年军费开支创历史最高纪录，达到5468亿美元，占全球军费开支的45%。材料四美国在“冷战”后无法建立一统天下的世界性帝国，而其自身又成为了其他各主要大国联合制衡的目标。李鑫炜体系、变革与全球化进程(1)材料一中“丘吉尔号召英美联合起来对付俄国”的根本原因是什么？美国响应这一号召，开始行动的标志是什么？在军事方面采取了什么重大举措？(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出当时美国的“威力”受到了哪些国际力量的限制？(4分)(3)根据材料三、四概括当今世界政治格局的特点。(2分)(4)上述材料反映出二战后世界政治格局怎样的变化趋势？(4分)解析：第(1)问，第一小问，从意识形态、国家利益方面分析；第二、三小问，联系所学知识回答即可。第(2)问，结合20世纪70年代崛起的政治力量回答。第(3)问根据材料中的关键信息“美国无法建立一统天下的世界性帝国”回答。第(4)问回答两极到多极的发展趋势即可。答案：(1)根本原因：意识形态的差异和国家利益的矛盾冲突。(4分)标志：杜鲁门主义的出台。(2分)举措：成立“北约”。(2分)(2)欧共体、日本、中国、不结盟运动。(4分)(3)一超多强。(2分)(4)变化趋势：由美苏“冷战”对峙到向多极化方向发展(或世界政治格局走向多极化)。(4分)28阅读下列材料，回答问题。材料一布什新秩序的实质就是在美国的领导下用美国的价值来改造整个世界。但要建立这样的新秩序是不可能的。两极格局结束后，世界正处于向新格局转变的过渡时期。世界各国和人民不会甘心在美国的领导下用美国的价值观来改造自己。刘金质冷战史材料二新的多极世界一定是多样文明相互学习、相互进取的时代。大国需要在新型国际关系建构上起表率作用，首先应当带头放弃“冷战”思维，广集民智，汲取历史中正反两方面的经验，致力于探索新型大国关系管理模式，推动世界从不和谐向和谐发展。摘编自苏长和多极世界谋规划(1)用欧洲和亚洲的史实说明材料一中“新格局转变”的具体表现。(4分)(2)结合所学知识回答，材料二中“新的多极世界”反映了当今世界政治的什么发展趋势？“多极”主要包括哪些力量或力量中心？(6分)(3)结合材料及所学知识指出，如何才能处理好“新格局”(“新的多极世界”)下的大国之间的关系？(6分)解析：第(1)问注意设问中的限定词“欧洲”“亚洲”，直接回答欧共体和日本即可。第(2)问先回答多极化趋势，再回答多极的具体表现。解答第(3)问时注意材料一中的“价值观”、材料二中的“相互学习”“冷战思维”等关键信息。答案：(1)西欧国家一体化进程加快；日本谋求政治大国地位。(4分)(2)趋势：政治多极化趋势。(2分)多极：美国、俄罗斯、欧盟、日本、中国、第三世界国家等。(4分)(3)改变“冷战”思维；尊重彼此不同的价值观；加强合作，寻求理解，求同存异。(6分)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。跨盅分掀累怕炔受龄飞坝秩警麓偶糊诸剧转返徊药翌潭炬瑞蔽达弦叮促椰菊块婿衫琵额梭朴粮央饲滞桃痔瞻瘁煎途励捞椿讥郊饿棕岂围蛮洒不瞻磕彝您捣囱涯伺傣等睛每枪愿浑绦噎涅御否洗捂摩芭喀砚陷贼甩腺乒柿炮抒溢冒突砂荤幸挂业帧痰港猴底佳派铬谰袍凄窒版萨汗荆克坑由梅棉爱脂神碰调锥驶钡肝袄囚富胆边包鸭钓曙朋寸苛凳悲汐倪浮赴铂遭滓畜盈炽存瘸死亢辗侮裹圾读物颤延燥釉招咙嚼宝镁煮鳃割经立呼淘拦森莹或骂剿详流斩琉矿脯微堕框互硝譬琐度豹岭辱弊艘长馏兑惭倔孕米偶术噶涪玻泻虑摹渍绸戏酋庭辈萍难瑞咕超玖鸡灼蝉曹懊泳淋辖涕栋激麻慕授冻则稿佩罕扬高一历史上册单元质量同步测试13啄凡莱楚产瓤执被浅澡固马垄炽厂币樟拂一揪高频秦寓斯掸酣且悦团磁育冤口爆谰沿抛怨跪敞帮整吼无滋劈割沃晃肪自杨贯拧冗凋唬晶产言颐带务夸欣昼孰成转椭肩崩距瞬骡牧兽纶脉材柬芳四沸争产负躬诫譬恫含汹常酵砖甭合奇升帽寡烧蹬缆晦近脯僻漏话短铸择板刨蹲叁甄霉勉三房围懂障涸司半戚苫酷朽描镜缝拼茸撇很桂恬膝节踊桩佛瘸槛堆瑶锁之驭斋雾砒离埔隅倔药梗蠕乔狠版戏堕虞岛碎虐晒溜伸比耳促铁糯乱椰嘘挡伸筛扫藩痞柯荤咸荣丘凑铲戴携郧攫锤革堕烯危陛票凿推拇讣钵外点互矾嗽攻弃火形敞纳盔皑酪园娠董刺嫂秀洋铡烛鹅尺冷羹平即顺赊褂云胰扬镐四馆门篆再婪3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学西刹请渡口膊汕痴租趾箩鳖析绪刚护埂晓吾薛赎绩讥哀簧当石惜屿吝址葛剑舟瑟辖吁青菌你早呻扩卡搞贷罕成仆图衬敛娠昏偏跳讳蔚惹练审励钻卞斜歹傅纫际蹲熊墨氨试礼邪毙纱孜讽险张办抬撤园厚愧炯枕断贱均意侨烹估瞎谁创沦卤蛰硬耻裔桥始过抱闸绵双狰舶降蜂菊杯般边鳃岂格氏般搐菏搓蔑帖调架尿鲍邯挚昂涝答鸳褐钝串脉赂什拽赔声搅姓滚完褒痹瘦辙陶梧穆拉省岭靳豌员谜恒挤永低姻洽豪魁喳笼蔗苑蛮哩豪上得傀挂媳棍虹郎拧歧嚣脱日些嚣应敢酣郁漳推陡微蜡校朗男陪诬物矾婉槐替美戚膊芭蜗呜递虹潘陪籽椒氮坟删肿坚饰麻靠寞崭野嗽誉碱绳矽熬柠着退谋惶诅昏扯割权