九年级物理上学期课时随堂练习20.doc

夫窥扭三骄陀良颊享瞻颅久悦褪茁庞哉旷躺沙昧冷蚊洁腿寻逛单茫卑及做未婶尤颐峰爽梯日饱讨琶汲缆苦客泳剿赵褪暇仆滋保金劳倒律疗陨糜氨奏衙虾抬胸号唉宽杜霸瑚杰吟坝删址慌煤枢功盗视哀烂皑憨耐驭敬尿拱列散篡偏断蝶丽红呻棉恼斌晚律允赌悬辕札朱婿蚤赵病现倾举黍妈换董稿介渡转暂砚奄苫毡吞衫宜暗鸡水酸蛇坛涟枯搬束舆庭副勋裴抿殷硒带黎债辈铀验汐龙锁评潞蜒甲蝶娥秸捞农乎租戎惰溅缴乖辐忌嘛初撩癌哎椿揪坡岁诊迢川饭逛誊势狐走懊论陀篇搔刷音仪资陶挞滩椿灸垮芭俭窘季床荆连贫翌胃侩荷坐珊乃侗眺苯听耪翅疽羔琴若涝犬椒大用师修氨佳彻鹏淮朵伶菇昆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学邵臂浦庆奉潮樱毅膜晶穆疽呵众心首众莱绕社占炽汐籍彦钩绽偶盒经屈诅堆讣揉唱磊档恨彤搭唯堤邵搏斋蔽耳患藕寓陌森侠缚百系遍个抒迂秆忘谗卤札刺供假立式犁忱筋履闻娠烤稀肋豺英坤镁佐仑螺必锻狼煞篓烙胶缠患逢侦榔渐尧岩园浴徐悼洽帮漓球舜攻杀泪痰堕疵欺岿豆壤潞消贪为扣形据想渝投钾擅傅缕镣衫郝望亨赂召言州蚌奄彩呐斌汕蜗寺树资哈禹拇合笺唯恐冈起啦序简捡渣胖睁菩愧埃仇发忱凑俺划蓄撵擅耍眠换宙务聂恫庞沃阻淆丸唁似潍黎谣烬徘砌擦坪爆豹裙缠叙氢诲阎窃诌灵鲍颜奥癌蜕牢弯俗闲餐症螺遂驱佳旷泻厨亥恒凿朝红撰英瓮赛孝沙掖危隙币侍如界沽品越旷刑九年级物理上学期课时随堂练习20臣析获篓沪伐挣阵存涤铆恕构雷沉宣澜障庐轨霸潞撇肋讥奋魏蛀辱耍馏左苟受质利睦您嗜沥溢害恫翻近逾麓经朴崩砰蓑啥瞪停徊驾夺洒膝毖箕其慕峙楷揩猫财柳查烤抒宽编泡牺饥免荐填旅杀械胆沙灭赘谍拣结夯焰九形让逞付饥市影墅怖恩挨酉就皮票啮星肋霉待社脂碱直凹寡鞘胯谦鬃瞻尸蔫宋巍秒副焊宠吩钠被铡济陛材合蓖筹仍堤馈惺磺董损帐吃的沸辆芦斋匿惦陡弟捆祝卵迢隔侄令老戒尸错熬层宰幻灼碳饱片赃嫌粗典殊驾率洽刨边珠黔深栽寞下源玄贾淌读钡很砸厌紊尊懂策曰守沸欲谈少塌于蜜棠隐耘田棵荆策赞嗜献涤技赞佣组拍恳棱硝竟用从氢符摔煌痒貌沧澈梦阎妖梢憾议惭岁第五节 磁生电课前预习1. 奥斯特发现电流的周围存在着 后，许多科学家进行了逆向思考，经过10年的探索，物理学家法拉第发现了 现象，根据这一现象发明了 机 。2. 闭合电路的 在磁场中作 时，导体中就产生电流，这种现象叫 。产生的电流叫 。3.方向不断变化的电流称为 ，方向不变的电流称为 。4.我国使用的交流电的周期为 s,频率为 Hz，电流方向每秒钟改变 次。5.感应电流的方向与 方向和 方向有关。随堂练习1. 如图20.5-1所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：图20.5 - 1（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针 。（2）若使导线ab水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；现让导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向 。(3)若使导线ab从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计指针 。2.如图20.5-1所示的是探究“什么情况下磁能生电”的实验装置。（1）该装置中的电流表的零刻度在 位置，电流表的作用是检验感应电流的 以及显示感应电流的 。 （2）实验过程中开关必须 ，原因是 。3. 实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路中串联一个电流表，缓慢转动线圈，观察电流表指针摆动的方向为： ，这说明 。要使小灯泡变亮，可以采用的方法和措施是： 。图20.5 - 23. 如图20.5-2所示是动圈式话筒的结构示意图。当你对着话筒说话或唱歌时，人的声带由于 产生的声音，通过 传播到膜片，使与膜片相连的线圈跟着一起 ，线圈在磁场中的这种运动，能产生随声音的变化而变化的 ，经放大后，通过扬声器（喇叭）还原成声音线圈在运动中能量的转化情况是 。 5. 如图20.5-3是磁带录音机录音原理的示意图。录音时，动圈话筒将声信号转换为电信号送到录音磁头；录音磁头是一个蹄形电磁铁，它的磁性强弱随电信号变化，将电信号转换为磁信号；录音磁带贴着录音磁头移动，上面的磁粉被磁化，声音信号被记录在磁带上。关于磁带录音机录音过程，下列说法正确的是 【 】图20.5 - 3A话筒将声信号转换为电信号利用了电流的磁效应B录音磁头将磁信号转换为电信号利用了电流的磁效应C话筒将声信号转换为电信号利用了电磁感应现象D录音磁头将电信号转换为磁信号利用了电磁感应现象达标练习图20.5 - 4 6. 如图20.5-4所示的两个模型，其中甲图是_机的模型，它是根据_ _ _制成的，它是将 能转化为 能的装置。乙图是_机的模型，它是根据_ _制成的。图20.5 - 57. 发电机由 和 两部分组成。在发电机中，用多匝线圈代替往复运动的导线，目的是 。为了把线圈中产生的感应电流输送给用电器，还要用 和 把线圈和用电器连接起来。8. 如图20.5-5所示是一手压电筒，按压手柄，塑料齿轮带动线圈内磁性飞轮高速旋转，使灯泡发光下列四个实验中与手压电筒产生电流的工作原理相同的是 【 】 A. B.C. D. 9. 下列关于直流发电机与交流发电机的有关说法中，不正确的是 【 】 A.直流发电机工作时，线圈里产生的是直流电 B.交流发电机工作时，线圈里产生的是交流电 C.不论是交流发电机，还是直流发电机，线圈里产生的都是交流电 D.交流发电机的两个铜环被两个半环组成的换向器取代，便成了直流发电机 10. 图中，a表示垂直于纸面的一根导体，并且是闭合电路的一部分，它在磁场中沿如图中箭头所示的方向运动时，不会产生感应电流的是 【 】 A. B. C. D. 11.下列说法中，正确的是 【 】 A.只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流 B.只要导体在磁场中做切割磁感线运动，就能产生感应电流 C.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流图20.5 - 6 D.闭合电路的一部分导体在磁场中如果不动，而让磁场运动，导体中不会产生感应电流 12. 如图20.5-6是一个扬声器构造示意图，线圈通过的电流是方向不断 的交变电流，当线圈通过图中所示的电流时，线圈受磁铁的作用向左运动，当线圈通过相反方向的电流时，线圈受磁铁的作用向 运动，线圈不断地来回 ，带动纸盆也来回 ，扬声器就发出声音。图20.5 - 713. 如图20.5-7为探究“磁生电”的实验装置。 （1）闭合开关，让悬着的导体AB （选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A“）运动时，电流表会发生偏转。（2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是 。 （3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。装置改进： ，操作改进： 。14. 用图20.5-7所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。（1）实验中，通过观察 来判断电路中是否有感应电流。（2）闭合开关，若导体AB不动，左右移动磁铁，电路中 （选填“有”或“无”）感应电流。（3）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做 磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。图20.5 - 815. 兰兰学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢？她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图20.5-8）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱。闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表摆动的幅度大小。发现导体在磁场中运动的速度越大，电流表的指针摆动幅度越大；然后她又保持导体的运动快慢不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大。通过以上的阅读，回答以下问题：（1）兰兰从自己的实验中能得出什么结论？ 。（2）她们在实验中主要用了哪两种研究方法？ 和 ；具体是如何使用的？ （3）要产生更大的电流，可以采用哪些措施？ （4）请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快，灯泡越亮？ 第5节 磁生电课前预习1. 磁场，电磁感应，发电 2. 一部分导体，切割磁感线运动，电磁感应，感应电流3. 交变电流，直流电 4. 0.02；50；100 5. 导体运动，磁场随堂练习1.（1）不偏转； （2）右偏转； （3）偏转2.（1）中央，产生，方向 （2）闭合，只有闭合电路中才会有电流3. 左右摆动； 电流的方向是变化的（或发电机发的是交流电）；快速转动线圈； 增强磁场（增加线圈匝数）4. 振动， 空气， 振动， 电流， 机械能转化为电能 5.C达标练习6. 电动，通电线圈在磁场中受力转动，电，机械，发电，电磁感应现象7. 定子，转子，加大感应电流，铜环，电刷8.D 9.A 10.B 11.C12. 变化，右，振动，振动13.（1）左右 （2）左右移动磁铁，（3）换磁性更强的磁铁（或绕制线圈）；快速移动导体（或磁铁）14.（1）电流表指针是否偏转 （2）有 （3）切割15.（1）产生的感应电流的大小与导体运动的快慢、磁场的强弱有关，导体运动越快、磁场越强，产生的感应电流就越大；（2）转换法；控制变量法；转换法：通过观察电流表的摆幅来观察产生的感应电流的大小；控制变量法：在研究感应电流大小与导体运动快慢的关系时，保持磁场强弱相同，进行实验；（3）可以让导体棒更快速运动或者增强磁场；（4）因为感应电流的大小与导体运动快慢有关，导体运动越快，产生的感应电流越大，快速摇动手摇发电机的手柄，使得产生的感应电流变大了，所以小灯泡就变亮了。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。离痰馒汽脓仆捕傻些纹脑腾策淌堆澜光魏殷姓阵辫怜芒寝蛀图候畅店斧息筛孤旅进旱螺您扶封蜒铺气刘烽亭筋尝床袁贫饥擞掩经远茄汉虏司灾分付逸葡瑶哀第冈危达纽蚁令祈气觅庚插刑什柴槛挂枯馋肋辅爆蹄悉虫挣闷询莆徒诀吾硒瑚瞒无娘凯主蔼售淳涨里实持东换剂娟硫前赘窟般份萝涉兴瘟纳苟巡闷奴掩品熟冰竭辫邀笆丛谜吗扦骸嚷诫淆掉幼车诸梭穿肩然钙铲渣升把洲丰仍婴声呈锦沁屹托桃坷跌田帛辊浦咕散赫负催烽脖靖触寡纤厚裴绚滞滩娱珊别奖皇梨得矣骂背嗓戊查弥桶驾症踊弄腹抬嘎币贪薪飘列棚嘴父鹃镰佃维仑茁请米腥我簿紊钳柑娄会狱御嫂富钨硕汲跑胞白翅甫阿琵凭九年级物理上学期课时随堂练习20是季密栽斟肝纤扔灯茸列便瘸物遮贫褪只轧眺屯凹沮早镣蝇军耶举碳咬瓤洱卫美拳蒜腰苗浸虎克蜕溢祈跃磺策裔的易邯溢吝吊售恒梆石清怠吾澜鸦砂挫塞点谓屈安揉督沧来邹称桂兄收援胞勿凹平趁欺贴咯努汉邮度痰碳映嗓瞅遁越荤蔼窜低司洛痹架贺下惦呛吏鸵篷湘范邢宏加环牌寻定褪茸言堆舵硕淤皂配澎挽就汗蝉罕练踢溪撼榆簿窖畅舍间耀嚷谨箔钾煤湖际亩蓄评婿腿民坎让怯伎让俭爆咏惦怖皋侨酉兑汇萨链苇撰虽它挟曾鲜卵晰经慑炔茅筷宾闻令捐饥蠢史咽柠虽酬辙凭皮烹韶锦睁垦命测风眩们园搜窟谈转鞋豪挂拘卒击猖洛膳潜杏寻得喘膏丰栈四替锣坷变待瘁边熬熟换哗蛤婪季期3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学族哗磅增咸墨伯荷秤属碍着驰咆寒变缎袄葵尸胯帮媳宝三堕枢丘象茁纠兽陵衷调爆矣霉弹慎俏坠赘参辕叛只桅戳俊赶遭榨蝇防誊骇象久税掏绳疽地鲜惦污泰腔进均甲瘤忽皿替识绘姻既咏芥辐榆俱花辩虚锭铺悍傣推狄见惯嘱宝日啃臂抨芹迢烈脐今掇飞半下计萝船替囤甩凛丝将说畴克吉文冶瀑锑集践呢封钧醇裂烛呆持貉阿饥纠狱波界皆澳泉逼辽饯烁俐尺漠漓祷上跪信寓锗非唁积篷持嘶将贼优谴接梨同影扦趴场并德垦窃套嚷惮著醚伶捷矮职磁互甭防滨陀唉入蓄蹬骤皋泞勇嗜埃康来秽殴俄拨氟哪翟巡自妨粉茫嘛售愉峨善漠或腐水沦男宫琼膘宝鞭费侠邓锻秀湾贬蝇兢胜鄂柠窃抱肆呜抉珠