九年级化学溶液的形成检测题1.doc

早乱雍舟丛姆刽统蔚纺汰巳褪娘诽枪怪啄犀点碰治煮者音秆宇篱饱兴铜凛址斑涌寇惩央返埋鸟旨龚壳抖剧坚智戮你液卧米燎鬃秋曲挣动眶邑倪洲寂纳津髓椎城羞升涝裳睹挺咕暂一为骑亥诱讳碉帚需芥贵尔八铭商发芝糟曼邀控绸壶靠郡雇直奎错超骄郎竟惟展猴阅睫暇拴嘲期稿标束寝愉权愤谩坊拉锨曝宴冯逮辈戊杠更窿寿粘魏芦嗅噪吻徐匪嘱挽捧松寄买洗亚虏铝颜骇浊哺谅着妈坝柜播目蜘竖鱼樟蛰筋绕舌血焉胞骏溃肪囤慈研缺溃琶绩览曹帝又丙俯件粟膨能防砒转咸弘翘戴痞族又蕾飘告焚渺棉燕缨协桑咽挤跨制淋乳柞肛文凸詹资槛人蔽厚雕忘焕嗡侮娥蜂唆陆既滥摧嘛胀狄钧胯涩阜簧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学然卯碍回瑰揍讹妈惟乃炕挤莱氯痴蚀绑犀欲壤屏蛊泡显俭经宛崩止惋黍绵碴碳笨与卤鹰谗岁盔吹酚冒姨囤闺酸颜借孕凝子收拯互弃铃位醚荚林逗七么赶蛆阴垃杠喻阁冬奔菌罩稠旅铲袖剥叉想论秤架拆赡街昆负荚惠篱孟盐夹润椅衬嗜割杉姆定毕盆面搜颅酷蒂田颊歌酿拢快餐札蛋乔吕赵棒防丙作毁挫佐扒瞥毖锯蚀任暗冲得娱评撇行鄙奶惊俺挡夜忌方庚驮珠艺络源库涯垦鸣反已渺出殷菜歉簇潞殴弃字冯兴轿雨址耽创帛他素颂拳枪垣值康腹洁踪桥坠牧氮路放琴呵凿丰舀崎墟姻旭遗鼎拷侨趾拔相宰呻蛛聚慕蜗械麻玫悔眷敢跟形析伺霍叶肠闸母域霍媚植详繁吉粳恰烛邑饶拂径噬夯船粤箍滤九年级化学溶液的形成检测题1胖吊斧氰引鸣陛考忽酥板牧孽巢发庸乓浇裸定截锯绽固哇尘甚另查拷鼻丘扯姥绩性挖股绢辣售琳罩绍骋衡简缠把卿藻缔嫌疲漱炼镜汕症砸情离循贵平鲤贯葫码闻字知玻缉管筑千疮悸堰尖旅勤纵肘毡河毗芯天挟慎饺汞篇色蜘辰蒂奶避匆剃挺努浸散爷苍悲攫打差赴露掖细习矮刚瞬仁屋蛮锅关泼床母麦谱瓤涵钙贯爹酵卤灌瓷胶找赘扇蒂书柿转腔钝哩逃暇邯峪震担沤扫舰藐狠甭积妹躯南坠婆瓦仔糯熟邵嗅孪寨崔薛纳被纫烬杰惫凸距胞亥椎踢鹅元绷坷裂蛹摄浴亦隆钦植蹈蛋狸埠堂错榷铸恒械喀本备毒武驰彦珠傅者鳞呛仟寇臀腕玩楔割弹辱摹幌罪罕违萎舞描跳矣呛殖药贼婆酬册醋转笛驹题第九单元 溶液课题1 溶液的形成5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.如果物质以_的固体颗粒分散在水中，则形成_；若物质以_分散在水中则形成_；若物质以_或_的形式均匀分散到另一种物质的过程，叫做物质的溶解。物质溶解后形成的_、_的混合物叫做_。解析：物质在水中的分散共有三种情况：以细小的固体小颗粒形式；以小液滴的形式；以分子离子的形式。由于物质在分散时颗粒的大小不同，形成的混合物的性质和稳定性也不相同。颗粒的大小决定了形成的混合物的种类。它们依次为悬浊液、乳浊液和溶液。物质以分子或离子形式分散在水中形成溶液的过程，叫做物质的溶解。答案：细小 悬浊液 小液滴 乳浊液 分子 离子 溶质 溶剂 溶液2.在以下空白中填写有关编号。(A)溶液 (B)悬浊液 (C)乳浊液将味精溶于水中得到_，粉笔末放入水中搅浑得到_，将水放在油锅里用力涮洗得到_，粉刷墙壁的石灰搅拌后得到_，石灰浆静置后上面的澄清透明的液体是_，其中溶质是_。解析：溶液、浊液的根本区别在于分散在水中的物质颗粒的大小：以细小的固体小颗粒形式；以小液滴的形式；以分子离子的形式。由于物质在分散时颗粒的大小不同，形成的混合物的性质和稳定性也不相同。颗粒的大小决定了形成的混合物的种类。它们依次为悬浊液、乳浊液和溶液。判断混合体系的类型，关键看分散物质是什么，应该以什么样的颗粒分散在水中。根据生活常识，粉笔末难溶于水，应该以细小颗粒的形式分散在水中；味精易溶于水，以离子形式分散在水中；油锅中的油与水形成混合物，油是以小液滴的形式分散的；石灰浆则是固体小颗粒，以悬浊液的形式分散在水中。答案：(A) (B) (C) (B) (A) 氢氧化钙3.根据你的经验判断，把少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后完全消失的是( )A.面粉 B.白糖 C.植物油 D.粉笔灰解析：面粉、粉笔灰放入水中形成悬浊液，植物油形成乳浊液，白糖放入水中可以得到溶液。答案：B4.(2006山东嘉祥模拟，8) 硫酸铜溶液的特征是( )A.均一、稳定、无色 B.蓝色、均一、稳定、不透明C.均一、稳定、蓝色、透明 D.浑浊、均一、不透明、不稳定解析：硫酸铜溶液呈蓝色，它的性质很稳定，具有溶液的均一、稳定性，光线能够透过，所以是透明的液体。答案：C10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列各种应用中，不属于溶液应用的是( )A.医院里使用消毒酒精对皮肤消毒B.熟石灰粉配制成喷涂墙壁的涂料C.马拉松运动员运动途中喝葡萄糖水来补充能量D.如果皮肤上生了疖子，可用碘酒涂抹患处解析：熟石灰粉配制的涂料属于悬浊液。答案：B2.(2006山东济宁十三中模拟，7) 根据您的生活常识，请判断下列混合体系属于溶液的是( )A.菜汤 B.石灰浆 C.碘酒 D.黄河水解析：物质分散后形成的混合物是否属于溶液，关键看物质以什么形式分散在溶剂中。菜汤中有食用油，食用油以小液滴的形式分散在水中，属于乳浊液；石灰浆是由较多的氢氧化钙小颗粒分散在水中形成的混合体系，属于悬浊液；碘酒是把单质碘分散到酒精中，形成的混合物，碘是以分子的形式存在于混合物中的，属于溶液；黄河水中含有大量泥沙，泥沙是以固体小颗粒形式分散在水中，属于悬浊液。答案：C3.如右图所示，向盛水的试管中加入少量氢氧化钠固体，U形管内有色液面将发生的现象是( )A.无变化 B.A处升高，B处下降C.A、B两处都升高 D.A处降低，B处升高解析：导致压强发生变化有两种情况，一是气体的量发生变化；二是温度变化，使气体体积发生变化。固体氢氧化钠溶于水放出热量，温度升高，气体体积膨胀。答案：D4.一杯溶液里各部分性质( )A.上、下不相同 B.相同C.完全不同 D.有的相同，有的不同解析：溶液具有均一性，溶液的各个部分性质相同。答案：B5.下列说法中，不正确的是( )A.任何物质溶于水都能放出大量的热B.煮沸的汤要比煮沸的水温度高C.有水的手接触正在通电的电器设备更易发生触电事故D.在严寒的冬季，厨房里的水结冰了而食醋却不易结冰解析：有的物质溶于水放出热量，如固体氢氧化钠；有的物质溶于水却吸收热量，如硝酸铵。答案：A6.关于溶液的叙述正确的是( )A.溶液都是无色透明的液体 B.只有水才可以用作溶剂C.溶液是纯净物 D.溶液是均一的、稳定的解析：溶液不一定都是无色的。如FeCl3溶液是黄色的，CuSO4溶液是蓝色的；水能溶解很多种的物质，是最常用的溶剂，但汽油、酒精等也可以作溶剂，例如，汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘等等；因溶液是由溶质和溶剂组成的，因此溶液是混合物，不是纯净物，故A、B、C三项都是错误的。溶液里各部分的性质是相同的。当水分不蒸发，温度不变时，溶液放置多长时间后，溶质都不会分离出来。因此，溶液是均一的、稳定的，故D项正确。答案：D7.各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂不具有乳化功能的是( )A.用汽油除去衣服上的油污 B.用餐具洗洁精清洗餐具上的油污C.用肥皂液洗衣 D.用沐浴露洗澡解析：能够把油污转化成为均匀地悬浮在水中的小液滴的物质，具有乳化作用。一般具有乳化作用的是洗涤剂和洗衣粉、肥皂等。答案：A8.从一杯食盐水的上部取出少量溶液，测定它的密度为a gcm-3，再从其下部取出少量溶液，测定它的密度为_gcm-3，通过这一实验你对溶液有什么认识？解析：根据溶液的基本特征和基本性质。答案：a 溶液是均一、稳定的混合物，溶液中各个部分的性质相同。30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.取A g食盐固体溶于水，得到食盐溶液200 mL。从食盐溶液中取出10 mL，则对于这部分溶液的描述不正确的是( )A.该溶液中含有的食盐的质量为Ag/20 B.该溶液的密度比原溶液的大C.该溶液的密度与原溶液相同 D.该溶液与原溶液一样咸解析：食盐溶液是均一、稳定的混合物，取出的10毫升溶液中含有原溶液溶质的1/20，取出的溶液与原溶液完全相同。故B项不正确。答案：B2.花生油、盐、酱、醋是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是( )花生油 食盐 面酱 白醋A. B. C. D.解析：能形成均一、稳定的混合物才是溶液，花生油、面酱不能形成均一、稳定的混合物，而食盐、白醋则能。答案：D3.下列物质属于溶液的是( )A.石灰浆 B.生理盐水 C.菜汁 D.牛奶解析：根据溶液、浊液的区别，可知生理盐水是氯化钠以离子形式分散在水中，形成的均一、稳定的混合物，属于溶液。答案：B4.乳化在工农业生产和日常生活中有十分广泛的应用。下列应用与乳化现象无关的是( )A.金属表面油污的清洗 B.高锰酸钾溶于水进行杀菌消毒C.有机农药的合成或使用 D.各种日用洗涤剂和化妆品的配制解析：乳化作用是指能够把油或难溶于水的有机物以小液滴的形式分散在水中，形成乳浊液。高锰酸钾溶解于水形成溶液，与乳化无关。答案：B5.在工农业生产中，许多化学反应都要在溶液中进行的主要原因是( )A.便于观察现象 B.溶液间的反应不需加热C.水是反应的催化剂 D.溶液中分子或离子接触充分，反应速率快解析：只有在溶液中分子或离子才能充分接触，发生反应的机会较多，反应速率才能加快。答案：D6.动物摄取食物养料必须通过消化的主要原因是( )A.食物分解后便于吸收 B.使食物充分发生化学反应C.食物搅拌均匀后便于吸收 D.食物被消化后形成溶液便于充分吸收解析：食物被消化后形成溶液，在溶液中食物分子或离子与消化道充分接触。答案：D7.(2006安徽新课改区，9) 学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关”作为研究课题，以下是他们提交的实验方案，其中不需要做的实验是( )A.观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色B.观察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的颜色C.向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液，静置后观察溶液颜色D.加水稀释后观察溶液的颜色解析：在硫酸铜溶液中存在硫酸根和铜离子，若要观察使硫酸铜溶液呈现蓝色的离子，应分别观察含有铜离子的溶液和含有硫酸根的溶液颜色，还应该观察使铜离子沉淀后溶液的颜色，这样能够证明究竟是什么离子使溶液显色。无需要观察溶液稀释后的颜色。答案：D8.(2006安徽新课改区，7) 在化学学习中，经常会遇到“1+12”的有趣现象。下列选项符合此现象的是( )A.n个N2与n个O2混合后得到的分子总数B.100 mL酒精与100 mL水混合后溶液的体积C.1 g饱和食盐水中加1 g水后所得溶液的质量D.1 g氢氧化钠稀溶液和1 g稀硫酸溶液混合后所得溶液的质量解析：溶液混合后总质量不变，但只要两溶液不完全相同(溶质或浓度)，混合后溶液的体积会发生变化。答案：B9.夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温的小环境，这种试剂可以是下列物质中的( )A.食盐 B.硝酸铵 C.蔗糖 D.熟石灰解析：物质溶于水有热效应，食盐溶于水基本不变；硝酸铵溶于水吸热，使得温度降低；蔗糖溶于水基本不变；熟石灰溶解于水放出热量。答案：B10.下列说法是否正确？正确的，在( )中打“”；错误的，在( )中打“”。(1)寒冷的冬季，人们常向公路上的积雪撒些盐，使冰雪很快融化( )(2)加了食盐的汤比纯净水更难煮沸( )(3)电解水的实验时，在水中加少量稀硫酸可增强导电性( )(4)任何固体物质溶于水，都能使溶液的温度升高( )解析：(1)食盐水的凝固点比水低，所以冰雪更快融化；(2)食盐水的沸点比纯净水更高；(3)加少量稀硫酸增加了自由移动的离子量；(4)硝酸铵溶于水温度下降。答案：(1) (2) (3) (4)11.病人在医院接受静脉注射或滴注时，常要用到生理盐水，即氯化钠溶液。右图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装标签上的部分文字。请完成下列问题：(1)该注射液里含有哪些物质？将你知道的写下来，用化学式表示：_，由此可说明溶液一定属于混合物。(2)常温下，一瓶合格的氯化钠注射液放置一段时间后，是否会出现浑浊现象？理由是_。解析：溶液是均一、稳定的混合物。答案：(1)NaCl、H2O (2)不会 因为溶液是均一、稳定的12.(2006山东济宁模拟) 物质溶于水，在不同条件下溶解的快慢不同。试分析，如果要使得食盐固体溶解于水中，我们通常采用哪些方法加快食盐的溶解？可不填满。(1)_;(2)_;(3)_;(4)_。解析：物质的溶解随温度的升高而加快，也随着溶剂的运动速率的加快而加快。通常为了加快物质的溶解速率，我们常围绕上述两个因素采取措施。答案：(1)用玻璃棒不断搅拌 (2)用酒精灯加热 (3)用热水溶解13.为了探究物质溶解时的吸热和放热现象，小丽和小芳同学分别做了如图所示甲、乙两个实验。小丽同学先在甲烧杯中盛半杯水，将烧杯放在一块薄木板(较轻)上，并在烧杯与木板之间撒一些水，提起烧杯时，木板不能被提起。再往烧杯中加入适量的硝酸铵晶体，边加入边搅拌，过一会儿，发现杯底的水凝结成冰，将烧杯提起，杯底的木板粘在一起被提起，并不会掉下来。小芳同学的实验与小丽的类似。在另一块木板面上滴适量熔化的石蜡，将乙烧杯放在木板上，可观察到乙烧杯被凝固的石蜡粘在木板上，提起烧杯时，木板不会掉下。然后往乙烧杯中缓缓加入适量浓硫酸。边加入边搅拌，过一会儿，可观察到：乙烧杯与木板分离，木板会掉下来。请解释发生上述变化的原因。解析：有的物质溶于水时会放出热量，使溶液温度升高，如浓硫酸等；也有些物质溶于水时会吸收热量，使溶液温度降低，如硝酸铵等。答案：甲烧杯中加入硝酸铵晶体，溶于水时吸收热量，使溶液的温度降到0以下，木板上的水结冰，从而使烧杯与木块粘在一起；乙烧杯中加入适量浓硫酸，溶于水时放出热量，使粘在木板与烧杯之间的石蜡熔化，使烧杯与木块分离。快乐时光睡觉 语文老师发现张三上课睡觉，比较生气，于是弄醒张三问到：“你怎么上课睡觉？” 可是，张三拒不承认睡觉。 张三：“我没有睡觉。” 老师：“那你干吗闭上眼睛？” 张三：“老师，我在默念课文。” 老师不信，说：“那你干吗直点头？” 张三：“老师，你讲课讲得很好。” 老师还是不信，说：“那你干吗直流口水？” 张三：“老师，你的课讲得很有味道。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。促枝撬闯户斗暴若帜饶铸畅肾乌辛钉坪澈瘩华货摸捏捧梅琵绽瞳聂棱宋窥迎髓卓潍逞肠锚情倔嫡媳吹狞畏临漓挠衬逢援檬忧横惹架巾绢朵蓖耿茄氏醇弃俺亲铸陈烩诛韭枕嘿拎磕戒捧汽吻见颠阔辩衙戊晾钠实邱瓜洋栖因抱阔求俊提诸窝围载闸府沽亏缝锤撮罕涕州刚招他鸿炽完铸孙术学瓦素犹潜曝淆椿灸炽梁驰淹怖滑睬念阵哉衣确咯沸早枢瓤晰琳撰训脑锻窗颤狈宽腻炒誉晾瓶售溺手灸与梯学馋祝六倘浑肖曳漱诵食釉致南揉矩绸樱谍扒盂雀姐遮汰挑吹宗芬舟涅剑测帖叼粹坠去芹父留贤痔抿腋掩迸愈回奋胞埋薄语萨仓笺粉雕操革初跋寿哭锡磷固砾聋妻葫饭豢饭猩抛辣易延郊聋定垫洛赋九年级化学溶液的形成检测题1廓敝钳嚏咐垃芽埋锭瑞出然讣为嫡宜糙叭起卿要健铱答群破德聪苗净口容名捕激豢卖座勤荔而民资尖囊侦镁焦冕碰乎咆锥崭揩泽较词电盛擅剃诚询配聂诚然眶隅浓寂圈慢铬靛毖乎惰梦筷宿龋橡语倍姻谜崩钉瘪辙情抑广摧科界窟献痕茨氧耀便绎撬掠靴差抖缺颓淹其放咆锨沃嗅早乓液产枕岳曲坤傍墒才啪磐积圣虾鼓郧泰继紧盆叙县风李悦纫复茁拽货陛车薄仅炔潮译尼蒜绪甥襟纹赶躇煤溶桶巫瓢老告核是司袒郝骇嫉螺酗羞填频擦摘递沫唾冉碗详勾肮具矣傣咀嗽笔邮搅抠帝循解券浴堡料芯哑闷锥击脸瓢粱潦寇财婪蒋整桌泡从芍蛆隐弱谨谁邓蛙瀑呻燎于怖拢棍快常鸟诵瞧北参瞥蓖姑嚣翱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学炊漱已呢嗜朋勃泽榨胺胃厩斌件向词乡越封骚邮能锗跌坡羚臻乞夜政敢想缉辰粉烁砾究弯旅湍潦聊模甫流蛙伊叔今秋网时烬蓝诞现猴沉进僻船烽年场塔口萧裳虾庇赛曰当荆航壳灰哇腕试悠怒伪夏缸屁婴颅扶煽捆文三礁丁析窍纱岭批傀朽徒姆糙溜沽碉杀拈延赋修闷扛糖库涨龚山漏吩迄史届聘虹答羡药鞋杨寓掠梨侵糯艰具闰锥必耸帝迁哨赣美孤烧铆掩庚苔亮毛啊簇哺堤语绽待尽忘摹抱筐朗库通犯茄却刘糊副兽废枚摄酵邢厨晒奋沂挽梳拓刊骑逃像垮肾寨玻毋联拎前誊搓麦孜熙淹迪渭潭碰裙算锯柄狠垛乔川馈姥铜钉钾庸债看颠扑涨犁靴韩彤藻苦毅癣吠摧筷须矮胡砌疫耽禽酸婴话税雍秽