高二政治上册课时知识点配套训练题21.doc

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第四单元　认识社会与价值选择
第十二课　实现人生的价值
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值有(　　)
①人的真正价值在于对社会的责任和贡献　 ②有价值的人生不应考虑个人利益　 ③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低　 ④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
2．长期从事黑社会犯罪研究的西南大学汪力教授认为：黑社会性质的组织，并不是一开始就是黑社会组织，通常是从合法经营者发展而来，所以不少黑社会组织头目往往还有“红帽子”，如政协委员、人大代表； 但随着经济实力的增加，这些人的观念也随之发生变化，总希望更容易就赚到钱，赚更多的钱。观念的变化导致人生截然不同的结果。说明(　　)
A．价值观对认识世界和改造世界有重要的导向作用
B．价值观对人生道路的选择有导向作用
C．正确的价值观要符合人类的根本利益
D．价值观随着社会存在的变化而变化
3．公民道德重在养成，社会风尚重在培育。评选表彰来自基层的道德模范，褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”，推崇在基层涌现的“凡人善举”，能够引导广大群众见贤思齐、争先创优。这表明(　　)
A．世界观能指导人们正确地改造主观世界
B．哲学思想影响人们的价值判断和价值选择
C．社会意识具有相对独立性
D．价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用
4．改革开放以来，人们理解的公平、正义往往是一种平均主义。随着市场经济不断完善，现在人们理解社会公平、正义有两个基本的价值取向：第一个基本价值取向就是让全体人民共享社会发展成果；第二个基本价值取向就是为每个社会成员自由充分的发展提供充分的空间，机会平等。这表明(　　)
①价值观具有时代性、历史性　②同一事物的矛盾在不同发展阶段具有不同的特点　③不同的价值观，对人们认识世界、改造世界的导向不同　④一切以时间、地点、条件为转移
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．(2012·盐城二调)国民幸福指数已在2011年7月联合国大会通过的非约束性决议中，被纳入国家“人类发展指数”的考核。目前也成为国内公众关注的焦点，但有些地方在追求GDP的过程中，却出现了“干部陶醉经济牛市，群众埋怨幸福熊市”的不和谐之音。这说明(　　)
①片面看问题导致了矛盾双方的斗争性　②价值判断和价值选择会因人而异　③价值观的偏差会影响社会的科学发展　④价值判断和价值选择具有社会历史性
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
6．东西方国家对同一问题往往具有相反的认识和评价，这表明价值判断和价值选择(　　)
A．没有确定的标准
B．具有社会历史性
C．在一切社会都具有阶级性
D．往往会因人而异
7．(2012·宜昌调研)扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但今年却成为了舆论关注的焦点。某高校就此开展了民意调查，下图调查显示的信息说明(　　)

①价值判断与价值选择具有主体差异性　②价值判断是建立在价值选择之上的　③人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准　④社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8．“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，5年归国路，10年两弹成。”他说，“我姓钱，但我不爱钱。”科学家钱学森不仅为中国国防尖端科技作出了巨大贡献，也给中国留下了宝贵的精神财富。钱学森的事迹启示我们(　　)
①人生的真正价值在于对社会的奉献　②个人对社会的贡献主要是精神贡献　③要在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择　④实现人生价值需要正确处理个人与国家的关系
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
9．(2012·西城期末)“活着就是为了改变世界”是乔布斯的名言，他领导下的苹果公司先后推出了Macintosh计算机、iPod、iPhone、iPad等风靡全球的电子产品，深刻地改变了现代人通讯、娱乐乃至生活的方式，成为了时代的传奇。由此可见(　　)
A．人的价值要通过创新来实现
B．人是价值的创造者又是价值的享受者
C．人的生活离不开有价值的事物
D．人的价值是在个人与社会的统一中实现的
10．(2012·武昌调研)湖北省武汉市硚口区居民董明是一名残疾人，她身残志坚，自强不息，关爱他人，奉献社会。她成立了“董明爱心志愿者团队”和“董明免费心理咨询工作室”，长期免费为那些因失业、下岗、落选以及失恋等因素而痛苦的人提供心理帮助。2011年9月20日，董明当选为第三届全国道德模范。董明的事迹说明(　　)
①人生的真正价值在于对社会的贡献　②自我价值和社会价值是统一的　③实现人生价值需要全面提高个人素质　④社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
11．(2012·湖北联考)江苏有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取。一时间，人们对这位父亲议论纷纷，毁誉并举。这说明(　　)
A．价值观的相对独立性使得人们对事物的评判不可能一致
B．导致主体活动达到预期结果的价值判断和价值选择就是正确的
C．社会意识对人们的思想、行为产生根本性的影响
D．价值观对人们的活动有驱动、制约和导向作用
12．有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？”智者递给他一颗花生，“用力捏捏它，再搓搓它。”智者说。那人就照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。“再用手捏它智者说。那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。“再用手搓搓它。”智者说。当然，什么也搓不下来。“虽然屡遭挫折，却有一颗坚强的、百折不挠的心，这就是成功的秘密。”这则寓言给我们的人生启示是(　　)
A．要树立远大的理想
B．要有艰苦奋斗的精神
C．要将理想付诸行动
D．要正确处理最高理想与共同理想的关系

二、非选择题(本大题共2小题，满分52分)
13．(26分)观察漫画，回答下列问题。

(1)上述漫画中的医生正面临什么抉择？这体现出个人在价值判断和价值选择中的什么特点？(14分)
(2)假如你是该医生应怎样作出正确的价值选择？(12分)
14．(26分)阅读下列材料回答问题。
材料一　当前文化建设特别是道德文化建设，同经济发展相比仍然是一条短腿。近年来相继发生的“瘦肉精”、“彩色馒头”等事件，表明企业诚信缺失，道德滑坡严重。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大、受人尊敬的国家。但同时也有人认为：文化建设与经济发展是对立的，不可能协调发展。
材料二　全国十大杰出青年、诚实守信道德模范——湘潭大学学生文花枝，在生死关头把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言。记者采访她时问：“花枝，你现在在网上人气很旺，有很多网友推荐你为‘双百’人物候选人，你有何感受？”她莞尔一笑：“谁最终当选并不重要，重要的是我们得到了一次很好的自我教育、自我提升的机会。”
(1)结合材料一，从矛盾的同一性和斗争性原理出发，简评“文化建设与经济发展是对立的，不可能协调发展”的观点。(12分)
(2)结合材料二，运用“人生价值观”的相关知识，从文花枝的言行中阐述应如何实现人生的价值。(14分)
参考答案
1．解析：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句诗意指为了国家的利益不顾个人的祸福，强调个人对社会的贡献。①③正确；②④本身表述错误。故选择C项。
答案：C　
2．解析：信息词“观念的变化导致人生截然不同的结果”，反映了正确价值观的积极作用，B项符合题意。A、C、D三项观点正确，但不符合题意。
答案：B　
3．解析：本题材料强调的是“表彰道德模范，褒奖‘平民英雄’，推崇‘凡人善举’，能促进‘争先创优’”。说明正确的价值观的导向作用。A项说法不科学；B、C两项不合题意。应选D项。
答案：D　
4．解析：这是一道哲学综合题，强调在不同时期人们对“公平、正义”的理解不同。③不合题意，故应选B项。
答案：B　
5．解析：部分干部和广大群众的价值观不同，因此他们的价值判断和价值选择也不同，故②符合题意；领导价值观的偏差会影响社会的科学发展，故③符合题意；①④在材料中没有直接体现。
答案：C
6．解析：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。材料中东西方国家对同一问题的看法不同体现了价值判断和价值选择的社会历史性。B项是正确的。
答案：B
7．解析：②错误，价值选择是建立在价值判断之上的；③错误，正确的价值判断和价值选择要尊重事物发展的规律，要自觉站在最广大人民群众的立场上。
答案：C
8．解析：②说法错误，个人对社会的贡献，既包括物质贡献，也包括精神贡献，二者不能比较大小，故将②排除；“启示”是要求回答怎么做，①③④均符合题意。
答案：A
9．解析：材料体现的是乔布斯在对人们的贡献中实现了自身价值，D项体现了这一点。人的价值就在于创造价值，人的价值在劳动和奉献中实现，A项观点本身正确但在材料中得不到体现；B项的意思是，人能够创造出物质财富和精神财富来满足社会和他人，并且能够从创造价值的过程中，实现对自我的满足，与题意不符合；C项体现的是事物对人的积极意义，与题意不符合。
答案：D
10．解析：董明奉献社会当选为第三届全国道德模范，说明她的事迹得到了社会的尊重和满足，实现了人生价值。因此①②入选。③强调的是在实现人生价值过程中的主观努力，④强调的是实现人生价值需要具备的客观条件，均与题意不符合。
答案：A
11．解析：A项错误，只要做到主观与客观具体的历史的统一，那么对事物的评价就能达到一致；B项错误，只有符合客观规律和人民根本利益的价值判断和价值选择才是正确的；C项错误，社会意识对人们的思想、行为产生的影响是第二性的；人们对这位父亲议论纷纷，表明价值观的导向作用，应选D项。
答案：D
12．解析：人生启示主要是通过材料中“屡遭挫折，却有一颗坚强的、百折不挠的心”体现的。故B项是正确的。
答案：B　
13．解析：本题属于漫画型主观题，首先要读懂漫画的寓意。第(1)问主要围绕价值判断和价值选择的特点展开回答；第(2)问要求回答措施，主要围绕人民群众的立场展开分析。
答案：(1)漫画中医生面临职业道德和金钱的选择。这体现了价值判断和价值选择具有主体性。(6分)从个人的角度看，价值判断与价值选择会因人而异。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。(8分)
(2)应自觉站在人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高的价值追求，坚守职业道德，抵制不当金钱的诱惑。(12分)
14．解析：本题综合考查矛盾的观点和价值观的知识。第(1)问属于高考的新题型，既要指出文化建设与经济发展的统一性，又要指明二者的对立性；第(2)问考查实现人生价值的途径，主要依据教材的三个要点进行分析。
答案：(1)①矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。文化建设和经济发展存在着对立的方面，文化建设更多考虑社会利益，经济发展更多考虑经济利益，二者存在排斥。(6分)②矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖，相互贯通。经济发展是文化建设的基础，文化建设又反作用经济建设，二者相互影响，相互交融。该观点只看到二者对立，没有看到其统一性。(6分)
(2)①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，应在劳动和奉献中创造价值。文花枝在生死关头把生的希望让给游客，在奉献中实现了价值。(5分)②在个人与社会的统一中实现价值，要把个人理想与社会需求统一起来。她不惜生命、先人后己，正确处理个人与集体、社会的关系，实现自己的价值。(5分)③在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，要全面提高个人素质，充分发挥主观能动性，要有坚定的理想信念和正确的价值取向，不断“自我教育、自我提升”。(4分)

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