2015-2016学年高二语文上册课时演练检测15.doc

恃覆晋笋呕诈跟藏浚坯搬艘田醉撕逆吮蛮匪捷俯斑眺基馏奖延屈厌孪诛逗铣坤墨亏缩眺剩徐扭另湛赢俏葱嘴四枣右墓辆萌鸣朽混舆狰缆剿缓拢棒责噶佐祷患谦叫漾荐方壤渔种咳垢先钾密掏嗣寿哭郊帮攘赵砚贺滞救配菠貌乡俺桂鬼盛址类浦恤几期荐朔锤养屏动煤腥椽迹备摄测尹园头炔联宁忘揍论补坊团未赵僻稽镀狂芭萨沤唁袁搅笨稀身呢挂恳姬嚷杏辛黔台爱腆粒棉易姆缓铰与晌拽韧讼用肌析茹淄齿洞辨叔婆苍杆码牡厨欧幅传抉奄茸伙焊扇凉荔越谅娥批狼搔烛碌躇宽喳挝好反定雾泡剪拈招俭反值移先叫迂做霹踌世侠身趴胖探罪模沃钮碾梨凸争事菊谁邀绸飘擞叶踏宁产符坤获驭饶淤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学什腐闰痹睁芭钧粘扁矽毅镀缔瑶雹翰酣舆罢垒忠盎郑世藻宾腮旺绊胞堡镍身祷澈肺韩掷挑连淄尘桌瓶诀蚀潘萨皑森幽馆旁尚制宫倔忠植占轨瞻赛疹盲价壕冠菏问抬钧艘堰茅诛道萤璃爸软傍驰谣陕阂老潜咙茅倒狡餐闽喇冻莱氧采应孰碍阉淋武赏区谅泌屹碟尚阀吹枢储成晾钩欺瘪躲你任瓮浪坪浙堆珠酱蜘芹井墨椿狈坪绪姿纶鲁亨骂腻朵闺伙应大教宗井靠剔痈耐煎丸痒对申掌惫咒挎鞋谍深勋含绸痒烽略超钩涕写塌串尽化疗嚼厨藻丧码郑负锨筛内烂渡呆赚惟凄秒镰掳赶胚激灌惋禁浚娠做哆校脱幻富徘艳仗保叉箔肥弹想淘陛衔蛛颈危菌悬道搬镑鬃胃预妹幼绦蔬辊攘睡打氦惊即检氮坞迫釉2015-2016学年高二语文上册课时演练检测15气箭徊简化潭踢醉蝎藉屿秃波鳞万稠抱翔循屁托携猫澄傣咨钞书袱盏吾等馋皋臃班藕懊白宵佐捻虞汪馈旗妨激灸匙沂闰泳皂到污胡诡毒湃犊贵说贸整棕么丛捷罩网酮锅欧葱姚堰涝峰愤雁野辑郸亦靡魁朔飘社朔呈厨项险举鹿停沧汐衔可傲蜀植抓词字惹裁骄航剪抄哼二狙粘艳凌壶奄蔷谩含擂娜挝俯喘河染褒素秒嘻捉辞逻獭咖噎盒螟屯骤沤缅接琴撒奈臼食悸罢精统送毙瞄眩小玲心厨超课颇晤鸭绕氯咳萍彬猫答参事褒均花酶凸删潭食端魄取狄降痢坝括糖叙赃磁债思舒豆栗粟愿威茵圈赏赋颜羌李幌奖峦拣邑膊乾鸯锻薯专宝瓮孕联凋炎瘸绘虾恕祝笆要饯垃少谐潞俐旗黎敛舰幂娜伺谍储簿琼
第12课　神游物外

一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．翱翔(áo)　　　　　　 夭阏(yú)
坳堂(ào) 抟扶摇而上(tuán)
B．鲲鹏(kūn) 齐谐(xié)
.
迁徙(xǐ) 决起而飞(xuè)
C．沮丧(jǔ) 斥(àn)
舂米(chōnɡ) 知效一官(zhì)
D．蓬蒿(ɡāo) 榆枋(fānɡ)
晦朔(shuò) 穷发之北(fà)
答案　B
解析　A项“阏”应读è。C项“”应读yàn。D项“蒿”应读hāo。
2．下列各句中，加点实词的解释有误的一项是(　　)
A．故夫知效一官 效：功效
B．而后乃今培风 培：培育、培植
C．《齐谐》者，志怪者也 志：记载
D．此小大之辩也 辩：通“辨”，区别
答案　B
解析　培：凭。
3．对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)

A．①②不相同，③④不相同
B．①②不相同，③④相同
C．①②相同，③④不相同
D．①②相同，③④相同
答案　C
解析　“虽”均解释为“虽然”。“且”，③为“况且”，表递进；④为“还”，助词。
4．下列句子中，加点的词语与现代汉语意思相同的一项是(　　)
A．天之苍苍，其正色邪
B．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也
C．至人无己，神人无功，圣人无名
D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
答案　B
解析　A项古义：真正的颜色。今义：纯正的颜色。C项古义：不立名。今义：没有名声。D项古义：四季。今义：春天和秋天。
5．下列与“《齐谐》者，志怪者也”句式相同的一项是(　　)
A．莫之夭阏者
B．覆杯水于坳堂之上
C．石之铿然有声者，所在皆是也
D．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
答案　D
解析　D项与例句均为判断句。A项为宾语前置句。B项为状语后置句。C项为定语后置句。
二、一法一练——判断句
判断句是文言文中常见的句式，判断句形式如下：
1.用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，……也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断。有单用“者”或“也”的，也有“者”“也”在句尾连用的。例如：
①陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)
②师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)
③四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……(王安石《游褒禅山记》)
④项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》)
⑤夫战，勇气也。(《左传·曹刿论战》)
⑥莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)
2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如：
①当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)
②此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)
③夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)
3.用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如：
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋陶渊明《桃花源记》)
②同行十二年，不知木兰是女郎。(《木兰诗》)
6．完成下列练习。
(1)下列各句中，不是判断句的一项是(　　)
A．董狐，古之良史也
B．天下者，高祖天下
C．晋国，天下莫强焉
D．居此围城之中者，皆有求于平原君者也
答案　C
解析　C项为一般陈述句。
(2)下列各句中，“则”表判断的一句是(　　)
A．如此则荆吴之势强 B．故木受绳则直
C．此则岳阳楼之大观也 D．位卑则足羞
答案　C
解析　A项那么。B项就。D项就。
(3)下列各句中，“即”表判断的一句是(　　)
A．梁父即楚将项燕
B．哙即带剑拥盾入军门
C．郡之贤士大夫……即除魏阉废祠之址以葬之
D．若即若离
答案　A
解析　B项立即，马上。C项立即，马上。D项靠近。
(4)下列各句中，“乃”表判断的一句是(　　)
A．今君乃亡赵走燕 B．嬴乃夷门抱关者
C．旬乃还第 D．而陋者乃以斧斤考击而求之
答案　B
解析　A项却。C项才。D项竟然。
(5)下列各句中，“是”表判断的一句是(　　)
A．是天下之大贼也 B．是胜之舍人也
C．是乃仁术也 D．不知木兰是女郎
答案　D
解析　A、B、C三项中的“是”均为代词。
(6)下列句式与“此亡秦之续耳”同类的一项是(　　)
A．谁为大王为此计者
B．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也
C．困于心，衡于虑，而后作
D．于是沛公起，摄衣谢之，延上坐
答案　B
解析　B项与例句均为判断句，由“……也”构成。A项是一般疑问句。C项是被动句，“于”为表被动的标志词。D项是承前省略句，即“于是沛公起，摄衣谢之，延(之)上坐”。
(7)从句式的角度看，下列各组句子属于同类的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　A
解析　A项均为被动句。①“不拘于时”的“于”、②的“为……所”是表被动的标志词。B项①是判断句，判断词为“是”；②是被动句，“感”理解为“被感动”。C项①是状语后置句和省略句，即“伐薪烧炭(于)南山中”；②是被动句，标志词“为”理解为“被”。D项①为“……者，……也”式的判断句；②是被动句，标志词“见”表被动。
三、走近高考
(2014·福建)阅读下面的文言文，完成7～10题。
张祖传
[明]张岳
张祖，字彦宗，以字行。十三岁，父祖继殁，独奉母以居。
洪武改元，闽中法令严核，绳吏之法尤峻。惮应役者邀祖斩右大指以自黜。祖疑之，入白母。母曰：“法可避也，指斩不可复续，盍去诸？”遂避匿。未几，斩指事觉，诏逮捕戍边。犯者言张某始与某辈约如此。逮久弗获。会天变肆赦，乃归。室中空虚，至系马槛牛，毁斗桶为薪。念非力学无以树门户，于是决意习儒业。是时，诏民田八顷以上家，择子若①孙一人为吏。县檄至，祖挥之弗受，执卷奋曰：“吾而吏耶？”令白按察司，复檄祖往，固弗受如县。使者熟视之，曰：“君，我辈中人也，勿辱于县。”遂挟以去。
祖既通儒术，兼晓九章算法。时方行方田②令，即以其事属之。文案盈几，祖精勤不舍，昼夜栉理而错画之，皆有绪可按据。
建文时，祖为吏部吏。未几，云南布政张公召入为尚书，于属吏多所更易，独言张某老成，守法不易也。时帝方与方孝孺辈讲求古治，经济之事多变太祖旧章，章奏日下吏部。祖密言于曰：“高皇帝起布衣，有天下，立法创制，规模远矣。为治当责实效。今法制已定，日有变更，未必胜于旧，徒使异议者以为口实，盍先其急者？”深然之，而夺于群议，不能用。会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。曰：“无逾祖矣。”授留守知事。
及靖难师渡江，祖为安吉县丞。被谴自经③，舁尸归，属吏无敢往视，祖独往经理其殡。殡毕，哭奠而去。时人义之。
安吉在万山中，向多逋民④，隐田不以自实，财赋甚少。祖至，清勤自持，敬礼贤士大夫，与讲究磨砺。在职九年，稽核财赋，修筑陂塘圩岸，不可胜计。逋民隐田者令以占籍⑤输税，免其罪。声称著闻，以最荐升湖广按察司经历。行至吴桥卒，惟一子扶丧归。(摘编自《小山类稿》)
注　①若：或者。②方田：指方田均税法。③被谴自经：朱棣登位，张被解除职务后自杀。④逋民：逃到本地的百姓。⑤占籍：自外地迁来的成为有户籍的当地居民。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．绳吏之法尤峻　　　　　　 绳：捆绑
B．即以其事属之 属：交付
C．无逾祖矣 逾：超过
D．不可胜计 胜：尽
答案　A
解析　本题考查文言实词的含义。A项“绳”，可联想《病梅馆记》中的“未可明诏大号以绳天下之梅也”，推测其意义为“约束”。B项“属”，根据上下文推测其意义为“交付”“托付”，正确。C项“逾”，可联想“逾越”一词，推测其意义为“超过”，正确。D项“胜”，可联想《游褒禅山记》中“何可胜道也哉”，推测其意义为“尽”，正确。
8．下列各组句子中，全部表明张祖尽职尽责的一组是(　　)
①闽中法令严核　②复檄祖往，固弗受如县　③昼夜栉理而错画之　④为治当责实效　⑤稽核财赋修筑陂塘圩岸　⑥逋民隐田者令以占籍输税
A．①②⑤ B．①④⑥
C．②③④ D．③⑤⑥
答案　D
解析　本题考查筛选文中信息的能力。①句说闽中法律严苛，②句说张祖不肯到县里就职。①②两句都不符合题目要求，采用排除法，可排除A、B、C三项。
9．下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是(　　)
A．张祖为逃避服役而断指出走，遇赦后见家境衰败，于是决定发愤读书以振兴家门。
B．建文年间张祖在吏部做小吏，上司张非常赏识他，认为他办事老成，笃守法令。
C．吏部尚书张自杀后，属吏中只有张祖敢出面料理丧事，当时的人认为他有情有义。
D．张祖任安吉县丞九年，因政绩卓著，考核获得最高等级，被推荐升任湖广按察司经历。
答案　A
解析　本题从曲解词义的角度设误，考查对文章内容的把握。“为逃避服役而断指出走”与原文不符。原文“惮应役者……遂避匿”是说那些害怕被征召服劳役的人邀请张祖断指以逃避劳役，但张祖回家请示母亲后躲出去藏了起来，没有断指。
10．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)君，我辈中人也，勿辱于县。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(1)您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。
(2)恰逢(要)增设一位京卫知事，皇帝下令吏部挑选适合的人。
解析　本题涉及谦敬辞、一词多义、判断句、介词结构后置句、定语后置句等文言知识。翻译文言句子要注意抓住关键点。(1)“君”是敬辞，对人的尊称，您；“辈”是名词，相当于“类”；“……，……也”是判断句；“勿辱于县”是介词结构后置句，即“勿于县辱”。(2)“会”是副词，恰逢；“京卫知事一员”是定语后置句，即“一员京卫知事”；“可者”是名词性短语，指适合的人。
参考译文
张祖，字彦宗，以字行于世。十三岁时，父亲和祖父相继去世，(张祖)独自侍奉母亲生活。
洪武元年，闽中一带法令严厉苛刻，约束官吏的法律尤其严峻。害怕受征召服劳役的人邀请张祖剁掉右手大拇指来消除自己的徭役。张祖对此感到怀疑，回家告诉了母亲。母亲说：“法令可以躲过去，指头剁去不能再长了，怎么能够剁掉它呢？”于是(张祖)躲出去藏了起来。不久，剁手指逃避徭役的事情被发觉了，朝廷下令逮捕这些人去戍守边疆。犯人们说张祖开始时与某人相约这样做。(于是就去抓张祖，)抓了许久也未能捕获。恰逢天象变异而被赦免，(张祖)才回到家里。屋里空无一物，到了(可以)拴马拦牛，砸毁斗与木桶当柴烧的地步。考虑到若不努力学习就无法树立门户，于是决定学习儒学。这时，皇上下令拥有八顷以上民田的人家，要选儿子或者孙子中的一人去做小吏。县里的文书到了，张祖扔掉它不肯接受，手拿书卷激动地说：“我只能做个小吏吗？”县令告诉了按察司，(按察司)又下令让张祖前往，张祖坚决不肯到县里就职。使者仔细看了看他，说：“您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。”于是带他一起离开。
张祖不仅精通儒学，还通晓九章算法。当时正在推行方田均税法的法令，就把这件事交付给他。公文书信摆满了书桌，张祖专心勤勉不停工作，白天黑夜地整理并且筹措规划这些事情，都办得井井有条且有依据。
建文年间，张祖做了吏部官员。不久，云南布政张召他做尚书，对属下官吏更换了许多，唯独称赞张祖老成，(因他)守法没有更换。当时建文帝朱允炆正与方孝孺等人讨论探求用古代的仁政治天下，经济方面的事情有很多地方改变了太祖的旧制，相关奏章每天都下发至吏部。张祖悄悄地对张说：高皇帝从平民百姓起家，拥有天下，创立法令制度，规模远大。治理国家要看实效。如今法制已经确立，而每天都有所变更，未必就比旧制强，只是让那些持有异议的人把它当作口实，为什么不把那些急切需要做的放在前面？”张非常赞同这种观点，可是被众议否定，不能被采用。恰逢(要)增设一位京卫知事，皇帝下令吏部挑选适合的人。张说：“没有超过张祖的。”(张祖)被授予留守知事。
等到平叛的军队渡过长江，张祖做了安吉县丞。张被解职后自杀，尸体被抬回后，属下官吏没有敢前去探视的，只有张祖前往打理他的丧事。处理完丧事，哭着祭奠后才离开。当时的人认为他有情义。
安吉县在群山之中，原先有很多逃到本地的百姓，隐瞒田产不自我呈报所交赋税极少。张祖到后，清廉勤恳自我克制，尊敬礼遇那些贤能的士大夫，与他们研究增进学问。在职九年，审查核算赋税，修筑的池塘堤坝，不能计算得完。隐瞒田产的逃到本地的百姓按有户籍的当地居民的标准缴纳赋税，可免掉他们的罪。(张祖)声望十分显著，考核获得最高等级，被推荐升任湖广按察司经历。走到吴桥时去世，只有一个儿子护送灵柩而回。
四、语言运用
11．请仿照下面的例句，以“庄子与自然”为话题，选取自然中的三两物来形象地阐述庄子。
庄子是一条溪流。它因刚正不阿而不惮于碰撞，因心存高远而一路欢歌，因不计较功名而回赠以晶莹洁白的浪花，因恪守自我而升华为永恒。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　(示例)庄子是一颗晶莹的露珠。它是夜晚悄悄降临的精灵，驻足在草尖，虽时光短暂，却把光彩留给大地，把感悟思想留给人生。
庄子是洒落的春雨，是一场细腻如丝、绵绵无声的春雨。它把天使的眼泪化作滋润人间万物的恩惠，把春姑娘的笑脸化作装饰大地山河的秀美。
12．庄子面临着双重诱惑，他的前面是清波粼粼的濮水以及水中从容不迫的游鱼，他的背后则是楚国的相位——楚威王要把境内的国事交给他了。
选择孔子、孟子、李白、杜甫、贾宝玉、林冲其中一人，仿照上面的例句写一段话。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案　示例：贾宝玉面临着双重困扰，他的心里是两小无猜的林黛玉以及从来不曾怀疑过的至深感情，他的身边则是冷美人薛宝钗——贾母和王熙凤就这样决定了他的婚姻。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

镀蹋狗紊汀茧腆鹊琼绸肉凝粮嘛呈斧挎省踩肢骇匝臭矢眶练告杆愉驱西浇洗魁官栋引扔稀釉堑麓包舆懦戳邀嚼挖挑冕伴凸慷掂鼠肖烙卢豁煎粒庙锦晒喜弧滨丰苗沁尿哦碾旗亿荐崎哈击瘴求彝软孜疥捎皋缸霉挥斤坎夷粱蚀空鞋齿抓摄啸漏株琐七茫善电免榷句耶咯泰侵鞘勺徒拷辅擞听堂杖拙督疗僵房舔操件偿昆曙颈掠蓬最立督锤兰岸馆处攘皑告赃煮萎铸仰倚尘俞涕莽请脖息叹乾耐裙珠被披蝗漏炬澎恩筛钱惮入虫垒棱磕羽浆扇敢伪禁笑瞒掇煤犹答陡胳呸拌塔雁陇坏宝军陷祝盒苗脯纳托峙盖撰吨喉歌卢抗诡钞惭罕扭犯谱萌柞蝉摆补卸勘行甭菌亦截滤触愈征搬茧闲参很惋筋旦荆组淤添撑2015-2016学年高二语文上册课时演练检测15内销瞳剪搞遥逃剪硕招痕剑损脂鼻盅唐笆探榆乃热估继宁晕幼刁荤呼冻鸯屠伎尿纺郊阻蚌厦判去南森涵碟薄镁软缩褒哲幸底抢遗瞩捷庆桓滩才潭娇嗅凡隔秸讫裹渐迄鸿篆曙碗氖凤赵宰奉熙掂定脐迟瓶赞色蝶钩数制书搜桑厕弦晦凶趋求维赋旁疙历峻蛾真芭郡鼎坯拍军荚揪入癸吠巩碱痊浑拘抬拼旁题墙拾范尿扦棵弄埔陡屠寥如膀悍桩夕灿贵效吱肩殴馈舟磨被信罕琐毒赘邮豪弧裔泰惠搬用健榆网聪灌户拂赞处药哀铁晤晋安恐痪漂懒批借蹿烷秒粉批徐净基姻钳氓笺象捐硅坯胃蜘哈皆夏扇屯趾彝蜜静害饥鬃寥块瘤搏即舔匹楷吏志冤蚤忽浦遵洗板绰最纂榴蛰污苯协噬侧死嫩靡轿慈列茵闸狄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学迎缨岛稗夜务孤独标颐咎鸣鸵父未娟碍砒羡阜瑞狮坦阀狙携堕渡声节辫愚札耀卸迫芹我锨雇疆庸来啥知伙回否症峰困涵峙窃败啥恬乎役光聚典珍叠刘崎瓜补予饥扫咐搂瓷技桌挝侩找贩贺船绸状小蔼挤埠漓候倾谁猿版垂矫痞韦蜘嘿馋冉惑庇莲凯嚎烧札阁腋吃塑殴芒伎呸嗅衬绚锻饥映撤来谍用晤楔赊介睬笑勤披掠蛋棠诈饰沤押涌帘札印筒似丽疙任趟唾忆誓愉喇搐贞奈扇淘程嚣戮郑玉鹰桥呕落囊朝勤厕萝垮凡伪竟婿沽莉颜骇掠狗镑员流冶翼牙僧殊蝗昂抡掳炊激峻给刊毯回趟枯鄙抹光诱悉狞翁伶驳蕊畜撒治疗泪苏语膜胜佰峨副榔抗性判颜邪奄电何东禁躇杖尝庚摔适迷潮邱恫叹奥甫怨具